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<p>Período de aplicação: 18/05/2024 a 20/05/2024</p><p>EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO</p><p>PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS</p><p>PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS</p><p>Este simulado é protegido por direitos autorais do SAS Plataforma de Educação e seu uso é</p><p>exclusivo às instituições de ensino parceiras e aos alunos da plataforma, não podendo ser</p><p>reproduzido, copiado ou compartilhado sem autorização expressa, por escrito, sob pena de</p><p>caracterização de ato ilícito pela violação de direitos autorais.</p><p>2o DIA</p><p>20242024</p><p>TODOS OS DIREITOS</p><p>TODOS OS DIREITOS</p><p>RESERVADOS</p><p>RESERVADOS</p><p>CADERNO</p><p>1</p><p>AZUL</p><p>2o</p><p>20242024</p><p>1. Reserve tempo suficiente para preencher o CARTÃO-RESPOSTA.</p><p>ATENÇÃO: ao preencher o cartão-resposta, marque o caderno (modelo da prova) que utilizou</p><p>para a realização do simulado.</p><p>2. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte</p><p>maneira:</p><p>a) questões de número 91 a 135, relativas à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias;</p><p>b) questões de número 136 a 180, relativas à área de Matemática e suas Tecnologias.</p><p>3. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo</p><p>com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer</p><p>divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.</p><p>4. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente</p><p>à questão.</p><p>5. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas.</p><p>6. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na</p><p>avaliação.</p><p>7. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES</p><p>e o CARTÃO-RESPOSTA.</p><p>8. Você não poderá se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes</p><p>do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.</p><p>ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA,</p><p>com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:</p><p>Pra fazer barulho, eu mesma faço.</p><p>LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:</p><p>ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024</p><p>ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024ENEM2024</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 12024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 1 06/03/2024 11:47:4106/03/2024 11:47:41</p><p>CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS</p><p>Questões de 91 a 135</p><p>QUESTÃO 91</p><p>“Elementar, meu caro Watson, disse Sherlock Holmes.</p><p>Watson havia ficado muito surpreso ao ver seu mestre</p><p>esfregar um algodão numa folha em branco, fazendo as</p><p>palavras surgirem como mágica.” Esse bem que poderia</p><p>ser um trecho de um dos ótimos livros de Sir Conan Doyle,</p><p>mas, se você acha que mensagens secretas como essa</p><p>são apenas mera ficção, está muito enganado. Elas foram</p><p>mesmo utilizadas em momentos importantes da história.</p><p>[…] Durante a Segunda Guerra Mundial, a tinta invisível</p><p>era uma solução de nitrato de chumbo II (Pb(NO3)2), que</p><p>é incolor. A mensagem podia ser escrita com uma caneta</p><p>tinteiro ou até com um palito. Para revelá-la, bastava</p><p>esfregar um algodão umedecido com uma solução</p><p>reveladora de sulfeto de sódio (Na2S) que as palavras</p><p>surgiam numa coloração preta, originada por meio da</p><p>reação química representada pela seguinte equação.</p><p>Pb(NO3)2 + Na2S → PbS + 2 NaNO3</p><p>Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 10 nov. 2023. (adaptado)</p><p>A revelação da mensagem acontece devido a uma</p><p>reação de</p><p>A	A	 síntese.</p><p>B	B	 oxidação.</p><p>C	C	 dupla-troca.</p><p>D	D	 simples-troca.</p><p>E	E	 decomposição.</p><p>QUESTÃO 92</p><p>Quem mora em locais próximos à praia já sabe: a ação</p><p>da maresia, que traz sais do oceano pelo ar, é implacável</p><p>para alguns materiais, como o ferro. A exposição contínua</p><p>à umidade e ao salitre pode acelerar a corrosão e diminuir</p><p>a vida útil de objetos e eletrodomésticos. Se na orla essa</p><p>situação já demanda medidas para proteção, prolongar a</p><p>vida útil de estruturas metálicas e equipamentos se torna um</p><p>desafio e tanto quando estamos cercados de água salgada</p><p>por todos os lados, como nas plataformas de petróleo −</p><p>verdadeiras “ilhas de ferro” −, a quilômetros da costa.</p><p>Disponível em: https://medium.com. Acesso em: 10 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Uma das formas de prolongar a vida útil dessas estruturas</p><p>e reduzir os custos de manutenção é</p><p>A	A	 acoplar um metal com potencial de redução menor do</p><p>que o da estrutura metálica.</p><p>B	B	 empregar uma substância que irá receber elétrons da</p><p>estrutura metálica a ser protegida.</p><p>C	C	 adicionar, em alguns pontos da estrutura metálica, um</p><p>metal que atue como agente oxidante.</p><p>D	D	 aplicar pedaços de um metal que terá seu Nox</p><p>diminuído quando em contato com a estrutura metálica.</p><p>E	E	 utilizar um revestimento com material que tenha menor</p><p>tendência à oxidação que o da estrutura metálica.</p><p>QUESTÃO 93</p><p>Os fones por condução óssea, diferentemente dos fones</p><p>comuns, transmitem o som por meio da estrutura óssea</p><p>da face humana (com velocidade maior que a velocidade</p><p>do som no ar), conforme representado na figura a seguir.</p><p>Assim, o usuário fica com os ouvidos livres para escutar</p><p>atentamente os ruídos do ambiente ao mesmo tempo em</p><p>que aprecia a música.</p><p>Fone de ouvido</p><p>Transmissão</p><p>do som</p><p>Osso temporal</p><p>Músculo</p><p>Canal auditivo</p><p>Tímpano</p><p>Estribo</p><p>Martelo</p><p>Bigorna</p><p>Canais</p><p>semicirculares</p><p>Cóclea</p><p>Nervo vestibular</p><p>Nervo coclear</p><p>Disponível em: https://www.techtudo.com.br. Acesso em: 29 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Em relação aos sons emitidos no ar, considerando-se</p><p>ondas da mesma frequência, os sons produzidos por fones</p><p>de condução óssea se propagam com um(a) maior</p><p>A	A	 amplitude.</p><p>B	B	 comprimento de onda.</p><p>C	C	 intensidade.</p><p>D	D	 período de oscilação.</p><p>E	E	 timbre.</p><p>QUESTÃO 94</p><p>Como regra geral, cerca de 10% da energia produzida</p><p>em um nível trófico consegue chegar ao próximo. Um</p><p>estudo recente realizado em lagoas demonstrou que, em</p><p>relação às condições ambientais, 4 °C de aquecimento</p><p>podem diminuir a eficiência de transferência trófica em</p><p>até 56%. Considere uma lagoa que passa pelas mudanças</p><p>ambientais descritas e na qual se encontra uma teia</p><p>alimentar formada por algas verdes, aves carnívoras,</p><p>pequenos anfíbios, caramujos herbívoros e peixes de</p><p>pequeno porte.</p><p>Quais organismos dessa teia alimentar possivelmente</p><p>serão os mais afetados pela problemática em questão?</p><p>A	A	Algas verdes.</p><p>B	B	Aves carnívoras.</p><p>C	C	Pequenos anfíbios.</p><p>D	D	Caramujos herbívoros.</p><p>E	E	Peixes de pequeno porte.</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL2 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 22024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 2 06/03/2024 11:47:4106/03/2024 11:47:41</p><p>QUESTÃO 95</p><p>A distrofia muscular de Duchenne é uma doença</p><p>degenerativa rara caracterizada por uma desordem</p><p>genética que impede a formação da proteína distrofina,</p><p>responsável pela integridade das fibras musculares.</p><p>Disponível em: https://web.arapiraca.al.gov.br. Acesso em: 14 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Considere que essa condição genética apresenta</p><p>padrão de herança recessivo e ligado ao cromossomo X</p><p>e que um homem não afetado pela</p><p>a</p><p>medalha de bronze. Aos 24 anos, ela saltou 6,89 m e</p><p>alcançou o melhor resultado de uma brasileira na história</p><p>da competição. A medalha de prata ficou com a nigeriana</p><p>Ese Brume, que atingiu a marca de 7,02 m, enquanto o</p><p>ouro foi da alemã Malaika Mihambo, com um salto de</p><p>7,12 m.</p><p>Disponível em: https://www.espn.com.br. Acesso em: 21 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Considere 0,16 e 1,73 como aproximações para</p><p>0 0266, e 3, respectivamente.</p><p>O desvio padrão das três melhores marcas atingidas no</p><p>salto em distância feminino do Mundial de Atletismo 2022</p><p>é, aproximadamente, igual a</p><p>A	A	 0,08.</p><p>B	B	 0,09.</p><p>C	C	 0,12.</p><p>D	D	 0,28.</p><p>E	E	 0,30.</p><p>QUESTÃO 150</p><p>O gestor de uma fábrica de produtos manufaturados</p><p>pretende diminuir a jornada de trabalho dos funcionários.</p><p>Inicialmente, a empresa contava com 10 colaboradores</p><p>cumprindo uma jornada de trabalho de 8 horas diárias.</p><p>Com a contratação de mais 6 funcionários, a jornada de</p><p>trabalho passará a ser de 6 horas diárias. Considere que</p><p>todos os funcionários têm a mesma produtividade na</p><p>confecção de produtos por hora de trabalho mesmo após</p><p>a redução da jornada.</p><p>Após essas mudanças, o aumento na confecção de</p><p>produtos por dia será de</p><p>A	A	 20%.</p><p>B	B	 60%.</p><p>C	C	 83%.</p><p>D	D	 100%.</p><p>E	E	 120%.</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 202024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 20 06/03/2024 11:48:0406/03/2024 11:48:04</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL 21Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 151</p><p>A balança comercial registra os valores das exportações e das importações de mercadorias, e o saldo da balança</p><p>se refere ao resultado da diferença entre esses valores, nessa ordem.</p><p>O gráfico a seguir apresenta os dados da balança comercial de chocolates no período de 2011 a 2019.</p><p>Balança comercial – Chocolates</p><p>(Dados em milhão de dólar)</p><p>139,8</p><p>40,8</p><p>2011 2012 2013</p><p>Importação Balança comercialExportação</p><p>2014 2015 2016 2017 2018 2019</p><p>5,8</p><p>–16,8</p><p>–50,4</p><p>–80,4</p><p>–13,2</p><p>–47,2</p><p>–10</p><p>–36,6</p><p>136,2</p><p>130,4 122,3</p><p>115,5</p><p>94,7 96,5</p><p>109,7</p><p>102,4</p><p>149,6</p><p>185,2</p><p>104,6</p><p>141,2</p><p>195,2</p><p>175,1</p><p>165,9</p><p>139,1</p><p>99</p><p>Disponível em: https://proamendoim.com.br. Acesso em: 30 nov. 2023.</p><p>O período de anos consecutivos em que houve a maior queda da balança comercial foi de</p><p>A	A	 2011 a 2012.</p><p>B	B	 2012 a 2013.</p><p>C	C	 2014 a 2015.</p><p>D	D	 2016 a 2017.</p><p>E	E	 2018 a 2019.</p><p>QUESTÃO 152</p><p>Durante a preparação para um acampamento, um grupo de campistas listou todos os itens que poderiam compor um</p><p>kit de viagem. No entanto, para evitar o excesso de peso nas bagagens, foi determinado que cada pessoa só poderia</p><p>escolher um item de cada categoria do quadro a seguir.</p><p>Itens de higiene Abrigos Itens de caça Utensílios</p><p>Álcool em gel Cabana Rede de pesca Lanterna</p><p>Papel higiênico Saco de dormir Isca para peixes Fogareiro</p><p>Sabonete líquido Vara de pescar Bolsa térmica</p><p>Creme dental Panela</p><p>Desodorante Pederneira</p><p>Binóculo</p><p>Considerando apenas os itens apresentados no quadro, de quantas formas distintas uma pessoa pode montar seu kit?</p><p>A	A	 16</p><p>B	B	 180</p><p>C	C	 848</p><p>D	D	 1 820</p><p>E	E	 43 680</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 212024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 21 06/03/2024 11:48:0406/03/2024 11:48:04</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL22 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 153</p><p>O dono de um buffet está interessado em adquirir uma</p><p>toalha de mesa redonda cuja área seja a maior possível,</p><p>mas que não ultrapasse 2 m2. Em uma pesquisa, ele</p><p>encontrou cinco modelos de toalhas redondas de uma</p><p>marca de seu interesse. O fabricante avisou que, após a</p><p>primeira lavagem, é normal ocorrer uma redução no raio</p><p>das toalhas, conforme os dados a seguir.</p><p>● Modelo I: raio original – 84 cm;</p><p>redução no raio – 24 cm.</p><p>● Modelo II: raio original – 120 cm;</p><p>redução no raio – 10 cm.</p><p>● Modelo III: raio original – 84 cm;</p><p>redução no raio – 4 cm.</p><p>● Modelo IV: raio original – 80 cm;</p><p>redução no raio – 10 cm.</p><p>● Modelo V: raio original – 95 cm;</p><p>redução no raio – 5 cm.</p><p>Considere 3 como aproximação para π.</p><p>Considerando as reduções citadas, o modelo de toalha</p><p>que o dono do buffet deverá escolher será o</p><p>A	A	 I.</p><p>B	B	 II.</p><p>C	C	 III.</p><p>D	D	 IV.</p><p>E	E	V.</p><p>QUESTÃO 154</p><p>Durante a Copa do Mundo de Futebol na África do</p><p>Sul, a bola adotada para a competição, cujo nome era</p><p>Jabulani, foi alvo de críticas de vários jogadores. Segundo</p><p>um estudo, a composição estrutural da bola influenciava</p><p>nas diferentes trajetórias durante as jogadas.</p><p>Suponha que a Jabulani atingia seu ponto crítico (ponto</p><p>mais alto) 10% antes do tempo das outras bolas de futebol.</p><p>Além disso, considere que, após ser chutada a partir do</p><p>solo, uma bola de futebol comum tenha sua trajetória</p><p>definida pela função ƒ(x) = 7x − x2, em que x é o tempo</p><p>dado em segundo e ƒ(x) é a altura dada em metro.</p><p>O tempo, em segundo, que a bola Jabulani leva para</p><p>atingir o mesmo ponto crítico das outras bolas de futebol</p><p>é igual a</p><p>A	A	 0,35.</p><p>B	B	 3,15.</p><p>C	C	 3,50.</p><p>D	D	 3,85.</p><p>E	E	 6,30.</p><p>QUESTÃO 155</p><p>Um marceneiro foi contratado para construir oito</p><p>exemplares de pirâmide alimentar utilizando placas de</p><p>madeira. Cada um deles deve conter seis compartimentos,</p><p>conforme indicado na figura a seguir.</p><p>Em algum momento, os oito exemplares serão</p><p>desmontados e guardados, então os compartimentos</p><p>devem ser construídos separadamente. Para isso, o</p><p>marceneiro iniciou a construção recortando as peças que</p><p>serão utilizadas como faces de cada compartimento.</p><p>Considerando que cada compartimento é vazado na parte</p><p>da frente, se cada face for composta de uma única peça, o</p><p>total de peças de madeira que o marceneiro deve utilizar</p><p>para construir os oito exemplares é</p><p>A	A	 29.</p><p>B	B	 40.</p><p>C	C	 184.</p><p>D	D	 232.</p><p>E	E	 280.</p><p>QUESTÃO 156</p><p>Um motorista fará uma viagem de carro dividida em</p><p>dois trechos. Ele sabe que o rendimento estimado do seu</p><p>automóvel em estradas é de 18 km/L e em vias urbanas,</p><p>de 13 km/L. Ao iniciar a viagem, o tanque de 50 L estará</p><p>completamente abastecido. No primeiro trecho, o motorista</p><p>percorrerá 306 km na estrada e 156 km na via urbana. No</p><p>segundo trecho, ele percorrerá 234 km na estrada e, na</p><p>via urbana, fará mais um percurso até que o tanque fique</p><p>vazio. Nesse momento, está programada uma parada em</p><p>um posto de combustível para encher o tanque novamente.</p><p>Considerando o rendimento estimado do carro, a distância</p><p>máxima percorrida na via urbana no segundo trecho, em</p><p>quilômetro, até a chegada ao posto de combustível será</p><p>A	A	 104.</p><p>B	B	 260.</p><p>C	C	 273.</p><p>D	D	 378.</p><p>E	E	 481.</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 222024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 22 06/03/2024 11:48:0906/03/2024 11:48:09</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL 23Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 157</p><p>Um investidor analisou as taxas de rendimentos dos cinco bancos em que tem conta a fim de identificar aquele em</p><p>que a aplicação do valor de R$ 100 000,00 seria mais vantajosa durante 1 ano.</p><p>O quadro a seguir contém as taxas de rendimentos e o período de capitalização das aplicações de cada um desses</p><p>bancos.</p><p>Banco Taxa Capitalização</p><p>I 1% Mensal</p><p>II 1,5% Bimestral</p><p>III 2,5% Trimestral</p><p>IV 3% Quadrimestral</p><p>V 5% Semestral</p><p>Para ajudar nos cálculos, cada gerente enviou os fatores de capitalização de sua respectiva aplicação. O investidor, por</p><p>sua vez, compilou as informações no quadro a seguir e fez simulações de investimentos do valor total em todos os bancos.</p><p>Banco</p><p>Fatores – (1 + i)n</p><p>n</p><p>1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12</p><p>I 1,010 1,020 1,030 1,041 1,051 1,062 1,072 1,083 1,094 1,105 1,116 1,127</p><p>II 1,015 1,030 1,046 1,061 1,077 1,093 1,110 1,126 1,143 1,161 1,178 1,196</p><p>III 1,025 1,051 1,077 1,104 1,131 1,160 1,189 1,218 1,249 1,280 1,312 1,345</p><p>IV 1,030 1,061 1,093 1,126 1,159 1,194 1,230 1,267 1,305 1,344 1,384 1,426</p><p>V 1,050 1,103 1,158 1,216 1,276 1,340 1,407 1,477 1,551 1,629 1,710 1,796</p><p>Como o perfil desse investidor é conservador, ele resolveu dividir o investimento, aplicando 60% no banco com a</p><p>maior rentabilidade anual e 40% no banco com a segunda maior.</p><p>Os bancos em que o investidor aplicará, respectivamente, o maior e o menor valor são</p><p>A	A	 I e III.</p><p>B	B	 II e IV.</p><p>C	C	 III e I.</p><p>D	D	 IV e V.</p><p>E	E	V e IV.</p><p>QUESTÃO 158</p><p>A pressão arterial de um indivíduo foi monitorada ao longo de 3 horas. Os valores obtidos foram utilizados para compor</p><p>o seguinte gráfico. Nele, a pressão arterial (P) do indivíduo, medida em mmHg, é dada em função do tempo (t), em hora. De</p><p>acordo com o gráfico, a pressão arterial desse indivíduo variou de 90 a 150 mmHg, apresentando uma amplitude de 30 mmHg.</p><p>Pressão arterial</p><p>(mmHg)</p><p>Tempo (h)</p><p>150</p><p>140</p><p>130</p><p>120</p><p>110</p><p>100</p><p>90</p><p>0 1 2 3</p><p>A expressão algébrica que representa a pressão arterial P(t) desse indivíduo é</p><p>A	A	P(t) = sen(t) + 120</p><p>B	B	P(t) = 30 · sen(t) + 1</p><p>C	C	P(t) = sen(2πt) + 120</p><p>D	D	P(t) = 30 · sen(2πt) + 1</p><p>E	E	P(t) = 30 · sen(2πt) + 120</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 232024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 23 06/03/2024 11:48:0906/03/2024 11:48:09</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL24 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 159</p><p>Na Black Friday, que ocorre todos os anos na última</p><p>sexta-feira de novembro, várias lojas oferecem produtos</p><p>com preços promocionais. Em determinada loja, certo</p><p>modelo de notebook custava R$ 3 000,00 antes da Black</p><p>Friday. No dia da promoção, foram ofertados descontos</p><p>de acordo com a forma de pagamento escolhida pelo</p><p>cliente. Para compras à vista, o consumidor recebia 15%</p><p>de desconto no valor do produto e outro desconto de 5%,</p><p>3% ou 2% sobre a dedução promocional, de acordo com</p><p>a opção de pagamento (Pix, cartão de débito ou cartão de</p><p>crédito, respectivamente).</p><p>Qual será o preço pago pelo consumidor que comprou</p><p>esse modelo de notebook à vista e no débito no dia da</p><p>Black Friday?</p><p>A	A	R$ 2 422,50</p><p>B	B	R$ 2 460,00</p><p>C	C	R$ 2 473,50</p><p>D	D	R$ 2 550,00</p><p>E	E	R$ 2 910,00</p><p>QUESTÃO 160</p><p>Um treinador mediu a massa dos atletas de uma</p><p>equipe de judô a fim de classificá-los nas categorias de</p><p>um campeonato.</p><p>A tabela a seguir apresenta a distribuição da massa</p><p>desses atletas.</p><p>Massa do atleta</p><p>(em quilograma)</p><p>fi</p><p>(frequência)</p><p>Fi</p><p>(frequência</p><p>acumulada)</p><p>70 2 2</p><p>72 1 3</p><p>74 1 4</p><p>75 2 6</p><p>76 1 7</p><p>77 3 10</p><p>78 1 11</p><p>80 1 12</p><p>82 1 13</p><p>83 1 14</p><p>84 2 16</p><p>85 2 18</p><p>86 1 19</p><p>88 1 20</p><p>A mediana das massas dos atletas dessa equipe de judô,</p><p>em quilograma, é</p><p>A	A	 77,0.</p><p>B	B	 77,5.</p><p>C	C	 78,9.</p><p>D	D	 79,0.</p><p>E	E	 79,3.</p><p>QUESTÃO 161</p><p>O técnico de uma equipe de futebol tem o objetivo de</p><p>aumentar a média de gols de sua equipe de 1,75 gols</p><p>por partida para, no mínimo, 2,0 gols por partida. As</p><p>frequências das quantidades de gols marcados nas 20</p><p>partidas já finalizadas pela equipe em um campeonato</p><p>estão indicadas no quadro a seguir. Sabe-se que nesse</p><p>campeonato o time disputará um total de 25 partidas.</p><p>Gols Frequência</p><p>0 2</p><p>1 6</p><p>2 8</p><p>3 3</p><p>4 1</p><p>Considerando-se as partidas restantes, qual é a média</p><p>mínima de gols por partida que o técnico deverá estabelecer</p><p>como meta para que sua equipe atinja o objetivo?</p><p>A	A	 0,25</p><p>B	B	 0,60</p><p>C	C	 1,40</p><p>D	D	 1,75</p><p>E	E	 3,00</p><p>QUESTÃO 162</p><p>O Esquadrão de Demonstração Aérea (EDA) da Força</p><p>Aérea Brasileira é uma equipe composta de pilotos de</p><p>aeronaves especiais que realizam manobras deixando</p><p>rastros de fumaça pelo céu.</p><p>Uma de suas acrobacias mais famosas é o break,</p><p>manobra em que os jatos partem juntos e percorrem a</p><p>mesma distância em direções distintas, de modo a formar</p><p>um desenho semelhante a um leque. A figura a seguir</p><p>ilustra a realização da manobra com oito aeronaves.</p><p>C</p><p>Considere que os jatos partem de um mesmo ponto (C)</p><p>e que a distância entre duas aeronaves consecutivas é</p><p>sempre a mesma.</p><p>Ao traçar segmentos que unem as pontas dianteiras de jatos</p><p>vizinhos, os sete triângulos formados por esses segmentos</p><p>e pelas trajetórias de fumaça serão, necessariamente,</p><p>A	A	 equiláteros.</p><p>B	B	 retângulos isósceles.</p><p>C	C	 acutângulos isósceles.</p><p>D	D	 acutângulos escalenos.</p><p>E	E	 obtusângulos escalenos.</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 242024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 24 06/03/2024 11:48:1006/03/2024 11:48:10</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL 25Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 163</p><p>Uma indústria fabrica produz o produto A, formado pela mistura de 3 frascos da substância X com 2 frascos da</p><p>substância Y, totalizando 660 mL. A capacidade total do frasco da substância Y é o quadruplo da capacidade total do</p><p>frasco da substância X. Para atender às mudanças nas normas de composição do produto A, a indústria alterará as</p><p>capacidades dos frascos das substâncias X e Y. Dessa forma, a nova capacidade do frasco da substância X será o</p><p>dobro da anterior, e a do frasco da substância Y será reduzida em 20% em relação à anterior.</p><p>O novo volume do produto A, em mililitro, será</p><p>A	A	 528.</p><p>B	B	 564.</p><p>C	C	 744.</p><p>D	D	 840.</p><p>E	E	 936.</p><p>QUESTÃO 164</p><p>Um estudo realizado pela Millward Brown em 2014 mostrou que o Brasil estava entre os cincos primeiros países</p><p>com tempo de consumo multitela acima da média mundial.</p><p>O gráfico a seguir mostra a distribuição, em minuto, do tempo de tela diário em diferentes países.</p><p>TV</p><p>Laptop + Computador</p><p>Smartphone</p><p>Tablet</p><p>Distribuição do tempo de tela diário</p><p>Indonésia</p><p>Filipinas</p><p>China</p><p>Brasil</p><p>Vietnã</p><p>0 100 200 300 400 500 600</p><p>132 117 181 110</p><p>99 143 174 115</p><p>89 161 170 59</p><p>113 146 149 66</p><p>69 160 168 69</p><p>Tempo de tela (em minuto)</p><p>Disponível em: https://pospesquisa.eca.usp.br. Acesso em: 7 dez. 2023. (adaptado)</p><p>Entre os países analisados, quais apresentam o tempo total de utilização de laptop + computador e smartphone inferior</p><p>a 5 horas diárias?</p><p>A	A	China e Brasil.</p><p>B	B	Brasil e Vietnã.</p><p>C	C	China e Vietnã.</p><p>D	D	 Indonésia e Brasil.</p><p>E	E	 Indonésia e Filipinas.</p><p>QUESTÃO 165</p><p>Um arquiteto está projetando um salão de exposições</p><p>no formato de um prisma hexagonal regular de aresta da base</p><p>medindo 8 metros e altura medindo 6 metros. No planejamento, foi decidido que as paredes e o piso do salão serão</p><p>cobertos integralmente com azulejos retangulares justapostos, cujas dimensões internas são de 1,2 metro por 0,5 metro.</p><p>Utilize 1,7 como aproximação para 3 .</p><p>Qual é número mínimo de azulejos que devem ser utilizados a fim de cobrir completamente as paredes internas e o</p><p>piso do salão de exposições?</p><p>A	A	 181</p><p>B	B	 272</p><p>C	C	 480</p><p>D	D	 544</p><p>E	E	 752</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 252024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 25 06/03/2024 11:48:1006/03/2024 11:48:10</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL26 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 166</p><p>Uma empresa de eventos foi contratada por um grupo</p><p>de estudantes da 3a série do Ensino Médio para organizar</p><p>o baile de formatura de três turmas. Para facilitar o contato</p><p>e a tomada de decisões, a empresa solicitou a esses</p><p>estudantes que formassem uma comissão por turma.</p><p>Sabe-se que cada turma possui 35 estudantes e que</p><p>cada comissão deve ser composta de um representante,</p><p>um vice-representante e um secretário.</p><p>Qual a quantidade de comissões diferentes que podem ser</p><p>formadas dentro das condições desejadas?</p><p>A	A	 3</p><p>35</p><p>35 9 9</p><p>�</p><p>�</p><p>!</p><p>( )! !</p><p>B	B	 3</p><p>35</p><p>35 3 3</p><p>�</p><p>�</p><p>!</p><p>( )! !</p><p>C	C	 3</p><p>9</p><p>9 3 3</p><p>�</p><p>�</p><p>!</p><p>( )! !</p><p>D	D	 3</p><p>35</p><p>35 3</p><p>�</p><p>�</p><p>!</p><p>( )!</p><p>E	E	 3</p><p>9</p><p>9 3</p><p>�</p><p>�</p><p>!</p><p>( )!</p><p>QUESTÃO 167</p><p>Uma empresa de confecção artesanal pretende lançar</p><p>uma nova coleção de camisetas estampadas. Com base</p><p>nos registros de vendas da coleção anterior, a equipe</p><p>responsável pela administração financeira da marca</p><p>estabeleceu que devem ser produzidas 230 peças na</p><p>primeira remessa com o intuito de ter um custo total de</p><p>R$ 6 550,00.</p><p>Para alcançar esse objetivo, a equipe de produção</p><p>analisou os custos máximos relativos à confecção da nova</p><p>coleção e identificou um custo fixo de R$ 800,00, referente</p><p>à operação e à manutenção das máquinas utilizadas no</p><p>processo, e um custo variável, calculado em função do</p><p>número de peças produzidas. O custo individual de cada</p><p>peça ainda não foi definido, pois depende do material que</p><p>será utilizado na fabricação – quanto maior for o custo</p><p>do material, maior é sua qualidade. Os cinco materiais</p><p>disponíveis e seus respectivos custos associados, por</p><p>unidade de peça produzida, estão indicados a seguir.</p><p>Material A B C D E</p><p>Custo</p><p>por peça R$ 23,00 R$ 24,00 R$ 28,00 R$ 32,00 R$ 33,00</p><p>A equipe de produção escolherá o material com</p><p>a melhor qualidade possível que atenda às métricas</p><p>financeiras estabelecidas pela equipe administrativa.</p><p>Nessas condições, o material escolhido deve ser o</p><p>A	A	A.</p><p>B	B	B.</p><p>C	C	C.</p><p>D	D	D.</p><p>E	E	E.</p><p>QUESTÃO 168</p><p>Com o objetivo de controlar uma infecção causada por</p><p>determinado vírus, um laboratório desenvolveu quatro</p><p>fármacos que diminuem gradativamente a carga viral até</p><p>zerá-la. O decaimento dessa carga ocorre segundo uma</p><p>função em que p(t) é a carga viral, p0 é a carga viral inicial e</p><p>t é o tempo, em hora, após a administração do fármaco. O</p><p>quadro a seguir indica a função de decaimento do vírus no</p><p>organismo após a administração de cada tipo de fármaco</p><p>desenvolvido.</p><p>Tipo de fármaco Decaimento da carga viral</p><p>1 p t p</p><p>t</p><p>( ) � �</p><p>� ��</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>�</p><p>0</p><p>2</p><p>1</p><p>2</p><p>2 p t p t( ) � � � �</p><p>0</p><p>63</p><p>3 p t p t( ) � � �</p><p>0 2</p><p>4 p t p</p><p>t</p><p>( ) � �</p><p>�</p><p>0</p><p>57</p><p>Considere que a carga viral inicial (p0) é a mesma para</p><p>todos os fármacos.</p><p>Na fase 1 dos testes, foi determinado que a evolução das</p><p>amostras seria verificada após 10 horas da administração</p><p>dos fármacos. Após isso, só seguirão para a fase 2 os</p><p>dois fármacos que apresentarem as menores cargas virais</p><p>após esse tempo.</p><p>Os fármacos que farão parte dos testes na fase 2 serão</p><p>A	A	 1 e 2.</p><p>B	B	 1 e 3.</p><p>C	C	 1 e 4.</p><p>D	D	 2 e 3.</p><p>E	E	 3 e 4.</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 262024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 26 06/03/2024 11:48:1706/03/2024 11:48:17</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL 27Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 169</p><p>Uma escola decidiu participar de um projeto comunitário</p><p>de revitalização do principal parque da cidade, que tem</p><p>área de 80 mil m2. Uma das ações previstas nesse projeto</p><p>consiste no alistamento de voluntários, que serão divididos</p><p>para percorrer toda a extensão do parque, recolhendo</p><p>resíduos descartados indevidamente e plantando mudas</p><p>para fins de reflorestamento. A escola se responsabilizou</p><p>por realizar essa ação no prazo de 10 dias e conseguiu</p><p>12 alunos voluntários, os quais, durante os primeiros</p><p>4 dias, trabalharam por 4 horas diárias e cobriram uma</p><p>área equivalente a 30 mil m2. Após esse período, devido a</p><p>conflitos com o calendário letivo da instituição, decidiu-se</p><p>que, nos dias restantes, os alunos deverão trabalhar</p><p>apenas 2 horas diárias, de modo que serão necessários</p><p>mais voluntários para a ação.</p><p>A quantidade mínima de alunos que devem se juntar</p><p>ao grupo inicial de voluntários, a fim de que o prazo</p><p>estabelecido para a cobertura de toda a área do parque</p><p>seja mantido, é</p><p>A	A	 12.</p><p>B	B	 14.</p><p>C	C	 15.</p><p>D	D	 26.</p><p>E	E	 27.</p><p>QUESTÃO 170</p><p>Uma indústria de peças está tentando obter um</p><p>certificado de qualidade das suas máquinas. Ao consultar</p><p>uma empresa de certificação credenciada, foi informada</p><p>de que o processo consiste em analisar a probabilidade (P)</p><p>de exatamente duas entre três peças produzidas por uma</p><p>máquina apresentarem defeito. De acordo com o valor de</p><p>P, a máquina recebe um selo, conforme indicado a seguir.</p><p>● Selo branco: P < 0,0004</p><p>● Selo verde: 0,0004 ≤ P < 0,0012</p><p>● Selo amarelo: 0,0012 ≤ P < 0,0020</p><p>● Selo laranja: 0,0020 ≤ P < 0,0024</p><p>● Selo vermelho: 0,0024 ≤ P < 0,0050</p><p>O gerente de produção da fábrica fez uma simulação</p><p>do teste em uma máquina na qual a chance de uma peça</p><p>apresentar defeito é de 2%.</p><p>Ao final da simulação, o selo que essa máquina recebeu</p><p>foi o</p><p>A	A	 amarelo.</p><p>B	B	 branco.</p><p>C	C	 laranja.</p><p>D	D	 verde.</p><p>E	E	 vermelho.</p><p>QUESTÃO 171</p><p>Uma fábrica tem três caixas-d'água cilíndricas iguais</p><p>utilizadas simultaneamente, cada uma com 4 m de</p><p>diâmetro e 16 m de altura. Durante a última vistoria,</p><p>verificou-se que a capacidade total, em litro, gerada por</p><p>esses três reservatórios não seria mais suficiente para</p><p>suprir, a longo prazo, a demanda mensal da fábrica,</p><p>que foi estimada em 600 000 L. No entanto, por motivos</p><p>orçamentários, optou-se por não realizar nenhuma reforma</p><p>imediata no sistema hídrico da indústria.</p><p>Passados alguns meses da vistoria, uma das</p><p>caixas-d'água atuais apresentou defeito, então optou-se</p><p>por substituí-la por um novo reservatório, igualmente</p><p>cilíndrico, com o mesmo diâmetro do anterior, mas com</p><p>capacidade suficiente para suprir, em conjunto com as</p><p>duas caixas remanescentes, a demanda estimada para</p><p>a fábrica.</p><p>Considere 3 o valor aproximado de π.</p><p>Para atender às condições estabelecidas, a altura, em</p><p>metro, do novo reservatório deve ser de, no mínimo,</p><p>A	A	 18,0.</p><p>B	B	 20,5.</p><p>C	C	 36,0.</p><p>D	D	 50,0.</p><p>E	E	 61,5.</p><p>QUESTÃO 172</p><p>Uma sorveteria que funciona apenas nos dias úteis</p><p>realiza um número</p><p>médio de 400 vendas por dia. Durante</p><p>uma quinta-feira, o sistema de controle de vendas parou</p><p>de funcionar. No fim da semana, o quadro que apresenta</p><p>os dados com o número de vendas diário ficou da maneira</p><p>apresentada a seguir.</p><p>Dia da semana Número de vendas</p><p>Segunda-feira 540</p><p>Terça-feira 420</p><p>Quarta-feira 330</p><p>Sexta-feira 300</p><p>Se nessa semana foi mantido o valor médio de vendas</p><p>por dia, o número de vendas realizadas na quinta-feira</p><p>corresponde a qual porcentagem do total de vendas</p><p>durante os dias úteis dessa semana?</p><p>A	A	 15,7%</p><p>B	B	 16,5%</p><p>C	C	 20,0%</p><p>D	D	 20,5%</p><p>E	E	 21,0%</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 272024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 27 06/03/2024 11:48:1706/03/2024 11:48:17</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL28 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 173</p><p>De acordo com guias e consensos nacionais e</p><p>internacionais para tratamento nutricional da obesidade,</p><p>a distribuição dos macronutrientes pode variar.</p><p>O quadro a seguir apresenta as recomendações</p><p>de macronutrientes propostas pelo Consenso</p><p>Latino-americano de Obesidade (COUTINHO et al.,</p><p>1999), pelo guia americano (JENSEN et al., 2014) e pelas</p><p>diretrizes brasileiras para obesidade (ABESO, 2016).</p><p>Distribuição de macronutrientes em relação à</p><p>necessidade diária de calorias</p><p>Macronutrientes</p><p>Guias de obesidade</p><p>Guia</p><p>Americano</p><p>Diretriz</p><p>Brasileira</p><p>Carboidratos 35% a 65% 55% a 60%</p><p>Proteínas 15% a 25% 15% a 20%</p><p>Lipídios 20% a 40% 20% a 30%</p><p>Disponível em: https://docs.bvsalud.org. Acesso em: 16 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Considere um indivíduo cuja necessidade de calorias</p><p>foi avaliada em 1 500 kcal/dia e cuja dieta segue a Diretriz</p><p>Brasileira.</p><p>Qual é a diferença entre o consumo mínimo e o consumo</p><p>máximo da quantidade de lipídios recomendada para esse</p><p>indivíduo?</p><p>A	A	 150 kcal/dia.</p><p>B	B	 300 kcal/dia.</p><p>C	C	 450 kcal/dia.</p><p>D	D	 825 kcal/dia.</p><p>E	E	 900 kcal/dia.</p><p>QUESTÃO 174</p><p>A escultura Espaço Circular em Cubo Virtual, do artista</p><p>Franz Weissmann, preenche o cenário da Praça Afonso</p><p>Arinos, em Belo Horizonte (MG), com planos retos e</p><p>recortes circulares. A figura a seguir ilustra um protótipo</p><p>dessa escultura.</p><p>P</p><p>Uma formiga parte do ponto P, no sentido indicado, e</p><p>percorre todo o contorno circular da escultura, o qual tem</p><p>um trajeto contínuo, até retornar ao ponto de partida.</p><p>Sendo P' a projeção ortogonal do ponto P, o deslocamento</p><p>dessa formiga sobre o plano horizontal determinado pela</p><p>base da escultura pode ser representado pela projeção</p><p>A	A	 P'</p><p>B	B</p><p>P'</p><p>C	C</p><p>P'</p><p>D	D	 P'</p><p>E	E</p><p>P'</p><p>QUESTÃO 175</p><p>Um estudante está planejando comprar um notebook</p><p>para uso acadêmico e pesquisou o preço do modelo</p><p>desejado em cinco lojas diferentes. Algumas lojas cobram</p><p>uma taxa fixa para o frete, e há uma taxa de acréscimo sobre</p><p>o valor do equipamento em caso de compras parceladas.</p><p>As informações sobre o preço do equipamento, o</p><p>percentual de acréscimo no caso de parcelamento e o</p><p>valor do frete estão apresentadas no quadro.</p><p>Loja Preço à vista</p><p>Acréscimo sobre o</p><p>preço à vista</p><p>(para compra</p><p>parcelada)</p><p>Frete</p><p>X R$ 3 600,00 3% R$ 90,00</p><p>Y R$ 3 500,00 5% R$ 110,00</p><p>Z R$ 3 400,00 12% Grátis</p><p>W R$ 3 700,00 Sem taxa R$ 100,00</p><p>T R$ 3 200,00 15% R$ 115,00</p><p>Se o estudante deseja escolher o menor valor desse modelo</p><p>de notebook, considerando a opção de parcelamento e o</p><p>custo do frete, em qual loja ele deverá realizar sua compra?</p><p>A	A	X</p><p>B	B	Y</p><p>C	C	Z</p><p>D	D	W</p><p>E	E	T</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 282024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 28 06/03/2024 11:48:1706/03/2024 11:48:17</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL 29Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 176</p><p>Uma loja comercializa cinco modelos de piscina</p><p>(I, II, III, IV e V), conforme mostra a imagem a seguir.</p><p>Nela são apresentadas as vistas superiores dos modelos</p><p>disponíveis, em que todos os ângulos das figuras são</p><p>retos.</p><p>25 m</p><p>10 m Modelo I</p><p>15 m</p><p>Modelo III</p><p>12 m</p><p>24 m</p><p>8 m</p><p>16 m</p><p>20 m</p><p>14 m</p><p>8 m16 m Modelo IV</p><p>Modelo II</p><p>6 m</p><p>30 m</p><p>10 m</p><p>16 m</p><p>Modelo V</p><p>Um cliente analisou esses cinco modelos e comprou</p><p>aquele que oferece a maior área superficial, mas que não</p><p>ultrapassa 280 m2.</p><p>O modelo escolhido foi o</p><p>A	A	 I.</p><p>B	B	 II.</p><p>C	C	 III.</p><p>D	D	 IV.</p><p>E	E	V.</p><p>QUESTÃO 177</p><p>O quadro a seguir apresenta o valor fixo (bandeirada),</p><p>equivalente a uma taxa mínima, cobrado em toda corrida,</p><p>independentemente da distância, e o valor por quilômetro</p><p>cobrado para as duas faixas de horário (bandeira 1 e</p><p>bandeira 2) por taxistas da cidade de Belo Horizonte.</p><p>Bandeirada R$ 5,00</p><p>Bandeira 1 R$ 3,00 (por km rodado)</p><p>Bandeira 2 R$ 5,00 (por km rodado)</p><p>Hora parada R$ 30,00</p><p>Disponível em: https://prefeitura.pbh.gov.br. Acesso em: 17 nov. 2023.</p><p>Um bancário residente em Belo Horizonte recebe</p><p>auxílio-transporte no valor de R$ 220,00 a cada quinzena.</p><p>Com esse valor, ele costuma pagar as corridas de táxi na</p><p>bandeira 1 para voltar do trabalho para casa. Seu trabalho</p><p>está localizado a 5 quilômetros de sua residência.</p><p>Recentemente, ele teve seu horário de trabalho</p><p>alterado e passou a voltar de táxi na faixa de horário em</p><p>que a bandeira 2 está aplicada. Nesse período, o valor do</p><p>auxílio não mudou.</p><p>Em uma quinzena, a redução no número máximo de</p><p>viagens que esse bancário pode fazer para voltar do</p><p>trabalho para casa pagando as corridas somente com o</p><p>auxílio é</p><p>A	A	 2.</p><p>B	B	 3.</p><p>C	C	 4.</p><p>D	D	 5.</p><p>E	E	 6.</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 292024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 29 06/03/2024 11:48:1706/03/2024 11:48:17</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL30 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 178</p><p>A Lei de Moore é uma observação feita por Gordon E. Moore, em 1965, que previa que o número de transistores –</p><p>dispositivos usados em circuitos eletrônicos − em um processador dobraria a cada dois anos. A previsão funcionou por</p><p>mais de cinco décadas. Por exemplo, Moore especulou que, em 1975, um processador conseguiria comportar cerca</p><p>de 65 mil transistores.</p><p>Disponível em: https://tecnoblog.net. Acesso em: 23 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Nos gráficos apresentados a seguir, o ano 1965 corresponde ao ano zero de observação, 1967 é o segundo ano de</p><p>observação, e assim sucessivamente.</p><p>Considerando um recorte temporal em que a Lei de Moore se mostrou verdadeira, o gráfico que melhor representa a</p><p>quantidade de transistores (T(t)) em um processador em função do ano de observação (t) é</p><p>A	A</p><p>Q</p><p>ua</p><p>nt</p><p>id</p><p>ad</p><p>e</p><p>de</p><p>tr</p><p>an</p><p>si</p><p>st</p><p>or</p><p>es</p><p>(T</p><p>(t)</p><p>)</p><p>60 000</p><p>Ano (t)</p><p>0 2 4 6 8 10</p><p>50 000</p><p>40 000</p><p>30 000</p><p>20 000</p><p>10 000</p><p>0</p><p>B	B</p><p>60 000</p><p>65 000</p><p>Ano (t)</p><p>0 2 4 6 8 10</p><p>55 000</p><p>50 000</p><p>45 000</p><p>40 000</p><p>35 000</p><p>0</p><p>Q</p><p>ua</p><p>nt</p><p>id</p><p>ad</p><p>e</p><p>de</p><p>tr</p><p>an</p><p>si</p><p>st</p><p>or</p><p>es</p><p>(T</p><p>(t)</p><p>)</p><p>C	C</p><p>60 000</p><p>Ano (t)</p><p>0 2 4 6 8 10</p><p>50 000</p><p>40 000</p><p>30 000</p><p>20 000</p><p>10 000</p><p>0</p><p>Q</p><p>ua</p><p>nt</p><p>id</p><p>ad</p><p>e</p><p>de</p><p>tr</p><p>an</p><p>si</p><p>st</p><p>or</p><p>es</p><p>(T</p><p>(t)</p><p>)</p><p>D	D</p><p>60 000</p><p>Ano (t)</p><p>0 2 4 6 8 10</p><p>50 000</p><p>40 000</p><p>30 000</p><p>20 000</p><p>10 000</p><p>0</p><p>Q</p><p>ua</p><p>nt</p><p>id</p><p>ad</p><p>e</p><p>de</p><p>tr</p><p>an</p><p>si</p><p>st</p><p>or</p><p>es</p><p>(T</p><p>(t)</p><p>)</p><p>E	E</p><p>60 000</p><p>65 000</p><p>Ano (t)</p><p>0 2 4 6 8 10</p><p>55 000</p><p>50 000</p><p>45 000</p><p>40 000</p><p>35 000</p><p>0</p><p>Q</p><p>ua</p><p>nt</p><p>id</p><p>ad</p><p>e</p><p>de</p><p>tr</p><p>an</p><p>si</p><p>st</p><p>or</p><p>es</p><p>(T</p><p>(t)</p><p>)</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 302024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 30 06/03/2024 11:48:1806/03/2024 11:48:18</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL 31Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 179</p><p>Para gerir a implementação e a operação de um novo</p><p>sistema de coleta de resíduos de vidro, a prefeitura de</p><p>uma cidade abriu uma licitação da qual poderiam participar</p><p>empresas fabricantes de vidro especializadas em logística</p><p>reversa para processar resíduos.</p><p>A licitação ocorre em duas etapas. Na primeira, são</p><p>classificadas as 5 empresas que oferecerem o menor</p><p>preço. Na segunda, as empresas classificadas devem</p><p>apresentar dados da produção mensal de vidro e da</p><p>capacidade de recolhimento e processamento de resíduos,</p><p>ambos em tonelada, como consta no quadro a seguir.</p><p>Empresa Produção</p><p>(em tonelada)</p><p>Capacidade de</p><p>recolhimento/</p><p>processamento</p><p>(em tonelada)</p><p>I 1 500 350</p><p>II 3 000 1 000</p><p>III 1 200 500</p><p>IV 4 000 950</p><p>V 2 000 980</p><p>Para avaliar a empresa vencedora, a prefeitura criou o</p><p>chamado Índice de Logística Reversa, ou ILR, que é uma</p><p>relação dada pela razão entre a capacidade de recolher</p><p>e processar resíduos e a produção durante um mesmo</p><p>período. A empresa vencedora será a que apresentar o</p><p>maior ILR.</p><p>A vencedora da licitação foi a empresa</p><p>A	A	 I.</p><p>B	B	 II.</p><p>C	C	 III.</p><p>D	D	 IV.</p><p>E	E	V.</p><p>QUESTÃO 180</p><p>Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e</p><p>Estatística (IBGE) mostram que o salto de envelhecimento</p><p>da população brasileira entre 2010 e 2022 foi o maior entre</p><p>os censos desde 1940, quando havia 5,6 idosos (65 anos</p><p>ou mais) para cada 100 jovens (até 14 anos). Esse índice</p><p>de envelhecimento aumentou de forma tímida […] nas</p><p>décadas seguintes, começando a acelerar a partir da</p><p>década de 90, quando o país tinha 13,9 idosos para cada</p><p>100 jovens.</p><p>Índice de envelhecimento no Brasil</p><p>Número de pessoas com 65 anos ou mais em relação a um grupo de 100</p><p>pessoas com até 14 anos.</p><p>Índice de envelhecimento</p><p>60</p><p>40</p><p>20</p><p>0 2022</p><p>55,2</p><p>2010</p><p>30,7</p><p>2000</p><p>19,8</p><p>1991</p><p>13,9</p><p>1980</p><p>10,5</p><p>1970</p><p>7,5</p><p>1960</p><p>6,4</p><p>1950</p><p>5,9</p><p>1940</p><p>5,6</p><p>Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 21 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Considerando a média entre o segundo e o terceiro maior</p><p>salto de envelhecimento registrado nos censos desde</p><p>1940, o salto ocorrido entre 2010 e 2022 superou essa</p><p>média em quantas unidades?</p><p>A	A	 13,6</p><p>B	B	 16,1</p><p>C	C	 18,6</p><p>D	D	 24,5</p><p>E	E	 25,2</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 312024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 31 06/03/2024 11:48:1806/03/2024 11:48:18</p><p>Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>Este simulado é protegido por direitos autorais do SAS Plataforma de Educação e seu uso é exclusivo às instituições de ensino parceiras e aos alunos da plataforma, não podendo ser reproduzido, copiado ou compartilhado</p><p>sem autorização expressa, por escrito, sob pena de caracterização de ato ilícito pela violação de direitos autorais.</p><p>2o DIA CADERNO 1 AZUL32</p><p>Exame Nacional do Ensino MédioExame Nacional do Ensino Médio</p><p>2o</p><p>20242024</p><p>2o</p><p>20242024</p><p>*MS24VV002N1E2*</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 322024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 32 06/03/2024 11:48:1806/03/2024 11:48:18</p><p>condição se casou com</p><p>uma mulher que também não é afetada, porém é portadora</p><p>do alelo recessivo para a distrofia muscular de Duchenne.</p><p>Qual é a probabilidade de o casal ter uma criança afetada</p><p>pela doença?</p><p>A	A	 0%</p><p>B	B	 25%</p><p>C	C	 50%</p><p>D	D	 75%</p><p>E	E	 100%</p><p>QUESTÃO 96</p><p>Uma equipe internacional de pesquisadores mostrou</p><p>que a diferenciação entre duas espécies de peixes que</p><p>vivem em um lago provavelmente aconteceu porque uma</p><p>delas “precisa” enxergar melhor a cor vermelha, enquanto</p><p>a outra “tem” de otimizar a visão do azul. Com isso, machos</p><p>vermelhos ou azuis se tornaram os preferidos, dependendo</p><p>do ambiente, o que teria iniciado o processo de especiação.</p><p>Os machos vermelhos vivem em águas mais fundas, onde</p><p>é mais fácil perceber a cor vermelha, enquanto os azuis</p><p>ficam no raso, onde a coloração azulada aparece mais.</p><p>O mais provável é que as necessidades visuais tenham</p><p>enviesado a noção do “belo” entre as fêmeas. Ao longo</p><p>do tempo, as de águas fundas só se acasalavam com os</p><p>machos vermelhos, e as de águas rasas só tinham bebês</p><p>com os azuis, sacramentando a separação.</p><p>Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 15 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Nessa situação, o processo de especiação está</p><p>relacionado à</p><p>A	A	 ocorrência do efeito fundador.</p><p>B	B	 incompatibilidade entre gametas.</p><p>C	C	 existência de barreira geográfica no local.</p><p>D	D	 diferença nos períodos de atividade reprodutiva.</p><p>E	E	 interrupção do fluxo gênico dentro da população.</p><p>QUESTÃO 97</p><p>Os tanques esféricos utilizados para armazenagem</p><p>de gás liquefeito de petróleo (GLP) são projetados</p><p>para suportar altas pressões e grandes variações de</p><p>temperatura do combustível inflamável. Eles são feitos de</p><p>metal, e suas centrais de distribuição possuem o Sistema</p><p>de Proteção contra Descargas Atmosféricas (SPDA),</p><p>composto de um mecanismo de escoamento de cargas</p><p>elétricas (aterramento) que previne explosões causadas</p><p>por centelhamento. Em uma eventual falha do sistema,</p><p>o risco de explosão devido à interação entre possíveis</p><p>descargas elétricas e o gás inflamável ainda é mínimo,</p><p>pois a área externa de cada tanque possibilita a blindagem</p><p>eletrostática.</p><p>O fenômeno citado no texto ocorre porque as cargas</p><p>elétricas são</p><p>A	A	 concentradas em um ponto na superfície da estrutura</p><p>metálica.</p><p>B	B	 distribuídas uniformemente na superfície da estrutura</p><p>metálica.</p><p>C	C	 atraídas pelas moléculas do ar atmosférico.</p><p>D	D	 absorvidas pelos átomos da estrutura metálica.</p><p>E	E	 repelidas pelos átomos da estrutura metálica.</p><p>QUESTÃO 98</p><p>A soda cáustica é comumente usada para desentupir</p><p>pias. Porém, segundo especialistas, se manuseada de</p><p>maneira incorreta e sem a proteção devida, pode ser fatal</p><p>para a pele e o organismo. Quando inalada, a soda cáustica</p><p>também “pode provocar sintomas alérgicos, de asma ou</p><p>dificuldades respiratórias”, bem como “penetrar nas vias</p><p>respiratórias”. Quem usa de forma artesanal, por exemplo,</p><p>precisa ter cuidado, pois ela aquece espontaneamente em</p><p>contato com a água. Em contato com a pele, mesmo que</p><p>em pequenas quantidades, ela queima e irrita a derme,</p><p>destruindo as células desse tecido.</p><p>Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 16 out. 2023. (adaptado)</p><p>Um dos perigos do manuseio desse material consiste</p><p>na interação dele com a água, pois sua dissolução é um</p><p>processo</p><p>A	A	 endotérmico, haja vista a variação de entalpia positiva.</p><p>B	B	 endotérmico, pois há acúmulo de entalpia no produto</p><p>formado.</p><p>C	C	 exotérmico, em que o valor da variação de entalpia é</p><p>negativo.</p><p>D	D	 exotérmico, em que cada substância envolvida</p><p>apresenta uma entalpia negativa.</p><p>E	E	 exotérmico, visto que os produtos apresentam entalpia</p><p>maior que a dos reagentes.</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL 3Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 32024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 3 06/03/2024 11:47:4106/03/2024 11:47:41</p><p>QUESTÃO 99</p><p>No sistema termossifão ilustrado a seguir, a água circula entre os coletores solares e o reservatório térmico, por</p><p>meio de tubos, devido à força exercida pela coluna de água fria na coluna de água aquecida. O funcionamento desse</p><p>sistema é favorecido pelo desnível de altura entre o reservatório e os coletores (H), garantindo que a água não circulará</p><p>de forma reversa durante a noite. Além disso, esse tipo de sistema é autorregulado, e, quanto maior a incidência solar,</p><p>mais rapidamente a água circula sob os coletores.</p><p>1</p><p>24</p><p>6</p><p>3</p><p>5</p><p>7</p><p>Componentes do termossifão:</p><p>1. Coletores solares;</p><p>2. Reservatório térmico;</p><p>3. Caixa de água fria;</p><p>4. Sifão;</p><p>5. Respiro;</p><p>6. Alimentação de água fria com trecho de tubulação resistente à água quente;</p><p>7. Dreno.</p><p>Coletor</p><p>Reservatório</p><p>0,20 m < H < 4,0 m</p><p>H – Altura entre coletor e reservatório térmico.</p><p>Disponível em: https://labeee.ufsc.br. Acesso em: 6 dez. 2023. (adaptado)</p><p>O desnível favorece a circulação natural porque o(a)</p><p>A	A	 incidência solar aumenta com a altura.</p><p>B	B	 pressão atmosférica aumenta com a temperatura.</p><p>C	C	 densidade da água varia com a temperatura.</p><p>D	D	 ponto de ebulição da água varia com a altura.</p><p>E	E	 energia potencial gravitacional da água diminui com a altura.</p><p>QUESTÃO 100</p><p>Em um dia de calor intenso, um grupo de amigos listou possíveis soluções para resfriar o local onde estavam. Um</p><p>deles sugeriu que as janelas do cômodo fossem fechadas e que a porta da geladeira fosse mantida aberta por um</p><p>longo período.</p><p>Cientificamente, o procedimento proposto é ineficiente porque o(a)</p><p>A	A	 rendimento da geladeira necessário para resfriar o ambiente é o de uma máquina ideal.</p><p>B	B	 trabalho realizado pela geladeira é igual à quantidade de calor que a fonte quente fornece a ela.</p><p>C	C	 eficiência da geladeira aumenta com a diminuição da quantidade de calor que é retirada da fonte fria.</p><p>D	D	 quantidade de calor que a geladeira fornece para o ambiente é maior que a quantidade de calor que ela retira da</p><p>fonte fria.</p><p>E	E	 quantidade de calor que a geladeira rejeita para o ambiente é igual à quantidade de calor que o compressor fornece</p><p>a ela.</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL4 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 42024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 4 06/03/2024 11:47:4306/03/2024 11:47:43</p><p>QUESTÃO 101</p><p>TEXTO I</p><p>Os ácidos graxos são substâncias orgânicas resultantes da hidrólise de lipídios. Eles apresentam um grupamento</p><p>carboxila ligado a uma longa cadeia hidrocarbônica aberta (4 carbonos seguidos ou mais), podendo conter algumas</p><p>insaturações em suas ligações.</p><p>TEXTO II</p><p>Recentemente, estudos bioquímicos e farmacológicos vêm caracterizando as amidas graxas como uma nova família</p><p>de lipídios biologicamente ativos. […] Os estudos terão prosseguimento visando investigar as amidas graxas sintetizadas</p><p>e o seu efeito em leucócitos saudáveis e em linhagens eritroleucêmicas resistentes à quimioterapia.</p><p>LOPES, Carolina R. et al. Síntese de novas amidas graxas a partir da aminólise de ésteres metílicos. Química Nova, v. 33, p. 1335-1341, 2010.</p><p>Uma substância que faz parte da nova família</p><p>de lipídios biologicamente ativos poderia ter a estrutura:</p><p>A	A	HO</p><p>O</p><p>N</p><p>H</p><p>B	B	 NH2</p><p>C	C	 N</p><p>H</p><p>O</p><p>D	D	HO</p><p>N</p><p>H</p><p>O</p><p>E	E</p><p>O</p><p>NH2</p><p>QUESTÃO 102</p><p>A doença falciforme é uma enfermidade genética e hereditária. Decorre de uma modificação (mutação) no gene</p><p>envolvido na formação da hemoglobina. Este, em vez de produzir a hemoglobina A, resulta em uma hemoglobina</p><p>mutante, chamada S. […] Essa mutação é consequência da substituição de uma base nitrogenada, a adenina (A), por</p><p>outra, denominada timina (T), em um códon do gene betaglobulina, que passa de GAG para GTG.</p><p>Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br. Acesso em: 14 nov. 2023. (adaptado)</p><p>A mutação citada resulta na</p><p>A	A	 inibição da leitura do RNA mensageiro.</p><p>B	B	 substituição de um aminoácido por outro.</p><p>C	C	 transcrição do códon CUC a partir de GTG.</p><p>D	D	 tradução da trinca GTG em hemoglobina S.</p><p>E	E	 alteração de bases nitrogenadas na proteína mutante.</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL 5Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 52024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 5 06/03/2024 11:47:4306/03/2024 11:47:43</p><p>QUESTÃO 103</p><p>Há uma tendência mundial de redução de sódio nos</p><p>alimentos industrializados, em função da sua relação com</p><p>o aumento da pressão arterial. O pão francês é um dos</p><p>alimentos que mais contribui para a ingestão de sódio pela</p><p>população brasileira, pois o sal é um ingrediente comum</p><p>em produtos de panificação, agregando sabor, além de</p><p>influir nas propriedades tecnológicas. As principais funções</p><p>tecnológicas do sal em produtos de panificação […] são</p><p>o favorecimento do desenvolvimento da rede de glúten e</p><p>o reforço das propriedades viscoelásticas da massa. […]</p><p>A substituição parcial de cloreto de sódio (NaCl) por outro</p><p>sal, em vez da simples redução de NaCl na formulação,</p><p>oferece a oportunidade de manter a concentração</p><p>de eletrólitos e, assim, auxiliar na conservação das</p><p>características tecnológicas da massa.</p><p>IGNÁCIO, A. K. F. et al. Efeito da substituição de cloreto de sódio por cloreto de potássio em</p><p>pão francês. Brazilian Journal of food technology, n. 16, p. 1-11, 2013. (adaptado)</p><p>Considerando as propriedades periódicas dos elementos</p><p>químicos, o composto que poderia ser utilizado para</p><p>substituir o sal em produtos de panificação é o</p><p>A	A	KCl.</p><p>B	B	AlCl3.</p><p>C	C	CaCl2.</p><p>D	D	CH3Cl.</p><p>E	E	NH4Cl.</p><p>QUESTÃO 104</p><p>Um experimento comum em aulas de Biologia é o que</p><p>envolve observar cortes de folhas de Elodea sp., uma planta</p><p>aquática, em soluções com diferentes concentrações de</p><p>soluto. Em um desses experimentos, um corte de folha</p><p>de Elodea sp. foi posto em uma lâmina juntamente a uma</p><p>solução salina. O esquema a seguir mostra o antes e o</p><p>depois da exposição do corte de Elodea sp. à solução salina.</p><p>Antes da exposição à</p><p>solução salina</p><p>Após a exposição à</p><p>solução salina</p><p>No experimento em questão, ocorre a</p><p>A	A	 incorporação de material líquido por pinocitose.</p><p>B	B	 turgescência celular devido ao meio ser hipotônico.</p><p>C	C	 entrada de água de forma passiva pelas aquaporinas.</p><p>D	D	 deplasmólise celular pelo fato de o meio ser hipertônico.</p><p>E	E	 plasmólise das células por estarem em meio hipertônico.</p><p>QUESTÃO 105</p><p>A Petrobras anunciou que pediu ao Ibama para</p><p>reconsiderar o processo de um poço de petróleo na</p><p>Foz do Amazonas, no litoral do estado do Amapá. O</p><p>imbróglio gira em torno, grosso modo, de duas questões:</p><p>o potencial petrolífero da Margem Equatorial – que parte</p><p>dos especialistas aponta como “o novo pré-sal” – e a</p><p>sensibilidade ambiental da região. Segundo a Petrobras,</p><p>pelas características do óleo e pela estimativa dos</p><p>volumes existentes, a Margem Equatorial desperta o</p><p>interesse não só da indústria brasileira, como também do</p><p>mercado internacional de petróleo e gás. Todavia, a bacia</p><p>é considerada uma região de sensibilidade socioambiental</p><p>por abrigar Unidades de Conservação, terras indígenas,</p><p>mangues, corais e esponjas, além de biodiversidade</p><p>marinha com espécies ameaçadas de extinção.</p><p>Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br. Acesso em: 14 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Um possível impacto ambiental de efeito imediato</p><p>relacionado à exploração de petróleo nessa região é o(a)</p><p>A	A	 proliferação de algas tóxicas.</p><p>B	B	 contaminação dos recursos hídricos.</p><p>C	C	 aumento da temperatura local da água.</p><p>D	D	 assoreamento do leito dos rios amazônicos.</p><p>E	E	 redução do pH do oceano nos pontos de exploração.</p><p>QUESTÃO 106</p><p>A reação de Maillard é representada por uma complexa</p><p>cascata de reações que surge principalmente durante o</p><p>aquecimento e armazenamento de produtos alimentícios,</p><p>resultando em modificações na qualidade dos alimentos,</p><p>no aroma, no sabor e na cor. Essa reação pode ser afetada</p><p>por diversos fatores, entre eles a temperatura e o pH.</p><p>A velocidade dessa reação é lenta a temperaturas mais</p><p>baixas e praticamente duplica a cada aumento de 10 ºC</p><p>entre 40 ºC e 70 ºC. O pH também exerce efeito sobre a</p><p>intensidade da reação; assim, a velocidade máxima ocorre</p><p>na faixa alcalina entre o pH 9 e o pH 10.</p><p>FRANCISQUINI, J. et al. Reação de Maillard: uma revisão. Rev. Inst. Laticínios Cândido</p><p>Tostes, v. 72, n. 1, p. 48-57, 2017. (adaptado)</p><p>A velocidade da reação de Maillard pode ser acelerada,</p><p>pois o(a)</p><p>A	A	 diminuição do pH favorece a quebra das ligações</p><p>químicas.</p><p>B	B	 aumento da temperatura indica a utilização de um</p><p>catalisador.</p><p>C	C	 grau de agitação molecular é mais intenso em</p><p>temperaturas mais altas.</p><p>D	D	 armazenagem dos alimentos inteiros promove uma</p><p>maior área de contato.</p><p>E	E	 baixa concentração das substâncias nos alimentos</p><p>implica o aumento de colisões efetivas.</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL6 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 62024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 6 06/03/2024 11:47:4306/03/2024 11:47:43</p><p>QUESTÃO 107</p><p>Um medicamento desenvolvido inicialmente para</p><p>controlar a diabetes tipo 2 se tornou uma “grande</p><p>promessa” para o tratamento da obesidade e para a</p><p>redução de peso. A semaglutida é uma substância que foi</p><p>aprovada nos Estados Unidos, mas, no Brasil, é usada em</p><p>modo off-label (com o aval médico, mas fora da indicação</p><p>prevista em bula). A substância é análoga ao GLP-1,</p><p>hormônio que temos no intestino: toda vez que uma</p><p>pessoa se alimenta, ela sinaliza para o cérebro que é hora</p><p>de reduzir a fome, retardar o esvaziamento do estômago e</p><p>aumentar a produção de insulina. Mesmo com excelentes</p><p>resultados, o uso indiscriminado não irá resolver a questão</p><p>a longo prazo. A manutenção do peso está relacionada a</p><p>uma mudança dos hábitos, a exercícios físicos e a uma</p><p>alimentação saudável.</p><p>Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 13 nov. 2023. (adaptado)</p><p>O uso irregular desse medicamento pode gerar efeitos</p><p>colaterais, como</p><p>A	A	 queda dos níveis de glicose no sangue por ação</p><p>hormonal.</p><p>B	B	 casos de micção frequente em resposta ao aumento</p><p>do teor de soluto na urina.</p><p>C	C	 sobrecarga do fígado em razão do estímulo à</p><p>degradação do glicogênio hepático.</p><p>D	D	 aceleração do metabolismo, por</p><p>haver porções</p><p>menores de alimento a serem digeridas.</p><p>E	E	 distúrbios gastrointestinais devido ao mau</p><p>funcionamento dos órgãos do sistema digestório.</p><p>QUESTÃO 108</p><p>Quando duas moléculas de hidrogênio se combinam</p><p>com uma molécula de oxigênio, em presença de um</p><p>agente ignitor, a reação é do tipo oxidante, exotérmica</p><p>violenta, produzindo luz, calor intenso e água vaporizada. A</p><p>liberação de tanta energia térmica pode ser aproveitada de</p><p>várias maneiras, sem haver preocupação com a poluição,</p><p>pois o subproduto é novamente água.</p><p>Disponível em: http://sites.poli.usp.br. Acesso em: 12 nov. 2023. (adaptado)</p><p>No quadro são apresentadas as energias das ligações</p><p>envolvidas na reação citada.</p><p>Ligação Energia (kJ · mol–1)</p><p>H H 436</p><p>O O 497</p><p>O H 463</p><p>A energia por mol de gás hidrogênio liberada nessa reação</p><p>é igual a</p><p>A	A	 241,5 kJ.</p><p>B	B	 443,0 kJ.</p><p>C	C	 483,0 kJ.</p><p>D	D	 698,0 kJ.</p><p>E	E	 1 396,0 kJ.</p><p>QUESTÃO 109</p><p>Um exemplo famoso de experimento utilizando</p><p>microrganismos é o realizado com os protozoários</p><p>Paramecium aurelia e Paramecium caudatum. Quando</p><p>eles crescem individualmente em laboratório, ambos</p><p>prosperam. Porém, quando crescem no mesmo tubo de</p><p>ensaio (hábitat) com uma quantidade fixa de nutrientes,</p><p>ambos crescem menos, e, eventualmente, há a extinção</p><p>do P. caudatum. Os dados dos experimentos podem ser</p><p>visualizados nos gráficos a seguir.</p><p>0 5 10 15 200</p><p>50</p><p>100</p><p>150</p><p>200</p><p>250</p><p>300</p><p>N</p><p>úm</p><p>er</p><p>o</p><p>de</p><p>c</p><p>él</p><p>ul</p><p>as</p><p>Somente P. aurelia</p><p>Tempo (dias)</p><p>0 5 10 15 200</p><p>30</p><p>40</p><p>50</p><p>60</p><p>70</p><p>80</p><p>20</p><p>10N</p><p>úm</p><p>er</p><p>o</p><p>de</p><p>c</p><p>él</p><p>ul</p><p>as</p><p>Tempo (dias)</p><p>Somente P. caudatum</p><p>0 5 10 15 200</p><p>50</p><p>100</p><p>150</p><p>200</p><p>250</p><p>N</p><p>úm</p><p>er</p><p>o</p><p>de</p><p>c</p><p>él</p><p>ul</p><p>as</p><p>Tempo (dias)</p><p>Crescimento das duas</p><p>espécies juntas</p><p>Disponível em: https://pt.khanacademy.org. Acesso em: 15 nov. 2023.</p><p>O resultado observado no gráfico que traz o crescimento</p><p>das duas espécies juntas é consequência da</p><p>A	A	 predação de P. caudatum por P. aurelia.</p><p>B	B	 dificuldade de P. caudatum de sobreviver em tubos de</p><p>ensaio.</p><p>C	C	 redução da quantidade de oxigênio presente no tubo</p><p>de ensaio.</p><p>D	D	 exclusão de um dos organismos devido à sobreposição</p><p>de nichos.</p><p>E	E	 competição intraespecífica resultante da interação</p><p>entre os organismos.</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL 7Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 72024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 7 06/03/2024 11:47:4306/03/2024 11:47:43</p><p>QUESTÃO 110</p><p>Cálculo renal, também conhecido como pedra nos rins,</p><p>é uma doença causada pela formação de substâncias</p><p>minerais dentro do sistema urinário. Os cálculos podem</p><p>ser classificados de acordo com sua composição, e entre</p><p>os mais comuns estão o de oxalato de cálcio (CaC2O4) e</p><p>o de fosfato de cálcio (Ca3(PO4)2).</p><p>Disponível em: https://www.einstein.br. Acesso em: 27 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Essa doença é causada por</p><p>A	A	 sais hidratados solúveis, que se acumulam quando há</p><p>perda da água de hidratação.</p><p>B	B	 sais pouco solúveis, que se cristalizam quando ocorre</p><p>uma supersaturação da urina.</p><p>C	C	 hidróxidos insolúveis, que se acumulam no organismo</p><p>quando há baixa ingestão de água.</p><p>D	D	 óxidos básicos solúveis, que precipitam ao entrar em</p><p>contato com o pH ácido do estômago.</p><p>E	E	 óxidos ácidos pouco solúveis, que se ionizam em</p><p>baixas quantidades de água no organismo.</p><p>QUESTÃO 111</p><p>A Mata Atlântica abrange cerca de 15% do território</p><p>nacional e está presente em 17 estados. É o lar de 72%</p><p>dos brasileiros e concentra 80% do PIB nacional. Dela</p><p>dependem serviços essenciais, como abastecimento de</p><p>água, regulação do clima, agricultura, pesca, energia</p><p>elétrica e turismo. Hoje, restam apenas 24% da floresta</p><p>que existia originalmente, sendo que apenas 12,4% são</p><p>florestas maduras e bem preservadas. É preciso monitorar</p><p>e recuperar a floresta, além de fortalecer a legislação que</p><p>a protege.</p><p>Disponível em: https://www.sosma.org.br. Acesso em: 15 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Ao longo do tempo, um dos principais fatores responsáveis</p><p>pela degradação desse bioma foi o(a)</p><p>A	A	 ocupação urbana desordenada.</p><p>B	B	 introdução de espécies exóticas.</p><p>C	C	 ocorrência de incêndios naturais.</p><p>D	D	 processo acelerado de desertificação.</p><p>E	E	 incidência de fenômenos climáticos extremos.</p><p>QUESTÃO 112</p><p>O cladograma a seguir representa as relações de</p><p>parentesco entre alguns grupos de seres vivos. Nesse</p><p>tipo de esquema, cada nó indica o ancestral comum mais</p><p>recente, e as bifurcações indicam o momento em que um</p><p>ancestral comum se dividiu em linhagens distintas.</p><p>A</p><p>B</p><p>C D</p><p>E</p><p>O grupo que possui um ancestral comum exclusivo é</p><p>formado pelos táxons</p><p>A	A	A e B.</p><p>B	B	C e D.</p><p>C	C	D e E.</p><p>D	D	B e C.</p><p>E	E	A e E.</p><p>QUESTÃO 113</p><p>Pesquisas da Escola Superior de Agricultura Luiz</p><p>de Queiroz (Esalq), da USP, em Piracicaba, mostraram</p><p>resultados promissores em relação ao uso de laranjeiras</p><p>transgênicas resistentes ao greening (também conhecido</p><p>como amarelão dos citros) e ao cancro cítrico, doenças</p><p>bacterianas que representam grandes dificuldades para o</p><p>cultivo dessa espécie. O gene csd1 foi inserido no DNA de</p><p>13 mudas de laranjeiras. Esse gene codifica a superóxido</p><p>dismutase do cobre e do zinco e está envolvido na resposta</p><p>de defesa das plantas. Já o gene d4e1, que codifica um</p><p>potente peptídio antimicrobiano, foi inserido em 10 mudas.</p><p>MOURA, Sebastião. Laranjeiras transgênicas são resistentes às principais doenças</p><p>bacterianas de citros, mostram testes. Disponível em: https://jornal.usp.br. Acesso em: 15 nov.</p><p>2023. (adaptado)</p><p>Uma vantagem trazida pelo cultivo dessa variedade de</p><p>laranjeira é a possibilidade de haver</p><p>A	A	 aumento da produtividade agrícola.</p><p>B	B	 redução da necessidade de irrigação.</p><p>C	C	 crescimento da demanda por antibióticos.</p><p>D	D	 diminuição da necessidade de cuidados com o solo.</p><p>E	E	 alteração da composição natural de nutrientes dos</p><p>frutos.</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL8 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 82024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 8 06/03/2024 11:47:4406/03/2024 11:47:44</p><p>QUESTÃO 114</p><p>TEXTO I</p><p>Em estudos preliminares, os resultados baseados em</p><p>quantificação de material genético microbiano mostram</p><p>que houve drástica redução da população microbiana nas</p><p>águas e nos solos atingidos pelo rompimento da Barragem</p><p>de Fundão, em Mariana (MG). Isso pode ter ocorrido</p><p>devido ao funcionamento do sistema de flotação reversa</p><p>utilizado no beneficiamento do minério, no qual é utilizado</p><p>éter-amina (RNH2) a um pH alcalino. Nessas condições,</p><p>a população microbiana do solo é consideravelmente</p><p>reduzida, já que o acúmulo da éter-amina no solo o torna</p><p>tóxico para o crescimento de plantas e da microbiota.</p><p>DA SILVA, Danielle Letícia; FERREIRA, Matteus Carvalho; SCOTTI, Maria Rita. O maior</p><p>desastre ambiental brasileiro: de Mariana (MG) a Regência (ES). Arquivos do Museu de</p><p>História Natural e Jardim Botânico da UFMG, v. 24, n. 1-2, 2015. (adaptado)</p><p>TEXTO II</p><p>Os compostos de éter-aminas, utilizados na flotação</p><p>reversa do minério de ferro, são surfactantes que possuem</p><p>uma longa cadeia</p><p>hidrofóbica e um grupo amino, hidrofílico.</p><p>Em solução, os coletores têm sua porção polar ionizada</p><p>segundo a seguinte equação química.</p><p>RNH2(aq) + H2O(aq)  RNH3</p><p>+(aq) + OH–(aq)</p><p>FERNANDES, Hana Dalila et al. Reciclagem de éter-aminas, utilizadas na flotação de</p><p>minério de ferro, por meio da adsorção. Engenharia Sanitária e Ambiental,</p><p>v. 24, p. 251-260, 2019. (adaptado)</p><p>A população microbiana do solo foi reduzida devido ao</p><p>acúmulo de éter-amina no solo, pois o pH alcalino</p><p>A	A	 forma a espécie ionizada desse composto.</p><p>B	B	maximiza a formação de íons hidroxila.</p><p>C	C	 eleva a quantidade de íons hidrogênio.</p><p>D	D	 aumenta a produção desse composto.</p><p>E	E	 inibe a formação dessa substância.</p><p>QUESTÃO 115</p><p>Um feixe luminoso não se propaga em linha reta no</p><p>núcleo de fibras ópticas, mas formando um ângulo θ com</p><p>a reta normal em alguns pontos da casca, como mostrado</p><p>na figura a seguir.</p><p>θ</p><p>Comprimento</p><p>Núcleo</p><p>Casca12</p><p>·</p><p>10</p><p>–3</p><p>m</p><p>Esse comportamento está relacionado às sucessivas</p><p>reflexões sofridas pelo feixe ao longo do comprimento da</p><p>fibra. Considere o valor de θ um pouco maior em relação</p><p>ao ângulo limite, os índices de refração do núcleo e da</p><p>casca iguais a, respectivamente, 1,5 e 1,2 e a relação</p><p>trigonométrica fundamental sen2 θ + cos2 θ = 1.</p><p>A quantidade de reflexões sofridas por um feixe luminoso</p><p>a cada metro é mais próxima de</p><p>A	A	 37.</p><p>B	B	 62.</p><p>C	C	 83.</p><p>D	D	 104.</p><p>E	E	 139.</p><p>QUESTÃO 116</p><p>Os efeitos do ácido giberélico (AG3) na videira variam</p><p>de acordo com a época de aplicação e as concentrações</p><p>utilizadas, podendo haver respostas diferenciadas. Em</p><p>uma variedade de uvas Thompson sem sementes, a</p><p>aplicação do AG3 em plantas com 18 dias de vida em uma</p><p>concentração de 1,5 a 2 mg · L–1 causou o alongamento do</p><p>caule. No caso dos frutos, a aplicação do ácido giberélico</p><p>deve ser dirigida aos cachos.</p><p>Disponível em: https://www.embrapa.br. Acesso em: 14 nov. 2023. (adaptado)</p><p>A aplicação desse fitormônio nos frutos tem o objetivo de</p><p>A	A	 estimular a abscisão deles.</p><p>B	B	 aumentar o tamanho das uvas.</p><p>C	C	 quebrar a dormência do embrião.</p><p>D	D	 direcionar o crescimento do cacho.</p><p>E	E	 retardar o amadurecimento da polpa.</p><p>QUESTÃO 117</p><p>A aterrissagem de aeronaves é um procedimento</p><p>complexo, especialmente quando realizada em condições</p><p>de ventos cruzados. Nesses casos, é necessário posicionar</p><p>o avião de modo que seja formado um ângulo θ com o eixo</p><p>principal da pista, conforme ilustrado na figura a seguir,</p><p>para que uma das suas componentes de velocidade anule</p><p>a velocidade do vento ( vvento</p><p></p><p>).</p><p>vvento</p><p></p><p>v</p><p></p><p>θ</p><p>(B)</p><p>Para garantir um pouso seguro, os pilotos de um avião</p><p>a 250 km/h precisaram monitorar atentamente a biruta (B),</p><p>a qual indica a direção e a intensidade dos ventos cruzados,</p><p>que estavam a 65 km/h.</p><p>Nessa situação, o ângulo θ satisfaz a relação</p><p>A	A	 sen θ = 0,74.</p><p>B	B	 cos θ = 0,74.</p><p>C	C	 sen θ = 0,26.</p><p>D	D	 cos θ = 0,26.</p><p>E	E	 tg θ = 0,26.</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL 9Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 92024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 9 06/03/2024 11:47:4806/03/2024 11:47:48</p><p>QUESTÃO 118</p><p>Uma locomotiva a vapor opera em ciclos por meio da utilização do calor gerado na queima de combustível, conforme</p><p>ilustrado na figura a seguir.</p><p>Eixo de</p><p>transmissão</p><p>Válvula de entradaVálvula de saída</p><p>Entrada da</p><p>pressão de vapor</p><p>Posição do cilindro</p><p>em uma locomotiva</p><p>Êmbolo</p><p>Cilindro</p><p>Começa a sair</p><p>vapor</p><p>Expansão</p><p>máxima</p><p>Inicia-se a entrada</p><p>de vapor em alta</p><p>pressão</p><p>O vapor aquecido é admitido pela válvula de entrada e move o êmbolo cilíndrico, que transmite o movimento para</p><p>as rodas da locomotiva por meio do eixo de transmissão. Na entrada da pressão de vapor, o gás a 227 °C é submetido</p><p>a uma pressão de 5 atm e ocupa um volume de 1,8 m3. Quando ocorre sua expansão máxima, ele está a 127 °C e fica</p><p>submetido a uma pressão de 1 atm.</p><p>Considerando que o vapor se comporta como um gás ideal, o volume máximo que ele ocupa no cilindro, em metro</p><p>cúbico, é</p><p>A	A	 1,4.</p><p>B	B	 5,0.</p><p>C	C	 7,2.</p><p>D	D	 9,0.</p><p>E	E	 11,3.</p><p>QUESTÃO 119</p><p>Assim como as bactérias, os fungos podem auxiliar em processos de biorremediação. Suas membranas celulares</p><p>são permeáveis a poluentes orgânicos, como hidrocarbonetos de petróleo. Esses poluentes são degradados por ação</p><p>enzimática extra e intracelular, e seus subprodutos orgânicos podem ser eventualmente utilizados nas vias metabólicas</p><p>desses organismos. Quanto a metais tóxicos, os fungos conseguem imobilizá-los por meio de processos conhecidos</p><p>como biossorção e bioacumulação, os quais envolvem a capacidade desses organismos de se ligarem aos íons</p><p>metálicos e acumulá-los em suas estruturas celulares (como no interior de vacúolos ou sendo componente de proteínas),</p><p>reduzindo, assim, a quantidade de metais tóxicos no ambiente circundante. A figura representa, de forma simplificada,</p><p>essas interações fúngicas com hidrocarbonetos de petróleo e metais tóxicos.</p><p>Hidrocarbonetos do petróleo</p><p>Degradação enzimática</p><p>Metais tóxicos</p><p>Oxidação</p><p>extracelular</p><p>Oxidação, hidrólise...</p><p>(Ciclo de TCA…)</p><p>Célula</p><p>fúngica</p><p>Transporte Biossorção</p><p>Biomineralização</p><p>Vacúolo</p><p>Proteínas que se ligam a metais</p><p>LI, Q. et al. Fungal bioremediation of soil co-contaminated with petroleum hydrocarbons and toxic metals. Appl. Microbiol. Biotechnol., v. 104, p. 8999-9008. 2020. (adaptado)</p><p>Uma medida que pode auxiliar na redução dos impactos de ambos os tipos de contaminantes em determinados</p><p>ambientes é o(a)</p><p>A	A	 aplicação das enzimas isoladas dos fungos no solo.</p><p>B	B	 inserção de genes de fungos em bactérias presentes nesses locais.</p><p>C	C	 dispersão de fungos que apresentam as vias metabólicas citadas.</p><p>D	D	 construção de estruturas artificiais semelhantes aos vacúolos dos fungos.</p><p>E	E	 lançamento de amostras de proteínas capazes de se ligar a metais tóxicos. EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL10 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 102024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 10 06/03/2024 11:47:4906/03/2024 11:47:49</p><p>QUESTÃO 120</p><p>O 99mTc é um dos radionuclídeos mais empregados na</p><p>composição de radiofármacos utilizados para diagnóstico</p><p>ou terapia em Medicina Nuclear. Durante um exame de</p><p>cintilografia da tireoide, foi administrada a um paciente</p><p>uma dose de radiofármaco contendo 10 mg de 99mTc. O</p><p>gráfico a seguir representa o decaimento do 99mTc presente</p><p>no organismo do paciente.</p><p>Tempo (horas)</p><p>M</p><p>as</p><p>sa</p><p>(m</p><p>g)</p><p>11,25</p><p>10</p><p>8,75</p><p>7,5</p><p>6,25</p><p>5</p><p>3,75</p><p>2,5</p><p>1,25</p><p>0</p><p>0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24</p><p>Após quantas horas a massa de 99mTc no organismo</p><p>do paciente será igual a 6,25% da massa inicial do</p><p>radiofármaco administrada?</p><p>A	A	 4</p><p>B	B	 6</p><p>C	C	 8</p><p>D	D	 12</p><p>E	E	 24</p><p>QUESTÃO 121</p><p>As estabilidades térmicas dos carbonatos podem ser</p><p>explicadas com base nos valores relativos das energias</p><p>reticulares. Usando um modelo simplificado, o processo</p><p>MxO(s) + CO2(g) → MxCO3(s) pode ser considerado como</p><p>a inserção de CO2 no retículo cristalino preexistente do</p><p>óxido metálico, provocando uma expansão no</p><p>retículo.</p><p>A energia necessária para a expansão é compensada</p><p>pela energia liberada pela combinação do íon óxido com</p><p>o CO2, formando o íon CO3</p><p>2–. Entretanto, quanto maior,</p><p>em módulo, a energia reticular do óxido metálico, maior a</p><p>energia necessária para a expansão do retículo.</p><p>MAIA, A. S.; OSORIO, V. K. L. Decomposição térmica do bicarbonato de sódio – do processo</p><p>solvay ao diagrama tipo Elingham. Quím. Nova, v. 26, v. 4, p. 595-601, 2003.</p><p>Disponível em: https://www.scielo.br. Acesso em: 8 nov. 2023. (adaptado)</p><p>A energia reticular depende das cargas e dos tamanhos</p><p>dos íons e pode ser calculada por:</p><p>E k Q Q</p><p>d</p><p>= 1 2</p><p>Nessa equação, k é uma constante, Q1 e Q2 são as</p><p>cargas dos íons e d é a distância entre seus centros.</p><p>Os metais dos grupos 1 e 2 da tabela periódica, assim</p><p>como seus números atômicos e valores de raio atômico,</p><p>encontram-se a seguir.</p><p>A energia necessária para a expansão do retículo será</p><p>maior quando o CO2 reagir com o</p><p>A	A	SrO.</p><p>B	B	RaO.</p><p>C	C	BeO.</p><p>D	D	Fr2O.</p><p>E	E	Rb2O.</p><p>QUESTÃO 122</p><p>A teníase, popularmente conhecida como “solitária”, é</p><p>uma doença causada pela presença da forma adulta da</p><p>Taenia solium ou da Taenia saginata em parte do sistema</p><p>digestório do ser humano. O suíno e o bovino são os</p><p>hospedeiros intermediários da T. solium e da T. saginata,</p><p>respectivamente. A imagem a seguir retrata a T. solium,</p><p>havendo destaque para os ganchos presentes no escólex.</p><p>Ganchos</p><p>Disponível em: https://parasitologiaclinica.ufsc.br. Acesso em: 6 dez. 2023. (adaptado)</p><p>A estrutura destacada está relacionada à sobrevivência do</p><p>parasita, sendo utilizada para</p><p>A	A	 adentrar, de maneira ativa, o tecido epitelial do</p><p>organismo parasitado.</p><p>B	B	 fixar o animal na parede do intestino delgado do</p><p>hospedeiro.</p><p>C	C	 posicionar o parceiro corretamente durante o</p><p>acasalamento.</p><p>D	D	 eliminar outros parasitas, que podem competir por</p><p>recursos.</p><p>E	E	 romper a casca dos ovos nos quais se desenvolve.</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL 11Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 112024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 11 06/03/2024 11:47:5006/03/2024 11:47:50</p><p>QUESTÃO 123</p><p>O circuito com o alto-falante de um rádio, representado</p><p>na figura a seguir, é alimentado por duas pilhas idênticas.</p><p>Cada pilha tem uma resistência interna r = 1 Ω, produz</p><p>uma força eletromotriz ee = 1,5 V e uma corrente elétrica</p><p>de intensidade i = 0,15 A.</p><p>Desprezando-se a resistência elétrica dos fios, a potência</p><p>útil que as pilhas fornecem ao circuito, em watt, é mais</p><p>próxima de</p><p>A	A	 0,20.</p><p>B	B	 0,04.</p><p>C	C	 0,41.</p><p>D	D	 0,86.</p><p>E	E	 0,02.</p><p>QUESTÃO 124</p><p>A maioria dos surfactantes disponíveis comercialmente</p><p>é sintetizada a partir de derivados do petróleo. Entretanto,</p><p>o crescimento da preocupação ambiental entre os</p><p>consumidores e as novas legislações de controle do</p><p>meio ambiente levaram à procura por surfactantes</p><p>naturais como alternativa aos produtos existentes. Os</p><p>surfactantes são moléculas anfipáticas constituídas de</p><p>uma porção hidrofóbica e uma porção hidrofílica. Os</p><p>compostos de origem microbiana que exibem propriedades</p><p>surfactantes, isto é, que diminuem a tensão superficial e</p><p>possuem alta capacidade emulsificante, são denominados</p><p>biossurfactantes, acelerando a degradação de vários óleos</p><p>por microrganismos e promovendo a biorremediação de</p><p>águas e solos.</p><p>NITSCHKE, Marcia; PASTORE, Gláucia Maria. Biossurfactantes: propriedades e aplicações.</p><p>Química nova, v. 25, p. 772-776, 2002. (adaptado)</p><p>Caso ocorra um derramamento de óleo em um corpo</p><p>hídrico, os biossurfactantes contribuirão para a remediação</p><p>desse acidente por meio da</p><p>A	A	 interação da sua parte apolar com as moléculas de</p><p>óleo.</p><p>B	B	 formação de intensas ligações de hidrogênio com o</p><p>óleo.</p><p>C	C	 aglomeração das partículas de óleo na sua parte</p><p>hidrofílica.</p><p>D	D	 promoção do aumento da força de ligação entre a água</p><p>e o óleo.</p><p>E	E	 incorporação das moléculas de óleo em um processo</p><p>de adsorção.</p><p>QUESTÃO 125</p><p>O hexafluoreto de enxofre não é um gás muito</p><p>conhecido, mas, como um dos gases de efeito estufa mais</p><p>estudados pela Ciência, pode ser cada vez mais citado</p><p>nas discussões sobre mudanças climáticas. Embora</p><p>concentrações atmosféricas sejam pequenas por agora,</p><p>a base global desse usado deve crescer em até 75% até</p><p>2030. É preocupante, já que não há mecanismo natural</p><p>que destrua ou absorva o gás quando ele é solto na</p><p>atmosfera.</p><p>Disponível em: https://oglobo.globo.com. Acesso em: 15 nov. 2023.</p><p>Considere o número atômico do enxofre igual a 16 e o</p><p>número atômico do flúor igual a 9.</p><p>A geometria molecular desse gás de efeito estufa é</p><p>A	A	 linear.</p><p>B	B	 hexagonal.</p><p>C	C	 octaédrica.</p><p>D	D	 quadrado planar.</p><p>E	E	 bipiramidal trigonal.</p><p>QUESTÃO 126</p><p>A doença cardiovascular é uma das maiores causas</p><p>de mortalidade no mundo, sendo a insuficiência cardíaca</p><p>um dos principais contribuintes para esse cenário. Uma</p><p>abordagem que tem demonstrado resultados promissores</p><p>na redução da degeneração cardíaca é a terapia com</p><p>células-tronco. A figura ilustra esquematicamente um</p><p>processo de coleta de células-tronco para a aplicação em</p><p>terapias regenerativas.</p><p>Fertilização in vitro</p><p>Mórula</p><p>Cultura de células-tronco</p><p>Blastocisto</p><p>Massa celular</p><p>interna</p><p>Nesse processo, a massa celular interna do blastocisto</p><p>é separada, e as células isoladas são cultivadas, podendo</p><p>posteriormente se diferenciarem, por exemplo, em células</p><p>cardíacas.</p><p>ABOU-SALEH, H. et al. The march of stem cells in cardiovascular regenerative medicine.</p><p>Stem Cell Research Therapy, v. 9, n. 1, 2018.</p><p>Esse procedimento terapêutico se baseia no cultivo de</p><p>células</p><p>A	A	 fetais diferenciadas.</p><p>B	B	 totipotentes imaturas.</p><p>C	C	 adultas indiferenciadas.</p><p>D	D	multipotentes induzidas.</p><p>E	E	 pluripotentes embrionárias.</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL12 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 122024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 12 06/03/2024 11:47:5106/03/2024 11:47:51</p><p>QUESTÃO 127</p><p>Durante um experimento realizado para observar</p><p>o comportamento de um campo magnético, algumas</p><p>limalhas de ferro são espalhadas sobre uma folha de</p><p>papel que está em uma mesa plana. Na figura, as linhas</p><p>representam a distribuição das limalhas após o início do</p><p>experimento. Quando sobrepostas, elas representam</p><p>regiões onde houve maior acúmulo de material devido à</p><p>intensidade do campo ser maior.</p><p>C</p><p>O campo magnético que causa essa distribuição é gerado</p><p>ao se colocar, no ponto central C, um(a)</p><p>A	A	 ímã cilíndrico disposto horizontalmente sobre a folha.</p><p>B	B	 carga elétrica puntiforme disposta em repouso sobre</p><p>a folha.</p><p>C	C	 fio retilíneo disposto perpendicularmente à folha e</p><p>percorrido por uma corrente elétrica.</p><p>D	D	 solenoide percorrido por uma corrente elétrica com eixo</p><p>disposto perpendicularmente à folha.</p><p>E	E	 espira circular disposta concentricamente ao círculo de</p><p>limalhas e percorrida por uma corrente elétrica.</p><p>QUESTÃO 128</p><p>Cada vez mais há uma maior necessidade de</p><p>desenvolver reagentes e processos ambientalmente</p><p>compatíveis, sendo essa uma das razões pelas quais</p><p>os biocatalisadores tiveram notável desenvolvimento</p><p>nos últimos anos. O biocatalisador mais utilizado pelos</p><p>químicos orgânicos é o Saccharomyces cerevisiae</p><p>(fermento de pão).</p><p>Junto ao fermento de pão, reduções de cetonas</p><p>alifáticas ocorrem lentamente. A redução da 1-feniletanona</p><p>teve, após 3 dias de reação com fermento, 15-23% de</p><p>rendimento químico. Com a finalidade de aumentar</p><p>esse rendimento, foi introduzido um átomo de cloro na</p><p>1-feniletanona, formando a 2-cloro-1-feniletanona. Esse</p><p>novo composto foi reduzido em condições fermentativas</p><p>na presença de sacarose durante 48 horas, fornecendo</p><p>o 2-cloro-1-feniletanol com 37% de rendimento químico</p><p>isolado.</p><p>RODRIGUES, José Augusto R.; MORAN, Paulo José S. Reduções enantiosseletivas de</p><p>cetonas utilizando-se fermento de pão. Química Nova, v. 24, n. 6, p. 893-897, 2001.</p><p>Disponível em: https://www.scielo.br. Acesso em: 20 dez. 2023. (adaptado)</p><p>Qual esquema representa a reação que ocorreu com</p><p>maior rendimento químico?</p><p>A	A</p><p>O</p><p>HO</p><p>Fermento</p><p>de pão</p><p>H</p><p>B	B</p><p>O</p><p>Cl Fermento</p><p>de pão</p><p>HO H</p><p>Cl</p><p>C	C</p><p>Cl Cl</p><p>O</p><p>H Fermento</p><p>de pão</p><p>HO H</p><p>H</p><p>D	D</p><p>O</p><p>H Fermento</p><p>de pão</p><p>HO H</p><p>H</p><p>E	E</p><p>O</p><p>Cl Fermento</p><p>de pão</p><p>HO H</p><p>H</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL 13Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 132024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 13 06/03/2024 11:47:5406/03/2024 11:47:54</p><p>QUESTÃO 129</p><p>As gruas são equipamentos utilizados para movimentar</p><p>cargas muito pesadas e, para isso, são compostas, entre</p><p>outros elementos, de uma torre vertical e de um gancho</p><p>preso a uma lança horizontal por meio de cabos metálicos.</p><p>Para que estes não se rompam, uma medida de segurança</p><p>a ser prevista no projeto de construção de uma grua é</p><p>estabelecer a tensão máxima suportada pelos cabos com</p><p>base em condições específicas. Por exemplo, um contêiner</p><p>de massa (m) igual a 4 toneladas pode ser erguido com</p><p>tensão máxima desde que se mova com aceleração vertical</p><p>constante de 0,5 m/s2. Já na situação representada pela</p><p>figura a seguir, quando há incidência de ventos fortes e</p><p>os cabos formam um ângulo θ com a direção vertical, o</p><p>módulo dessa aceleração deve ser reduzido para que a</p><p>tensão máxima seja mantida.</p><p>1 1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>5</p><p>3</p><p>2</p><p>4</p><p>M</p><p>Torre vertical</p><p>Gancho</p><p>Cabos</p><p>Contêiner</p><p>Lança</p><p>θ</p><p>Considere cos θ = 0,96 e g = 10 m/s2 e despreze</p><p>qualquer aceleração na direção horizontal.</p><p>Quando há incidência de ventos fortes, o módulo da</p><p>aceleração vertical a ser mantida pelo contêiner, em m/s2, é</p><p>A	A	 0,04.</p><p>B	B	 0,08.</p><p>C	C	 0,48.</p><p>D	D	 0,40.</p><p>E	E	 0,50.</p><p>QUESTÃO 130</p><p>O sistema hidráulico mostrado na figura é composto de</p><p>um reservatório, duas válvulas de retenção, um êmbolo (B)</p><p>e um macaco hidráulico. Este contém um cilindro (A)</p><p>utilizado para bombear água com uma força de módulo F1,</p><p>a fim de erguer um corpo (C) com uma força de módulo</p><p>F2 = 1 200 N.</p><p>A</p><p>Reservatório</p><p>Válvula</p><p>de</p><p>retenção</p><p>Válvula de retenção</p><p>B</p><p>C</p><p>F</p><p></p><p>1</p><p>F</p><p></p><p>2</p><p>A</p><p>Considere que o cilindro e o êmbolo se movem sem</p><p>atrito e têm, respectivamente, bases de área 10 cm2 e</p><p>60 cm2. Além disso, considere que o fluido é incompressível</p><p>e se move apenas no sentido indicado na figura.</p><p>O módulo da força F1, em newton, é igual a</p><p>A	A	 120.</p><p>B	B	 200.</p><p>C	C	 600.</p><p>D	D	 1 200.</p><p>E	E	 7 200.</p><p>QUESTÃO 131</p><p>Desde 2009, os automóveis zero-quilômetro</p><p>movidos a combustíveis fósseis e biocombustíveis são</p><p>comercializados portando uma etiqueta emitida pelo</p><p>Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia</p><p>(Inmetro), a qual demonstra a eficiência energética de</p><p>cada tipo de combustível. A etiqueta a seguir, mostrada</p><p>parcialmente, informa a eficiência de um veículo que utiliza</p><p>álcool combustível (etanol), cuja densidade é de 0,87 g/mL.</p><p>Menor consumo na categoria</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Maior consumo na categoria</p><p>Cidade (ciclo urbano)</p><p>Estrada (ciclo rodoviário)</p><p>A</p><p>COMBUSTÍVEL</p><p>Quilometragem por litro</p><p>Álcool</p><p>km/L</p><p>8,7</p><p>10,1</p><p>Considere a parte da etiqueta apresentada e as massas</p><p>molares do etanol (C2H6O) e do gás carbônico (CO2) iguais</p><p>a 46 g/mol e 44 g/mol, respectivamente.</p><p>A massa aproximada de gás carbônico (CO2) liberada</p><p>na atmosfera após o veículo percorrer 100 km, em ciclo</p><p>urbano, é de</p><p>A	A	 9,56 kg.</p><p>B	B	 10,4 kg.</p><p>C	C	 19,1 kg.</p><p>D	D	 33,0 kg.</p><p>E	E	 38,3 kg.</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL14 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 142024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 14 06/03/2024 11:47:5506/03/2024 11:47:55</p><p>QUESTÃO 132</p><p>O forno solar do tipo caixa é um equipamento que</p><p>possibilita o cozimento de alimentos comuns na dieta</p><p>brasileira. A estrutura desse aparelho é composta de uma</p><p>tampa de vidro, de uma tampa refletora e de uma base</p><p>isolada termicamente, a qual configura a maior parte</p><p>da estrutura e acondiciona o alimento. A tampa de vidro</p><p>impede a saída do calor, e a tampa refletora auxilia a</p><p>concentração de raios de sol no interior da caixa.</p><p>Tampa refletora</p><p>Interior da caixaTampa de vidro</p><p>NO CLIMA DA CAATINGA. Forno Solar. Cartilha.</p><p>Disponível em: https://www.acaatinga.org.br. Acesso em: 19 jan. 2024. (adaptado)</p><p>A concentração dos raios solares no interior da caixa</p><p>ocorre se a tampa refletora for composta de um(a)</p><p>A	A	 lente plano-convexa.</p><p>B	B	 espelho côncavo.</p><p>C	C	 espelho convexo.</p><p>D	D	 lente convexo-côncava.</p><p>E	E	 lente biconvexa.</p><p>QUESTÃO 133</p><p>August Kekulé propôs, em 1857, o conceito de valência</p><p>atômica que consistia na capacidade de combinação</p><p>de um elemento. […] Kekulé não conseguia aceitar a</p><p>suposição de um mesmo átomo ter valências múltiplas,</p><p>como os átomos de nitrogênio, enxofre e fósforo,</p><p>que aparentavam valência variável dependendo dos</p><p>compostos que formavam. Portanto, nessa época era</p><p>muito difícil descrever, por exemplo, como ocorriam as</p><p>ligações químicas em complexos contendo como ligantes</p><p>moléculas de amônia, em que a valência dos átomos</p><p>parecia não estar sendo respeitada.</p><p>SANTOS, Leandro Marcos et al. Química de Coordenação: Um Sonho Audacioso de Alfred</p><p>Werner. Revista Virtual de Química, v. 6, n. 5, p. 1260-1281, 2014.</p><p>Disponível em: https://rvq-sub.sbq.org.br. Acesso em: 26 dez. 2023.</p><p>Um tipo de complexo pode ser formado de acordo com</p><p>a equação química a seguir, que envolve os átomos de</p><p>boro (Z = 5), flúor (Z = 9), nitrogênio (Z = 7) e hidrogênio</p><p>(Z = 1).</p><p>BF3 + NH3 → BF3—NH3</p><p>Do ponto de vista científico, sabe-se que a estrutura desse</p><p>complexo resulta da formação de uma ligação</p><p>A	A	 dupla entre o nitrogênio e o flúor.</p><p>B	B	 iônica entre o boro e o flúor.</p><p>C	C	 coordenada entre o nitrogênio e o boro.</p><p>D	D	 pi entre os átomos de hidrogênio e nitrogênio.</p><p>E	E	 sigma entre os átomos de hidrogênio e flúor.</p><p>QUESTÃO 134</p><p>Um fusível (F) instalado para proteger a rede elétrica</p><p>de um apartamento suporta uma corrente máxima de</p><p>intensidade igual a 110% da intensidade da corrente</p><p>total do circuito. Para valores maiores que esse, o fusível</p><p>queimará, a fim de evitar que a sobrecarga chegue ao</p><p>restante do circuito. A distribuição das lâmpadas</p><p>do imóvel,</p><p>de resistência R = 60 Ω cada uma, está representada no</p><p>circuito mostrado a seguir.</p><p>F</p><p>120 V 2R</p><p>R</p><p>R</p><p>R</p><p>R</p><p>Para evitar a sobrecarga do circuito, a intensidade da</p><p>corrente elétrica que percorre o fusível deve ser, no</p><p>máximo, de</p><p>A	A	 0,7 A.</p><p>B	B	 0,3 A.</p><p>C	C	 1,7 A.</p><p>D	D	 3,3 A.</p><p>E	E	 3,0 A.</p><p>QUESTÃO 135</p><p>O fato de os hormônios aldosterona e antidiurético</p><p>(ADH) apresentarem certa semelhança entre si, em</p><p>alguns casos, pode levar à ocorrência de confusão entre</p><p>os dois. No entanto, esses hormônios distinguem-se de</p><p>maneiras consideráveis. Por exemplo, a aldosterona é</p><p>um hormônio esteroide, enquanto o ADH é um peptídio.</p><p>Os dois hormônios também têm mecanismos de ação</p><p>diferentes. Enquanto o ADH promove a inserção de</p><p>proteínas que formam canais de água no duto coletor do</p><p>rim, a aldosterona atua nos túbulos renais estimulando a</p><p>reabsorção de íons sódio e a eliminação de íons potássio.</p><p>A possível confusão entre esses dois hormônios pode</p><p>estar relacionada ao fato de que eles são</p><p>A	A	 sintetizados pela mesma glândula endócrina.</p><p>B	B	 responsáveis pela retenção de água no organismo.</p><p>C	C	 causadores do aumento da osmolaridade sanguínea.</p><p>D	D	 constituídos pela junção de aminoácidos em sequência.</p><p>E	E	 liberados em resposta ao aumento da pressão</p><p>sanguínea.</p><p>CN 2o DIA CADERNO 1 AZUL 15Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 152024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 15 06/03/2024 11:47:5506/03/2024 11:47:55</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL16 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS</p><p>Questões de 136 a 180</p><p>QUESTÃO 136</p><p>A base hexadecimal é formada por 16 símbolos: os</p><p>algarismos de 0 a 9 e as letras de A a F, em que A e B</p><p>representam 10 e 11, respectivamente, e assim por diante.</p><p>Essa base é fundamental para a computação e para a</p><p>programação, pois facilita a representação de grandes</p><p>valores de maneira mais compacta e legível.</p><p>Por exemplo, a representação do número decimal</p><p>45 317 na base hexadecimal é B105. A conversão de um</p><p>número da base hexadecimal para a decimal pode ser feita</p><p>conforme o algoritmo mostrado no quadro a seguir, em que</p><p>os coeficientes das potências são obtidos com base nos</p><p>restos obtidos após divisões sucessivas por 16.</p><p>11 × 163 + 1 × 162 + 0 × 161 + 5 × 160 = 45 317</p><p>B</p><p>11 × 163</p><p>1</p><p>1 × 162</p><p>0</p><p>0 × 161</p><p>5</p><p>5 × 160</p><p>Considerando as informações do texto, a representação</p><p>do número hexadecimal 5C08 na base decimal é</p><p>A	A	 20 744.</p><p>B	B	 23 304.</p><p>C	C	 23 560.</p><p>D	D	 23 576.</p><p>E	E	 32 965.</p><p>QUESTÃO 137</p><p>As anãs brancas são o terceiro objeto cósmico mais</p><p>denso do Universo, atrás apenas das estrelas de nêutrons</p><p>e dos buracos negros.</p><p>[...]</p><p>Isso significa que a gravidade de uma anã branca é</p><p>muito, muito grande. Um adulto de 75 kg pesaria 7,5 mil</p><p>toneladas na superfície de uma delas.</p><p>Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em: 18 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Sabe-se que uma tonelada equivale a mil quilogramas.</p><p>Em notação científica, a massa do adulto citado no texto,</p><p>em quilograma, na superfície de uma anã branca seria</p><p>igual a</p><p>A	A	 7,5 × 103</p><p>B	B	 7,5 × 105</p><p>C	C	 7,5 × 106</p><p>D	D	 7,5 × 107</p><p>E	E	 7,5 × 108</p><p>QUESTÃO 138</p><p>Em um experimento para estudar as propriedades</p><p>térmicas de diferentes materiais, um pesquisador utilizou</p><p>uma relação para descrever a transferência de calor. Essa</p><p>relação estabelece que a quantidade de calor transferida</p><p>em joule (J) é inversamente proporcional à espessura do</p><p>objeto em metro (m) e diretamente proporcional à variação</p><p>de tempo em segundo (s), à condutividade térmica do</p><p>material k, à área através da qual ocorre a transferência de</p><p>calor em metro quadrado (m2) e à diferença de temperatura</p><p>em kelvin (K). Sabe-se ainda que um joule equivale a um</p><p>watt-segundo (W · s).</p><p>Qual é a unidade de medida adequada para a condutividade</p><p>térmica k nessa relação?</p><p>A	A	W · m−1 · K</p><p>B	B	W · m2 · K−1</p><p>C	C	W · m−1 · K−1</p><p>D	D	W · s · m−2 · K−1</p><p>E	E	W · s2 · m−1 · K−1</p><p>QUESTÃO 139</p><p>Um engenheiro está elaborando o projeto de um</p><p>posto de combustível em um programa de computador</p><p>de modelagem em três dimensões. O projeto consiste</p><p>em uma representação gráfica em que o tanque de</p><p>gasolina principal está localizado no subterrâneo e tem</p><p>formato cilíndrico e capacidade de 15 L. Esse projeto está</p><p>representando uma versão em escala reduzida do tanque</p><p>real, que tem 1 m de raio e 5 m de comprimento.</p><p>Considere 3 como aproximação para π e utilize</p><p>1 dm3 = 1 L.</p><p>A escala utilizada por esse engenheiro na elaboração do</p><p>projeto foi de</p><p>A	A	 1 : 10.</p><p>B	B	 1 : 100.</p><p>C	C	 1 : 1 000.</p><p>D	D	 1 : 10 000.</p><p>E	E	 1 : 1 000 000 000.</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 162024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 16 06/03/2024 11:47:5506/03/2024 11:47:55</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL 17Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 140</p><p>Em uma eleição, o número de abstenções representa</p><p>a quantidade de eleitores que não compareceram para</p><p>votar. No Brasil, esse número tem crescido desde 2006.</p><p>O gráfico a seguir representa a taxa de abstenção nas</p><p>últimas eleições do país.</p><p>Percentual de abstenções nas últimas eleições</p><p>Percentual de abstenções nas últimas eleições</p><p>25,00%</p><p>20,00%</p><p>15,00%</p><p>10,00%</p><p>5,00%</p><p>0,00%</p><p>2006</p><p>16,75%</p><p>19,39% 20,33% 20,89%</p><p>2010 2014 2018 2022</p><p>18,12%</p><p>Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 22 nov. 2023. (adaptado)</p><p>Suponha que, se nenhuma ação for tomada, a diferença</p><p>absoluta observada entre as taxas de abstenção de 2018</p><p>para 2022 será mantida. Desconsidere a variação da</p><p>quantidade de eleitores ao longo do tempo.</p><p>Nessas condições, partindo da eleição de 2022, em</p><p>quantos anos, no mínimo, a taxa de abstenção excederá</p><p>o percentual de 25%?</p><p>A	A	 4</p><p>B	B	 8</p><p>C	C	 28</p><p>D	D	 32</p><p>E	E	 36</p><p>QUESTÃO 141</p><p>Para os ciclistas que não rodam em estradas</p><p>perfeitamente planas e lisas, o que importa, tanto quanto</p><p>a sua potência máxima, é a quantidade de potência que</p><p>pode ser produzida em relação à sua massa corporal –</p><p>relação peso-potência – expressa em watt por quilograma.</p><p>Para calcular a sua relação peso-potência, basta dividir</p><p>sua potência máxima (em watt) pela sua massa corporal</p><p>(em quilograma). Por exemplo, um piloto de 80 kg com</p><p>potência máxima sustentável de 280 watts tem uma relação</p><p>peso-potência de 3,5 watts por quilograma (comumente</p><p>abreviado como 3,5 W/kg ou 3,5 W · kg–1).</p><p>Disponível em: https://www.canaldebike.com.br. Acesso em: 5 dez. 2023. (adaptado)</p><p>Observe a tabela abaixo contendo a massa e a potência</p><p>máxima sustentável de cinco ciclistas diferentes.</p><p>Ciclista Massa (em kg) Potência</p><p>máxima</p><p>sustentável (em watt)</p><p>I 90 360</p><p>II 65 273</p><p>III 95 304</p><p>IV 70 315</p><p>V 85 255</p><p>Entre os ciclistas apresentados, o que tem a maior relação</p><p>peso-potência, em watt por quilograma, é o ciclista</p><p>A	A	 I.</p><p>B	B	 II.</p><p>C	C	 III.</p><p>D	D	 IV.</p><p>E	E	V.</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 172024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 17 06/03/2024 11:47:5506/03/2024 11:47:55</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL18 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 142</p><p>Uma empresa desenvolvedora de jogos educacionais digitais criou um jogo no qual, em cada fase, uma personagem</p><p>deve ser deslocada pelas arestas de um dos sólidos de Platão, tendo seu deslocamento projetado ortogonalmente</p><p>sobre o plano β. Antes de a personagem ser movimentada, o jogador recebe as orientações sobre o deslocamento e</p><p>5 opções de projeção ortogonal, sendo apenas uma correta. Assim, o jogador deve escolher a opção correta de projeção</p><p>e, em seguida, dar o comando para iniciar o deslocamento. Se escolher a projeção correta, o jogador ganha moedas</p><p>e avança de fase.</p><p>Em uma das fases, o sólido é o octaedro regular ABCDEF, indicado na figura a seguir, sendo os pontos G e H,</p><p>respectivamente, os pontos médios das arestas AD e BC.</p><p>E</p><p>F</p><p>AC</p><p>H</p><p>D</p><p>B</p><p>G</p><p>b</p><p>As orientações do deslocamento dentro dessa fase são:</p><p>● primeiro, desloque-se de D até A;</p><p>● em seguida, de A até E;</p><p>● logo depois, de E até B;</p><p>● e, por fim, de B até C.</p><p>Considere A', B', C', D', E', F', G' e H' as projeções dos pontos A, B, C, D, E, F, G e H sobre o plano b.</p><p>A figura que representa a projeção a qual, ao ser escolhida pelo jogador, fará com que ele ganhe moedas e avance</p><p>de fase é</p><p>A	A</p><p>C'</p><p>D'</p><p>H'</p><p>G'</p><p>E'</p><p>B'</p><p>A'</p><p>B	B</p><p>C'</p><p>D'</p><p>H'</p><p>G'</p><p>E'</p><p>B'</p><p>A'</p><p>C	C</p><p>C'</p><p>D'</p><p>H'</p><p>G'</p><p>E'</p><p>B'</p><p>A'</p><p>D	D</p><p>C'</p><p>D'</p><p>H'</p><p>G'</p><p>E'</p><p>B'</p><p>A'</p><p>E	E</p><p>C'</p><p>D'</p><p>H'</p><p>G'</p><p>E'</p><p>B'</p><p>A'</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 182024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 18 06/03/2024 11:47:5506/03/2024 11:47:55</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL 19Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 143</p><p>O decaimento radioativo é um processo espontâneo no</p><p>qual um núcleo instável de um átomo se transforma em</p><p>um núcleo mais estável, emitindo partículas ou radiação</p><p>no processo. Esse fenômeno é aleatório, mas a taxa de</p><p>decaimento de uma amostra de material radioativo é</p><p>proporcional à quantidade de material presente. A equação</p><p>geral de decaimento radioativo é q(t) = q0e−φt, em que q(t)</p><p>é a quantidade de material no tempo t, q0 é a quantidade</p><p>inicial e φ é uma constante que varia de acordo com cada</p><p>substância.</p><p>Durante a preparação para um experimento, um</p><p>cientista calculou o decaimento de determinada substância.</p><p>Em seguida, verificou o cálculo isolando a incógnita φ da</p><p>equação.</p><p>Utilize ln e = 1.</p><p>A expressão usada na verificação da validade do</p><p>experimento será</p><p>A	A	 � �</p><p>� � �</p><p>� �</p><p>log</p><p>(log log )</p><p>q t</p><p>t q e0</p><p>B	B	� �</p><p>�</p><p>� �</p><p>1</p><p>0t q t Inq[ln ( ) ]</p><p>C	C	� �</p><p>� �</p><p>1</p><p>0t lnq lnq t[ ( )]</p><p>D	D	� �</p><p>�</p><p>�</p><p>log( log ( )</p><p>log ( )</p><p>)q q t</p><p>t q t</p><p>0</p><p>E	E	� �</p><p>�lnq lnq t</p><p>t</p><p>0 ( )</p><p>QUESTÃO 144</p><p>Em determinada empresa, o sistema de gerenciamento</p><p>de e-mails é programado para armazenar relatórios com</p><p>o compilado dos e-mails enviados, quando estes atingem</p><p>determinada quantidade. Na primeira, na segunda e na</p><p>terceira semanas, foram armazenados 210, 280 e 350</p><p>relatórios, respectivamente. Considere que, nas semanas</p><p>seguintes, o aumento semanal no número de relatórios</p><p>armazenados se manteve constante.</p><p>Esse sistema atingiu a quantidade de 5 250 relatórios</p><p>armazenados em uma única semana na</p><p>A	A	 10a semana.</p><p>B	B	 37a semana.</p><p>C	C	 71a semana.</p><p>D	D	 73a semana.</p><p>E	E	 76a semana.</p><p>QUESTÃO 145</p><p>Um grupo de agricultores fez um investimento inicial</p><p>de R$ 500 000,00 destinado à compra de sementes para</p><p>produção agrícola. As sementes serão plantadas em uma</p><p>área total de 100 hectares, que corresponde à unificação</p><p>das propriedades deles. Posteriormente, o grupo realizou</p><p>um investimento no valor de R$ 300 000,00 para aprimorar</p><p>o sistema de irrigação. A contribuição de cada agricultor</p><p>nos dois investimentos foi diretamente proporcional à</p><p>extensão de sua propriedade. A safra obtida foi vendida</p><p>com lucro de R$ 1 200 000,00, que foi distribuído de modo</p><p>que cada agricultor recebesse um valor proporcional ao</p><p>montante total que investiu.</p><p>Qual foi o valor do lucro recebido por um agricultor que</p><p>possui 20 hectares de terra?</p><p>A	A	R$ 60 000,00</p><p>B	B	R$ 80 000,00</p><p>C	C	R$ 160 000,00</p><p>D	D	R$ 240 000,00</p><p>E	E	R$ 400 000,00</p><p>QUESTÃO 146</p><p>Para verificar se é necessário comprar mais esteiras</p><p>para uma academia, foram coletadas informações sobre o</p><p>tempo, em minuto, que os 250 usuários passam utilizando</p><p>o aparelho semanalmente.</p><p>No quadro, há informações sobre o tempo semanal</p><p>de utilização do aparelho e a quantidade de pessoas que</p><p>fazem uso dele nesse tempo.</p><p>Tempo (minuto) Quantidade de pessoas</p><p>10 50</p><p>20 80</p><p>30 20</p><p>40 90</p><p>50 10</p><p>Total 250</p><p>A mediana dos tempos semanais de utilização do aparelho</p><p>pelos usuários dessa academia é, em minuto, igual a</p><p>A	A	 10.</p><p>B	B	 20.</p><p>C	C	 30.</p><p>D	D	 40.</p><p>E	E	 50.</p><p>2024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 192024_2oENEM_2oDIA_M1.indb 19 06/03/2024 11:47:5806/03/2024 11:47:58</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>MT 2o DIA CADERNO 1 AZUL20 Copyright © 2024 de SAS Plataforma de Educação – Todos os direitos reservados.</p><p>20242024</p><p>Exame Nacional do Ensino Médio</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>20</p><p>24</p><p>A</p><p>ZU</p><p>L</p><p>EN</p><p>EM</p><p>EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>2024A</p><p>ZU</p><p>L EN</p><p>EM</p><p>QUESTÃO 147</p><p>O pyraminx é um quebra-cabeça tridimensional</p><p>semelhante ao cubo mágico, mas no formato de um</p><p>tetraedro regular. As partes desse brinquedo podem girar</p><p>em torno de um eixo ao qual estão ligadas, e o objetivo é</p><p>deixar que cada face possua uma única cor, conforme a</p><p>imagem a seguir.</p><p>Um pyraminx possui 4 faces, cada uma composta de</p><p>9 triângulos equiláteros de área 9 3</p><p>4</p><p>cm2 cada um.</p><p>Sabendo-se que esse brinquedo tem 3 6 cm de altura,</p><p>seu volume, em centímetro cúbico, é</p><p>A	A</p><p>27 2</p><p>4</p><p>B	B</p><p>243 6</p><p>16</p><p>C	C</p><p>243</p><p>4</p><p>2</p><p>D	D</p><p>243 6</p><p>4</p><p>E	E</p><p>729 2</p><p>4</p><p>QUESTÃO 148</p><p>Um profissional foi contratado para realizar a pintura de</p><p>uma parede retangular cujas dimensões são 240 dm de</p><p>largura e 22 dm de altura. Para esse trabalho, ele escolheu</p><p>uma marca de tinta com rendimento de 7,2 m2 para cada</p><p>litro.</p><p>A quantidade total, em litro, de tinta necessária para a</p><p>pintura dessa parede é, aproximadamente,</p><p>A	A	 3,6.</p><p>B	B	 7,2.</p><p>C	C	 7,3.</p><p>D	D	 72,8.</p><p>E	E	 73,3.</p><p>QUESTÃO 149</p><p>O Brasil subiu mais uma vez ao pódio no Mundial de</p><p>Atletismo de 2022, realizado em Eugene, nos Estados</p><p>Unidos. Durante a final do salto em distância feminino,</p><p>a brasileira Letícia Oro Melo fez história e conquistou</p>