Semana 5 - Leitura e Produção de Texto

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<p>29/08/2024, 16:28 Fazer teste: Semana 5 - Atividade Avaliativa - Leitura e... Fazer teste: Semana 5 - Atividade Avaliativa Informações do teste Descrição Instruções Olá, estudante! 1. Para responder a esta atividade, selecione a(s) alternativa(s) que você considerar correta(s); 2. Após selecionar a resposta correta em todas as questões, vá até o fim da página e pressione "Enviar teste". 3. A cada tentativa, você receberá um conjunto diferente de questões. Pronto! Sua atividade já está registrada no AVA. Várias Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1. tentativas Estado de Conclusão da Pergunta: Suas respostas foram salvas automaticamente. PERGUNTA 1 2,25 pontos Salva Um texto, para ser concebido como tal, precisa apresentar textualidade e ser visto como um todo, comparando-se a um tecido, que, se separado, deixa de ser um tecido e passa a ser apenas um embolado de fios. ARNEMANN, A. R.; VEÇOSSI, C. E. A informatividade na sala de aula: investindo em atividades para a produção de textos argumentativos. Organon, Porto Alegre, V. 33, n. 64, p. 16, 2018. Sobre a informatividade, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas. Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as res 1/5</p><p>29/08/2024, 16:28 Fazer teste: Semana 5 Atividade Avaliativa - Leitura e... a esse princípio, porém, substituem essa ideia por probabilidade contextual. PORQUE II. Na probabilidade contextual, percebe-se um cuidado com as questões que envolvem o mundo real, os fatos, que devem ser vistos de maneira integrada. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: a. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. b. as duas asserções são a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. d. a primeira asserção é verdadeira e a segunda é e. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. PERGUNTA 2 2,25 pontos Salva Tendo como base o princípio da informatividade, considere a seguinte situação: Pedro inventou uma mochila que voa, mas precisa registrar um nome para ela. Depois de dedicar um tempo, resolveu batizá-la como "aerochila". Com base nisso, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas. I. Pedro chamou o objeto por esse nome porque o prefixo "aero", ao seu ver, lembra "voar", como "aeronave", ou coisas associadas a isso, como "aeroporto". Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as res 2/5</p><p>29/08/2024, 16:28 Fazer teste: Semana 5 - Atividade Avaliativa - Leitura e... II. Ao usar esse termo, ele balanceia uma nova informação para atingir o interlocutor, de modo que ele possa entender o que o produto representa. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. a. As asserções e são falsas. b. As asserções e são proposições verdadeiras, e a é uma justificativa da I. C. A asserção é uma proposição falsa, e a é uma proposição verdadeira. d. A asserção é uma proposição verdadeira, e a é uma proposição falsa. e. As asserções e são proposições verdadeiras, mas PERGUNTA 3 1,5 pontos Salva Um texto é formado por partes solidárias, ou seja, que se conectam entre Dessa forma, os sentidos vão sendo construídos na interação das partes. Assim, não basta que haja uma boa organização vocabular ou seleção lexical, mas que os termos da oração estejam conectados de forma a produzir sentido. Com base nisso, analise as seguintes afirmativas a seguir. I. Um texto é um todo de sentido. II. Para ser texto, deve haver conexão entre as partes. III. O sentido do texto está no todo, não nas partes isoladas. Está correto o que se afirma em: a. I, apenas. b. III, apenas. C. e III, apenas. d. I, e III. Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as res 3/5</p><p>29/08/2024, 16:28 Fazer teste: Semana 5 - Atividade Avaliativa - Leitura e... PERGUNTA 4 1,5 pontos Salva Podemos criar mensagens de diferentes formas, mas elas devem ter, acima de tudo, sentido. Sem isso, são partes isoladas que não se conectam. No campo da superfície textual, por exemplo, há um elemento da textualidade responsável por conectar os elementos entre si, de modo que os termos remetem uns aos outros, e dessa relação, de acordo com a organização, é possível criar variados sentidos. Diante disso, assinale a alternativa correta, que apresenta como esse elemento é conhecido. a. Informatividade. b. Intertextualidade. C. Intencionalidade. d. Coerência. e. PERGUNTA 5 2,5 pontos Salvar resposta Nas tarefas desenvolvidas nas aulas de Língua Portuguesa, observa-se que há uma tendência em se trabalhar basicamente em três vertentes: leitura, produção textual e gramática. Sobre essas atividades, analise as assertivas a seguir e identifique se elas são Verdadeiras (V) ou Falsas (F). É possível verificar que se enfatiza muito mais a gramática do que a leitura e a produção textual nas aulas de Língua Portuguesa. II. ( ) Percebe-se uma fragmentação do ensino de Língua Portuguesa que não favorece a necessária inter-relação entre a gramática, a leitura e a escrita. Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as res 4/5</p><p>29/08/2024, 16:28 Fazer teste: Semana 5 - Atividade Avaliativa - Leitura e., IV. ( ) Gramática, produção de textos e leitura são diferentes dimensões da Língua Portuguesa e devem ser trabalhadas separadamente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. V. V, V, V. C. V, V, F, F. F, V, F. e. V, V, V, V. Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as res 5/5</p>