UN 3 - Avaliação Objetiva_ Revisão da tentativa 1

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<p>Cineantropometria - Licenciatura</p><p>1. Minhas Disciplinas</p><p>2. Meus cursos</p><p>3. 424693</p><p>4. Unidade 3 - Avaliação Antropométrica e Composição Corporal</p><p>5. UN 3 - Avaliação Objetiva</p><p>Iniciado em quarta, 3 mai 2023, 23:10</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em quarta, 3 mai 2023, 23:21</p><p>Tempo empregado 10 minutos 40 segundos</p><p>Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,34 de 0,34</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Os comprimentos e diâmetros corporais são importantes medidas da avaliação</p><p>antropométrica e fazem parte de diversas equações preditivas de composição</p><p>corporal.</p><p>1. Corresponde à distância entre duas extremidades ósseas.</p><p>2. Utiliza-se a mediana de três medições.</p><p>3. Utiliza-se a média de três medições.</p><p>4. Corresponde à distância projetada entre dois pontos de referência anatômica.</p><p>Analise as asserções apresentadas e assinale a alternativa que corresponde à</p><p>sequência correta sobre comprimentos e diâmetros, respectivamente.</p><p>a.</p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20522</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20522&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1308098</p><p>Comprimento, diâmetro, diâmetro, comprimento.</p><p>b.</p><p>Diâmetro, comprimento, diâmetro, comprimento.</p><p>c.</p><p>Diâmetro, diâmetro, comprimento, comprimento.</p><p>d.</p><p>Comprimento, comprimento, diâmetro, diâmetro.</p><p>e.</p><p>Comprimento, diâmetro, diâmetro, diâmetro.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,34 de 0,34</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Os perímetros corporais podem ser definidos como medidas circulares</p><p>(circunferências) de segmentos específicos, obtidos no plano horizontal,</p><p>perpendicularmente ao eixo longitudinal do corpo. Sobre as técnicas de medição</p><p>dos perímetros corporais, assinale a alternativa que não corresponde ao</p><p>comprimento descrito.</p><p>a.</p><p>Perímetro do antebraço: circunferência obtida no ponto de maior volume</p><p>identificado nesse segmento anatômico.</p><p>b.</p><p>Perímetro da perna medial: circunferência obtida na distância média entre os pontos</p><p>trocantérico e tibial lateral.</p><p>c.</p><p>Perímetro do quadril: circunferência obtida no maior volume da região do glúteo,</p><p>sobre os trocânteres.</p><p>d.</p><p>Perímetro da cintura: circunferência obtida no menor ponto de volume da região</p><p>abdominal.</p><p>e.</p><p>Perímetro do braço: circunferência obtida na distância média entre a borda mais</p><p>lateral do acrômio e o olecrano.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,34 de 0,34</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>A seguir, são apresentadas três técnicas de mensuração da composição corporal:</p><p>( 1 ) Medida substituta da distribuição de gordura corporal inferior e superior e mede</p><p>onde a gordura corporal é armazenada.</p><p>( 2 ) Estima a densidade corporal para derivar a porcentagem de gordura corporal.</p><p>( 3) Estima a composição corporal com base nas propriedades condutoras elétricas</p><p>do corpo.</p><p>Assinale a alternativa que ordena quais são essas técnicas.</p><p>a.</p><p>Circunferência da cintura, relação cintura-quadril; e pesagem subaquática.</p><p>b.</p><p>Circunferência da cintura; dobras cutâneas; e análise de impedância bioelétrica.</p><p>c.</p><p>Dobras cutâneas; relação circunferência-quadril; e pesagem subaquática.</p><p>d.</p><p>Relação cintura-quadril; dobras cutâneas; e análise de impedância bioelétrica.</p><p>e.</p><p>IMC, análise de impedância bioelétrica; e dobras cutâneas.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,34 de 0,34</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Alguns equipamentos são necessários para a realização das medições</p><p>antropométricas. Relacione os instrumentos com cada medida antropométrica.</p><p>( 1 ) Balança de peso</p><p>( 2 ) Estadiômetro</p><p>( 3 ) Paquímetro</p><p>( 4 ) Fita métrica</p><p>( ) Peso corporal</p><p>( ) Diâmetros</p><p>( ) Perímetros</p><p>( ) Estatura</p><p>( ) Comprimentos</p><p>Agora, assinale a alternativa correta.</p><p>a.</p><p>1, 2, 3, 3, 4.</p><p>b.</p><p>1, 4, 4, 2, 3.</p><p>c.</p><p>1, 3, 2, 4, 3.</p><p>d.</p><p>1, 3, 4, 2, 3.</p><p>e.</p><p>4, 3, 2, 3, 1.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,34 de 0,34</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Leia o trecho a seguir. “Em crianças, são usadas para avaliar a saúde geral, sua</p><p>adequação e seu padrão de crescimento e desenvolvimento; e servem de referência</p><p>para monitorar a saúde e o bem-estar. Em adultos, podem ajudar a monitorar o</p><p>estado de saúde, a dieta e o risco de doenças futuras.” Assinale a alternativa correta</p><p>referente ao conceito apresentado no trecho anterior.</p><p>a.</p><p>Medidas antropométricas.</p><p>b.</p><p>Medicação de perímetro do braço.</p><p>c.</p><p>Medição de membros inferiores.</p><p>d.</p><p>Dobra tricipital.</p><p>e.</p><p>Perímetro do quadril.</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>Terminar revisão</p><p>← Conteúdo online</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Seguir para...</p><p>Seguir para...</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>Conteúdo online →</p><p>Pular <span id="mod_quiz_navblock_title">Navegação do questionário</span></p><p>NAVEGAÇÃO DO QUESTIONÁRIO</p><p>Questão 1 Esta página MarcadaQuestão 2 Esta página MarcadaQuestão 3 Esta</p><p>página MarcadaQuestão 4 Esta página MarcadaQuestão 5 Esta página Marcada</p><p>Terminar revisão</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1308098</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1308097&forceview=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1308099&forceview=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2885204&cmid=1308098#sb-1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2885204&cmid=1308098</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2885204&cmid=1308098#question-2920861-2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2885204&cmid=1308098#question-2920861-3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2885204&cmid=1308098#question-2920861-3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2885204&cmid=1308098#question-2920861-4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2885204&cmid=1308098#question-2920861-5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1308098</p><p>Contatos 0</p><p>• Contatos Solicitações 0 Solicitação de contato enviado</p><p>Espaço pessoal</p><p>Salve rascunhos de mensagens, links, notas etc. para acessar mais tarde.</p><p>Excluir para mim e para todos os outros</p><p>Bloco Desbloquear Remover Adicionar Excluir Excluir Enviar solicitação de</p><p>contato Aceitar e adicionar aos contatos Recusar OK Cancelar</p><p>Favoritos</p><p>Grupo</p><p>Privado</p><p>Pesquisar pessoas e mensagens</p><p>Apenas meus contatos</p><p>Meus contatos e qualquer pessoa em meus cursos</p><p>Use 'enter' para enviar</p><p>Mostrar todos</p><p>•</p><p>Moodle by ITVIX</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2885204&cmid=1308098</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2885204&cmid=1308098#contacts-tab-panel-648c717071d9b648c71706613e14</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2885204&cmid=1308098#requests-tab-panel-648c717071d9b648c71706613e14</p><p>https://avap.multivix.edu.br/message/index.php</p><p>https://itvix.com.br/</p>