TEXTO AULA 05

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<p>INGLÊS PARA FINS</p><p>ESPECÍFICOS</p><p>Aula 5</p><p>Profª Thereza Cristina De Souza Lima</p><p>2</p><p>CONVERSA INICIAL</p><p>Sejam muito bem-vindos/as à nossa aula. É um prazer tê-los/as conosco</p><p>aqui.</p><p>Ainda dentro do tópico “verbos”, vamos abordar, nesta aula, alguns verbos</p><p>até certo ponto diferentes, mas muito frequentes na comunicação. Intitulam-se</p><p>“Modal Verbs”. Vamos lá?</p><p>TEMA 1 – CAN / COULD / BE ABLE TO</p><p>Embora o modal verbo “can” seja bastante conhecido, a grande maioria</p><p>das pessoas o associa a pedidos de permissão, como Can I smoke here?, ou a</p><p>alunos perguntando à professora: Can I go to the restroom (toilet)? Nesses</p><p>casos, o verbo “can” corresponde, certamente, ao verbo poder. Entretanto, é</p><p>preciso enfatizar que esse verbo é comumente usado com o sentido de saber e,</p><p>até mesmo, de conseguir. Por exemplo, na frase a seguir, o “can” não se refere</p><p>a poder, mas a saber / conseguir:</p><p>I can read texts in English, but I can’t write or speak the language.</p><p>Eu consigo ler textos em inglês, mas não sei (ou não consigo) escrever</p><p>ou falar a língua.</p><p>Além disso, para perguntas como: Você sabe nadar? há duas opções:</p><p>Do you know how to swim? / Can you swim?</p><p>Porém, perguntas iniciadas com “Do you know how to + verbo principal...”</p><p>são muito menos frequentes que perguntas iniciadas com “Can you + verbo</p><p>principal”.</p><p>Em relação a ações que já aconteceram, o modal verb “can”, no passado,</p><p>“could” pode ser entendido também como o verbo aprender. Por exemplo:</p><p>“I could drive when I was 16 years old, but according to the Brazilian law,</p><p>citizens can only have a driving license when they are 18 years old”.</p><p>Em português, a frase poderia ser traduzida como:</p><p>“Eu aprendi a dirigir quando tinha 16 anos, mas de acordo com a lei</p><p>brasileira, os cidadãos só podem ter carteira de motorista quando têm 18 anos”.</p><p>Desse modo, “I could drive” significa: eu aprendi a dirigir e “citizens can</p><p>only drive” significa: os cidadãos só podem dirigir quando têm 18 anos.</p><p>Quando o modal verb “can” tem conotação futura, não se usa “can”</p><p>seguido por alguma das formas habituais de futuro, tais como “will” ou “going to”,</p><p>3</p><p>mas sim um tipo de sinônimo do modal verb “can” formado pela expressão: be +</p><p>able to + verbo principal. Vejamos um exemplo:</p><p>“As my sister is still 16 years old, she can’t have a driving license, but she</p><p>will be able to get one when she is eighteen”.</p><p>Em português, poderíamos dizer:</p><p>“Como minha irmã ainda tem 16 anos, ela não pode ter carteira de</p><p>motorista, mas ela vai poder ter uma quando tiver 18 anos”.</p><p>É importante lembrar que a expressão be + able to + verbo principal pode</p><p>ser usada no presente, passado, futuro, present perfect etc. Por exemplo:</p><p>“When I moved to England, I wasn’t able to drive on the left, but my</p><p>husband was. He has always been able to do it without any problem. Now I am</p><p>also able to do it, but I still find it difficult”.</p><p>Em português, poderíamos traduzir como:</p><p>“Quando eu me mudei para a Inglaterra, eu não conseguia dirigir à</p><p>esquerda, mas meu marido conseguia. Ele sempre o fez, sem problema. Agora,</p><p>eu também consigo fazê-lo, mas ainda acho difícil”.</p><p>Enfim, vale lembrar que quando se usa o modal verb “can / could” nas</p><p>formas interrogativa e negativa, não se usa outro auxiliar, pois a interrogativa é</p><p>feita pela inversão entre o sujeito da frase e o modal “can” – Can I come in?; e a</p><p>forma negativa é feita com a inserção da partícula “not”: cannot, can’t:</p><p>Crédito: iQoncept/shutterstock.</p><p>4</p><p>Como podemos perceber, trata-se de um verbo muito frequente na</p><p>comunicação oral ou escrita e saber utilizá-lo é de muita importância. Vejamos o</p><p>próximo modal verb: may / might.</p><p>TEMA 2 – MAY / MIGHT</p><p>Vamos começar observando a imagem a seguir que mostra o céu cinzento</p><p>usual de Londres e vamos mencionar um assunto característico dos ingleses: o</p><p>tempo.</p><p>The sky is gray, it may rain so I’d better take an umbrella.</p><p>Crédito: Pcruciatti/Shutterstock.</p><p>Esse uso do verbo poder, no sentido de “pode chover”, não se refere a</p><p>conseguir algo e nem à permissão, como o modal “can” já mencionado. Aqui,</p><p>o modal verb “may” refere-se à possiblidade:</p><p>O céu está cinza, pode chover, então é melhor eu levar uma sombrinha.</p><p>Então, embora o modal verb may / might também seja usado no sentido</p><p>de permissão em um contexto mais formal – May I use the phone? – usa-se</p><p>também quando nos referimos algo que pode acontecer. Contudo, pode haver</p><p>uma maior possibilidade de algo acontecer, exatamente como no exemplo</p><p>citado, pois o céu cinza indica grande possibilidade de chuva e no exemplo</p><p>5</p><p>ilustrado pela imagem abaixo em que se vê Londres em um dia de sol, com</p><p>algumas nuvens no céu e menor possibilidade de chuva:</p><p>It might rain, so I had better take an umbrella.</p><p>Poderia chover, então é melhor eu levar uma sombrinha.</p><p>Crédito: Michal Bednarek/shutterstock.</p><p>É importante lembrar também que o passado do modal verb “may” é</p><p>“might” e que as formas interrogativa e negativa são semelhantes ao modal verb</p><p>“can / could”. Por exemplo:</p><p>- May I smoke here? Am I allowed to smoke here? (É permitido que eu</p><p>fume aqui?)</p><p>- Sure! You may smoke here / You are allowed to smoke here</p><p>- May I smoke here? Am I allowed to smoke here? (É permitido que eu</p><p>fume aqui?)</p><p>- No, you may not smoke here / You are not allowed to smoke here.</p><p>TEMA 3 – SHOULD</p><p>Esse modal verb é muito frequente também, pois refere-se a conselhos,</p><p>ou seja, àquilo que se deve – should – ou não se deve fazer – should not /</p><p>shouldn’t. Como exemplo, vamos imaginar uma situação em que exista</p><p>6</p><p>sobrepeso e, a partir disso, o que se deve ou não se deve comer. Vejamos as</p><p>imagens a seguir:</p><p>Crédito: Anatoliy Cherkas /Shutterstock.</p><p>- Mary: I am overweight! What should I eat?</p><p>- Mary’s sister: You should have more fruit and vegetables and you</p><p>should exercise regularly but you should not (shouldn’t)...</p><p>Crédito: Yuriy Maksymiv /Shutterstock.</p><p>- Mary: I know. I shouldn’t have fast food any more. Should I go walking</p><p>in the park regularly?</p><p>- Mary’s sister: Sure! That’s a good idea!</p><p>7</p><p>Como podemos perceber, trata-se de uma conversa durante a qual duas</p><p>irmãs conversam e uma irmã dá conselhos a outra sobre como resolver a</p><p>questão de sobrepeso, mas não se trata de obrigação. São apenas conselhos!</p><p>Enfim, as formas interrogativa e negativa são feitas de modo semelhante</p><p>aos modal verbs anteriores, ou seja, com inversão e com a inserção da partícula</p><p>not.</p><p>Vejamos agora o modal verb “must”.</p><p>TEMA 4 – MUST / MUSTN’T</p><p>Diferentemente do modal verb “should”, o modal verb “must” é usado no</p><p>sentido de ter que fazer alguma coisa. Em outras palavras, carrega uma</p><p>autoridade e um sentido de obrigação bem mais forte que um simples</p><p>conselho. Vejamos alguns “notices” que podem ilustrar o uso desse modal verb:</p><p>Aviso:</p><p>Máscara ou Proteção Facial O show tem que continuar!</p><p>tem que ser usada todo o tempo!</p><p>Não há exceções!</p><p>Créditos: Technicsorn Stocker /shutterstock e Treter /shutterstock.</p><p>Como o modal verb “must” indica obrigação, muitas vezes usa-se, em</p><p>substituição, a expressão “have to + verbo principal”, principalmente na forma</p><p>interrogativa. Por exemplo:</p><p>- Do I have to wear a uniform at school?</p><p>- Yes, you have to / Yes, you must.</p><p>Na negativa, a resposta deve ser com o uso da expressão “have to”, pois</p><p>a resposta: No, you mustn’t wear a uniform, neste exemplo, não indica a não</p><p>obrigatoriedade ou a não necessidade. Em outras palavras, mustn’t é</p><p>8</p><p>frequentemente usado também para expressar proibição, ou seja, algo que “is</p><p>not allowed” ou can’t be done. Vejamos dois exemplos:</p><p>Você não deve ter medo É proibido comer!</p><p>de sonhar grande.</p><p>Créditos: Indah Windi Kirana /Shutterstock e Africa Studio /Shutterstock.</p><p>Por último, em relação ao modal verb “must”, é preciso</p><p>esclarecer que</p><p>também podemos usá-lo no sentido de suposição. Vejamos no exemplo a seguir:</p><p>- Mother: Who has cut the birthday cake?</p><p>- Son: It must have been my sister. She is the greedy one!</p><p>(Deve ter sido minha irmã. Ela é a gulosa!)</p><p>Não há certeza, mas é o que se supõe que tenha acontecido.</p><p>Crédito: New Africa /shutterstock.</p><p>9</p><p>TEMA 5 – NEED</p><p>Por último, mas não menos importante, temos o modal verb “need”, que</p><p>exprime necessidade, ou seja, o que é preciso ou necessário fazer. Vejamos o</p><p>exemplo anterior, com outra resposta:</p><p>- Do I have to wear a uniform at school? / Do I need to wear a uniform at</p><p>school?</p><p>- No, you needn’t / No, you don’t need to.</p><p>Outro exemplo poderia ser a imagem a seguir, que também é parte da</p><p>música All you need is love / Tudo que você precisa é de amor. Amor é tudo que</p><p>você precisa.</p><p>Crédito: Chelovector /Shutterstock.</p><p>Observa-se também que o modal verb “need” pode ser usado nas formas</p><p>interrogativa e negativa, com o uso do auxiliar “do / does / don’t / doesn’t” ou com</p><p>a inversão e o uso da partícula de negação “not”.</p><p>NA PRÁTICA</p><p>Read the e-mail below and reflect on the modal verbs underlined. What do</p><p>they mean: obligation, possibility, permission, advice, necessity, prohibition?</p><p>Dear Parent,</p><p>Please read the message and make sure that your child is prepared for</p><p>the school trip next Saturday:</p><p>10</p><p>We must leave early, between 7 and 7:30, so the children should arrive</p><p>at school at least 15 minutes before that. They must bring only one case, as</p><p>space in the coach is limited. Please, notice that children don’t need to bring</p><p>sheets or towels, as these will be provided by the hotel. Children don’t need to</p><p>bring a packed lunch, but they can, if they want to. Children without packed</p><p>lunches must bring enough money to buy their own sandwiches and drinks.</p><p>However, they shouldn’t bring more than 10 euros, for security reasons.</p><p>Fonte: Elaborado com base em Robert O’neil, New Success at First Certificate. Oxford: Oxford</p><p>University Press, 2007.</p><p>FINALIZANDO</p><p>Mais uma vez, chama-se aqui atenção para o papel dos verbos na</p><p>comunicação, sejam eles modais ou não. Contudo, em relação aos modais,</p><p>pudemos observar que entender as diferentes conotações de cada um deles é</p><p>muito importante, pois isso contribui significativamente para a compreensão do</p><p>texto.</p><p>11</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>O’NEIL Robert. New Success at First Certificate. Oxford: Oxford University</p><p>Press, 2007.</p>