ATIVIDADE 2

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<p>LISTA DE ATIVIDADES Nº 1.1 DE HISTÓRIA – 6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – 3ª ETAPA</p><p>ALUNO(A): Nº</p><p>TURMA: TURNO: DATA: / /</p><p>OSG 8597/24</p><p>1. Leia o texto.</p><p>A cultura africana é vasta e diversificada, dotada de uma enorme riqueza imaterial (não palpável), fator que se</p><p>explica tanto pela diversidade de etnias presentes na África quanto pela influência de povos do Oriente Médio e europeus</p><p>que tiveram contato com os africanos ao longo da história. A combinação dos fatores migratórios, da colonização europeia</p><p>e da diversidade étnica no interior do continente, fez com que a África seja atualmente um continente em que se falam</p><p>vários idiomas e cultuam-se várias religiões, e que se caracteriza por ser pluricultural. O continente africano pode ser</p><p>dividido em duas grandes faixas de terra: a África Saariana, ou África do Norte, e a África Subsaariana (região sul). Ambas</p><p>são regiões de diversidade cultural, mas a porção sul do continente é mais diversificada e contém a maior parte da popu-</p><p>lação. Na região norte, vivem cerca de 30% da população do continente, e a maioria desses habitantes cultua o islamismo,</p><p>seguida por uma minoria cristã. A África Subsaariana é composta por povos de várias etnias diferentes que levavam um</p><p>modo de vida tribal.</p><p>Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/cultura/cultura-africana.htm (adaptado).</p><p>A partir de uma leitura reflexiva do texto, assinale V nas alternativas verdadeiras e F nas alternativas falsas.</p><p>a) ( ) A diversidade cultural africana é fruto também do contato com outros povos de fora do continente.</p><p>b) ( ) As migrações influenciaram na formação da diversidade cultural africana.</p><p>c) ( ) O termo pluricultural não pode ser aplicado ao continente africano.</p><p>d) ( ) O continente africano se divide em três partes que são culturalmente iguais.</p><p>e) ( ) O islamismo é uma religião pouco presente no continente africano.</p><p>2. As sociedades que se desenvolveram no continente africano tinham formas de organização social variadas. Leia o trecho</p><p>a seguir sobre um tipo de organização social.</p><p>Era a forma mais comum de organização social e era composta por diferentes famílias lideradas pelos chamados</p><p>“chefes familiares”. Acima dos chefes de cada família, existia um chefe que liderava todo o grupo. As principais decisões</p><p>eram tomadas em um conselho.</p><p>Prof.ª Gabriela Bandeira</p><p>O tipo de organização social descrita é</p><p>a) reino.</p><p>b) aldeias.</p><p>c) cidade-Estado.</p><p>d) confederação de aldeias.</p><p>3. Leia o texto.</p><p>A cidade-Estado de Cartago localizava-se no norte da África. Foi fundada pelos fenícios no século IX a.C., povos</p><p>que durante séculos dominaram o comércio marítimo de metais preciosos, sobretudo no Mediterrâneo. Cartago, inicial-</p><p>mente uma colônia, foi fundada com o objetivo de ser um grande centro comercial na costa africana e possibilitar a explo-</p><p>ração das riquezas metalúrgicas da região. Em virtude da pouca terra e da proximidade de vizinhos poderosos, Cartago</p><p>voltou-se para o mar. Com a economia centrada no comércio, os cartaginenses controlavam a exploração e venda de</p><p>metais preciosos no Mediterrâneo Ocidental (Espanha e Sul da Itália, atualmente). Com o tempo, passou a exercer controle</p><p>político sobre boa parte do Mediterrâneo, controlando as rotas marítimas desse mar por mais de seiscentos anos. No</p><p>século V a.C., a cidade florescia como uma grande e importante cidade, rodeada de templos, palácios e altos edifícios.</p><p>Disponível em: https://www.palmares.gov.br/?p=54156 (adaptado).</p><p>LISTA DE ATIVIDADES Nº 1.1 DE HISTÓRIA – 6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – 3ª ETAPA</p><p>OSG 8597/24</p><p>2</p><p>Com base na leitura do texto, assinale V nas alternativas verdadeiras e F nas alternativas falsas.</p><p>a) ( ) Apesar da proximidade com a África, Cartago não se desenvolveu no continente africano.</p><p>b) ( ) Cartago foi fundada pelos povos fenícios, que eram grandes criadores de animais.</p><p>c) ( ) A prática do comércio de metais preciosos era comum nas relações comerciais realizadas pelos cartaginenses.</p><p>d) ( ) O comércio realizado pelos cartaginenses tinha como foco principal o mar Mediterrâneo.</p><p>e) ( ) Cartago possuía construções simples, sem nenhum tipo de luxo, mesmo entre as classes mais altas.</p><p>4. Analise o mapa mental.</p><p>Disponível em: https://www.mindomo.com/pt/mindmap/sociedades-antigas-africanas-92f6a29ec8ad488cb1969163cb6e7c40</p><p>Com base no mapa mental, assinale com V as alternativas verdadeiras e com F as alternativas falsas.</p><p>a) ( ) A cultura Nok foi produzida na África Subsaariana.</p><p>b) ( ) Existia uma grande presença de metais preciosos na região.</p><p>c) ( ) A atividade principal na região era a agricultura.</p><p>d) ( ) Os metais preciosos eram encontrados com muita dificuldade.</p><p>e) ( ) A localização geográfica não interferia nas atividades econômicas.</p><p>5. Leia o trecho.</p><p>Rômulo e Remo, por conta de uma disputa do seu tio-avô com o avô em Alba Longa, foram jogados em um rio</p><p>para morrerem afogados. No entanto, foram parar na margem e uma loba os amamentou. Depois, um pastor os adotou.</p><p>Quando adulto, Remo brigou com o pai adotivo e foi preso pelo mesmo tio-avô que tentou matá-los. Rômulo o resgata,</p><p>restitui o trono ao avô, e os irmãos partem para fundar outra cidade. Também nesse momento, Remo se desentende,</p><p>agora com o irmão, por conta do local onde fariam a fundação. Quando Rômulo vence, ele começa a fazer chacotas ao</p><p>ponto de o irmão executá-lo. No dia 23 de abril de 753 a.C., Roma é fundada, no mesmo dia em que Remo morre.</p><p>Disponível em: https://www.historiadomundo.com.br/romana/romulo-e-remo (adaptado).</p><p>O trecho anterior conta a fundação de Roma por meio da versão</p><p>a) preconceituosa. b) histórica. c) científica. d) mítica.</p><p>6. Observe o mapa.</p><p>Disponível em: https://www.kuadro.com.br/resumos-enem-vestibulares/historia/antiguidade-classica/guerras-punicas?id=1060&topicId=8069</p><p>LISTA DE ATIVIDADES Nº 1.1 DE HISTÓRIA – 6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – 3ª ETAPA</p><p>OSG 8597/24</p><p>3</p><p>A partir de uma análise atenta do mapa, explique o que foram as Guerras Púnicas.</p><p>7. Observe o mapa mental.</p><p>Disponível em: https://slideplayer.com.br/slide/15460648/</p><p>Com base no mapa mental, podemos afirmar que existia uma relação, uma ligação, entre Egito e Reino de Cuxe? Justifique</p><p>sua resposta com elementos do mapa metal.</p><p>8. Observe a imagem.</p><p>Disponível em: https://cursoenemgratuito.com.br/organizacao-social-da-antiguidade/</p><p>A partir da imagem, explique como era a vida dos clientes na sociedade romana.</p><p>LISTA DE ATIVIDADES Nº 1.1 DE HISTÓRIA – 6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – 3ª ETAPA</p><p>OSG 8597/24</p><p>4</p><p>9. Leia o texto.</p><p>Há diversos relatos de “comércio mudo” na África Ocidental produzidos durante os últimos mil anos. A mais antiga</p><p>narrativa conhecida foi registrada por Heródoto há quase 2 500 anos. Tais relatos se propõem a descrever trocas de bens</p><p>importados de outras regiões por ouro da África Subsaariana. Pesquisadores afirmam que essas trocas eram feitas de</p><p>acordo com regras muito particulares.</p><p>Disponível em: https://www.redalyc.org/journal/770/77065180010/html/ (adaptado).</p><p>Cartago era uma dessas civilizações que realizavam o “comércio mudo”. Explique como funcionava essa relação econô-</p><p>mica.</p><p>10. Leia o texto.</p><p>Nesse período, Roma possuía uma monarquia cujos reis eram escolhidos pelos membros do senado romano. O</p><p>rei era o chefe administrativo, militar e religioso da cidade, e sua escolha era feita por eleição do senado. Após a morte do</p><p>rei, o poder retornava ao senado, que governava temporariamente até que um novo rei fosse escolhido. O senado romano</p><p>foi formado pelos principais chefes das tribos latinas que haviam fundado a cidade em 753 a.C.</p><p>Disponível em: https://www.preparaenem.com/historia/monarquia-romana.htm</p><p>De acordo com o</p><p>texto, a monarquia romana era ou não era hereditária? Justifique a sua resposta.</p><p>CLERI / REV.: GAB</p>