Questões 2 Ed Infantil Historicidades e Politicas publicas

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<p>Apol 2 Historicidades e Politicas publicas</p><p>Questão 1/10 - Educação Infantil: Historicidades e Políticas Públicas</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“A história do atendimento às crianças no Brasil é demarcada pelas ‘desigualdades de uma sociedade estratificada, que viveu mais de três séculos de escravidão, a história das crianças esteve à sombra dos adultos’”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KRAMER, S. (Org.). Profissionais de educação infantil: gestão e formação. São Paulo: Àtica, 2005, p. 38.</p><p>De acordo com o livro-base Pressupostos da educação infantil, sobre os desafios na Educação Infantil, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:</p><p>(  ) A criação de jardins de infância com espaços que valorizem a individualismo.</p><p>( ) A disposição de educação infantil em instituições de ensino fundamental como forma de otimizar o espaço físico.</p><p>( ) A atuação com as famílias de forma a considerar a dinâmica social e as práticas culturais da comunidade.</p><p>(  ) A superação da concepção assistencialista da educação infantil.</p><p>E</p><p>F – F – V – V.</p><p>Questão 2/10 - Educação Infantil: Historicidades e Políticas Públicas</p><p>Leia o seguinte fragmento de texto:</p><p>“O espaço físico não apenas contribui para a realização da educação, mas é em si uma forma silenciosa de educar. Este não é apenas um ‘cenário’ onde se desenvolve a educação, mas ‘uma forma silenciosa de ensinar’”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de educação infantil: Encarte 1. Brasília: MEC, SEB, 2006. p. 3.</p><p>Segundo o livro-base Pressupostos da educação infantil, responda à seguinte questão: o que caracteriza a organização dos espaços de educação infantil nas instituições que ofertam essa modalidade de ensino? Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.</p><p>( ) O espaço deve apenas apresentar salas de aula, banheiros, acessibilidade e cozinha industrial, não sendo necessário um projeto arquitetônico com uma proposta pedagógica.</p><p>(  ) A organização do espaço depende de um planejamento técnico que envolve estudos de viabilidade das características ambientais e arquitetônicas.</p><p>(   ) O espaço deve ser adequado à faixa etária.</p><p>(  ) O espaço deve ser criado atendendo ao desenvolvimento pleno das crianças, permitindo a elas explorarem o movimento, alimentarem-se, tornarem banho, repouso e prática de atividades essenciais para as fases.</p><p>Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:</p><p>C</p><p>F – V – V – V.</p><p>Questão 3/10 - Educação Infantil: Historicidades e Políticas Públicas</p><p>Leia o trecho a seguir:</p><p>“A medida que a criança se desenvolve, começa a realizar representações mentais dos objetos do mundo real. Assim, ela está interagindo com o real por meio do simbólico”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSENAU, Luciana dos Santos. Diagnóstico do fazer docente na educação infantil. Curitiba: Ibpex,2012. p. 101.</p><p>De acordo com os estudos realizados e o livro-base Pressupostos da educação infantil, responda à seguinte questão: quais conteúdos uma instituição de ensino que faz uso do Referencial curricular nacional para a educação infantil (RCNEI) deve considerar? Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.</p><p>(   ) Conteúdos religiosos, quânticos e sociais.</p><p>(   ) Conteúdos moralistas, jurídicos e motores.</p><p>(   ) Conteúdos matemáticos, geométricos e didáticos.</p><p>(   ) Conteúdos atitudinais, conceituais e procedimentais.</p><p>Agora marque a alternativa com sequência correta:</p><p>C</p><p>F – F – F – V.</p><p>Questão 4/10 - Educação Infantil: Historicidades e Políticas Públicas</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“Na constituição dos projetos políticos-pedagógicos [são considerados essenciais pelo menos] sete elementos básicos: finalidades, estrutura organizacional, currículo, tempo escolar, processos de decisão, relações de trabalho e avaliação”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARTAXO, Simone Regina Manosso. Pressupostos da Educação Infantil. Curitiba: Intersaberes, 2013. p. 161.</p><p>Com base na afirmativa apresentada e no livro-base Pressupostos da Educação Infantil, relacione os elementos a seguir às suas respectivas características:</p><p>1 - Avaliação.</p><p>2 - Estrutura organizacional.</p><p>3 - Currículo.</p><p>4 - Tempo escolar.</p><p>(  ) é uma construção social e coletiva, que revela a intenção educativa da escola e a concepção que subsidia o fazer pedagógico.</p><p>(   ) é possível efetivar a alteração dessa dinâmica com base em uma reflexão que permita uma avaliação contínua e uma reorganização necessária da proposta pedagógica.</p><p>(  ) nesse processo devemos envolver aspectos como a descrição e a problematização da realidade, a compreensão crítica da realidade descrita e problematizada e a proposição de alternativas de ação coletiva.</p><p>(  ) corresponde à organização administrativa (responsável pelos recursos humanos, financeiros e físicos) e à disposição pedagógica (responsável por todos os setores do desenvolvimento do trabalho pedagógico).</p><p>A</p><p>3 – 4 – 1 – 2</p><p>Questão 5/10 - Educação Infantil: Historicidades e Políticas Públicas</p><p>Atente para o excerto a seguir:</p><p>“A proposta curricular e as situações de ensino, na educação infantil, devem ser organizadas de modo que as atividades e experiências de aprendizagem tenham um objetivo e um valor educativo”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSENAU, Luciana dos Santos. Diagnóstico do fazer docente na educação infantil. Curitiba: Ibpex, 2012, p. 93.</p><p>De acordo com o livro-base Pressupostos da Educação Infantil, responda à seguinte questão: quais elementos norteiam o professor da educação infantil e estão postos no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI)? Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.</p><p>( ) Formação pessoal e social.</p><p>( ) Formação abstrata e econômica.</p><p>( ) Formação do conhecimento de mundo.</p><p>( ) Formação técnica e profissional.</p><p>Agora, marque a alternativa com a sequência correta:</p><p>B</p><p>V – F – V – F</p><p>Questão 6/10 - Educação Infantil: Historicidades e Políticas Públicas</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“Os sistemas escolares devem descentralizar as ações, permitindo a ampliação da autonomia administrativa, financeira e pedagógica, pois os métodos instrumentais e organizacionais adentram o espalho escolar”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Oder José dos. Pedagogia dos conflitos sociais. Campinas: Papirus, 1992. p. 38.</p><p>De acordo com o livro-base Pressupostos da Educação Infantil, sobre os espaços para as atividades pedagógicas, selecione a alternativa correta.</p><p>D</p><p>A escola tem autonomia para elaboração dos espaços para as atividades, em consonância</p><p>com a concepção filosófica que seja de conhecimento da coletividade e compartilhada por todos.</p><p>Questão 7/10 - Educação Infantil: Historicidades e Políticas Públicas</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“Na educação infantil a organização do tempo permeia a intencionalidade que reflete na proposta de trabalho do professor, documentando o processo por meio do planejamento, instrumento orientador do trabalho docente”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Oder José dos. Pedagogia dos conflitos sociais. Campinas: Papirus, 1992. p. 177.</p><p>Segundo o livro-base Pressupostos da Educação Infantil, sobre os elementos constitutivos de um projeto de trabalho na educação infantil, selecione a alternativa correta.</p><p>E</p><p>Os elementos: nome, justificativa, objetivo geral e situações significativas são algumas das</p><p>estruturas que norteiam o projeto de trabalho.</p><p>Questão 8/10 - Educação Infantil: Historicidades e Políticas Públicas</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“A obrigatoriedade da proposta pedagógica na LDBEN 9.394/96 está explicitada no] Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I – elaborar e executar sua proposta pedagógica”.</p><p>Após está avalição, BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1998. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm>. Acesso em: 11 nov. 2016.</p><p>De acordo com o livro-base Pressupostos da Educação Infantil, quais elementos norteadores da ação educativa devem ser explicitados ao concebermos o projeto político-pedagógico? Analise as proposições a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.</p><p>( ) Os fundamentos teóricos-metodológicos.</p><p>( ) A forma de organização da escola.</p><p>( ) O regime e o calendário escolar.</p><p>( ) O quadro docente a administrativo da instituição.</p><p>D</p><p>V – V – V – F</p><p>Questão 9/10 - Educação Infantil: Historicidades e Políticas Públicas</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“Uma instituição de ensino deve organizar o espaço considerando que as características físicas do ambiente comunicam mensagens simbólicas sobre as intenções e os valores das pessoas que o controlam”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, M. C. de; RUBIANO, M. R. B. Organização do espaço em instituições pré-escolares. In: OLIVEIRA, Z. M. R. de (Org.). Educação Infantil: muitos olhares. São Paulo: Cortez, 1994.</p><p>De acordo com o livro-base Pressupostos da Educação Infantil, quais aspectos os ambientes construídos para as crianças e para o seu desenvolvimento devem promover? Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.</p><p>( ) Promover a identidade pessoal ligada à noção de identidade de lugar, de modo a estimular a individualidade.</p><p>( ) Promover a interação da criança com o ambiente de forma desafiadora, satisfazendo às suas necessidades.</p><p>( ) Promover oportunidades de crescimento de forma a permitir movimentos corporais variados e estímulo dos sentidos.. .</p><p>( ) Promover a sensação de segurança e confiança durante a exploração do ambiente.</p><p>Agora, marque a alternativa com a sequência correta:</p><p>E</p><p>V – V – V – V</p><p>Questão 10/10 - Educação Infantil: Historicidades e Políticas Públicas</p><p>Leia a seguinte citação:</p><p>“A Constituição Federal de 1988 representou um avanço no que se refere aos direitos da infância. Ela considera as crianças e os jovens como sujeitos de direitos e proclama a necessidade da oferta de atendimento em educação infantil”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BARBOSA, Maria Carmen Silveira Barbosa. Por amor e por força rotinas na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008. p. 16.</p><p>Segundo o livro-base Pressupostos da educação infantil, a partir da década de 1980, a educação infantil ganha destaque no campo da pesquisa e no campo legislativo em virtude da redemocratização pela qual o Brasil passou. Nesse contexto, como a criança e a educação infantil são evidenciadas dos documentos criados a partir de 1980 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Constituição de 1988).</p><p>Considere a alternativa correta:</p><p>A</p><p>A Constituição Federal de 1988 apresenta um novo olhar para a criança e reconhece o seu</p><p>direito de ser atendida em creches e pré-escolas, vinculando o atendimento à área educacional</p><p>e não só à assistencialista.</p><p>Questão 5/10 - Educação Infantil: Historicidades e Políticas Públicas</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“É relevante que o professor da educação infantil planeje as suas aulas e considere os conhecimentos científicos construídos socialmente e acumulados historicamente”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSENAU, Luciana dos Santos. Diagnóstico do fazer docente na educação infantil. Curitiba: Ibpex, 2012, p. 139.</p><p>Segundo o livro-base Pressupostos da Educação Infantil, o que uma instituição que atende às crianças e famílias deve considerar em suas ações? Analise as afirmações a seguir.</p><p>I. Construir uma praça de alimentação para atender os pais após o horário regular escolar.</p><p>II. Criar espaços para os pais participarem do desenvolvimento da criança é fundamental.</p><p>III. Promover reuniões para motivar discussões relativas aos temas que vão desde formação até orientações aos pais.</p><p>IV. Propiciar integração de pais e crianças junto ao contexto escolar infantil é relevante.</p><p>São corretas apenas as afirmativas:</p><p>D</p><p>II, III e IV.</p>