Vamos analisar cada afirmação uma a uma: ( ) Independente das teorias e práticas adotadas, o conceito de planejamento na EI deve considerar a criança como protagonista de sua aprendizagem, entendendo o professor como mediador de todo esse processo. É verdadeira (V). O planejamento na Educação Infantil deve realmente considerar a criança como protagonista, com o professor atuando como mediador. ( ) De acordo com o texto da Base Nacional Comum Curricular - BNCC (Brasil, 2017), o planejamento é entendido como forma de organizar os tempos e espaços para garantir os direitos de aprendizagem. É verdadeira (V). A BNCC realmente enfatiza a importância do planejamento para organizar o ambiente de aprendizagem e garantir os direitos das crianças. ( ) Organizar o dia a dia na educação infantil com base em objetivos e intencionalidade pedagógica limita a liberdade criativa das crianças e impede que elas se desenvolvam naturalmente. É falsa (F). Na verdade, a organização com objetivos e intencionalidade pedagógica visa promover o desenvolvimento das crianças, não limitá-las. ( ) Na educação infantil, não é necessário planejar atividades com antecedência, pois as crianças aprendem melhor quando tudo acontece de forma espontânea e sem estrutura. É falsa (F). Embora a espontaneidade seja importante, o planejamento é essencial para garantir que as experiências de aprendizagem sejam significativas e adequadas ao desenvolvimento das crianças. Portanto, a sequência correta é: V - V - F - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a) V - V - F - F.