SEGUNDA UNI 3 DIA 25-08

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<p>Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes</p><p>3 ENCONTRO</p><p>LIDIANA DIAS</p><p>Plano de Aula</p><p>DOCENTE</p><p>1</p><p>Plano de Ensino</p><p>Unidade 1	Unidade 2	Unidade 3</p><p>Tema 1: Competências e Habilidades para Aprender, Inovar e Cooperar</p><p>Tema 2: Neuroplasticidade e Estratégias de Alta Performance Cognitiva</p><p>Tema 3: O Salto: Da Oralidade ao Conhecimento Científico	Tema 1: Saindo da Bolha: Como a Ciência e a Tecnologia nos Afetam</p><p>Tema 2: Pé na Estrada:  Produção Científica e Inovação</p><p>Tema 3: Conectando Soluções: Sociedade, Mercado e Universidade 	Tema 1: Mão na massa: Roteiro para Elaborar Trabalhos na Universidade.</p><p>Tema 2:</p><p>Do Problema à Validação da Jornada: Pesquisa Científica</p><p>Tema 3: Tire da Gaveta: Mostre seu Trabalho para o Mundo</p><p>2</p><p>3º Encontro</p><p>3° ENCONTRO – UNIDADE 3</p><p>Tema 1:</p><p>Mão na massa: Roteiro</p><p>para Elaborar Trabalhos</p><p>na Universidade</p><p>4</p><p>UNIDADE 3</p><p>Definir um tema; • elaborar o projeto delimitando o assunto, os objetivos e o cronograma de atividades.</p><p>Descarte incorreto de resíduos plásticos: como esse problema poderia ser explorado na sua área?</p><p>5</p><p>Justificativa</p><p>Área	Problema	Justificativa</p><p>Licenciatura 	Falta de conscientização pública	Ensinar os alunos sobre os impactos ambientais do plástico, promovendo a compreensão da importância da redução, reutilização e reciclagem de materiais plásticos.</p><p>Vídeo 1 – Tema 1</p><p>Como fazer o reconhecimento do texto, quanto a sua utilidade ou não para a revisão de literatura?</p><p>UNIDADE 3</p><p>Tema 2:</p><p>Do Problema à Validação</p><p>da Jornada: Pesquisa Científica</p><p>8</p><p>UNIDADE 3</p><p>Problema de pesquisa</p><p>Pesquisa científica é o processo sistemático, isto é, que segue um passo a passo metodológico bem definido, para construir o conhecimento humano, a partir do qual é possível ampliar, detalhar e até refutar dados e outras informações verificáveis</p><p>SEMPRE PARTA DE UMA SITUAÇÃO PROBLEMA</p><p>9</p><p>Método Científico/Coleta de Dados</p><p>Problema A: Como melhorar a experiência dos colaboradores no intervalo para o almoço?</p><p>Pesquisa será baseada em métodos qualitativos.</p><p>Coleta de dados: neste caso, a partir de entrevistas.</p><p>Problema B: Como melhorar a experiência dos alunos no intervalo para o recreio?</p><p>Pesquisa será baseada em métodos qualitativos.</p><p>Coleta de dados: neste caso, a partir de entrevistas.</p><p>A decisão quanto aos métodos é do pesquisador. Trata-se de uma decisão alinhada aos objetivos da pesquisa.</p><p>10</p><p>Vídeo 2 – Tema 2</p><p>Conheça as possibilidade de uso da Escala Likert.</p><p>A escala é usada em pesquisas quantitativas, quando se trabalha com dados numéricos.</p><p>UNIDADE 3</p><p>Tema 3:</p><p>Tire da Gaveta:</p><p>Mostre seu Trabalho</p><p>para o Mundo</p><p>12</p><p>UNIDADE 3</p><p>13</p><p>UNIDADE 3:</p><p>ESCRITA ACADÊMICA:</p><p>A escrita acadêmica é uma habilidade fundamental para estudantes e pesquisadores em todo o mundo. A capacidade de comunicar de forma clara e eficiente as ideias, argumentos e descobertas é importante no ensino superior e na pesquisa em diversas áreas do conhecimento.</p><p>14</p><p>PESQUISA ACADÊMICA</p><p>PESQUISA ACADÊMICA</p><p>é um processo sistemático de investigação que tem como objetivo obter conhecimento e compreensão sobre um determinado assunto.</p><p>Vídeo 3 – Tema 3</p><p>Escrita acadêmica:</p><p>VIDEO em relação à escrita acadêmica.</p><p>O Google Acadêmico é um recurso, assim como outros recursos semelhantes, que possibilita a edição de texto de forma compartilhada. Você pode ter um arquivo de texto que ser editado por você e por outra pessoa também, a partir da sua permissão inserindo o e-mail dos interessados.</p><p>Em tempos de cultura digital, temos muitos recursos colaborativos e on-line que podem nos ajudar na produção compartilhada, ou seja, na autoria de escrita colaborativa. Considerando as possibilidades de aplicativos e softwares, como o Google Documentos, analise as afirmativas sobre suas funcionalidades:</p><p>I - Edição de planilhas eletrônicas.</p><p>II - Edição de textos individuais ou colaborativos.</p><p>III - Edição gráfica de diversos códigos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>a) II, apenas.</p><p>b) III, apenas.</p><p>c) I e II, apenas.</p><p>d) II e III, apenas.</p><p>e) I, II e III.</p><p>A maioria das pessoas entende plágio como ato de plagiar ou de copiar. Ao ler um artigo e gostar do conteúdo, é importante evitar o plágio ao copiar o texto sem referenciara fonte. Mesmo sem intenção, isso pode resultar em acusações de plágio. Dessa forma, é fundamental ler e reescrever o conteúdo, sempre referenciando a fonte, para dar crédito ao autor original. O plágio pode ser descrito como qualquer cópia, transcrição ou referência sem a devida indicação da fonte, da autoria e da referência bibliográfica. Dessa forma, a</p><p>citação e a referência são obrigatórias para que seja preservada a autoria. Sobre a lei que regulamenta o direito autoral, analise as opções a seguir:</p><p>I - Lei nº 9.610/1998 dos direitos autorais.</p><p>II - Lei de Diretrizes e Bases.</p><p>III - Código Penal, Art. 184.</p><p>IV - Lei de Responsabilidade Fiscal.</p><p>correto o que se afirma em:</p><p>a) I, apenas.</p><p>b) II e IV, apenas.</p><p>c) I e III, apenas.</p><p>d) I, II e III, apenas.</p><p>e) I, II, III e IV.</p><p>Para tratar sobre citações na elaboração de trabalhos acadêmicos, além de estar atento à formatação de acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), é importante também cuidar das referências bibliográficas. Para facilitar o registro de todas as bibliografias utilizadas ao longo do trabalho, atualmente, há uma variedade de softwares que são específicos para a verificação de plágio, inclusive com acesso a relatórios. Considerando o exposto e sabendo que, entre esses softwares, há um recurso no próprio editor de texto Word, disponível através da barra de menu, analise as opções a seguir:</p><p>I - Referências + gerenciamento de referências.</p><p>II - Revisão + gerenciamento de referências.</p><p>III - Inserir + gerenciamento de referências.</p><p>IV - Exibir + gerenciamento de referências.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>a) I, apenas.</p><p>b) II e IV, apenas.</p><p>c) IV, apenas.</p><p>d) III, apenas.</p><p>e) II, apenas.</p><p>Esse tipo de inovação busca continuidade, o aperfeiçoamento de algo já existente, pois é tratada como um processo permanente dentro da empresa. Não traz grandes riscos, exige baixo nível de investimento em pesquisa e desenvolvimento e geralmente implica pequenas alterações no processo produtivo.</p><p>Considerando as informações apresentadas, é possível dizer que texto se refere a</p><p>qual tipo de inovação?</p><p>a) Inovação radical.</p><p>b) Inovação disruptiva.</p><p>c) Inovação incremental.</p><p>d) Inovação semirradical.</p><p>e) Inovação no modelo de negócio.</p><p>image2.jpg</p><p>image3.jpg</p><p>image7.png</p><p>image8.png</p><p>image9.jpg</p><p>image10.jpg</p><p>image11.png</p><p>image12.png</p><p>image13.jpg</p><p>image14.png</p><p>image15.jpeg</p><p>image16.jpeg</p><p>image17.jpeg</p><p>image1.jpg</p>