Avaliação II -Cidadania e Protagonismo Social f1

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:986531)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 85708403</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 5/4</p><p>Canceladas 1</p><p>Nota 6,00</p><p>Leia o texto a seguir:</p><p>O que é ética? Ética é um ramo da Filosofia que trata dos princípios que orientam o comportamento</p><p>humano adequado, sobretudo na vida em sociedade. Podem ser princípios universais, abstratos, ou a</p><p>compilação dos mesmos em um código de leis, ou regulamentos.</p><p>“A grosso modo, a ética trata do agir, de como agir, da procura do bem e de como é e se dá esse bem.</p><p>Isso tudo no sentido de apreender o sentido da ação, suas características e sua interação com os meios</p><p>social, político e histórico, seja ele individual ou coletivo. A Ética faz par com a Estética, assim, se a</p><p>Estética é a procura pelo belo, a Ética é a procura pelo bem", aponta Milton José Zamboni,</p><p>antropólogo da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.</p><p>Fonte: adaptado de: MACHADO, Simona. Veja os diferentes tipos e como aplicar diariamente.</p><p>2022; FAQ UOL. Disponível em https://encurtador.com.br/hrBdT. Acesso em: 6 ago. 2024.De acordo</p><p>com o texto apresentado e acerca do conceito do termo ética, assinale a alternativa correta:</p><p>A Aquela empresa costuma não cumprir com seus compromissos na data acordada, apenas se</p><p>resolve algo quando acionamos os órgãos competentes.</p><p>B</p><p>Minhas decisões são tomadas a partir do que observo ser normal para a maioria das pessoas,</p><p>existem atitudes que são normalizadas e não são tão relevantes, por exemplo estacionar em lugar</p><p>proibido durante a madrugada, isso é algo que todos fazem e não tenho problemas em aceitar e</p><p>fazer o mesmo.</p><p>C Eu sigo todas as leis, cumpro com o que está formalmente estabelecido pela justiça e pelo estado,</p><p>caso algo não esteja estabelecido eu sempre irei pensar no meu bem estar e nas pessoas próximas.</p><p>D Ética são as regras impostas pela sociedade para seus indivíduos. Essas regras são formuladas</p><p>para que se possa ter controle e poder nas atitudes e escolhas feitas por cada cidadão.</p><p>E</p><p>São escolhas éticas aquelas que submetemos ao crivo dos nossos princípios mais elevados,</p><p>mesmo quando essas escolhas não são cobradas pelas leis do tempo, sociedade e cultura em que</p><p>vivemos.</p><p>A cidadania é um tema relevante em diversas áreas do saber, especialmente em ciência política,</p><p>sociologia, antropologia e Direito, que exploram os limites da participação popular. As ciências</p><p>podem ser divididas em três grandes grupos: Ciências Ideais, que estudam objetos ideais como</p><p>números (Matemática); Ciências Naturais, que investigam objetos naturais como plantas (Biologia); e</p><p>Ciências Culturais ou Humanas, que analisam manifestações culturais humanas, como o Direito e a</p><p>Política. As Ciências Ideais e Naturais lidam com leis naturais fixas e universais, independentes da</p><p>intervenção humana, enquanto as Ciências Humanas estudam fenômenos culturais e</p><p>comportamentais, exclusivos da produção humana.Fonte: adaptado de: GAMBA, João Roberto</p><p>Gorini. Teoria geral do Estado e ciência política. 2. ed. Barueri: Atlas, 2022.Conforme o texto</p><p>apresentado e acerca do conceito de cidadania, analise as afirmativas a seguir: I. A cidadania é uma</p><p>condição natural do ser humano.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>04/09/2024, 10:39 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 1/7</p><p>https://encurtador.com.br/hrBdT</p><p>II. A compreensão de cidadania é objeto de estudo das ciências naturais.</p><p>III. O conceito de cidadania não é especificamente definido no ordenamento constitucional.</p><p>IV. A cidadania, como participação do cidadão dentro de um contexto orgânico, exige uma hercúlea</p><p>formação cultural do povo.É correto o que se afirma em:</p><p>A II e III, apenas.</p><p>B I e IV, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D II, III e IV, apenas.</p><p>E III e IV, apenas.</p><p>”Diferentemente do protagonismo aplicado a um contexto artístico como observamos em filmes,</p><p>peças de teatro e espetáculos onde um personagem assume a posição principal, no protagonismo</p><p>social todos os sujeitos podem e devem ser valorizados individualmente. Cada um com suas</p><p>características e com as contribuições que é capaz de oferecer, seja em casa, na escola, no trabalho ou</p><p>na comunidade.</p><p>Assim, protagonismo social significa se colocar como o agente principal da própria trajetória, fazendo</p><p>escolhas que ajudem a chegar onde se quer. Porém, diferente do que possa parecer, essa atitude está</p><p>longe de ser individualista, centrada somente nos próprios interesses.</p><p>Ao contrário, é exatamente essa autonomia que é capaz de transformar realidades coletivas.</p><p>Justamente porque compreendemos que tudo que nos afeta, atinge também outros indivíduos que</p><p>compartilham da mesma realidade social. Portanto, ao adotar uma atitude de protagonista, é possível</p><p>impactar positivamente muitas vidas, além de inspirar outras pessoas pelo exemplo”.Fonte:</p><p>Instituição Assistencial MEIMEI. Protagonismo social e sua relação com a educação. Disponível</p><p>em: https://www.iam.org.br/protagonismo-social-e-sua-relacao-com-a-educacao/. Acesso em: 24 jul.</p><p>2024.Com base no texto apresentado, analise as afirmativas a seguir:I. O protagonista é realizado</p><p>estritamente por um único indivíduo.</p><p>II. O protagonismo social permite a contribuição de todos de acordo com suas capacidades.</p><p>III. O protagonismo social, ainda que seja realizado de forma coletiva, possui resultados em foco</p><p>individual.</p><p>IV. A autonomia é uma característica que pode ser individual, mas contribui para o coletivo através de</p><p>ações proativas.É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II, III e IV.</p><p>B III e IV, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D II e IV, apenas.</p><p>E I, apenas.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>3</p><p>04/09/2024, 10:39 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 2/7</p><p>“As transformações trazidas principalmente pelas novidades tecnológicas não apenas criam</p><p>novos postos de trabalho, mas começam a transformar as habilidades exigidas pelos empregadores.</p><p>Eles estimam que 44% das habilidades dos trabalhadores serão alteradas nos próximos cinco anos.</p><p>Antes mesmo de 2027, 60% da atual força de trabalho irá demandar treinamento para atender às</p><p>novas necessidades, mas apenas metade terá acesso a uma capacitação adequada”.Fonte: adaptado de:</p><p>REDAÇÃO. Futuro do trabalho: 23% das profissões devem se modificar até 2027. Forbes, 2023.</p><p>Disponível em: https://forbes.com.br/carreira/2023/05/futuro-do-trabalho-23-das-profissoes-devem-</p><p>se-modificar-ate-2027/. Acesso em: 19 jul. 2024.Considerando as informações apresentadas, analise</p><p>as afirmativas a seguir:I. O acesso a novos treinamentos será segmentado e desigual.</p><p>II. O acesso à capacitação adequada será de 30% da força de trabalho total.</p><p>III. As novas tecnologias podem criar ou fazer desaparecer alguns postos de trabalho.</p><p>IV. As estimativas apontam que a totalidade das habilidades dos trabalhadores serão alteradas.É</p><p>correto o que se afirma em:</p><p>A I, apenas.</p><p>B I, II, III e IV.</p><p>C III e IV, apenas.</p><p>D II e IV, apenas.</p><p>E I, II e III, apenas.</p><p>Leia o trecho a seguir:</p><p>O conceito ESG, diretamente ligado ao universo dos investimentos, é o equilíbrio dos aspectos</p><p>ambiental, social e de governança na gestão dos negócios. Desse modo, os aspectos econômico, de</p><p>transparência e ética se articulam, buscando assegurar a competitividade e a perenidade de uma</p><p>empresa. A sigla ESG vem do inglês e significa Environmental, Social and Governance (Ambiental,</p><p>Social e Governança). Esse conceito tem usos diferentes, podendo ser aplicado internamente, na</p><p>gestão da empresa, ou externamente, para analisá-la. Portanto, o ESG é uma via de mão dupla! Sendo</p><p>assim, há objetivos interdependentes: para quem participa de uma empresa e para quem analisa a</p><p>empresa de fora. Resumindo: a melhor forma de descobrir se determinada companhia é sustentável é</p><p>avaliar seu desempenho pelos critérios ESG. Do mesmo modo, a melhor forma de sua empresa ser</p><p>sustentável é colocando em prática os critérios ESG na estratégia de negócios.Fonte: adaptado de:</p><p>TIMES DE SUSTENTABILIDADE E COMUNICAÇÃO CORPORATIVA DA RAÍZEN.</p><p>Descomplicando o significado de ESG: entenda esse</p><p>conceito!. Raízen. 2021. Disponível em:</p><p>https://www.raizen.com.br/blog/esg-significado. Acesso em: 20 jul. 2024.De acordo com o texto</p><p>apresentado e sobre o conceito ESG, assinale a alternativa correta:</p><p>A Esse é um tipo de movimento que não irá durar muito, se trata de mais um termo da “moda” e</p><p>logo será substituído por outro que o mercado irá inventar.</p><p>B As boas práticas que são incentivadas pelo ESG estão relacionadas a assuntos de meio ambiente</p><p>e ecologia.</p><p>C</p><p>Consumidores e clientes finais são de extrema importância para cobrar e exigir que as empresas</p><p>atendam as exigências feitas pela sociedade quando nos referimos às práticas que envolvem o</p><p>ESG de uma companhia.</p><p>D As empresas possuem toda a responsabilidade de aplicar os conceitos de ESG na sociedade, os</p><p>cidadãos e o estado devem apenas fiscalizar e monitorar esses processos.</p><p>4</p><p>5</p><p>04/09/2024, 10:39 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 3/7</p><p>https://www.raizen.com.br/blog/esg-significado</p><p>E ESG é um processo que só as grandes empresas têm condições de aplicar seus conceitos e</p><p>processos.</p><p>Considerando o papel que os outros desempenham na nossa formação como indivíduos, leia o</p><p>trecho a seguir:</p><p>Você costuma reagir de forma intensa, se sentir desanimado ou expressar gratidão quando alguém faz</p><p>uma avaliação sobre você? É inegável que as críticas que recebemos de chefes, professores,</p><p>familiares, amigos ou até mesmo de estranhos têm um impacto significativo em nós. Com a ascensão</p><p>das redes sociais, lidar com o constante fluxo de opiniões sobre nossas vidas tornou-se ainda mais</p><p>desafiador. De acordo com Delba Teixeira Rodrigues Barros, professora de psicologia da UFMG,</p><p>"Muitas pessoas se sentem perturbadas com críticas porque imediatamente associam a uma</p><p>característica negativa. Além disso, elas não ficam à vontade quando alguém avalia o que fizeram ou</p><p>expressaram".Fonte: adaptado de: OLIVEIRA. Sibele. Críticas mexem com a gente: saiba filtrar o</p><p>que faz bem e o que só machuca. Viva Bem UOL. 2019. Disponível em:</p><p>https://encurtador.com.br/tC57o. Acesso em: 22 jul. 2024.De acordo com o texto apresentado e sobre</p><p>o papel fundamental que o “outro” tem em nossa formação, analise as afirmativas a seguir: I. As</p><p>críticas, mesmo as positivas e construtivas, podem ser um grande problema, pois criticar o outro gera</p><p>conflitos desnecessários em um ambiente de trabalho ou familiar, evitar estes conflitos é fundamental</p><p>para uma boa vivência.</p><p>II. O saber ignorar é diferente de não escutar; não escutar é algo que podemos classificar como ativo,</p><p>pois é possível estar presente sem realmente prestar atenção. Ignorar é continuar a fazer outras coisas,</p><p>sem dedicar atenção ou se importar com uma conversa ou com a troca.</p><p>III. As redes sociais são espaços que cada vez mais encontramos pessoas dispostas a criticar,</p><p>disseminar mentiras e até mesmo cometer crimes como racismo e homofobia, saber entender esse</p><p>processo é importante para nos defendermos e não nos deixar levar por informações infundadas.</p><p>IV. O indivíduo traz uma história, uma realidade, uma família; somos diferentes e representamos uma</p><p>sociedade formada por diferentes origens e classes sociais. Entender essa construção histórica e</p><p>sociológica demanda estudos, entendimento e uma abertura pessoal, porém os benefícios desse tipo</p><p>de diálogo impactam diretamente na formação e no tipo de cidadão que queremos ser.É correto o que</p><p>se afirma em:</p><p>A III e IV, apenas.</p><p>B II e IV, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D I, II, III e IV.</p><p>E I, apenas.</p><p>Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.</p><p>Diversidade não pode ser apenas um projeto da área de Recursos Humanos. O tema precisa</p><p>constar da agenda prioritária do alto escalão e ser endereçado com o mesmo grau de preocupação que</p><p>outros assuntos. É preciso ter metas, indicadores de desempenho e norteadores bem definidos. Além</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>6</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>7</p><p>04/09/2024, 10:39 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 4/7</p><p>https://encurtador.com.br/tC57o</p><p>disso, é fundamental contar com uma estratégia que considere a cultura da empresa e os objetivos do</p><p>negócio, além de um modelo de governança que estabeleça os papéis, expectativas e</p><p>responsabilidades de cada pessoa envolvida, do CEO aos times operacionais. Tudo isso demanda</p><p>investimento de dinheiro, tempo e pessoas. Mas é algo que se paga. A literatura está repleta de</p><p>exemplos de como diversidade e inclusão contribuem para a formação de times mais engajados e com</p><p>alta capacidade de inovar. O tema traz bons resultados para o negócio ao mesmo tempo em que ajuda</p><p>a empresa a crescer. Deixar de olhar para ele também traz consequências. É crescente a pressão de</p><p>investidores por práticas consistentes de inclusão. Fora daqui, nos EUA, por exemplo, bancos de</p><p>investimentos já se recusam a tocar processos de abertura de capital de empresas que não tenham</p><p>diversidade na liderança.Fonte: adaptado de: AMÉRICO. Juliana. Quem não se posiciona é</p><p>posicionado. A pauta de diversidade nunca esteve tão em alta. E as empresas precisam se</p><p>comprometer com o tema para além da área de Recursos Humanos. Ricardo Sales. Você S/A. 2021.</p><p>Disponível em: https://vocesa.abril.com.br/coluna/ricardo-sales/quem-nao-se-posiciona-e-</p><p>posicionado/https://vocesa.abril.com.br/coluna/ricardo-sales/quem-nao-se-posiciona-e-posicionado/.</p><p>Acesso em: 20 jul. 2024.Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a</p><p>relação proposta entre elas:I. Adotar ações afirmativas contribui diretamente para a receita das</p><p>empresas, argumento esse que refuta qualquer resistência com relação a essas práticas de inclusão e</p><p>equidade.</p><p>PORQUE</p><p>II. Isso acontece porque equipes formadas por pessoas de diferentes localidades, histórias, cores e</p><p>gêneros fazem parte de um padrão estético que é o que se procura ao formar um time nas empresas</p><p>atualmente.A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>E As asserções I e II são falsas.</p><p>É correto abstratamente atribuir ao idoso, antes de um caso concreto, a fragilidade</p><p>informacional? Tampouco. Afinal, é comum a observância de uma série de conhecimentos e</p><p>experiências impactantes por parte dos idosos, capazes de afastar a vulnerabilidade informacional.</p><p>Foram rechaçadas as outras facetas de vulnerabilidades abstratas, contudo, qual seria a</p><p>vulnerabilidade mais peculiar, que abalizaria um ordenamento diferenciado e protetivo ao idoso?</p><p>Seria a vulnerabilidade física. Sobre a qual importa a percepção de limitações: “Há uma alteração do</p><p>sistema nervoso, à medida que se envelhece, há perda de células, diminuindo o volume do cérebro.</p><p>Deste modo: “o corrente do idoso fica mais lento, todavia, permanece ativo”. Segundo Ana Maria</p><p>Viola, além dos conceitos jurídicos e biológicos, existe o conceito sociológico: “a idade está</p><p>relacionada diretamente ao aumento de deficiências e dependências, nos quais os efeitos constam que</p><p>10% dos homens e 20% das mulheres com idade superior a 65 anos apresentam problemas de caráter</p><p>psíquico” (Sousa, 2004, p. 35). A partir da visão biológica de envelhecimento, o Estatuto do Idoso,</p><p>Lei 10.741 de 2003, prevê que os idosos são aqueles com idade superior a 60 (sessenta) anos.Fonte:</p><p>adaptado de: SOUSA, Ana Maria Viola. Tutela jurídica do idoso: assistência e a convivência</p><p>familiar. Campinas: Alínea, 2004.De acordo com o texto apresentado e acerca da razão legislativa de</p><p>proteção ao idoso, analise as afirmativas a seguir: I. O tratamento específico previsto no Estatuto do</p><p>Idoso busca tutelar a vulnerabilidade física.</p><p>II. A vulnerabilidade econômica também é levada em conta pelo Estatuto do Idoso, para fins de</p><p>tratamento diferenciado.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>8</p><p>04/09/2024, 10:39 Avaliação</p><p>II - Individual</p><p>about:blank 5/7</p><p>III. O Estatuto do Idoso é o documento normativo responsável pela compreensão do tratamento</p><p>diferenciado destinado ao idoso.</p><p>IV. O Estatuto do Idoso considera a pessoa com idade superior a 60 (sessenta) anos como idoso.</p><p>Nesse sentido, a defesa da vulnerabilidade é decisiva para a compreensão da igualdade e da</p><p>cidadania.É correto o que se afirma em:</p><p>A II e IV, apenas.</p><p>B III e IV, apenas.</p><p>C I, II, III e IV.</p><p>D I, II e III, apenas.</p><p>E I, apenas.</p><p>Leia o trecho a seguir:</p><p>Consumir de forma consciente pode ser um desafio diante de tanta oferta que chega ao consumidor.</p><p>Em uma sociedade voltada para o consumo, é fácil acumular coisas a partir de um determinado poder</p><p>de compra. Mas, de uns tempos para cá, acendeu um movimento que se chama minimalismo por parte</p><p>das pessoas (que passam a consumir apenas aquilo que realmente é necessário), e também as</p><p>empresas, que passam a olhar de outra forma para o consumismo em nome da sustentabilidade. Fato é</p><p>que houve um impulso por um consumo mais consciente. Um estudo da Nielsen mostrou que 42%</p><p>dos consumidores brasileiros estão mudando seus hábitos de consumo para reduzir seu impacto no</p><p>meio ambiente. Fonte: adaptado de: O que é consumo consciente e como entrar nessa onda. EXAME.</p><p>2022. Disponível em: https://exame.com/invest/minhas-financas/consumo-consciente-onda/. Acesso</p><p>em: 22 jul. 2024.De acordo com o texto apresentado e acerca da preservação ambiental e um consumo</p><p>sustentável, analise as afirmativas a seguir:I. O pensamento sustentável norteia as escolhas para um</p><p>consumo voltado à sustentabilidade.</p><p>II. A pessoa pode consumir tudo o que quer e deseja, afinal, o produto já está fabricado e a sua</p><p>decisão não fará mais nenhuma diferença nesse processo.</p><p>III. O consumo ético passa pela perspectiva individualista e capitalista de sociedade onde cada um</p><p>tem a consciência ética e a responsabilidade voltada para a sustentabilidade.</p><p>IV. Os produtos projetados dentro de uma proposta sustentável têm maior qualidade e uma vida útil</p><p>longa em comparação com produtos produzidos em quantidade e não em qualidade.É correto o que se</p><p>afirma em:</p><p>A II e III, apenas.</p><p>B I e IV, apenas.</p><p>C III e IV, apenas.</p><p>D II, III e IV, apenas.</p><p>E I, II e III, apenas.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>9</p><p>04/09/2024, 10:39 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 6/7</p><p>https://exame.com/invest/minhas-financas/consumo-consciente-onda/</p><p>O "protagonismo juvenil" tem tido ampla repercussão na área educacional, principalmente a</p><p>partir da implementação da reforma curricular do ensino médio, cujas diretrizes adotam esse conceito</p><p>como um dos pilares das inovações sugeridas. O tema protagonismo nesse contexto designa a</p><p>participação de adolescentes no enfrentamento de situações reais na escola, na comunidade e na vida</p><p>social mais ampla, concebendo-o como um método de trabalho cooperativo fundamentado na</p><p>pedagogia ativa cujo foco é a criação de espaços e condições que propiciem ao adolescente</p><p>empreender ele próprio a construção de seu ser em termos pessoais e sociais.Fonte: adaptado de:</p><p>FERRETTI, C. J.; ZIBAS, D. L.; TARTUCE, G. B. P. L. O protagonismo juvenil na literatura</p><p>especializada e na reforma do ensino médio. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 34, n. 122, p. 411-</p><p>423, maio/ago. 2004. Disponível em:</p><p>https://www.scielo.br/j/cp/a/CfWXW5h9BRT5twmQQhJpRnM/abstract/?lang=pt. Acesso em: 19 jul.</p><p>2024.Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa correta:</p><p>A Os alunos apresentam comportamento protagonista ao atender as aulas regularmente.</p><p>B Os alunos que enfrentam seus professores colaboram para a formação do ensino e se mostram</p><p>protagonistas.</p><p>C Os alunos exercem a prática através da participação ativa na estruturação do seu ambiente</p><p>escolar.</p><p>D Os alunos que adotam postura passiva perante a escola e seguem seus direcionamentos são</p><p>considerados protagonistas.</p><p>E Os alunos que frequentam aulas com uma educação unilateral com o professor sendo o centro do</p><p>conhecimento são protagonistas.</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>04/09/2024, 10:39 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 7/7</p>