API Tea

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<p>ATIVIDADE PRÁTICA INTEGRADORA - API</p><p>TEA E A APLICABILIDADE DA LEI</p><p>Elizete de Araujo Moura</p><p>INTRODUÇÃO</p><p>O presente trabalho irá mostrar o contexto em que</p><p>estão inseridas as pessoas com TEA (Transtorno do</p><p>Espectro Autista); O TEA é um distúrbio do</p><p>neurodesenvolvimento caracterizado por algumas</p><p>características como: desenvolvimento atípico de</p><p>manifestações comportamentais, dificuldade na</p><p>comunicação, déficits na interação social e padrões</p><p>comportamentais repetitivos e estereotipados. Podem</p><p>apresentar repertório restrito de interesses em</p><p>atividades.</p><p>METODOLOGIA</p><p>Este estudo consiste em análise bibliográfica e centra-</p><p>se no método qualitativo, orientado pelos docentes da</p><p>Faculdade Fig. Unimesp Unidade Guarulhos. Dentro</p><p>desta perspectiva, o presente estudo tem como</p><p>objetivo compreender, estudar e aplicar as Leis</p><p>existentes que facilitam a vida das pessoas com TEA.</p><p>Para início, buscou-se estudiosos que fundamentaram</p><p>teoricamente o assunto em questão; alguns políticos, e</p><p>também pais de crianças com TEA; nomes como Marco</p><p>Mion, e Alexandre Frota, ator, como também alguns</p><p>defensores das Leis que dão proteção, integridade e</p><p>dignidade aos TEA.</p><p>O presente estudo pretende contribuir para uma melhor</p><p>compreesão e valorização de um ensino democrático</p><p>que aprecie a participação dos alunos com TEA na</p><p>escola e em todos os ambientes onde este queira estar.</p><p>OBJETIVOS</p><p>●Apresentar de forma mais clara a utilização das Leis</p><p>que regem o TEA;</p><p>●Fornecer conhecimento sobre o tema;</p><p>●Prevenir o bulling sobre a pessoa com TEA;</p><p>●Adequar o currículo específico nas escolas;</p><p>●Proporcionar material de incentivo a não</p><p>discriminação que pode vir a ser utilizado para</p><p>promover ações de conscientização;</p><p>● Incentivar as instituições a manterem suas</p><p>dependências adaptdas para a inclusão de pessoas</p><p>com TEA, tanto na estrutura do prédio da</p><p>instituição em questão como também, no staff de</p><p>trabalhadores.</p><p>FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA</p><p>Trabalho fundamentado nas pesquisas da autora mineira</p><p>Ana Sarrizo, que estuda o Espectro autista e auxilia no</p><p>atendimento de crianças com o Tea, responsável pela</p><p>criação de jogos que facilitam seu desenvolvimento;</p><p>Baseado também nos trabalhos de enfretamento a</p><p>discriminação elaborados pelo deputado federal</p><p>Alexandre Frota junto ao Tribunal de Justiça;</p><p>Nas ações sociais e judiciais impetradas pelo ator</p><p>Marcos Mion;</p><p>Embasado também na Semana de Palestras de</p><p>Conscientização do Autismo 2022, proferidas na</p><p>Faculdade Fig/Unimesp.</p><p>DISCUSSÃO E RESULTADOS</p><p>Segundo o que se pode apurar várias pessoas da</p><p>sociedade na atualidade estão engajadas nos cuidados</p><p>com pessoas com TEA, de diversos segmentos, desde</p><p>pesquisadores até politicos, porém ainda há muita</p><p>discriminação, o que não deixa de fazer com que as</p><p>ações positivas para a conscientização do assunto</p><p>sejam invalidadas, ao contrário, faz-se cada vez mais</p><p>necessária a abertura de diálogo e pesquisa que não se</p><p>esgota no que foi abordado.</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>Braine Mouse: Conheça o aplicativo que estimula</p><p>crianças com Autismo.Portal Acesse, 2020. Disponivel</p><p>em: https://portalacesse.com/tag/ana-sarrizo. Acesso em:</p><p>08/09/2022.</p><p>Projeto de Lei PL 1256/2022.Câmara dos Deputados,</p><p>2022. Disponivel em:</p><p>https://www.camara.leg.br/proposicoesweb/fichadetramitacao?idProposicao=2323145.</p><p>Acesso em:08/09/2022.</p><p>In: Semana de Palestras de Conscientização do Autismo</p><p>2022, Faculdade Fig/Unimesp. Mar/Abril de 2022.</p><p>Figura 1. Mapa do Transtorno do Espectro Autista no Brasil</p><p>https://portalacesse.com/tag/ana-sarrizo</p><p>https://www.camara.leg.br/proposicoesweb/fichadetramitacao?idProposicao=2323145</p><p>Slide 1</p>