1- Ética profissional

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<p>1</p><p>ÉTICA PROFISSIONAL</p><p>1</p><p>2</p><p>SÓCRATES (470-399 a.c), escreveu:</p><p>“A Ética não se baseia só nos costumes do povo e leis exteriores, mas sim na convicção pessoal adquirida através de uma reflexão na tentativa de compreender a justiça das leis.”</p><p>3</p><p>A ética profissional, ou moral profissional, denomina-se, também, deontologia. A deontologia compreende o estudo dos conceitos básicos do direito e do dever.</p><p>ÉTICA</p><p>4</p><p>Ética – etimologia e reflexões</p><p>ETIMOLOGICAMENTE</p><p>GREGO: ETHOS</p><p>COSTUMES</p><p>DISCIPLINA FILOSÓFICA</p><p>CONSCIÊNCIA MORAL</p><p>5</p><p>Um dos objetivos de um código de ética profissional é a formação da consciência profissional sobre padrões de conduta.</p><p>Para Araújo (2007), os valores não são nem ensinados, nem nascem com as pessoas. Eles são construídos na experiência significativa que as pessoas estabelecem com o mundo.</p><p>6</p><p>Cidadania</p><p>Essa construção depende diretamente da ação do sujeito, dos valores implícitos nos conteúdos com que interage no dia-a-dia e da qualidade das relações interpessoais estabelecidas entre o sujeito e a fonte dos valores.</p><p>NELSON DOS SANTOS, Contador, Vice-Presidente de Registro do CRC-GO.</p><p>7</p><p>Na realização da educação escolar, a coerência entre meios e fins exige que tanto a estrutura didática quanto a organização do trabalho no interior da escola estejam dispostas de modo a favorecer relações democráticas. Esses são requisitos importantes para que uma gestão escolar, pautada em princípios de cooperação humana e solidariedade possam concorrer tanto para ética quanto para a liberdade, componentes imprescindíveis de uma educação de qualidade (PARO, 2001).</p><p>8</p><p>O conflito e a convivência democrática</p><p>Para que os estudantes possam aprender e assumir os princípios éticos, são necessários pelo menos dois fatores:</p><p>1) Que os princípios se expressem em situações reais, nas quais possam ter experiências e nas quais possam conviver com a sua prática.</p><p>2) Que haja um desenvolvimento da sua capacidade de autonomia moral, isto é, da capacidade de analisar e eleger valores para si, consciente e livremente.</p><p>9</p><p>Vivenciando a cidadania</p><p>O papel da escola na construção da democracia e da cidadania:</p><p>Escolas em que são evocados princípios como respeito mútuo, solidariedade, justiça e diálogo;</p><p>Os educadores devem sempre estar atentos à coerência entre o discurso e a ação: respeitar para ser respeitado;</p><p>A participação dos estudantes na escola e na comunidade ajuda a formar seu caráter como cidadão e como cidadã;</p><p>10</p><p>Vivenciando a cidadania</p><p>A disposição para a mudança e para a transformação da escola (incluindo formação de docentes, trabalho com os estudantes, participação dos demais funcionários e articulação com a comunidade) potencializa a capacidade de atuação e fortalece todo o trabalho educativo escolar. A escola tem mais força para atingir suas metas educativas com os estudantes, o que reforça a própria instituição e produz um efeito cumulativo, proporcionando transformações cada vez mais profundas e duradouras (ARAÚJO, 2007).</p><p>11</p><p>Vivenciando a cidadania</p><p>As contribuições da Psicologia:</p><p>Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais, ou seja, é a área da ciência que estuda o que motiva o comportamento humano – o que o sustenta, o que o finaliza e também seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência.</p><p>12</p><p>RELAÇÕES INTERPESSOAIS</p><p>As contribuições da Psicologia:</p><p>A Psicologia contribui para o conhecimento do ser humano em várias de suas dimensões e uma dessas dimensões perpassa pelas relações interpessoais.</p><p>A articulação da Psicologia com a Educação criou oportunidade para que as relações interpessoais no contexto escolar fosse aperfeiçoadas.</p><p>NELSON DOS SANTOS, Contador, Vice-Presidente de Registro do CRC-GO.</p><p>13</p><p>RELAÇÕES INTERPESSOAIS</p><p>Para que tenhamos relações interpessoais promissoras, positivas é necessário haver uma visão política e a capacidade de dialogar com a comunidade local, afinal de contas, o(a) secretário(a) escolar atende também ao público externo.</p><p>As relações interpessoais secretaria/corpo discente, podem aperfeiçoar as práticas para que se estabeleça um método pedagógico mais promissor.</p><p>NELSON DOS SANTOS, Contador, Vice-Presidente de Registro do CRC-GO.</p><p>14</p><p>O desenrolar das relações interpessoais</p><p>As relações interpessoais não acontecem apenas por meio das palavras, mas também através do corpo e da expressão facial. Os indivíduos buscam se relacionar ao se comunicarem por meio das mãos, do sorriso afável, por um olhar que expressa seus sentimentos ou reações.</p><p>15</p><p>RELAÇÕES INTERPESSOAIS</p><p>Relações interpessoais no contexto escolar</p><p>A gestão democrática parte do pressuposto de uma instituição escolar para todos, na qual verdadeiramente sejam prováveis o ingresso e a permanência do estudante, como ainda afiançar a qualidade na educação.</p><p>16</p><p>RELAÇÕES INTERPESSOAIS</p><p>A carreira, em sua acepção moderna, significa um ofício, uma profissão que apresenta etapas, uma progressão. Assim, a carreira nasce com a sociedade industrial capitalista liberal (ANDRADE, 2009).</p><p>17</p><p>CARREIRAS</p><p>18</p><p>O profissional deve, primordialmente:</p><p>Cuidar de sua apresentação pessoal</p><p>Comunicar-se corretamente</p><p>Aprender ouvir os outros</p><p>Melhorar o vocabulário</p><p>Nunca insultar ou gritar</p><p>Evitar violência</p><p>Oferecer informações</p><p>Praticar a Ética Profissional</p><p>19</p><p>A Ética é ainda indispensável ao profissional, porque na ação humana "o fazer" e "o agir" estão interligados</p><p>O fazer diz respeito à competência, à eficiência que todo profissional deve possuir para exercer bem a sua profissão</p><p>O agir se refere à conduta do profissional, ao conjunto de atitudes que deve assumir no desempenho de sua profissão</p><p>FAZER e AGIR:</p><p>20</p><p>Ética é essencialmente inseparável da Moral. As duas reunem-se sob o conceito de virtude que significa a disposição resoluta para a prática do bem, demonstrada por ação virtuosa para o alcance da excelência moral.</p><p>Ética é a ciência que estuda os juízos morais referentes à conduta humana.</p><p>Ética é virtude caracterizada pela orientação dos atos pessoais segundo os valores do bem e da decência pública.</p><p>Ética e Moral</p><p>21</p><p>Ética profissional:</p><p>Conjunto dos princípios morais fundamentais do certo ou errado. É a maneira pela qual o ser humano se conduz no desempenho de suas funções, obedecendo os princípios que regem a moral, o respeito, o conhecimento, o sigilo profissional, o relacionamento e a caridade humana.</p><p>22</p><p>Fundamentos da ética profissional:</p><p>Honestidade enquanto ser humano e profissional</p><p>Perseverança na busca de seus objetivos e metas</p><p>Conhecimento Geral e Profissional para oferecer segurança na execução das atividades profissionais</p><p>23</p><p>Fundamentos da ética profissional:</p><p>Responsabilidade na execução de qualquer tarefa</p><p>Iniciativa para buscar solucionar as questões apresentadas</p><p>Imparcialidade na execução do trabalho e na apresentação de resultados e sugestões</p><p>24</p><p>Fundamentos da ética profissional:</p><p>Atualização constante e contínua</p><p>Trabalho em Grupo de modo que seja construído um espírito de equipe</p><p>Eficiência na execução das tarefas, buscando aprimorar a qualidade</p><p>Eficácia ao fazer o trabalho, visando atingir o resultado esperado</p><p>Ambição na busca de crescimento pessoal e profissional</p><p>Controle emocional nos relacionamentos pessoais e profissionais, visando a administração de conflitos</p><p>Relacionamento Interpessoal baseado na compreensão, ajuda mútua, respeito e consideração</p><p>Postura Profissional, privilegiando as boas maneiras, a boa educação, a comunicação adequada, os bons hábitos e a boa aparência.</p><p>25</p><p>Fundamentos da ética profissional:</p><p>Compromisso ético profissional:</p><p>26</p><p>É o comportamento esperado por determinada classe ou profissão em relação ao indivíduo que exerce esta mesma profissão.</p><p>27</p><p>Conduta ética:</p><p>“Para que haja conduta ética é preciso que exista o agente consciente, isto é, aquele que conhece a diferença entre bem e mal, certo e errado, permitido e</p><p>proibido, virtude e vício” (CHAUÍ, 1997, p. 337)..</p><p>28</p><p>Qualidade das pessoas</p><p>Reflexão:</p><p>Conta-se que num país, há muito tempo, um Rei, pressentindo seu fim, chamou seus súditos para lhe responderem 3 perguntas, prometendo grandes honrarias àquele que desse respostas perfeitas:</p><p>Qual é o lugar mais importante do mundo?</p><p>Qual é a tarefa mais importante do mundo?</p><p>Qual é o homem mais importante do mundo?</p><p>29</p><p>Qualidade das pessoas:</p><p>Doutores e ignorantes, ricos e pobres responderam às 3 perguntas, mas nenhuma satisfez o rei.</p><p>Por fim, faltava ouvir o velho sábio, que não respondera por que não lhe interessavam as honrarias. Os emissários do rei foram enviados para que obtivessem as suas respostas, e ele as deu:</p><p>30</p><p>O sábio respondeu:</p><p>O lugar mais importante do mundo é onde você está, porque ali está seu ser, de modo que ali você pode viver a sua vida plenamente, com todas as suas potências.</p><p>A tarefa mais importante do mundo é a que você deve fazer. E repensou: a que você deve, e não a que quer.</p><p>O homem mais importante do mundo é aquele que precisa de você, porque é ele que lhe dá a oportunidade para o exercício das virtudes mais belas: a caridade, a solidariedade e a lealdade.”</p><p>31</p><p>Três grandes indagações para o profissional:</p><p>Qual a sua função?</p><p>Tem consciência do que lhe é exigido para o exercício de sua atividade?</p><p>Como resolver as questões que lhe são apresentadas diuturnamente?</p><p>Visão de negócio</p><p>Trabalho em equipe</p><p>Liderança</p><p>Autoconhecimento</p><p>Atitude</p><p>Voltado a resultados</p><p>Resiliência; adaptabilidade</p><p>Ser sociável</p><p>Comunicação</p><p>Organização</p><p>32</p><p>Competências fundamentais na carreira</p><p>- O perfil da pessoa:</p><p>Temos pessoas com ‘tino’ para negócios como temos pessoas que gostam de ler, pesquisar e com muita tendência a serem intelectuais, daí se dariam melhor na profissão de educadores e/ou pesquisadores e com certeza maior contribuição à sociedade em se tratando de produção intelectual.</p><p>33</p><p>O gostar do trabalho</p><p>- Os objetivos pessoais:</p><p>Assim como existem pessoas ambiciosas que querem ficar ricas porque qualquer motivo que seja (até mesmo por ter sido muito pobre a infância), ela centra sua motivação na questão financeira, ao mesmo tempo existem pessoas que preferem uma vida mais tranquila, com mais tempo para família e não focam muito a questão de confortos proporcionados pela riqueza.</p><p>34</p><p>O gostar do trabalho</p><p>- As oportunidades:</p><p>Podemos dizer que há pelo menos três tipos de motivação para o início de atividades por conta própria: a necessidade, a vocação e a oportunidade.</p><p>35</p><p>O gostar do trabalho</p><p>Enfim, nas escolhas relativas à modalidade de ocupação, a pessoa não deve perder a perspectiva fundamental do que efetivamente interessa como resultado do seu trabalho:</p><p>empregabilidade – capacidade de encontrar trabalho e renda ao longo da vida;</p><p>qualidade de vida no trabalho – uma atividade que faça sentido em termos dos valores próprios;</p><p>qualidade de vida – uma vida feliz e harmoniosa em todas as suas dimensões – trabalho, vida social, lazer, família, entre outros. (ROSA, 2011).</p><p>36</p><p>O gostar do trabalho</p><p>O comprometimento com a carreira envolve o desenvolvimento de objetivos de carreira que pode acontecer ao longo da vida profissional do indivíduo, em diversos empregos e através de sua identificação com estes.</p><p>Depende muito mais do indivíduo do que a empresa em si, portanto, fica a sugestão para que analise os ambientes externos que podem lhe ser favoráveis ou não, atualize-se sempre, mantenha-se conectado com o mundo, com as pessoas, esteja em sintonia com as tecnologias, desenvolva percepção, enfim, foque em sua carreira e boa sorte!</p><p>37</p><p>O gostar do trabalho</p><p>38</p><p>"Todo comportamento tem suas razões. A Ética é simplesmente a razão maior"</p><p>David Hume</p><p>Ética</p><p>BRASIL. Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade. Brasília: MEC, 2007.</p><p>BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Relações interpessoais: abordagem psicológica /Regina Lucia Sucupira Pedroza 4ed. atualizada e revisada. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso/Rede e-Tec Brasil, 2012.</p><p>GIMENES, Elaine Bestana. Secretaria escolar: administração e relacionamento interpessoal com a comunidade escolar. Curitiba: Projeto técnico apresentado à Universidade Federal do Paraná para obtenção do título de Especialista em Gestão Pública, 2011.</p><p>39</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>image2.jpeg</p><p>image3.jpeg</p><p>image4.jpeg</p><p>image5.jpeg</p><p>image6.jpeg</p><p>image7.png</p><p>image8.jpeg</p><p>image9.jpeg</p><p>image10.jpeg</p><p>image11.jpeg</p><p>image12.jpeg</p><p>image13.jpeg</p><p>image14.gif</p><p>image15.jpeg</p><p>image16.jpeg</p><p>image17.jpeg</p><p>image18.jpeg</p><p>image1.jpeg</p>