Atividade avaliativa 1

Prévia do material em texto

<p>Questão 1</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,20 de</p><p>0,20</p><p>Marcar questão</p><p>Questão 2</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,20 de</p><p>0,20</p><p>Marcar questão</p><p>Iniciado em segunda, 3 jun 2024, 18:07</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em segunda, 3 jun 2024, 18:53</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>46 minutos 13 segundos</p><p>Avaliar 2,00 de um máximo de 2,00(100%)</p><p>O processo de desenho �� uma atividade que permeia as mais variadas profissões. No campo do design, arquitetura, arte e</p><p>engenharias desenhar é primordial para colocar no papel as ideias que estão na mente. O desenho, portanto, é uma ferramenta</p><p>para o desenvolvimento de projetos, produtos ou artefatos criativos. Dentre os diversos tipos de desenho, temos a opção de</p><p>trabalhar com o desenho digital e o desenho manual, mas para que seja possível desenhar por meio de recursos digitais.</p><p>Assim, como base nesta informação, analise as asserções abaixo:</p><p>O profissional precisa entender dos princípios basilares que fundamentam o desenho manual, para assim desenvolver a destreza e</p><p>a habilidade para o desenho auxiliado por recursos digitais.</p><p>PORQUE</p><p>Assim para iniciar o processo de desenho é importante compreender que desenhar está intimamente ligado ao ato de observar,</p><p>pois o desenho é uma representação gráfica daquilo que vemos, ou daquilo que estamos projetando e que se tornará um produto</p><p>palpável no futuro.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>d. As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Os elementos básicos utilizados pelo profissional possibilita explorar outras configurações e criar inúmeras combinações visuais,</p><p>para transferir para seu desenho as sensações táteis que temos no mundo real, e esse é o caso do processo de representação de</p><p>texturas.</p><p>A representação de diferentes texturas, permite seu desenho a um outro nível de compreensão, o desenho passa a realmente</p><p>possui maior leiturabilidade, ou seja, quem observar sua composição facilmente entenderá de que material se trata.</p><p>Elaborado pelo Professor.</p><p>Considerando o texto mencionado, a respeito dos materiais empregado na construção de seu projeto, pode ser classificado como:</p><p>a. Com traços mais marcados e um lápis grafite mais macio (6B) não é possível criar um efeito áspero.</p><p>b. O processo de representação dos mais variados materiais; pedra, metal, madeira, vidro, plástico, tecidos, enfim tufo o que</p><p>apresenta um tipo de textura pode ser representado no desenho.</p><p>c. Para representar as texturas utilizamos somente tinta a base de óleo, para conseguir o efeito desejado.</p><p>d. Quando usamos a canetinha para esfumamos levemente as sombras, conseguimos um efeito de superfície lisa.</p><p>Questão 3</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,20 de</p><p>0,20</p><p>Marcar questão</p><p>Questão 4</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,20 de</p><p>0,20</p><p>Marcar questão</p><p>e. O processo de representação é limitado aos materiais utilizados para representar a textura.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Diversas são as possibilidades para trabalhar a manipulação de materiais e criar composições visuais por meio do desenho, ou das</p><p>diferentes técnicas de desenho. Conhecer os diferentes materiais é essencial para encontrar uma técnica com a qual você se</p><p>identifique e assim possa explorar seu potencial criativo em uma combinação onde a técnica valorize o seu projeto.</p><p>Analisando fragmento de texto exposto acima, ressalta-se que:</p><p>a. A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na superfície a ser desenhada não é a capacidade de diferenciar as</p><p>mudanças sutis nos traços à medida que a ferramenta corre sobre a superfície são os componentes sem relevância do</p><p>processo de desenho.</p><p>b. A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na superfície a ser copiada e a capacidade de diferenciar as grandes</p><p>mudanças nos traços à medida que a ferramenta corre sobre a parte inferior são os componentes sem relevância do</p><p>processo de desenho.</p><p>c. A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na parte inferior a ser desenhada e a capacidade de colorir os traços</p><p>à medida que a ferramenta corre em baixo da superfície, que não são os componentes sem relevância do processo de</p><p>desenho.</p><p>d. A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na superfície a ser desenhada e a capacidade de diferenciar as</p><p>mudanças sutis nos traços à medida que a ferramenta corre sobre a superfície são os componentes mais importantes do</p><p>processo de desenho.</p><p>e. A sensibilidade do toque do instrumento de desenho na superfície a ser desenhada e a capacidade de descrever que a</p><p>ferramenta não corre sobre a superfície, que não são os componentes mais importantes do processo de desenho.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>O Designer precisa ser um constante pesquisador, para que seja possível elaborar conexões criativas e pensar nas melhores</p><p>soluções estéticas e funcionais no nicho de mercado em que atua. Sendo necessário conhecer elementos que compõem a</p><p>comunicação visual. O elemento linha, provavelmente por ser tão simples, está entre os instrumentos visuais mais diretos e efetivos</p><p>para provocar uma sensação de movimento em nossa mente.</p><p>Assim, com base nessa informação, analise as asserções abaixo:</p><p>I. A linha é uma "necessidade abstrata" utilizada por todos os artistas e desenhistas para delinear contornos e silhuetas de</p><p>formas e volumes.</p><p>PORQUE</p><p>II. As linhas não existem na realidade como a percebemos; você as utiliza como uma convenção para descrever os contornos de</p><p>suas ideias de forma bem econômica.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>Questão 5</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,20 de</p><p>0,20</p><p>Marcar questão</p><p>Questão 6</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,20 de</p><p>0,20</p><p>Marcar questão</p><p>b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>d. As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>O processo de desenho, independente da temática ou do objetivo que se tenha com o mesmo, é um meio de expressão que</p><p>influencia o pensamento, assim como o pensamento dirige o desenho, trata-se de uma via de mão dupla onde a imaginação flui</p><p>por meio da representação e a representação estimula a imaginação. O desenho enquanto recurso visual pode ser o ponta pé</p><p>inicial para a criação de um projeto, por meio de um desenho de esboço, assim como pode se desenvolver como o projeto em si,</p><p>quando falamos de desenhos técnicos por exemplo.</p><p>Elaborado pelo Professor.</p><p>Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:</p><p>I. O desenho é essencial nas fases iniciais e de desenvolvimento de um projeto. Um artista que contempla várias composições</p><p>para uma pintura, um coreógrafo que orquestra uma sequência de dança para o palco e um arquiteto que organiza as</p><p>complexidades espaciais de uma edificação.</p><p>PORQUE</p><p>II. Todos eles usam desenhos nessa etapa exploratória, para imaginar possibilidades e especular sobre o futuro.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>c. As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>O profissional poderá explorar outras configurações e criar inúmeras combinações visuais, para transferir para seu desenho as</p><p>sensações táteis que temos no mundo real, e esse</p><p>é o caso do processo de representação de texturas.</p><p>Quando abordamos sobre composições e a criação de efeitos no desenho, a modelagem de valores tonais, do claro ao escuro,</p><p>pode descrever a natureza de uma superfície – seja ela plana ou curva, lisa ou áspera.</p><p>Analisando fragmento de texto exposto acima, ressalta-se que:</p><p>a. Áreas luminosas não podem emergir do fundo neutro, como se fossem morros que se elevam sobre a água, enquanto</p><p>áreas escuras podem parecer recuar no fundo da superfície de desenho.</p><p>Questão 7</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,20 de</p><p>0,20</p><p>Marcar questão</p><p>Questão 8</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,20 de</p><p>0,20</p><p>Marcar questão</p><p>b. Áreas não luminosas podem emergir do fundo colorido, como se fossem morros que se elevam sobre a plantação,</p><p>enquanto áreas neutras podem parecer recuar no fundo da superfície de desenho.</p><p>c. Áreas não luminosas podem emergir do fundo claro, como se fossem morros que se elevam sobre a terra, enquanto áreas</p><p>escuras podem parecer recuar no fundo da superfície de desenho.</p><p>d. Áreas luminosas não podem emergir do fundo claro ou neutro, como se fossem morros que se elevam sobre o mar,</p><p>enquanto áreas escuras não podem parecer na superfície de desenho.</p><p>e. Áreas luminosas podem emergir do fundo escuro, como se fossem morros que se elevam sobre a terra, enquanto áreas</p><p>escuras podem parecer recuar no fundo da superfície de desenho.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Para o profissional, desenhar não envolve somente a técnica, trata-se de um processo em que a imaginação ganha voz, e o registro</p><p>da ideia se manifesta combinando papel e o meio pigmentado que se deseja utilizar para que a composição gráfica se manifeste. É</p><p>por meio do desenho que o olhar criativo do artista, arquiteto, designer ou ilustrador se manifesta, gerando uma representação de</p><p>caráter bi ou tridimensional, mesmo sobre uma base bidimensional, essa é a mágica da técnica essencial aos profissionais criativos</p><p>e projetistas.</p><p>Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:</p><p>I. As imagens que surgem na mente normalmente são nebulosas, resumidas e muito enganosas. Mesmo quando nítidas e claras,</p><p>podem vir à mente e então desaparecer de repente. A menos que as capturemos em um desenho, elas podem facilmente cair no</p><p>esquecimento e ser substituídas por outras no fluxo da consciência.</p><p>PORQUE</p><p>II. Assim, desenhar é uma extensão natural e necessária do pensamento visual. À medida que a imagem mental guia o</p><p>movimento de nossos olhos e da mão no papel, o desenho que emerge simultaneamente se funde com a imagem em nossa</p><p>mente.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>c. As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Para desenvolver um projeto o entendimento e o uso dos elementos , é primordial, para que o profissional consiga elaborar suas</p><p>composições visuais por meio do desenho, de modo claro, objetivo e consequentemente fidedigno ao que se encontra no mundo</p><p>real. Considerando os aspectos gerais da forma do objeto que podemos estruturá-lo de maneira legível em um desenho,  o</p><p>processo de percepção visual e o exercício de observação do objeto de sua relação com os demais objetos ao redor é de extrema</p><p>importância para que haja coerência no desenho.</p><p>Com base nesta informação analise as asserções abaixo:</p><p>Questão 9</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,20 de</p><p>0,20</p><p>Marcar questão</p><p>I. Ao calcular as proporções gerais de um único objeto (comparando sua largura aparente com sua altura aparente), é</p><p>importante que se lembre de diversos fatores: o caráter geométrico desse objeto (cilindro, sólido retilíneo etc.), sua</p><p>orientação no espaço e sua posição no campo de visão em relação ao observador.</p><p>PORQUE</p><p>II. Cada fator pode fazer a proporção observada parecer bem diferente do que você esperaria quando baseado em seu</p><p>conhecimento conceitual do objeto.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>d. As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Para que exista coerência visual entre o que vemos e o que representamos, além da capacidade analítica e perceptiva que nossos</p><p>olhos permitem formar, se faz necessário representar as composições, objetos ou qualquer elemento visual, de forma proporcional,</p><p>ou seja, é necessário que haja equilíbrio visual entre os elementos de uma composição. O entendimento sobre a proporção é bem</p><p>simples de ser compreendido quando trazemos para uma aplicação. Observe ao seu redor, um copo precisa ser um objeto</p><p>proporcional a sua mão para que seja possível pegá-lo, assim como uma porta precisa ser proporcional à sua altura para que seja</p><p>possível passar por ela.</p><p>Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:</p><p>I. A proporção é a relação comparativa, adequada e harmoniosa de uma parte com outra ou com o todo, relativa à grandeza, à</p><p>quantidade ou à ordem.</p><p>PORQUE</p><p>II. Relações proporcionais não é uma questão de razões; e razão não existe relação entre duas partes de um todo ou entre</p><p>qualquer parte e o conjunto.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>d. As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>Questão 10</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,20 de</p><p>0,20</p><p>Marcar questão</p><p>Terminar revisão</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Em dimensões espaciais, o volume pode ser físico e pictórico, físico é aquele cuja dimensão é palpável, que se pode pegar, a</p><p>exemplo de um instrumento musical, bloco de notas, objetos de decoração e uma pessoa, entre outros, já o volume pictórico é</p><p>aquele feito no desenho, onde temos uma composição bidimensional que representa um objeto tridimensional. Sendo que uma</p><p>composição visual, independente do segmento de projeto, terá contato com a volumetria, pois se trata do processo de construir no</p><p>plano bidimensional, um objeto, produto ou item com suas formas tridimensionais.</p><p>Analisando o texto citado, em uma composição visual, independente do segmento de projeto, terá contato com a volumetria, pois</p><p>se trata do processo de construir no plano bidimensional, um objeto, produto ou item com suas formas tridimensionais, e alguns</p><p>pontos valem a atenção, a seguir analise as afirmações:</p><p>I Os formatos perceptíveis de um objeto sempre são alterados ou transformados pela distância e pelo ângulo de visão.</p><p>II   Podem ocorrer simples mudanças de tamanho ou uma transformação mais complexa de relações formais.</p><p>III Conseguimos identificar objetos mesmo quando as imagens particulares que visualizamos se movem ou mudam de posição em</p><p>nossa percepção.</p><p>IV O fenômeno, conhecido como fidelidade de formato, permite-nos compreender as características estruturais de algo</p><p>independentemente dos fenômenos perceptivos que experimentamos.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a. Apenas II e III estão corretas.</p><p>b. Apenas I está correta.</p><p>c. I, II, III e IV estão corretas.</p><p>d. Apenas II, III e IV estão corretas.</p><p>e. Apenas I e II estão corretas.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=1131149</p>