HISTÓRICO DESFILE ETI

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<p>Escola Municipal de Tempo Integral Hugo Antônio Ferrari</p><p>HISTÓRICO DO 1º DESFILE DA ESCOLA HUGO FERRARI</p><p>NA SEMANA DA PÁTRIA - ANO 2024</p><p>TEMA: Educação Integral X Escola em Tempo Integral: Políticas públicas e práticas</p><p>educativas inclusivas e emancipatórias.</p><p>Nesta noite memorável a comunidade escolar, da Escola Municipal de Tempo Integral Hugo</p><p>Antônio Ferrari, vem a público, orgulhosamente apresentar para toda sociedade obidense, parte</p><p>do primeiro capítulo da sua história, da sua missão na educação do município de Óbidos.</p><p>A Escola Municipal de Tempo Integral Hugo Antônio Ferrari, inicia sua história na educação do</p><p>município de Óbidos no dia 02 de outubro do ano de 2023, dia do aniversário da nossa Sentinela</p><p>da Amazônia, inaugurada pelo atual prefeito, contou com a presença do governador do estado</p><p>Helder Barbalho, e pela secretária de Educação Maria Zilda Bentes de Souza.</p><p>Para a alegria dos moradores do bairro Perpétuo Socorro, a escola iniciou suas atividades</p><p>educativas no ano de 2024, com o objetivo de atender a sua comunidade com educação integral</p><p>e escola em tempo integral. O governo Municipal junto com a Secretaria de Educação efetivando</p><p>seu compromisso de ofertar educação de qualidade, promover equidade e inovar, em outubro de</p><p>2023, pactuaram 120 matrículas junto ao Ministério da Educação para ofertar aos estudantes o</p><p>Programa do Governo Federal “Escola Em Tempo Integral”.</p><p>A gestão da Escola Hugo Antônio Ferrari está sob a responsabilidade da pedagoga Wilza Cárlea</p><p>Baraúna de Aquino.</p><p>Os trabalhos administrativos contam com três funcionários sob a coordenação do senhor Almir</p><p>Ferreira da Fonseca - secretário escolar; O corpo de apoio conta com seis auxiliares de serviços</p><p>gerais e quatro vigias.</p><p>A parte pedagógica conta com sete professores que ministram os componentes obrigatórios da</p><p>grade curricular e cinco professores que executam os componentes complementares através de</p><p>projetos, todos sob a responsabilidade da coordenadora Pedagógica senhora Márcia Regina</p><p>Azevedo Cardoso, que conta com o apoio técnico pedagógico da professora Jucicleide</p><p>Damasceno Farias.</p><p>Integram ainda o quadro de servidores da escola a Psicóloga Leilane Ribeiro de Souza e a Técnica</p><p>de enfermagem Maria de Fátima, para dar melhor suporte ao atendimento dos estudantes no</p><p>ambiente escolar.</p><p>A comunidade escolar deixa aqui registrada a emoção, a alegria imensurável de participar deste</p><p>desfile alusivo a semana da pátria, apresentando o seu primeiro pelotão.</p><p>O corpo de bandeiras, formado na sua integralidade pelos familiares dos nossos estudantes, que</p><p>gentilmente aceitaram o convite de estar conosco neste momento.</p><p>E conduzindo orgulhosamente o pavilhão nacional, temos o senhor Gracivan Santos da Rocha. A</p><p>bandeira do Estado vem conduzida pelo senhor Vanilson Benedito de Sousa Filho, já a belíssima</p><p>bandeira do município vem sob a responsabilidade do senhor Leonardo Silva Lopes.</p><p>E ela, a bandeira da escola vem conduzida pelo senhor Marcelo Araújo Silva. A mesma foi</p><p>idealizada pela atual gestora professora Cárlea Baraúna, designer gráfico da servidora Glória</p><p>Lúcia Silva de Castro e confeccionada pela senhora Juliane Macêdo. A primeira bandeira a gente</p><p>nunca esquece!</p><p>E vamos aplaudir esse belíssimo corpo de bandeiras!</p><p>Após o pelotão de porta-bandeiras visualizamos o lindíssimo escudo da escola conduzido pela</p><p>estudante Ágatha Lupita Santos da Silva, escudo este idealizado pela gestora da escola, que</p><p>contou com os trabalhos do designer gráfico de Anderson Simões, e foi materializado pelas mãos</p><p>habilidosas e talentosas da professora Inês Luzia Marialva, a qual registramos os nossos mais</p><p>sinceros agradecimentos. E só para registrar, Agatha é a estudante que conquistou título de Miss</p><p>Caipira do primeiro arraial da Escola Hugo Ferrari.</p><p>Após o escudo, a escola apresenta o aluno Arthur Vinícius Lima Carvalho que representa</p><p>de forma simbólica o Patrono da escola, e lhe presta uma justa homenagem, por seu legado na</p><p>política do nosso município, que impactou pessoas e que até nos dias atuais podemos usufruir de</p><p>seus feitos. Só para registrar, Arthur é o estudante que conquistou título de Mister Caipira do</p><p>primeiro arraial da Escola Hugo Ferrari.</p><p>Hugo Antônio Ferrari, filho de italianos, nasceu em Óbidos, Pará, em 14 de junho de 1944,</p><p>e faleceu em Belém, em 10 de julho de 2021. Estudou no Colégio do Carmo em Belém e sonhava</p><p>ser advogado, mas seguiu carreira política. Foi vereador em Óbidos, exercendo o cargo por quatro</p><p>legislaturas e presidindo a Câmara por duas vezes. Durante sua atuação política, criou projetos</p><p>importantes para o município, como a introdução da disciplina de História de Óbidos na grade</p><p>curricular e a criação de eventos como o Festival do Jaraqui.</p><p>Além de político, foi escritor e cronista. Contribuiu para jornais como "O Liberal", "Voz de</p><p>Nazaré" e sites obidenses, destacando-se como articulista.</p><p>Foi membro da Academia Artística e Literária de Óbidos (AALO), ocupando a cadeira nº 22.</p><p>Hugo Ferrari é lembrado por sua dedicação à comunidade obidense, destacando a cultura e as</p><p>belezas naturais de sua terra natal.</p><p>Dentre seus principais feitos tem sua sugestão aprovada pelo Governo do Estado,</p><p>denominando Frei Edmundo a Escola Estadual do Bairro de São Francisco, e através de lei</p><p>municipais importantíssimas:</p><p>Denomina Frei Edmundo a Praça do Bairro da Cidade Nova.</p><p>Denomina Frei Rogério Voges a antiga “Praça do Ó” no Centro da Cidade.</p><p>Denomina Antônio Brito de Souza a antiga Rua João Pessoa.</p><p>Denomina Antônio Fernandes a antiga Rua Umarizal.</p><p>Declara Reservas Ecológicas o Lago Pauxis e a Serra da Escama.</p><p>Declara José Veríssimo e Inglês de Souza Patronos Cívicos de Óbidos.</p><p>Cria a Tribuna Popular destinada a oferecer ao povo obidense a oportunidade de externar</p><p>fatos relevantes e de interesse público.</p><p>A comunidade escolar Hugo Antônio Ferrari deixa aqui registrado o seu orgulho de tê-lo</p><p>como patrono.</p><p>Em seguida, a justa homenagem à memória de Hugo Ferrari, visualizamos o 3º pelotão,</p><p>que traz a sua frente a logomarca do desfile da escola que apresenta o tema: EDUCAÇÃO</p><p>INTEGRAL X ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS</p><p>EDUCATIVAS INCLUSIVAS E EMANCIPATÓRIAS, nesse pelotão os estudantes trajam o uniforme</p><p>tradicional do município.</p><p>Para a melhor compreensão do tema abordado é necessário entendermos a diferença</p><p>entre “Educação Integral” e “Escola em tempo integral”.</p><p>A Educação Integral é uma concepção que compreende que a educação deve garantir</p><p>o desenvolvimento dos sujeitos em todas as suas dimensões – intelectual, física, emocional, social</p><p>e cultural e se constituir como projeto coletivo, compartilhado por crianças, jovens, famílias,</p><p>educadores, gestores e comunidades locais.</p><p>Escola em tempo integral é um programa, uma estratégia do Governo Federal criado para</p><p>viabilizar o alcance da meta 06 do Plano Nacional de Educação 2014-2024 através da Lei nº</p><p>13.005/2014, política de Estado construída pela sociedade e aprovada pelo Parlamento brasileiro.</p><p>Sua finalidade é estimular a criação de matrículas na educação básica em tempo integral,</p><p>considerando os estudantes em maior situação de vulnerabilidade social, na perspectiva da</p><p>educação integral e alinhada à BNCC.</p><p>A ampliação do tempo integral, igual ou superior a sete horas diárias ou 35 horas semanais, tem</p><p>como propósito a perspectiva do desenvolvimento e formação integral de bebês, crianças e</p><p>adolescentes a partir de um currículo intencional que amplia e articula diferentes experiências</p><p>educativas, sociais, culturais e esportivas em espaços dentro e fora da escola, com a participação</p><p>da comunidade escolar.</p><p>Dentre outros seus principais objetivos são:</p><p>• Melhorar indicadores de aprendizagem e desenvolvimento integral dos estudantes brasileiros,</p><p>https://educacaointegral.org.br/glossario/desenvolvimento-integral/</p><p>• Possibilitar maior proteção e inclusão</p><p>social a todos os estudantes, especialmente aqueles em</p><p>situação de maior vulnerabilidade social.</p><p>• Avançar na qualidade social da educação brasileira</p><p>A escola Hugo Ferrari atende sua clientela estudantil com 36h semanais, ofertando cinco</p><p>alimentações diárias (café, dois lanches, almoço e ceia); temos ainda o horário do banho, com</p><p>materiais de higiene pessoal individuais, descanso e outros. Promove formações, avaliações</p><p>permanentes para alinhamento das práticas assistencialistas e educativas a fim de melhorar o</p><p>atendimento e promover educação integral através do programa Escola em Tempo Integral.</p><p>Dando sequência ao nosso desfile, a partir de agora apresentaremos parte das atividades</p><p>desenvolvidas nos componentes complementares, através dos projetos que são desenvolvidos</p><p>pelo corpo docente, de forma interdisciplinar junto com os componentes obrigatórios da matriz</p><p>curricular. Os alunos trajam uniforme idealizado para este desfile que servirá também para uso em</p><p>atividades pedagógicas extra classe; e boné amarelo, com a logomarca do Programa Escola Em</p><p>Tempo Integral e o belíssimo escudo da escola.</p><p>E já visualizamos o 4º pelotão que apresenta o primeiro PROJETO: Desvendando os</p><p>mistérios da leitura: Uma jornada literária através dos mundos imaginários.</p><p>Este projeto tem como objetivo contribuir no desenvolvimento de habilidades e competências</p><p>concernentes à leitura, escrita e oralidade, estimulando nos estudantes o gosto pela leitura, a fim</p><p>de ampliar o vocabulário, conhecimentos linguísticos e culturais em consonância com os eixos de</p><p>Língua Portuguesa, bem como contribuir na formação de princípios e valores para a construção</p><p>da cidadania. Dentro desse projeto temos os sub projetos, Abraçando a literacia: o encanto dos</p><p>contos, Tchau defasagem!</p><p>E com objetivo de consolidar habilidades inconclusas de alunos que se encontram em defasagem</p><p>escolar, surge também o Projeto Espiral: Nas linhas da Literacia. Que parte do método de</p><p>aprendizagem em espiral do simples ao complexo. Permite que alunos sejam oportunizados as</p><p>diferentes metodologias de aprendizagem para que sejam alfabetizados com técnicas específicas.</p><p>O nascer de uma escola, traz consigo obstáculos de toda ordem e para desenvolver os projetos</p><p>de leitura pensados para a escola Hugo Ferrari, promoveu-se em abril deste ano, uma campanha</p><p>de arrecadação de livros de literatura infanto juvenil, e a comunidade escolar vem a público</p><p>agradecer a todas as pessoas e instituições que fizeram suas doações. Foram mais de duzentos</p><p>exemplares de livros recebidos.</p><p>Fazemos aqui um agradecimento ao Professor J. Barbosa, como carinhosamente é conhecido o</p><p>diretor da escola de Ensino Médio São, a professora Ananilva Soares e a toda essa comunidade</p><p>escolar queridíssima. Doar livros é uma demonstração de solidariedade e amor pela leitura que</p><p>podem transformar vidas. Os alunos do 2º ano da escola São José arrecadaram 83 exemplares e</p><p>fizeram a entrega in loco de forma lúdica e linda.</p><p>Neste pelotão os alunos exibem os recursos didáticos que possibilitam o desenvolvimento do</p><p>trabalho pedagógico de forma lúdica e parte dos livros doados pelo projeto Por uma escola leitora,</p><p>e as malas pedagógicas utilizadas no projeto.</p><p>O 5º PELOTÃO é o do PROJETO Artes Cores, formas e sons</p><p>O projeto convida os alunos do primeiro ao quinto ano a embarcarem em uma aventura artística,</p><p>explorando o universo da arte e suas diversas formas de expressão. Através de atividades lúdicas</p><p>e interativas os alunos desenvolvem sua criatividade, percepção estética e habilidades artísticas.</p><p>Além de conhecer diferentes artistas e estilos da arte, o projeto tem também como objetivos</p><p>despertar e criatividade e incentivar os alunos a se expressarem livremente através da arte,</p><p>explorando diferentes materiais, técnicas e linguagens artísticas. Visa ainda promover a</p><p>interdisciplinaridade integrar a arte com outras áreas do conhecimento, como história, geografia,</p><p>matemática e língua portuguesa criando uma experiência de aprendizado rica e significativa. O</p><p>Projeto desenvolve a autoestima e o senso crítico, incentivando os estudantes a apreciar as suas</p><p>próprias produções artísticas e a desenvolver o seu senso crítico em relação a arte.</p><p>O sexto pelotão apresenta o PROJETO: CULTIVANDO SEMENTES DE</p><p>SUSTENTABILIDADE: UMA JORNADA VERDE NA ESCOLA HUGO ANTONIO FERRARI.</p><p>Este projeto tem por objetivo estimular a mudança comportamental dos estudantes da Escola</p><p>Municipal de Tempo Integral Hugo Antônio Ferrari concernente a formação de novos hábitos,</p><p>proporcionando conhecimento e sensibilização acerca dos temas que envolvam meio ambiente e</p><p>cidadania, desenvolvendo a construção de atitudes de conduta com foco na sustentabilidade, bem</p><p>como a política dos 3Rs Reduzir, Reutilizar e Reciclar. Neste mesmo projeto que desenvolvemos</p><p>com os estudantes, são contempladas as atividades de jardinagem, horta e arborização que conta</p><p>a parceria da Secretaria Municipal de Abastecimento e abastecimento e desenvolvimento SEMAB</p><p>e seus técnicos, assim como a secretaria de Infraestrutura.</p><p>A aluna Glória Maria Lima Lira da Costa conduz um vaso com flores, confeccionados pelos</p><p>estudantes, reutilizando materiais, e um boné personalizado para este desfile. Os estudantes</p><p>levam, ainda, uma mostra das plantas ornamentais que foram cultivadas pelos estudantes e</p><p>distribuídas a todas as famílias. E neste momento fará a entrega para a secretária de Educação</p><p>Zilda Bentes, em agradecimento a toda equipe da secretaria de educação por todo suporte,</p><p>logístico e pedagógico, para que possamos executar nossas atividades diárias, e assim</p><p>proporcionar a sensibilização de que a vida depende do ambiente e o ambiente depende de cada</p><p>cidadão deste planeta. Obrigada Secretária-Zilda Bentes, Diretora de logística-Etiene Vieira,</p><p>Diretora Administrativa Márcia Nogueira, Everlane Ribeiro-diretora de Ensino, Edimilza Andrade-</p><p>Técnica de referência do Programa Escola em Tempo Integral. E vamos aplaudir esse singelo e</p><p>significativo momento de gratidão. Sem o apoio de toda rede de ensino municipal, os nossos</p><p>objetivos educacionais jamais seriam alcançados.</p><p>E o sexto pelotão apresenta para o público presente, O Projeto EXPLORADORES DA</p><p>TECNOLOGIA: Uma jornada interativa e lúdica no mundo digital. Tem por objetivo, desenvolver</p><p>habilidades digitais essenciais, aprimorando a coordenação motora fina, pensamento lógico,</p><p>resolução de problemas, a criatividade e a comunicação através da tecnologia digital afim de que</p><p>os educandos se tornem exploradores proficientes desse universo.</p><p>Além disso, o projeto proporciona uma experiência prática e educacional, destacando a cultura</p><p>make do "faça você mesmo" e integra o conceito de tecnologia desplugada.</p><p>Ao permitir que os participantes aprendam sobre princípios de engenharia, hidráulica e mecânica</p><p>sem depender de dispositivos eletrônicos, o projeto estimula o desenvolvimento de habilidades</p><p>práticas, trabalho em equipe e criatividade de maneira tangível. Além disso, a reutilização de</p><p>materiais reforça a conscientização ambiental, tornando a iniciativa de baixo custo e acessível.</p><p>Assim, o projeto atrai uma ampla gama de públicos, interessados em explorar a ciência, a</p><p>tecnologia e o pensamento computacional de forma prática, divertida e independente, valorizando</p><p>a simplicidade e a inovação sem a necessidade de tecnologia digital.</p><p>Neste pelotão os alunos conduzem alguns protótipos construídos neste projeto a partir do princípio</p><p>da cultura make, robótica educacional e reutilização de material.</p><p>• Protótipo de um carro construído com materiais recicláveis;</p><p>• Protótipos de borboletas desplugáveis com pregadores de roupa;</p><p>• Protótipo de escavadeira hidráulica feita de papelão e movida a seringas, que é um</p><p>projeto educacional tecnológico da área de robótica lúdica educacional.</p><p>• Maquete de computador</p><p>A maquete de computador para o ensino fundamental tem como objetivo principal</p><p>introduzir os</p><p>alunos aos conceitos básicos de informática e tecnologia de forma lúdica e interativa. Ela permite</p><p>que os estudantes compreendam a estrutura interna de um computador, identificando e</p><p>aprendendo sobre componentes essenciais.</p><p>E nesse momento, as alunas Nicoly Cristine Brito da Silva e Kemelle Soiane Gomes de Lima,</p><p>farão a demonstração e apresentação de protótipos de robôs, criada em parceria pelos</p><p>professores Jarbas Farias e Gerlaine Barboza. Apresentação esta que foi executada pelas</p><p>estudantes, durante a Festa da Família da escola Hugo Ferrari. Acompanhem!</p><p>E vem aí o pelotão do esporte!</p><p>Além de trabalhar o componente obrigatório Educação Física, a Escola Hugo Antônio Ferrari</p><p>desenvolve o PROJETO: BRINCANDO E APRENDENDO: UMA JORNADA LÚDICA E</p><p>ESPORTIVA que tem por objetivo promover a prática regular de atividades físicas, afim de</p><p>desenvolver habilidades motoras e emocionais, cultivar valores sociais, incentivando ao</p><p>movimento funcional bem como a diversão através de diferentes modalidades esportivas e</p><p>atividades lúdicas.</p><p>Este pelotão destaca orgulhosamente as atletas da categoria A medalhistas dos Jogos Estudantis</p><p>Obidenses, que aconteceram no mês de julho.</p><p>As atletas do time Divas da quadra, formado pelas servidoras do IFPA, SEMEL e Hugo Ferrari,</p><p>que em sua primeira participação conquistaram o troféu de terceiro melhor time no campeonato</p><p>dos servidores público.</p><p>A escola deve sempre abrir seus portões para a comunidade, pois deve estabelecer relações que</p><p>possibilitem desenvolvimento social e cultural além da sua clientela estudantil. A escola sedia</p><p>eventos culturais, e religiosos sem distinção de credo haja vista vivermos em um estado laico. A</p><p>escola acolhe os projetos esportivos que atendem crianças, adolescente e adultos, do bairro em</p><p>que está inserida e de fora dele.</p><p>E alguns deles estão conosco nesta noite:</p><p>Escolinha Princesa de Óbidos fundado em 16/01/2021pelo senhor Francisco Eduardo Gonçalves</p><p>de Jesus o popular Chicão. Projeto princesa de Óbidos vem trabalhando com categorias de base,</p><p>tanto masculino como feminino, também está trabalhando com categorias de base 11 a 13, o</p><p>projeto princesa de Óbidos visa também a importância da mulher no esporte , e atende jovens</p><p>e adultos de 15 a 18 feminino. Seu trabalho e desempenho está voltado a própria comunidade do</p><p>bairro perpétuo socorro e atende alunos da Escola Hugo Ferrari. É um trabalho voluntário que</p><p>conta com o apoio do senhor Gico Amaral, levando o esporte para vida de jovens e adolescentes</p><p>tendo como objetivo mudar a vida, e tem o slongan, "DE OLHO NO FUTURO ",</p><p>A escola acolhe também a Escolinha de futsal OB2 Meninos de Óbidos foi fundada em 10 de</p><p>novembro de 2022, idealizada pelo professor de educação física Edinaldo Viana Marinho Filho,</p><p>atualmente conta com estagiário de educação física Felipe Cauã Marinho, uma pedagoga Naiara</p><p>oliveira, atende 60 atletas entre meninos e meninas na faixa etária de 6 a 11 anos. os treinos são</p><p>realizados quatro vezes na semana na quadra do clube mariano e aos sábados na escola Hugo</p><p>Ferrari localizado no bairro Perpétuo socorro, na qual atendemos crianças bolsistas do bairro.</p><p>A escolinha de futsal Ob2 Meninos de Óbidos, tem como objetivo contribuir com a educação infantil</p><p>no munícipio de Óbidos, incluindo a formação esportiva e social das crianças, respeitando as</p><p>individualidades de cada pequeno atleta.</p><p>Projeto Perpetão Coordenado pelo senhor Donizete, que atende exclusivamente o público do</p><p>bairro Pérpetuo Socorro.</p><p>Time de Voley Xuppa Osso</p><p>Time Cuba da liga das nações</p><p>Time ASVO - Amigos do Vôlei Obidense, todos parceiros e amigos da escola, que não somente</p><p>utilizam o espaço como também colaboram com os nossos eventos.</p><p>O tradicional carimbó Forte Pauxis coordenado pelo subtenente José Maria de Jesus Viana, no</p><p>ano de 2024, em parceria com a escola Hugo Ferrari fez uso da quadra da escola para ensaiar</p><p>sua belíssima apresentação, que enche de alegria o coração do povo obidense.</p><p>E vem aí, para fechar o desfile da Escola Hugo Ferrari nada mais nada menos que a Família Hugo</p><p>Ferrari que iniciou e termina este magnifico desfile, o primeiro da sua história. À sua frente,</p><p>conduzem as letras que formam a palavra FAMÍLIA, todas coloridas simbolizando a diversidade</p><p>de famílias atendidas pela escola Hugo Ferrari.</p><p>As famílias são fontes de carinho e cuidado. São elas que se apoiam e colaboram para o bem-</p><p>estar uns dos outros, além de serem peças-chaves no processo de desenvolvimento e</p><p>aprendizagem. É na família que se cria o sentimento de pertencimento e se estabelece o início da</p><p>socialização, da vivencia, dos valores que devem ser complementados pela escola. Pois, a família</p><p>sem sombra de dúvidas é a grande primeira escola dos nossos estudantes.</p><p>E eles vem seguidos pelo pelotão dos servidores públicos da escola, que são os agentes políticos</p><p>que carregam no exercício de suas funções a responsabilidade de colocar em prática no chão da</p><p>escola, a maior das políticas públicas ofertada para a sociedade, a educação. O que nos remete</p><p>ao tema deste desfile Educação Integral X Escola em Tempo Integral: Políticas públicas e</p><p>práticas educativas inclusivas e emancipatórias.</p><p>E os funcionários da escola Hugo Ferrari compartilham com o público presente, o orgulho, a</p><p>alegria e a gratidão a Deus e a todos que confiaram, no potencial profissional e humano de cada</p><p>um deles, lhes entregando tão honrosa missão, de escrever o primeiro capítulo desta escola,</p><p>situada no bairro Perpétuo Socorro acolhendo e sendo acolhida com muito carinho por toda</p><p>comunidade do entorno da escola e da grande área São José Operário.</p><p>E jamais poderíamos deixar de registrar aqui nossos agradecimentos a todos que contribuíram</p><p>para esta apresentação.</p><p>A gestora escolar professora Wilza Cárlea Baraúna de Aquino, em seu nome, em nome da sua</p><p>magnifica equipe e em nome de toda sua comunidade escolar Hugo Ferrari, registra os seus</p><p>agradecimentos, a prefeitura municipal de Óbidos, a Secretaria de Educação Senhora Zilda</p><p>Bentes, Diretora de Logística Etiene Vieira, Diretora de Administração Márcia Nogueira, Diretora</p><p>de Ensino Everlane Ribeiro.... Agradecimentos estes extensivos a todos os funcionários dessa</p><p>secretaria, pelo apoio incondicional, nesta caminhada e pela realização deste evento.</p><p>Deixamos aqui nosso carinho e a nossa gratidão.</p><p>Boa Noite.</p>