PROVA MENSAL - 3 BIMESTRE - NOVO CABÇALHO - Copia

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<p>Nome: N°:</p><p>Disciplina: Matemática Série: 7º ANO</p><p>Prof (a): Luciano da Silva Linhares Turma:</p><p>Data: -----/------/----- Turno:</p><p>1º - A professora Maria Isabel deseja distribuir uma quan-</p><p>tidade de doces entre os 35 alunos de uma turma, de modo</p><p>que todos os alunos recebam a mesma quantidade. Faz os</p><p>cálculos e verifica que, com os doces que tem, se distribuir</p><p>de maneira igualitária, sobrarão 14 doces. Que quantidade</p><p>de doces a professora deve comprar a mais para evitar que</p><p>haja essa sobra?</p><p>A) 21 doces C) 40 doces</p><p>B) 49 doces D) 64 doces</p><p>2º - Alejandro possui 20 carrinhos em sua coleção. Sabe-</p><p>se que dos carrinhos que Alejandro possui,</p><p>2</p><p>5</p><p>são verme-</p><p>lhos. Quantos carrinhos de Alejandro são vermelhos?</p><p>(A) 20. (B) 10. (C) 8. (D)30</p><p>3ª- Observe a conversa abaixo:</p><p>Maria diz:</p><p>-Eu comi</p><p>1</p><p>3</p><p>da pizza.</p><p>João contesta:</p><p>-Errado! Você comeu</p><p>2</p><p>6</p><p>da pizza, pois comeu 2 pedaços de</p><p>um total de 6, em que a pizza foi dividida.</p><p>Sabendo que um deles diz a verdade, qual dos dois</p><p>falou corretamente?</p><p>(A) Os dois dizem uma mentira</p><p>(B) Joaõ diz a verdade e Maria mente</p><p>(C) Maria diz a verdade e Joaõ Mente.</p><p>(D) Os dois falaram a verdade pois comeram quantidades</p><p>equivalentes</p><p>4ª -Para a construção dessa piscina, o clube contribuiu</p><p>com</p><p>2</p><p>5</p><p>do seu fundo de reserva, que apresentava a quantia</p><p>de R$ 260 000,00, e seus associados contribuíram com R$</p><p>220 000,00, dividido entres eles.</p><p>Qual foi o custo total para a construção dessa piscina?</p><p>(A) R$ 272 000,00. (C) R$ 740 000,00.</p><p>(D) R$ 870 000,00. (B) R$ 324 000,00.</p><p>5ª- O projeto de construção da piscina desse clube de-</p><p>marcou, com o auxílio de uma reta numérica, os pontos</p><p>por onde cada um dos flutuadores que dividem as raias</p><p>devem ser afixados. Observe, na figura abaixo, a</p><p>representação de parte dessa piscina, indicando essas</p><p>marcações, bem como a reta numérica dividida em seg-</p><p>mentos de medidas iguais.</p><p>O número, em representação fracionária, que cor-</p><p>responde à localização do ponto P destacado nessa reta</p><p>numérica é:</p><p>A)</p><p>70</p><p>10</p><p>B)</p><p>75</p><p>10</p><p>C)</p><p>175</p><p>10</p><p>D)</p><p>220</p><p>10</p><p>6ª - . Resolva a expressão</p><p>5</p><p>2</p><p>− (</p><p>1</p><p>6</p><p>−</p><p>3</p><p>4</p><p>)</p><p>O resultado obtido foi</p><p>A)</p><p>67</p><p>24</p><p>B)</p><p>53</p><p>24</p><p>C)</p><p>24</p><p>67</p><p>D)</p><p>18</p><p>24</p><p>7ª - Em uma casa havia dois muros de mesmo tamanho.</p><p>Certo dia, Carlos e Paulo foram contratados para cada um</p><p>azulejar um desses muros. Ao final desse dia, Carlos havia</p><p>azulejado</p><p>6</p><p>8</p><p>de um dos muros, enquanto Paulo azulejou</p><p>1</p><p>2</p><p>do outro.</p><p>Qual é a fração que corresponde à diferença entre as partes</p><p>dos muros que foram azulejadas por Carlos</p><p>e Paulo nesse dia?</p><p>(A)</p><p>2</p><p>8</p><p>(B)</p><p>1</p><p>4</p><p>(C)</p><p>5</p><p>6</p><p>(D)</p><p>10</p><p>8</p><p>8ª - Observe a operação apresentada no quadro abaixo.</p><p>𝟕</p><p>𝟗</p><p>.</p><p>𝟐</p><p>𝟑</p><p>.</p><p>𝟏𝟎</p><p>𝟏𝟐</p><p>Qual é o resultado dessa operação?</p><p>(A)</p><p>140</p><p>324</p><p>(B)</p><p>5</p><p>6</p><p>(C)</p><p>21</p><p>18</p><p>(D)</p><p>13</p><p>9</p><p>9ª - Qual decimal representa a fração</p><p>23</p><p>1000</p><p>?</p><p>(A) 2,3 (B) 0,23 (C) 0,023 (D) 0,0023</p><p>Avaliação Mensal de Matemática – 3º Bimestre</p><p>BOA SORTE A TODOS!!!</p><p>10ª - Observe a reta numérica a seguir.</p><p>Nessa reta, que número corresponde ao ponto A?</p><p>(A) 3,30 (B) 2,76 (C) 2,12 (D) 2,30</p><p>11ª - Bete tem 5</p><p>1</p><p>2</p><p>de metros de tecido para fazer aventais.</p><p>Ela gasta</p><p>1</p><p>2</p><p>metros de tecido em cada avental. Quantos</p><p>aventais conseguirá fazer com a quantidade de tecido que</p><p>possui?</p><p>(A) 08 metros (C) 10 metros</p><p>(B) 09 metros (D) 11 metros</p><p>12ª - Sendo 𝒙 = 𝟑−𝟏, 𝒚 = 𝟔−𝟏 e 𝒛 = 𝟗−𝟏. Então o valor da</p><p>expressão y + z - x.</p><p>(A)</p><p>1</p><p>18</p><p>(B)</p><p>5</p><p>6</p><p>(C)</p><p>21</p><p>18</p><p>(D)</p><p>18</p><p>9</p><p>13ª – Um termômetro está marcando –2°C em uma cidade. Se</p><p>a temperatura subir 6°C, quantos graus marcará o termômetro?</p><p>(A) 2,3 (B) 0,23 (C) 0,023 (D) 0,0023</p><p>14ª- Ao realizar uma avaliação bimestral, Vitor acertou 60/160</p><p>das questões, seu amigo Felipe acertou 50/70 e Amanda acertou</p><p>140/180. Então podemos afirmar que:</p><p>(A) Felipe acertou mais questões do que Amanda e Vitor.</p><p>(B) Vitor acertou mais questões do que Felipe e menos do que</p><p>Amanda.</p><p>(C) Amanda foi a que mais acertou questões entre os três.</p><p>(D) Vitor acertou mais questões do que Felipe e Amanda.</p><p>15ª - Uma emissora de rádio realizou uma pesquisa para</p><p>identificar os gêneros musicais preferidos pelas pessoas.</p><p>✓</p><p>1</p><p>4</p><p>prefere rock;</p><p>✓</p><p>1</p><p>2</p><p>prefere pagode;</p><p>✓</p><p>1</p><p>5</p><p>prefere MPB;</p><p>✓ O restante não tem preferência por um gênero es-</p><p>pecífico.</p><p>A fração que representa o número de pessoas que não têm</p><p>preferência por um gênero específico é:</p><p>(A)</p><p>1</p><p>20</p><p>(B)</p><p>2</p><p>10</p><p>(C)</p><p>3</p><p>40</p><p>(D)</p><p>2</p><p>30</p><p>16ª – Em um determinado jogo de um campeonato de uma</p><p>escola foram colhidos os pontos dos vencedores em</p><p>forma de fração. Observe abaixo:</p><p>- JOÃO ---</p><p>2</p><p>10</p><p>𝑃𝑂𝑁𝑇𝑂𝑆</p><p>- MARIA ---</p><p>1</p><p>12</p><p>𝑃𝑂𝑁𝑇𝑂𝑆</p><p>- KLEBER ---</p><p>3</p><p>5</p><p>PONTOS</p><p>A escola colocou os vencedores em ordem decrescente.</p><p>Sendo assim, como ficará a ordem dos pontos:</p><p>(A)</p><p>2</p><p>10</p><p>></p><p>1</p><p>12</p><p>></p><p>3</p><p>5</p><p>(C)</p><p>3</p><p>5</p><p>></p><p>2</p><p>10</p><p>></p><p>1</p><p>12</p><p>(B)</p><p>1</p><p>12</p><p>></p><p>2</p><p>10</p><p>></p><p>3</p><p>5</p><p>(D)</p><p>2</p><p>10</p><p>></p><p>1</p><p>12</p><p>></p><p>3</p><p>5</p><p>17ª - Veja os ingredientes de dois bolos:</p><p>Quais os ingredientes em que a quantidade a ser utilizada é</p><p>igual, nos dois bolos?</p><p>(A) Farinha e Leite (C) Manteiga e Leite</p><p>(B) Açucar e ovos (C) Farinha e Açucar</p><p>18ª - O saldo bancário de Madalena era - 1 200 reais, quando</p><p>iniciou um plano de ação para pagar essa dívida. Depois de dois</p><p>meses da execução desse plano, seu saldo bancário já era equi-</p><p>valente à terça parte do saldo de quando iniciou esse plano.</p><p>Qual era o saldo bancário de Madalena dois meses depois da</p><p>execução desse plano de ação?</p><p>(A)-400 reais. (C)-1 200 reais.</p><p>(B)-800 reais. (D)-3 600 reais.</p><p>19ª - Resolva o que se pede abaixo:</p><p>A resposta obtida foi</p><p>(A) 4 (B) - 4 (C) 108 ( D) 27</p><p>21º - Sobre o gráfico de setores a seguir, assinale a alter-</p><p>nativa incorreta.</p><p>A) ( ) A população de</p><p>cães é a maior entre os</p><p>animais no Brasil.</p><p>B) ( ) Se somarmos as</p><p>porcentagens de cães e</p><p>gatos vamos obter</p><p>67%.</p><p>C) ( ) A menor popula-</p><p>ção de animais se re-</p><p>fere a répteis e peque-</p><p>nos mamíferos.</p><p>D) ( ) Somando todas</p><p>as porcentagens do gráfico de setores obteremos 100%</p>