PBL - CONSTR

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<p>APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS</p><p>(PBL)</p><p>Construção de Edificios</p><p>Prof. Me. Guilherme Perosso</p><p>Maringá</p><p>2024</p><p>1 INTRODUÇÃO</p><p>Nesta PBL, você será desafiado a colocar em prática suas habilidades</p><p>de inspeção predial e patologias construtivas.</p><p>Imagine o seguinte cenário:</p><p>A proprietária de uma edificação térrea de aproximadamente 60 m²</p><p>ainda, em fase de construção, percebeu o surgimento das manifestações</p><p>patológicas a partir do final do mês de outubro de 2019, bem como o</p><p>agravamento de anomalias já existentes no mesmo período. Após incidência de</p><p>intensas precipitações atmosféricas, surgiram anomalias construtivas e</p><p>estruturais como fissuras nas estruturas de concreto armado, infiltrações em</p><p>paredes e pisos, desplacamentos de revestimento argamassado e de concreto</p><p>em vigas e desníveis (afundamentos de piso).</p><p>Nestas circunstâncias, posteriormente ao surgimento das manifestações</p><p>patológicas, a proprietária procurou o responsável pela execução da obra. O</p><p>construtor contratou um profissional de sua confiança para avaliar a necessidade</p><p>de correção das patologias, contudo, o engenheiro esclareceu que os problemas</p><p>eram apenas de ordem estética e que a proprietária não precisaria se preocupar</p><p>com a estabilidade da sua edificação. Não totalmente segura, a proprietária</p><p>buscou uma segunda opinião, razão pela qual solicitou um parecer técnico de</p><p>um engenheiro perito.</p><p>A fachada frontal da edificação pode ser vista na Figura 1:</p><p>Durante a vistoria preliminar, o engenheiro perito constatou problemas</p><p>de prumo entre 2 cm e 4 cm. Cada parede foi verificada quanto ao desaprumo</p><p>em 03 (três) pontos, sendo duas extremidades da parede e uma localizada no</p><p>meio de seu comprimento. Além disso, as espessuras de emboço verificadas</p><p>variam de 1,0 cm a 3,8 cm. Contudo, a tentativa de mascarar esta não</p><p>conformidade foi frustrada, uma vez que a referida parede ainda apresenta</p><p>problemas de prumo, conforme Figura 2:</p><p>Em um dos dormitórios, constatou-se a presença de fissuras que podem</p><p>ser percebidas em ambas as faces da parede (interna e externa), acompanhada</p><p>de fissuração e deformação da viga de concreto armado, conforme Figura 3:</p><p>Em toda a edificação, foram constatados espaços vazios por teste de</p><p>percussão com martelo, conforme verificado na Figura 4. A altura dos vazios sob</p><p>o piso chegou a 30 cm em alguns locais.</p><p>Ao verificar o exterior da edificação, o engenheiro se deparou com</p><p>diversos pilares fissurados e com descolamento de massa de concreto. Ao</p><p>remover manualmente parte de um descolamento, o engenheiro notou que o</p><p>concreto de um desses pilares tinha coloração amarelada, com segregação de</p><p>brita e com aspecto pulverulento. As barras de armadura do interior do pilar</p><p>estavam livres de massa de concreto aderido, conforme Figura 5:</p><p>2 DESENHO DA PBL</p><p>A partir da descrição apresentada anteriormente, esta Aprendizagem</p><p>Baseada em Projetos (PBL) tem as seguintes inquietações:</p><p>PERGUNTA MOTIVADORA</p><p>a) Quais os danos verificados na residência da requerente?</p><p>b) As patologias encontradas na edificação da requerente produzem efeitos</p><p>nocivos à segurança dos usuários?</p><p>c) Apenas as chuvas teriam causado os danos na casa da requerente?</p><p>d) Quais as reparações necessárias?</p><p>e) O imóvel da requerente, após as reparações, voltará a ser como antes?</p><p>f) Os danos apresentam risco de desabamento?</p><p>DESAFIO PROPOSTO</p><p>Diante destas constatações, você deve elaborar um RELATÓRIO/PARECER</p><p>TÉCNICO com base nos requisitos essenciais presentes na NBR</p><p>13752:1996, descrevendo tecnicamente o conteúdo de cada requisito</p><p>atendido.</p><p>Para o desenvolvimento desta atividade, os alunos deverão organizar-se</p><p>em duplas a serem constituídas no fórum de discussão da disciplina no Ambiente</p><p>Virtual de Aprendizagem.</p><p>O template da PBL encontra-se disponível no AVA e deverá ser</p><p>considerado como forma indispensável para o desenvolvimento do projeto, e</p><p>será avaliado da seguinte forma:</p><p>CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA PBL</p><p>RELATÓRIO – VALOR TOTAL: 3,5 pontos</p><p>Atendimento ao template, quantidade de páginas e proponentes da equipe e</p><p>às normas da ABNT: 0,0 a 0,5</p><p>0,0 0,3 0,5</p><p>O trabalho não considera</p><p>o template</p><p>disponibilizado, o número</p><p>mínimo de páginas e as</p><p>normas técnicas da ABNT</p><p>O trabalho não</p><p>considera</p><p>adequadamente o</p><p>template disponibilizado</p><p>ou o número mínimo de</p><p>páginas ou as normas</p><p>técnicas da ABNT</p><p>O trabalho considera</p><p>adequadamente o</p><p>template</p><p>disponibilizado, o</p><p>número mínimo de</p><p>páginas e as normas</p><p>técnicas da ABNT</p><p>RESUMO: 0,0 a 0,5</p><p>0,0 0,3 0,5</p><p>O relatório não contém</p><p>resumo</p><p>O relatório contém</p><p>resumo que não</p><p>considera a quantidade</p><p>de linhas ou não</p><p>sintetiza o panorama da</p><p>PBL ou não contém</p><p>palavras-chave</p><p>O relatório contém</p><p>resumo considerando</p><p>a quantidade de</p><p>linhas, sintetiza o</p><p>panorama da PBL e</p><p>contém palavras-</p><p>chave</p><p>INTRODUÇÃO: 0,0 a 0,5</p><p>0,0 0,3 0,5</p><p>O relatório não contém</p><p>introdução</p><p>O relatório contém</p><p>introdução que não</p><p>considera a quantidade</p><p>de página ou a</p><p>O relatório contém</p><p>introdução que</p><p>considera a</p><p>quantidade de página</p><p>estruturação dos</p><p>parágrafos ou a</p><p>conexão com a PBL</p><p>e a estruturação dos</p><p>parágrafos e a</p><p>conexão com a PBL</p><p>DESENVOLVIMENTO: 0,0 a 0,5</p><p>0,0 0,3 0,5</p><p>O relatório não contém</p><p>seção de</p><p>desenvolvimento</p><p>O relatório contém</p><p>seção de</p><p>desenvolvimento que</p><p>não considera a</p><p>quantidade de páginas</p><p>ou a estruturação dos</p><p>parágrafos ou não faz</p><p>conexões das bases</p><p>digitais da Biblioteca da</p><p>FEITEP ou não</p><p>considera o mínimo de</p><p>4 referências distintas</p><p>em conexão com a PBL</p><p>O relatório contém</p><p>seção de</p><p>desenvolvimento que</p><p>considera a</p><p>quantidade de</p><p>páginas, a</p><p>estruturação dos</p><p>parágrafos, faz</p><p>conexões das bases</p><p>digitais da Biblioteca</p><p>da FEITEP e</p><p>considera o mínimo de</p><p>4 referências distintas</p><p>em conexão com a</p><p>PBL</p><p>SOLUÇÃO INOVADORA: 0,0 a 1,0</p><p>0,0 0,5 1,0</p><p>O relatório não contém</p><p>solução inovadora</p><p>O relatório contém</p><p>seção de solução</p><p>inovadora que não</p><p>considera a quantidade</p><p>de páginas ou não</p><p>O relatório contém</p><p>seção de solução</p><p>inovadora que</p><p>considera a</p><p>quantidade de</p><p>responde a pergunta</p><p>motivadora ou não</p><p>responde ao desafio</p><p>proposto de forma</p><p>contextualizada ou não</p><p>utiliza de recursos</p><p>inovadores para a sua</p><p>construção</p><p>páginas, responde a</p><p>pergunta motivadora,</p><p>responde ao desafio</p><p>proposto de forma</p><p>contextualizada e</p><p>utiliza de recursos</p><p>inovadores para a sua</p><p>construção</p><p>CONSIDERAÇÕES: 0,0 – 0,5</p><p>0,0 0,3 0,5</p><p>O trabalho não contém</p><p>seção de considerações</p><p>O trabalho contém</p><p>seção de considerações</p><p>que não possui dois</p><p>parágrafos ou não são</p><p>apresentados os</p><p>desafios encontrados e</p><p>superados ou não são</p><p>apresentadas as</p><p>contribuições para a</p><p>disciplina</p><p>O trabalho contém</p><p>seção de considerações</p><p>que possui dois</p><p>parágrafos em que são</p><p>apresentados os</p><p>desafios encontrados e</p><p>superados e as</p><p>contribuições para a</p><p>disciplina</p><p>QUADRO-RESUMO</p><p>ORDEM ITEM</p><p>VALOR</p><p>POSSÍVEL</p><p>VALOR</p><p>ALCANÇADO</p><p>1 NORMAS 0,5</p><p>2 RESUMO 0,5</p><p>3 INTRODUÇÃO 0,5</p><p>4 DESENVOLVIMENTO 0,5</p><p>5</p><p>SOLUÇÃO</p><p>INOVADORA</p><p>1,0</p><p>6 CONSIDERAÇÕES 0,5</p><p>NOTA DO RELATÓRIO 3,5</p><p>A avaliação da PBL será realizada de acordo com o quadro anterior,</p><p>sendo este enviado aos alunos como forma de visualização dos critérios</p><p>adotados para a aferição das notas.</p><p>Além do relatório, a PBL possui a apresentação que deverá ser</p><p>considerada como forma indispensável para o desenvolvimento do projeto, e</p><p>será avaliada da seguinte forma:</p><p>CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA PBL</p><p>APRESENTAÇÃO – VALOR TOTAL: 1,5 pontos</p><p>Apresentação da PBL: 0,0 a 1,5</p><p>0,0 1,0 1,5</p><p>A PBL não contém</p><p>apresentação</p><p>A apresentação foi</p><p>enviada mas não</p><p>considera o uso de</p><p>slides ou não considera</p><p>o tempo estabelecido</p><p>ou não aborda a</p><p>solução inovadora</p><p>A apresentação foi</p><p>enviada, considera o</p><p>uso de slides, o tempo</p><p>estabelecido e aborda</p><p>a solução inovadora</p>