RELATORIO FINAL - PROJETO DE EXTENSÃO

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<p>1</p><p>DADOS DO ALUNO</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>THIAGO FELIPE LEONEL FERREIRA</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>379928011379</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>FACULDADE ANHANGUERA 1</p><p>CURSO:</p><p>DIREITO - BACHARELADO</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO I - DIREITO</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do</p><p>curso, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a</p><p>transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que</p><p>possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares</p><p>desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de</p><p>conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às</p><p>ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da</p><p>tecnologia, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos</p><p>sugeridos para correlacionar as ações são:</p><p>Antropologia; História do Direito; Teoria geral do Direito; Direito constitucional.</p><p>Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à</p><p>Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios;</p><p>Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais;</p><p>fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas</p><p>como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou</p><p>assistência; Asilos, entidades de saúde e assistência social; Organizações da</p><p>Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e</p><p>Cooperativas, entre outras.</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Identificar o fenômeno jurídico e seus efeitos;</p><p>II - Desenvolver argumentação e raciocínio jurídicos adequados e coerentes;</p><p>III - Inter-relacionar fundamentos filosóficos, sociológicos, axiológicos e teóricos do</p><p>Direito com sua implicação prática.</p><p>2</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>O perfil do egresso do curso de Direito, idealizado pela IES proporciona a formação do</p><p>profissional com sólida formação geral, humanística, capacidade de análise, domínio</p><p>de conceitos e da terminologia jurídica; capacidade de argumentação, interpretação</p><p>e valorização dos fenômenos jurídicos e sociais; aliado a uma postura reflexiva e de</p><p>visão crítica que fomente a capacidade e a aptidão para a aprendizagem, autônoma e</p><p>dinâmica, indispensável ao exercício do Direito, à prestação da justiça e ao</p><p>desenvolvimento da cidadania.</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>Análise e resolução de problemas</p><p>Comunicação Interpessoal</p><p>Gestão do Tempo</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a</p><p>disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as</p><p>ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente ao Direito,</p><p>as ciências correlatas como antropologia e sociologia, com a articulação da tecnologia</p><p>junto à comunidade.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - Antropologia;</p><p>II - História do Direito e Teoria geral do Direito;</p><p>III - Direito constitucional.</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>SOARES, Ricardo Maurício Freire. Sociologia e Antropologia do Direito. 2. ed. São</p><p>Paulo: Saraiva, 2021.</p><p>BITTAR, E. C. B. Introdução ao Estudo do Direito. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2022.</p><p>BARROSO, Luís Roberto. Curso de direito constitucional contemporâneo: os conceitos</p><p>fundamentais e a construção do novo modelo. 10. ed . São Paulo: Saraiva, 2022.</p><p>RELATÓRIO FINAL</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,</p><p>enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e</p><p>também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na</p><p>apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>3</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como</p><p>aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)</p><p>da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>ASSEGURAR UMA VIDA SAUDÁVEL E PROMOVER O BEM-ESTAR PARA TODOS, EM</p><p>TODAS AS IDADES</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>N.A.S. – NÚCLEO DE AÇÃO SOCIAL</p><p>Durante a ação:</p><p>Durante a ação, foi conscientizado sobre ter hábitos de vida saudáveis, foi sugerido palestras e</p><p>campanhas educativas para disseminar informações sobre nutrição, exercícios físicos e saúde</p><p>mental.</p><p>Buscar apoio de profissionais da saúde locais para fornecer exames médicos gratuitos na</p><p>comunidade, especialmente para aqueles que não tem recursos para atendimento médico</p><p>regular.</p><p>Engajamento de diferentes faixas etárias, para criar aulas de exercícios em grupo, que</p><p>promovem a interação entre jovens e idosos, criando um senso de comunidade e apoio.</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>Não houve mudança na estratégia para alcançar o resultado.</p><p>Resultado da ação:</p><p>Os resultados foi bem significativo, pois o tema escolhido ensinou as pessoas do NAS, sobre a</p><p>conscientização sobre ter hábitos de vida saudáveis, orientando as pessoas a adotar uma dieta</p><p>equilibrada e praticar exercícios regularmente. Também foi ensinado que buscar atendimentos</p><p>médicos, para fazer exames preventivos que possam vir a ser realizados na comunidade. Por</p><p>fim a interação entre diferentes faixas etárias promoveu um senso de comunidade mais forte e</p><p>um apoio mútuo entre as pessoas que ali frequentam.</p><p>Conclusão:</p><p>A ação no NAS foi bem-sucedida, pois ao abordar o tema escolhido em promover uma vida</p><p>saudável e o bem-estar para todos. No entanto, envolve mais do que simplesmente fornecer</p><p>informações, pois requer um esforço colaborativo, parcerias com organizações locais e</p><p>abordagens personalizadas para superar as barreiras que as pessoas enfrentam. A ação</p><p>demonstrou que, com dedicação e flexibilidade é possível fazer uma diferença positiva na</p><p>saúde e bem-estar na vida das pessoas em uma comunidade.</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>4</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO</p><p>PROGRAMA DESENVOLVIDO</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as</p><p>ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a</p><p>atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações</p><p>extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,</p><p>relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>Minha experiência no Núcleo de Ação Social, focada no tema "Assegurar uma Vida Saudável e</p><p>Promover o Bem-Estar para Todos, em Todas as Idades", trouxe uma série de contribuições</p><p>significativas para o meu desenvolvimento profissional. O NAS, tem como missão “Fomentar a</p><p>sustentabilidade social e o desenvolvimento humano, favorecendo o processo</p><p>emancipatório da família”.</p><p>O tema que escolhi me deu um bom planejamento de implementação de saúde e bem-estar e</p><p>a interação direta com a comunidade me proporcionaram um valioso conjunto de habilidades.</p><p>Aprendi a comunicar de maneira mais eficaz, adaptar estratégias. Aprendi a resolver</p><p>problemas de forma criativa e eficiente para diferentes públicos com varias idades.</p><p>No que diz respeito à melhoria e resolução dos problemas identificados, o Núcleo de Ação</p><p>Social demonstrou um impacto positivo. Pude</p><p>observar que ao implementar sobre ter</p><p>alimentação saudável, praticar atividades físicas e sobre a importância do autocuidado</p><p>independetnte da idade, teve um ponto positivo, o que pra mim foi gratificante.</p><p>Quanto à articulação dos conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas,</p><p>esta foi uma parte importantissima. Os conceitos e teorias apresentados foram fundamentais</p><p>na concepção dos programas de saúde, pois ao trabalhar diretamente com a comunidade pude</p><p>enfrentar desafios reais, fui capaz de testar e aplicar conhecimentos de maneira prática.</p><p>Em resumo, minha participação no Núcleo de Ação Social, com foco no tema de assegurar uma</p><p>vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades, enriqueceu minha</p><p>bagagem profissional, permitiu contribuir para a melhoria de problemas identificados e</p><p>demonstrou a importância da integração entre teoria e prática.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da</p><p>instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação</p><p>realizada por você.</p><p>“A sua participação na nossa instituição foi muito importante, pois nos apresentou uma visão</p><p>mais ampla sobre como podemos cuidar de nossa saúde e bem-estar ao longo de toda a vida</p><p>e, que a saúde não é apenas a ausência de doenças, mas um estado de completo bem-estar</p><p>físico e mental. E que adotar um estilo de vida saudável, incluindo uma dieta equilibrada,</p><p>exercícios regulares, sono adequado e cuidados com a saúde mental é importante em todas as</p><p>idades.”</p><p>5</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e</p><p>as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>https://www.fef.unicamp.br/fef/sites/uploads/deafa/qvaf/livro_afqv_cap10.pdf</p><p>https://www.h9j.com.br/pt/biblioteca/h9j_guia_vida_saudavel_estresse%20(1).pdf</p><p>https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/185795/1/ODS-3-saude-bem-estar-Vida-</p><p>saudavel.pdf</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a</p><p>10 para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as</p><p>competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de</p><p>Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto</p><p>Pedagógico de Curso vigentes?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados</p><p>demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p><p>https://www.fef.unicamp.br/fef/sites/uploads/deafa/qvaf/livro_afqv_cap10.pdf</p><p>https://www.h9j.com.br/pt/biblioteca/h9j_guia_vida_saudavel_estresse%20(1).pdf</p><p>DADOS DO ALUNO</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE</p>