!! MAPA BIOSSEGURANÇAEBIOÉTICA UNICESUMAR 2024

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<p>Acadêmico:</p><p>Valor da atividade: 5,0</p><p>Curso: Bacharel em</p><p>Fisioterapia</p><p>Disciplina: BIOSSEGURANÇA E BIOÉTICA</p><p>Bons estudos!</p><p>R.A.</p><p>Prazo:</p><p>MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem</p><p>Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.</p><p>Instruções para Realização da Atividadue</p><p>1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;</p><p>2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;</p><p>3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá</p><p>decréscimo de nota;</p><p>4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie (MAPA –</p><p>BIOSSEGURANÇA E BIOÉTICA) e envie em forma de anexo no ambiente Studeo (M.A.P.A);</p><p>5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word ou pdf, Fonte Arial ou Times New</p><p>Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;</p><p>6. Formatar todo o trabalho, perguntas e respostas;</p><p>7. Não é necessário apagar nada;</p><p>8. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT; (Existe um</p><p>material sobre referências e citações conforme a ABNT disponível em: Arquivos Gerais no</p><p>ambiente Studeo); incluir as referências bibliográficas no final da atividade;</p><p>9. Na Sala do Café do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para</p><p>elaboração desta atividade. Confira!</p><p>10. Critérios de avaliação: utilização do template; atendimento ao tema; constituição dos</p><p>argumentos e organização das ideias; correção gramatical e atendimento às normas ABNT.</p><p>11. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina;</p><p>12. O formato da atividade a ser enviada pode ser em pdf ou docx.</p><p>Rayza dos Santos Ramos 23250380-5</p><p>28/04/2024</p><p>QUESTÃO 3</p><p>QUESTÃO 2</p><p>Os Equipamentos de Proteção Coletiva (EPC)são utilizados para minimizar a exposição dos</p><p>trabalhadores aos riscos e, em caso de acidentes, reduzir suas consequências. Podem ser de uso</p><p>rotineiro ou para situações emergenciais.</p><p>DESCREVA os cinco Equipamentos de Proteção Coletiva (EPC) apresentados.</p><p>Presente nas discussões de quase todas as áreas das atividades humanas, a Biossegurança</p><p>delineia temas em que a preservação da vida assume uma postura reflexiva incorporando o risco</p><p>como uma percepção real e a prevenção como ferramenta de proteção à vida. A Biossegurança</p><p>caracteriza-se, portanto, como campo de conhecimento que ganha significativo valor na atual da</p><p>sociedade global de risco que projeta e alarga os riscos de graves consequências, especificado</p><p>como os ecológicos, químicos, nucleares e genéticos, econômicos, políticos e sociais.</p><p>Sabá, L.C.P. Arquitetura Hospitalar e Biossegurança: um olhar para o hospital seguro. Rio de Janeiro,</p><p>2012. 213 p. Dissertação [Mestrado em Biossegurança em Saúde] - Instituto de Pesquisa Clínica</p><p>Evandro Chagas.</p><p>Diante do contexto e das discussões em aula, essa atividade MAPA foca alguns conceitos</p><p>importantes para o profissional de saúde - níveis de biossegurança, equipamentos de proteção</p><p>coletiva e o método mais eficaz e de baixo custo usado como barreira de contenção na transmissão</p><p>de doenças – a lavagem correta das mãos.</p><p>QUESTÃO 1</p><p>Na manipulação dos microrganismos, deve-se classificá-los para detectar a qual classe de risco o</p><p>mesmo pertence. De acordo com a classe de risco, deve-se atender requisitos de segurança,</p><p>conforme o nível de contenção necessário. Estes níveis de contenção são denominados de níveis de</p><p>Biossegurança.</p><p>O nível de biossegurança de um experimento será determinado segundo o organismo de maior</p><p>classe de risco envolvido no experimento.</p><p>Existem quatro níveis de biossegurança: NB-1, NB-2, NB-3 e NB-4 e são designados em ordem</p><p>crescente de complexidade pelo grau de proteção necessário ao pessoal do laboratório, meio</p><p>ambiente e à comunidade.</p><p>Se o potencial patogênico do OGM resultante for desconhecido deve ser procedida uma análise</p><p>detalhada e criteriosa de todas as condições experimentais.</p><p>DISCORRA sobre os quatro níveis de biossegurança e apresente as barreiras primarias que devem</p><p>ser adotadas na contenção para que haja uma manipulação segura dos microrganismos em</p><p>laboratórios.</p><p>A higienização das mãos é considerada uma das principais medidas na redução do risco de</p><p>transmissão de agentes biológicos, uma vez que as mãos dos profissionais de saúde representam a</p><p>mais importante fonte de transmissão de agentes microbianos na assistência ao paciente. Este</p><p>procedimento é realizado com a fricção manual vigorosa das mãos usando sabão líquido, seguida de</p><p>enxágue abundante em água corrente. Para isso deve-se observar a Técnica correta de Lavagem de</p><p>Mãos (https://www.soenfermagem.net/tecnicas/lavagem.html).</p><p>MATEUS, Gustavo Affonso; PALUDO, Michele Putti; AMARO, Mylene Manfrinato dos Reis.</p><p>Biossegurança e Bioética. Maringá-PR.: Unicesumar, 2019. p.208</p><p>Vamos fazer uma experiência: Vamos avaliar como você lava suas mãos?</p><p>Antes de iniciar a experiência assistir o vídeo explicativo que está disponível na sala do café.</p><p>Para isso, você precisa de uma pia com torneira, tinta guache, uma venda (pano), um parceiro (para</p><p>cronometrar e tirar as fotos).</p><p>A atividade contém duas etapas. Siga o passo a passo:</p><p>Primeira Etapa:</p><p>1. Fique de frente para a pia e coloque a venda nos olhos</p><p>2. Peça ao seu parceiro colocar a tinta guache em suas mãos.</p><p>3. Primeiramente peça para seu parceiro cronometrar (30 segundos), inicie a lavagem das mãos.</p><p>4. Completando o tempo, pare de lavar as mãos e peça para seu parceiro tirar sua venda.</p><p>5. Observe as áreas lavadas e tire 2 fotos: 1 das duas mãos juntas com as palmas viradas para</p><p>cima e outra das duas mãos juntas mostrando os dorsos</p><p>6. Lave as mãos para retirar toda a tinta e iniciar a segunda etapa da atividade.</p><p>OBS: Para anexar sua foto no formulário padrão: salve a sua foto em JPEG no seu computador,</p><p>depois no word, clique em: INSERIR>IMAGENS e procure onde sua foto foi salva em seu</p><p>computador em JPEG e clique em inserir.</p><p>Segunda Etapa:</p><p>1. Assista o arquivo sobre a técnica correta para lavagem das mãos em</p><p>https://www.soenfermagem.net/tecnicas/lavagem.html</p><p>1. Agora sabendo como se faz a lavagem correta das mãos, coloque à venda, peça para seu</p><p>parceiro colocar quantidade de tinta nas mãos, e utilize ela para fazer a lavagem das mãos. Faça</p><p>todo procedimento novamente, nesta etapa não precisa tirar foto.</p><p>https://www.soenfermagem.net/tecnicas/lavagem.html%E2%80%AF</p><p>https://www.soenfermagem.net/tecnicas/lavagem.html%E2%80%AF</p><p>Questão INSIRA SUA RESPOSTA AQUI</p><p>Os quatro níveis de biossegurança em laboratórios são classificados de</p><p>acordo com o risco apresentado pelos microrganismos manipulados,</p><p>bem como as medidas de proteção necessárias para garantir a</p><p>segurança dos pesquisadores e do ambiente.</p><p>Nível de biossegurança 1 -</p><p>É o risco necessário ao trabalho que envolva agentes biológicos da</p><p>classe de risco. São os agentes biológicos que oferecem baixo risco</p><p>individual e para a coletividade. Representa um nível básico de</p><p>contenção que se fundamenta na aplicação das boas práticas laborais (</p><p>BPLs), na utilização de equipamentos de proteção e na adequação das</p><p>instalações. O Bacillus subtillis é Naegleria gruberi são exemplos de de</p><p>micro-organismos que se enquadram nesse nível.</p><p>Em termos de infraestrutura os laboratórios NB-1 não necessitam estar</p><p>separados das demais dependências do edifício e os trabalhos são</p><p>conduzidos normalmente, normalmente, em bancadas . Com base nas</p><p>recomendações do Ministério da Saúde algumas medidas de contenção</p><p>devem ser adotadas nesses laboratórios:</p><p>• Os equipamentos de de contenção, tais como as Cabines de</p><p>Segurança Biológica ( CSB's) não são exigidos para manipulações de</p><p>agentes biológicos da classe 1.</p><p>• EPI's tais como luvas e vestuário de proteção (avental, uniforme ou</p><p>jaleco) são requeridos durante o trabalho.</p><p>•Vestuário de proteção deverá apresentar mangas cumpridas ajustadas</p><p>nos punhos e não deve ser usadas fora da área laboral assim evita</p><p>contaminação externas</p><p>QUESTÃO 1</p><p>• É obrigatório o uso de calçados fechados que possam proteger os pés</p><p>contra acidentes envolvendo substâncias que apresentem riscos à</p><p>integridade física dos profissionais que as manuseie.</p><p>• Óculos de segurança e protetores faciais devem se lr usados sempre</p><p>que procedimentos operacionais padrão os exigir/ recomendarem.</p><p>• O laboratório deve possuir dispositivo de emergência para lavagem dos</p><p>olhos além de chuveiros de emergência localizados no laboratório ou em</p><p>local de fácil acesso.</p><p>Nível de biossegurança 2 - agentes biológicos de moderado risco</p><p>individual e limitado risco para a comunidade. É o nível exigido para o</p><p>trabalho com agentes biológicos. O acesso ao laboratório deve ser</p><p>restrito a profissionais da área (professores e técnicos) e aos</p><p>acadêmicos que estejam desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa</p><p>e extensão, mediante a autorização do profissional responsável. O Vírus</p><p>da hepatite B, o HIV, a salmonela e o Toxoplasma spp, são exemplos de</p><p>micro-organismos designados para esse nível de contenção.</p><p>Os laboratórios NB-2 apresentam equipamentos de contenção</p><p>específicos, como a cabine de segurança biológica (CSB) autoclave.</p><p>• A CSB é utilizada em todos os procedimentos que envolvam culturas de</p><p>tecidos infectados ou de ovos embrionados (de parasitas), bem como em</p><p>processos que ocorra a formação de aerossóis.</p><p>• A autoclave deve está disponível no interior ou em local próximo ao</p><p>laboratório, dentro da identificação, de modo a permitir a</p><p>descontaminação de todos os materiais e resíduos gerados nas</p><p>operações e processos laborais.</p><p>Das barreiras primárias:</p><p>• Uso de máscaras de proteção, protetor facial, óculos de proteção ou</p><p>outra proteção para respingos.</p><p>• Uso de jalecos, gorros ou uniformes de proteção. Ao sair do</p><p>laboratório, a roupa protetora deve ser retirada e encaminhada para a</p><p>lavanderia da instituição.</p><p>• Uso de luvas quando houver um contato direto com materiais e</p><p>superficiais ou equipamentos contaminados. As mãos deverão ser</p><p>lavadas após remoção das luvas.</p><p>• Uso de CBS's classe I OU II.</p><p>Nível de Biossegurança 3- Agentes biológicos de alto risco individual e</p><p>moderado risco para comunidade, transmitido por via respiratória e que</p><p>causam patologias humanas e animais, potencialmente letais, para as</p><p>quais existem, usualmente, medidas de tratamento e /ou prevenção.</p><p>Representam risco se disseminando na comunidade e no meio ambiente,</p><p>podendo se propagar de pessoa a pessoa.</p><p>Exemplos:O Mycobacterium tuberculosis, o vírus da encefalite de St.</p><p>Louis é a Coxiella burnetti.</p><p>A equipe laboratorial deverá possuir treinamento específico no manejo de</p><p>agentes patogênicos e potencialmente letais, devendo se</p><p>supervisionado por especialistas que possuam experiência com esses</p><p>agentes. As barreiras primárias são:</p><p>• Uso de jalecos um frente inteira , macacão ou uniforme de limpeza.</p><p>• Uso de luvas ao manusear materiais e equipamentos contaminados.</p><p>• Todas as manipulações de materiais infecciosos devem ser conduzidos</p><p>em CBS's classe II e III.</p><p>• Uso de protetor facial e respirador, quando necessário.</p><p>Nível de biossegurança 4-</p><p>Oferecem alto risco individual e para comunidade, com alto poder de</p><p>transmissibilidade por via respiratória ou transmissão desconhecida.</p><p>Podem causar doenças graves ao ser humano, ainda não existem</p><p>meios eficazes para sua profilaxia ou tratamento. Nesse tipo de</p><p>laboratório, o acesso dos profissionais de ser controlado por um sistema</p><p>de segurança rigoroso.</p><p>Exemplos: Vírus Ebola, vírus da febre hemorrágica Criméia-Congo.</p><p>As instalações e procedimentos exigidos para o NB-4 devem atender as</p><p>especificações há estabelecidas para os laboratórios NB-1, NB-2, NB-3,</p><p>porém acrescidas de :</p><p>• O laboratório deve está localizado em prédio separado ou em área</p><p>claramente demarcada e isolada das demais instalações da instituição e</p><p>dispor de vigilância 24 horas por dia.</p><p>• o laboratório deve possuir câmeras de entrada e saída de pessoal,</p><p>separadas por chuveiros.</p><p>• As manipulações com organismos geneticamente modificados (OGM)</p><p>de classe de risco 4 devem ser realizadas em cabine de segurança</p><p>biológica Classe II e III, em associação com roupas de proteção pessoal</p><p>, com pressão positiva, ventiladas por sistema de suporte de vida.</p><p>• Os laboratórios somente devem funcionar com autorização e</p><p>fiscalização das respectivas autoridades sanitárias, devido à</p><p>manipulação de agentes patogênicos perigosos.</p><p>• Sistema de autoclave de dupla porta, câmera de fumigação ou sistema</p><p>de ventilação com antecâmera pressurizada para fluxo de materiais para</p><p>o interior do laboratórios</p><p>• Nenhum material pode ser removido do laboratório a menos que tenha</p><p>sido esterilizado, exceto os agentes biológicos que necessariamente</p><p>tenham de ser retirados de forma viável.</p><p>• As pessoas autorizadas devem cumprir com rigor as instruções e os</p><p>procedimentos para a entrada e a saída do laboratório, devendo existir</p><p>um registro de entrada e saída de pessoal, com data, horário e</p><p>assina tura.</p><p>• Deve existir um plano de contingência e de Emergência com descrição</p><p>clara dos procedimentos necessários em tais situações.</p><p>• os filtros de Hepa e os pré-filtros das CSBs e dos sistemas de ar devem</p><p>ser removidos e acondicionados em recipientes hermeticamente</p><p>Os Equipamentos de Proteção Coletiva (EPC) são utilizados para minimizar</p><p>a exposição dos trabalhadores aos riscos e, em caso de acidentes, reduzir</p><p>suas consequências. Podem ser de uso rotineiro, como as cabines de</p><p>segurança biológica e capelas de exaustão química, ou para situações</p><p>emergenciais,</p><p>como os extintores de incêndio, chuveiro e lava-olhos, que devem está</p><p>instalados em locais de fácil acesso e bem sinalizados.</p><p>Exemplos:</p><p>1- Cabines de Segurança Biológica (CSB) ou Capela de Fluxo Laminar:</p><p>Esses dispositivos são essenciais em laboratórios que lidam com agentes</p><p>biológicos perigosos. Eles protegem os trabalhadores manipulando amostras</p><p>dentro da cabine, filtrando o ar contaminado e garantindo um ambiente</p><p>seguro para a manipulação de materiais biológicos. É importante que as</p><p>cabines sejam submetidas periodicamente a manutenção e a trocas dos filtros</p><p>e, ainda, o laboratório deve possuir relatórios da manutenção, mantido à</p><p>disposição da fiscalização do trabalho.</p><p>QUESTÃO 2</p><p>QUESTÃO 3</p><p>2- Cabine de Exaustão Química: as capelas de exaustão química são</p><p>equipamentos que protegem os profissionais na manipulação de substâncias</p><p>químicas que liberam vapores tóxicos e irritantes , porém muito usado em</p><p>laboratórios clínicos para descontaminação.</p><p>3- Extintores de incêndio: Usado para eliminar ou controlar o fogo de um</p><p>local ou objeto, devem apresentar-se em números, tipo e distribuição</p><p>adequados, sua manutenção e/ou reposição devem ser periódicas, bem como</p><p>o pessoal do laboratório deve ser treinado para sua utilização.</p><p>4- Chuveiros de Emergência: Instalados em locais onde há o manuseio de</p><p>produtos químicos perigosos, os chuveiros de emergência fornecem um fluxo</p><p>de água abundante e contínuo para lavar rapidamente o corpo de um</p><p>trabalhador em caso de exposição a substâncias químicas corrosivas ou</p><p>irritantes e o Lava-olhos de Emergência que semelhante aos chuveiros de</p><p>emergência, os lava-olhos são instalados em áreas onde há risco de contato</p><p>com substâncias químicas perigosas. Eles fornecem um fluxo de água suave</p><p>para irrigar os olhos em caso de contato com produtos químicos irritantes</p><p>ou corrosivos. Devem está presentes em todos os laboratórios em perfeito</p><p>estado de conservação, funcionamento e higienizados. A água para o lava-</p><p>olhos deve ser preferencialmente filtrada.</p><p>5- Kit de Primeiros Socorros : Em laboratórios devem constar também os</p><p>Kit de primeiros socorros, tendo os materiais comumente preconizado no</p><p>Socorro imediato de pequenos ferimentos e desinfecção, em caso de</p><p>acidentes com material biológicos.</p><p>QUESTÃO 3</p><p>Referências bibliográficas:</p><p>Massa de pão de Ló.</p><p>Massa dRee pcãhoe idoes Ló.</p><p>Creme dRe encihnehioo se mrac....ujá.</p><p>CDreomcien hdoes n</p><p>3in0h , os ãeo mdoraiscs..a..buojár.e s -</p><p>Docinhobs r3ig0a ,d seãiroo d eo bisjsinahboo.res -</p><p>brigadeiro e bjinho.</p><p>Unicesumar- Biossegurança e Bioética. MATEUS, Gustavo Affonso; PALUDO, Michele</p><p>Putti; AMARO, Mylene Manfrinato dos Reis.</p><p>https://fmabc.br/pos-graduacao/cibio/niveis-de-biosseguranca.</p><p>https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/biosseguranca_laboratorios_biomedicos_microbiologia.</p><p>p df.</p><p>https://saude.es.gov.br/Media/sesa/LACEN/MAN.NQ01.003%20-%20REV%2003%20-</p><p>%20MANUAL%20DE%20BIOSSEGURANCA%20.pdf.</p>