GENEROS TEXTUAIS

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<p>CONTO FÁBULA</p><p>FÁBULA</p><p>CRIADAS PELA</p><p>TRADIÇÃO</p><p>ORAL. SÃO</p><p>CURTAS, OS</p><p>PERSONAGENS</p><p>SÃO ANIMAIS E</p><p>TEM UMA</p><p>MORAL.</p><p>CONTO</p><p>SÃO DE ORIGEM</p><p>POPULAR.</p><p>ESTRUTURA:</p><p>SITUAÇÃO</p><p>INICIAL,CONFLITO,</p><p>ENREDO,</p><p>TENDÊNCIA A</p><p>MAGIA, DESFECHO.</p><p>A cigarra e a formiga (fábula)</p><p>A primeira história que indicamos é</p><p>também uma das mais conhecidas</p><p>de várias gerações. A Formiga e a</p><p>Cigarra conta a história de um</p><p>cigarra que, durante o verão,</p><p>passava os dias a cantar, enquanto</p><p>a formiga apenas trabalhava</p><p>estocando mantimentos para o</p><p>período de inverno. Quando o</p><p>inverno chegou, a cigarra sem nada</p><p>vai pedir abrigo para a formiga.</p><p>A fábula fala sobre a importância de</p><p>ter responsabilidade, conciliando</p><p>lazer e trabalho, preparando-se para</p><p>o que está por vir.</p><p>O príncipe sapo ( Conto)</p><p>Era uma vez uma princesa que brincava</p><p>com sua bola dourada perto de um lago</p><p>em seu castelo. Por um descuido, ela</p><p>deixou a bola cair no lago, o que a</p><p>deixou muito triste.</p><p>Um sapo apareceu e lhe disse que</p><p>buscaria a bola, contanto que ela lhe</p><p>desse um beijo.</p><p>A princesa concordou e o sapo buscou</p><p>a bola pra ela. Mas ela saiu correndo</p><p>sem cumprir a promessa.</p><p>O sapo ficou muito decepcionado e</p><p>começou a seguir a princesa em todos</p><p>os lugares. Ele então bateu na porta do</p><p>castelo e falou para o rei que sua filha</p><p>não havia cumprido uma promessa. O</p><p>rei conversou com a princesa e</p><p>explicou que ela deveria fazer o que foi</p><p>combinado.</p><p>Então, a garota tomou coragem e beijou</p><p>o sapo. Para sua surpresa ele se</p><p>transformou em um belo príncipe. Eles</p><p>se apaixonaram e se casaram.</p><p>O menino e os pregos (conto)</p><p>O Menino e os Pregos está entre as</p><p>fábulas que falam sobre autocontrole</p><p>e paciência. Existia um menino que</p><p>brigava com todo mundo e acabava</p><p>magoando as pessoas de forma</p><p>desnecessária. Assim, um sábio</p><p>recomendou a ele que cada vez que</p><p>ficasse nervoso ou irritado ele fosse</p><p>até a cerca e martelasse um prego.</p><p>Qual não foi sua surpresa ao ver que</p><p>a quantidade de pregos que ele</p><p>pregou foi suficiente para cercar uma</p><p>fazenda inteira.</p><p>A fábula fala também sobre a</p><p>importância de canalizar as nossas</p><p>energias para algo bom.</p><p>O vestido azul (conto)</p><p>Entre as fábulas mais interessantes</p><p>para serem debatidas em sala de</p><p>aula, O Vestido Azul é uma das que</p><p>merece atenção. A fábula conta a</p><p>história de um professor que, vendo</p><p>uma aluna ir para aula sempre suja e</p><p>mal arrumada, decide dar a ela um</p><p>vestido azul. A mãe, ao ver o vestido,</p><p>decide dar banho na criança e o pai,</p><p>vendo sua filha arrumada e limpa,</p><p>decide arrumar a casa. Isso inspira</p><p>os vizinhos a fazer o mesmo.</p><p>A história fala sobre as</p><p>transformações que provocamos</p><p>com atitudes simples.</p><p>A lebre e a tartaruga (fábula)</p><p>Devagar se vai longe é a moral da</p><p>história da lebre e da tartaruga. A</p><p>história fala sobre um desafio que</p><p>a lebre fez para a tartaruga:</p><p>correria mais rápido que ela em</p><p>qualquer circunstância. A</p><p>tartaruga topou o desafio e</p><p>começou a treinar enquanto a</p><p>lebre apenas se divertia. No dia</p><p>da corrida, a lebre disparou na</p><p>frente e vendo a tartaruga para</p><p>trás, decidiu se deitar e dormir</p><p>um pouco para esperar. Quando</p><p>acordou, porém, a tartaruga já a</p><p>havia ultrapassado e era tarde</p><p>demais para conseguir o primeiro</p><p>lugar.</p><p>A fábula fala sobre os bons</p><p>resultados que o trabalho</p><p>contínuo pode trazer bem como</p><p>mostra que a arrogância não leva</p><p>a lugar nenhum.</p><p>O leão e o ratinho (fábula)</p><p>Um pequeno ratinho ousou invadir</p><p>o território de um leão um dia e,</p><p>sem muita dificuldade, o felino</p><p>abocanhou o pequeno roedor. Ele</p><p>estava prestes a mata-lo quando o</p><p>ratinho suplicou: “se você me</p><p>deixar viver tenho certeza que um</p><p>dia poderei retribuir seu gesto de</p><p>bondade”. O leão riu, pois tinha</p><p>certeza que jamais precisaria de</p><p>um rato, mas como não tinha</p><p>nada a perder decidiu aceitar a</p><p>proposta. Porém, um dia o leão</p><p>caiu em uma armadilha e adivinhe</p><p>quem apareceu para salvá-lo?</p><p>A história fala sobre a</p><p>importância de tratarmos bem a</p><p>todas as pessoas e que gestos de</p><p>bondade, de uma forma ou de</p><p>outra, sempre acabam sendo</p><p>recompensados.</p><p>A raposa e a cegonha (fábula)</p><p>Conta a história que a raposa</p><p>chamou a cegonha para jantar,</p><p>mas serviu a ela sopa. Com seu</p><p>longo bico, a cegonha não</p><p>conseguiu comer nada e foi</p><p>embora com fome. A raposa se</p><p>contorcia de tanto dar risada por</p><p>conta da peça que havia pregado.</p><p>Porém, a cegonha decidiu dar o</p><p>troco, chamando a raposa para</p><p>jantar e servindo sopa em jarros</p><p>compridos, que só o bico da</p><p>cegonha era capaz de alcançar no</p><p>fundo. Foi a vez da raposa ir</p><p>embora com fome.</p><p>Não faça algum mal aos outros</p><p>que não gostaria que fizessem</p><p>com você. Essa é a moral da</p><p>fábula da raposa e da cegonha.</p><p>A menina e o leite (conto)</p><p>Uma menina caminhava pela</p><p>estrada com um jarro de leite na</p><p>mão e fazia planos. Se vendesse o</p><p>leite poderia comprar ovos;</p><p>chocando os ovos teria uma dúzia</p><p>de pintinhos; assim, venderia o galo</p><p>e criaria as frangas; com mais ovos,</p><p>teria mais galos e galinhas.</p><p>Enquanto fazia suas contas de</p><p>grandeza ela se distraiu, tropeçou</p><p>em uma pedra e derrubou todo o</p><p>leite no chão.</p><p>A moral da história aqui é que não se</p><p>deve contar com alguma coisa antes</p><p>de fato consegui-la.</p><p>LENDA BIOGRAFIA</p><p>BIOGRAFIA</p><p>REFAZ O</p><p>TRAJETO DE</p><p>VIDA DE UM</p><p>INDIVÍDUO.</p><p>PODE SER EM</p><p>FORMA DE LISTA</p><p>OU PARÁGRAFO.</p><p>LENDA</p><p>MISTURA ENTRE O</p><p>REAL E O</p><p>FANTASTICO.</p><p>TENTA EXPLICAR</p><p>OS EVENTOS</p><p>NATURAIS DE</p><p>FORMA</p><p>SOBRENATURAL.</p><p>HOMEM DO SACO ( LENDA)</p><p>SÃO HOMENS QUE ANDAM</p><p>PELAS RUAS E ESTRADAS</p><p>COM UM SACO GRANDE</p><p>PENDURADO NAS COSTAS.</p><p>COLOCAM AS CRIANÇAS MAL</p><p>COMPORTADAS LÁ DENTRO E</p><p>VÃO EMBORA.</p><p>CUCA ( LENDA)</p><p>DE ORIGEM PORTUGUESA A</p><p>LENDA DA CUCA ESTÁ</p><p>ASSOCIADA MUITAS VEZES</p><p>COM O “BICHO PAPÃO”. ELA</p><p>É UMA PERSONAGEM MUITO</p><p>TEMIDA PELAS CRIANÇAS,</p><p>UMA VELHA FEIA E MALVADA</p><p>COM CARA DE JACARÉ QUE</p><p>RARAMENTE DORME. ASSIM,</p><p>SUA PERSONAGEM ESTÁ</p><p>ASSOCIADA AO RAPTO DE</p><p>CRIANÇAS DESOBEDIENTES</p><p>E QUE NÃO QUEREM</p><p>DORMIR, POR ISSO, A</p><p>TRADICIONAL CANTIGA DE</p><p>NINAR CRIANÇAS DIZ: “NANA</p><p>NENÉM QUE A CUCA VEM</p><p>PEGAR.”</p><p>BOTO ( LENDA)</p><p>ACREDITA-SE QUE A LENDA</p><p>DO BOTO TENHA SURGIDO</p><p>NA REGIÃO AMAZÔNICA. ELE</p><p>É REPRESENTADO POR UM</p><p>HOMEM JOVEM, BONITO E</p><p>CHARMOSO QUE ENCANTA</p><p>MULHERES EM BAILES E</p><p>FESTAS, APÓS A CONQUISTA,</p><p>LEVA AS JOVENS PARA A</p><p>BEIRA DE UM RIO E AS</p><p>ENGRAVIDA.</p><p>ANTES DE A MADRUGADA,</p><p>CHEGAR , ELE MERGULHA</p><p>NAS ÁGUAS DO RIO PARA</p><p>TRANSFORMAR-SE EM UM</p><p>BOTO.</p><p>IARA ( LENDA)</p><p>CONHECIDA COMO “IARA” OU</p><p>“UIARA”, A LENDA DA MÃE D’ÁGUA</p><p>É DE ORIGEM TUPI. IARA SIGNIFICA</p><p>“ SENHORA DAS ÁGUAS” . ESTA</p><p>PERSONAGEM É REPRESENTADA</p><p>POR UMA SEREIA BELÍSSIMA QUE</p><p>ATRAI OS PESCADORES COM SUAS</p><p>DOCES CANÇÕES A FIM DE MATÁ-</p><p>LOS. ANTES DE SER UMA SEREIA,</p><p>IARA ERA UMA ÍNDIA BELA E</p><p>INTELIGENTE QUE DESPERTAVA</p><p>MUITA INVEJA, INCLUSIVE DE SEUS</p><p>IRMÃOS. ASSIM, PARA ACABAREM</p><p>COM O PROBLEMA, OS IRMÃOS</p><p>RESOLVEM MATÁ-LA.</p><p>NO ENTANTO, É ELA QUE OS MATA,</p><p>COMO PUNIÇÃO, IARA É LANÇADA</p><p>NO ENCONTRO DO RIO NEGRO E</p><p>SOLIMÕES E, A PARTIR DAÍ, TORNA-</p><p>SE UMA SEREIA COM OBJETIVO DE</p><p>MATAR OS HOMENS.</p><p>BOITATÁ (LENDA)</p><p>O BOITATÁ É UM DOS</p><p>SERES DO FOLCLORE</p><p>BRASILEIRO, E SUA</p><p>LENDA FALA DE UMA</p><p>COBRA DE FOGO QUE</p><p>PROTEGE OS CAMPOS</p><p>DE INCÊNDIOS</p><p>CRIMINOSOS.</p><p>CURUPIRA (LENDA)</p><p>O CURUPIRA É O</p><p>PERSONAGEM DE UMA</p><p>LENDA DO FOLCLORE</p><p>BRASILEIRO</p><p>CONHECIDO POR TER</p><p>PEQUENA ESTATURA E</p><p>PERSEGUIR AQUELES</p><p>QUE ENTRAM NA</p><p>FLORESTA PARA</p><p>DESTRUÍ-LA.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/curupira-1.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/curupira-1.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/curupira-1.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/curupira-1.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/curupira-1.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/curupira-1.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/curupira-1.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/curupira-1.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/curupira-1.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/curupira-1.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/curupira-1.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>CARTA BILHETE</p><p>CARTA</p><p>É UMA FORMA</p><p>DE</p><p>COMUNICAÇÃO.</p><p>TEM</p><p>REMETENTE E</p><p>DESTINATÁRIO.</p><p>BILHETE</p><p>SERVE PARA</p><p>DEIXAR UM</p><p>RECADO,</p><p>PEDIDO OU</p><p>DAR UMA</p><p>INFORMAÇÃO.</p><p>BILHETE BILHETE</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>CONVITE LISTA</p><p>CONVITE</p><p>MENSAGEM</p><p>COM</p><p>OBJETIVO DE</p><p>CONVIDAR</p><p>ALGUÉM PARA</p><p>ALGUMA</p><p>CERIMÔNIA.</p><p>LISTA</p><p>RELACIONA</p><p>UMA SÉRIE DE</p><p>COISAS QUE</p><p>PRECISAMOS</p><p>FAZER,</p><p>COMPRAR OU</p><p>CONSULTAR.</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>POEMA E-MAIL</p><p>POEMA</p><p>É CONSIDERADO</p><p>A SEMENTE DA</p><p>LITERATURA.</p><p>TEM VERSO,</p><p>ESTROFE,</p><p>MÉTRICA E</p><p>RIMA.</p><p>E-MAIL</p><p>CORREIO</p><p>ELETRÔNICO</p><p>MUITO EXPLORADO</p><p>NA ATUALIDADE,</p><p>ONDE ENVIAMOS</p><p>MENSAGEM DE</p><p>FORMA RÁPIDA E</p><p>EFICIENTE.</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>CRÔNICA RECEITA</p><p>CRÔNICA</p><p>TEXTO QUE</p><p>PARTE DE UM</p><p>ASSUNTO DO</p><p>COTIDIANO,</p><p>SUBJECTIVO,</p><p>PODENDO SER</p><p>IRÔNICO OU</p><p>HUMORÍSTICO.</p><p>RECEITA</p><p>GÊNERO</p><p>TEXTUAL QUE</p><p>APRESENTA</p><p>DUAS PARTES</p><p>BEM DEFINIDAS:</p><p>INGREDIENTES</p><p>E MODO DE</p><p>FAZER.</p><p>Ingredientes</p><p>Enviar lista</p><p>Massa do Bolo</p><p>•3 cenouras médias (250g)</p><p>•4 ovos</p><p>•meia xícara (chá) de óleo</p><p>•2 e meia xícaras (chá) de farinha de</p><p>trigo</p><p>•2 xícaras (chá) de açúcar</p><p>•1 colher (sopa) de fermento em pó</p><p>Cobertura de Brigadeiro</p><p>•1 Leite MOÇA® (lata ou caixinha) 395g</p><p>•1 colher (sopa) de manteiga</p><p>•meia xícara (chá) de Chocolate em Pó</p><p>NESTLÉ® DOIS FRADES®</p><p>•meia xícara (chá) de chocolate</p><p>granulado</p><p>Arroz de forno cremoso com legumes</p><p>Tempo: 30min</p><p>Rendimento: 4 porções</p><p>Dificuldade: fácil</p><p>Ingredientes</p><p>•3 xícaras (chá) de arroz branco cozido</p><p>•1 cubo de caldo de legumes</p><p>•1 xícara (chá) de água</p><p>•1 xícara (chá) de requeijão cremoso</p><p>•1 cenoura ralada</p><p>•1 pimentão vermelho em cubos</p><p>•1 lata de ervilha escorrida</p><p>•Sal e pimenta-do-reino a gosto</p><p>•4 colheres (sopa) de queijo parmesão ralado</p><p>Modo de preparo</p><p>PUBLICIDADE</p><p>Em uma tigela, misture o arroz, o caldo de</p><p>legumes dissolvido na água e o requeijão. Misture</p><p>os legumes, sal e pimenta. Despeje em um</p><p>refratário médio, polvilhe com o parmesão e leve</p><p>ao forno médio, preaquecido, por 20 minutos ou</p><p>até assar e dourar. Sirva.</p><p>https://wa.me/?text=Lista%20de%20ingredientes%20de%20Bolo%20de%20Cenoura%20com%20Cobertura%20de%20Brigadeiro%20%7C%20Receitas%20Nestl%C3%A9%3A%0A%0A*Massa%20do%20Bolo*%0A-%203%20cenouras%20m%C3%A9dias%20(250g)%0A-%204%20ovos%0A-%20meia%20x%C3%ADcara%20(ch%C3%A1)%20de%20%C3%B3leo%0A-%202%20e%20meia%20x%C3%ADcaras%20(ch%C3%A1)%20de%20farinha%20de%20trigo%0A-%202%20x%C3%ADcaras%20(ch%C3%A1)%20de%20a%C3%A7%C3%BAcar%0A-%201%20colher%20(sopa)%20de%20fermento%20em%20p%C3%B3%0A*Cobertura%20de%20Brigadeiro*%0A-%201%20Leite%20MO%C3%87A%C2%AE%20(lata%20ou%20caixinha)%20395g%0A-%201%20colher%20(sopa)%20de%20manteiga%0A-%20meia%20x%C3%ADcara%20(ch%C3%A1)%20de%20Chocolate%20em%20P%C3%B3%20NESTL%C3%89%C2%AE%20DOIS%20FRADES%C2%AE%0A-%20meia%20x%C3%ADcara%20(ch%C3%A1)%20de%20chocolate%20granulado%0A%0Ahttps%3A%2F%2Fwww.receitasnestle.com.br%2Freceitas%2Fbolo-de-cenoura-com-cobertura-de-brigadeiro</p><p>https://www.emporionestle.com.br/leite-condensado-moca-lata-395g?utm_source=OT_MT_RECEITAS&utm_medium=Display&utm_campaign=4568389305_IPG_NEST_l73_CORP_BR_PR_PUR&utm_content=MDV_MUL_DisplayBanner_EMPORIO_LEITE_MOCA</p><p>Receita de Bolinho de Arroz</p><p>INGREDIENTES</p><p>•2 xícaras de chá de arroz cozido</p><p>•1/2 xícara de chá de queijo ralado</p><p>•1/2 xícara de chá de leite</p><p>•2 colheres de sopa de cheiro-verde</p><p>picado</p><p>•1 colher de sopa rasa de fermento</p><p>em pó</p><p>•1/2 xícara de chá de amido de milho</p><p>•1/2 xícara de chá de farinha de trigo</p><p>•3 ovos</p><p>•óleo para fritar</p><p>MODO DE PREPARO</p><p>1.Misture bem todos os ingredientes</p><p>2.Despeje colheradas da mistura em</p><p>óleo quente, deixando dourar dos</p><p>dois lados</p><p>3.Retire e escorra em papel</p><p>absorvente</p><p>Macarrão na panela de pressão com presunto</p><p>e queijo</p><p>Tempo: 40min</p><p>Rendimento: 8 porções</p><p>Dificuldade: médio</p><p>Ingredientes</p><p>•1 ovo</p><p>•2 colheres (sopa) de farinha de trigo</p><p>•Sal e pimenta síria a gosto</p><p>•Manteiga para untar</p><p>•1 berinjela em rodelas</p><p>•2 tomates em rodelas</p><p>•200g de queijo muçarela ralado</p><p>•Folhas de manjericão para decorar</p><p>PUBLICIDADE</p><p>Modo de preparo</p><p>Em uma vasilha, misture a carne, o ovo, a farinha,</p><p>sal e pimenta. Com a ajuda de aros de alumínio,</p><p>modele os bolinhos fazendo uma camada de</p><p>carne, uma fatia de berinjela, outra de carne, uma</p><p>fatia de tomate, cubra com carne e polvilhe com a</p><p>muçarela. Leve ao forno médio, preaquecido, por</p><p>25 minutos ou até assar e gratinar. Retire, deixe</p><p>amornar, decore com folhas de manjericão e sirva.</p><p>https://www.receitamaneira.com.br/melhores-receitas-com-arroz-cozido/</p><p>https://www.receitamaneira.com.br/8-receitas-com-milho-maravilhosas/</p><p>.</p><p>Insônia infeliz e feliz - Clarice Lispector (CRÔNICA)</p><p>De repente os olhos bem abertos. E a escuridão toda escura. Deve</p><p>ser noite alta. Acendo a luz da cabeceira e para o meu desespero</p><p>são duas horas da noite. E a cabeça clara e lúcida. Ainda arranjarei</p><p>alguém igual a quem eu possa telefonar às duas da noite e que não</p><p>me maldiga. Quem? Quem sofre de insônia? E as horas não</p><p>passam. Saio da cama, tomo café. E ainda por cima com um</p><p>desses horríveis substitutos do açúcar porque Dr. José Carlos</p><p>Cabral de Almeida, dietista, acha que preciso perder os quatro</p><p>quilos que aumentei com a superalimentação depois do incêndio. E</p><p>o que se passa na luz acesa da sala? Pensa-se uma escuridão</p><p>clara. Não, não se pensa. Sente-se. Sente-se uma coisa que só tem</p><p>um nome: solidão. Ler? Jamais. Escrever? Jamais. Passa-se um</p><p>tempo, olha-se o relógio, quem sabe são cinco horas. Nem quatro</p><p>chegaram. Quem estará acordado agora? E nem posso pedir que</p><p>me telefonem no meio da noite pois posso estar dormindo e não</p><p>perdoar. Tomar uma pílula para dormir? Mas e o vício que nos</p><p>espreita? Ninguém me perdoaria o vício. Então fico sentada na sala,</p><p>sentindo. Sentindo o quê? O nada. E o telefone à mão.</p><p>Mas quantas vezes a insônia é um dom. De repente acordar no</p><p>meio da noite e ter essa coisa rara: solidão. Quase nenhum ruído.</p><p>Só o das ondas do mar batendo na praia. E tomo café com gosto,</p><p>toda sozinha no mundo. Ninguém me interrompe o nada. É um</p><p>nada a um tempo vazio e rico. E o telefone mudo, sem aquele toque</p><p>súbito que sobressalta. Depois vai amanhecendo. As nuvens se</p><p>clareando sob um sol às vezes pálido como uma lua, às vezes de</p><p>fogo puro. Vou ao terraço e sou talvez a primeira do dia a ver a</p><p>espuma branca do mar. O mar é meu, o sol é meu, a terra é minha.</p><p>E sinto-me feliz por nada, por tudo. Até que, como o sol subindo, a</p><p>casa vai acordando e há o reencontro com meus filhos sonolentos.</p><p>O fim do mundo - Cecília Meireles (CRÔNICA)</p><p>A primeira vez que ouvi falar no fim do mundo, o mundo para mim</p><p>não tinha nenhum sentido, ainda; de modo que não me interessava</p><p>nem o seu começo nem o seu fim. Lembro-me, porém, vagamente,</p><p>de umas mulheres nervosas que choravam, meio desgrenhadas, e</p><p>aludiam a um cometa que andava pelo céu, responsável pelo</p><p>acontecimento que elas tanto temiam.</p><p>Nada</p><p>disso se entendia comigo: o mundo era delas, o cometa era</p><p>para elas: nós, crianças, existíamos apenas para brincar com as</p><p>flores da goiabeira e as cores do tapete.</p><p>Mas, uma noite, levantaram-me da cama, enrolada num lençol, e,</p><p>estremunhada, levaram-me à janela para me apresentarem à força</p><p>ao temível cometa. Aquilo que até então não me interessava nada,</p><p>que nem vencia a preguiça dos meus olhos pareceu-me, de</p><p>repente, maravilhoso. Era um pavão branco, pousado no ar, por</p><p>cima dos telhados? Era uma noiva, que caminhava pela noite,</p><p>sozinha, ao encontro da sua festa? Gostei muito do cometa. Devia</p><p>sempre haver um cometa no céu, como há lua, sol, estrelas. Por</p><p>que as pessoas andavam tão apavoradas? A mim não me causava</p><p>medo nenhum.</p><p>Ora, o cometa desapareceu, aqueles que choravam enxugaram os</p><p>olhos, o mundo não se acabou, talvez eu tenha ficado um pouco</p><p>triste - mas que importância tem a tristeza das crianças?</p><p>Passou-se muito tempo. Aprendi muitas coisas, entre as quais o</p><p>suposto sentido do mundo. Não duvido de que o mundo tenha</p><p>sentido. Deve ter mesmo muitos, inúmeros, pois em redor de mim</p><p>as pessoas mais ilustres e sabedoras fazem cada coisa que bem</p><p>se vê haver um sentido do mundo peculiar a cada um...</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>BULA DE</p><p>REMÉDIO ENTREVISTA</p><p>BULA DE REMÉDIO</p><p>É UM TEXTO</p><p>INSTRUCIONAL</p><p>CUJA FINALIDADE</p><p>É ORIENTAR AS</p><p>PESSOAS NA</p><p>UTILIZAÇÃO DE UM</p><p>MEDICAMENTO</p><p>RECEITADO PELO</p><p>MÉDICO.</p><p>ENTREVISTA</p><p>A ENTREVISTA É UM</p><p>TIPO DE TEXTO QUE</p><p>TEM A FUNÇÃO DE</p><p>INFORMAR SOBRE UM</p><p>ACONTECIMENTO OU</p><p>LEVAR AO PÚBLICO</p><p>IDEIAS E OPINIÕES DA</p><p>PESSOA</p><p>ENTREVISTADA.</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>ADIVINHA CHARGE</p><p>ADIVINHA</p><p>É UM GÊNERO TEXTUAL</p><p>QUE FAZ PARTE DA</p><p>TRADIÇÃO BRASILEIRA,</p><p>CONSISTE EM</p><p>ADIVINHAÇÕES,</p><p>PERGUNTAS E CHARADAS</p><p>PARA AS PESSOAS</p><p>PENSAREM E TENTAREM</p><p>ADIVINHAR A RESPOSTA.</p><p>CHARGE</p><p>É UM TIPO DE</p><p>ILUSTRAÇÃO</p><p>RELACIONADO AO</p><p>DISCURSO HUMORISTICO</p><p>E CONSTROEM SEUS</p><p>SIGNIFICADOS A PARTIR</p><p>DA RELAÇÃO ENTRE</p><p>LINGUAGEM VERBAL E</p><p>NÃO VERBAL, E ESTÁ</p><p>PRESENTE EM REVISTAS</p><p>E PRINCIPALMENTE</p><p>JORNAIS.</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>O QUE É , O QUE É: ANDA</p><p>COM OS PÉS NA CABEÇA?</p><p>PIOLHO</p><p>------------------------------------------------</p><p>O QUE É, O QUE É: VERDE</p><p>POR FORA E VERMELHO POR</p><p>DENTRO E TEM HABITANTES</p><p>QUE MORAM DENTRO?</p><p>MELANCIA</p><p>-------------------------------------------------</p><p>O QUE É, O QUE É: NÃO TEM</p><p>PORTA NEM JANELA DONA</p><p>CLARA MORA NELA?</p><p>OVO</p><p>O QUE É O QUE É:TEM ESCAMA</p><p>MAS NÃO É PEIXE, TEM COROA,</p><p>MAS NÃO É REI?</p><p>ABACAXI</p><p>---------------------------------------------------------</p><p>O QUE É O QUE É : NASCE</p><p>GRANDE E MORRE PEQUENO?</p><p>LÁPIS</p><p>---------------------------------------------------------</p><p>O QUE É, O QUE É: TEM PERNA</p><p>MAIS COMPRIDA QUE OUTRA E</p><p>ANDA DIA E NOITE SEM PARAR?</p><p>RELÓGIO</p><p>O QUE É, O QUE É: VOA, MAS</p><p>NÃO TEM ASAS, TEM RABO,</p><p>MAS NÃO É BICHO?</p><p>PIPA</p><p>-----------------------------------------------</p><p>------------------------------------------------</p><p>O QUE É O QUE É: FÁCIL DE</p><p>ENTRAR E DIFÍCIL DE SAIR?</p><p>UM PROBLEMA.</p><p>O QUE A FECHADURA DISSE PARA</p><p>A CHAVE?</p><p>VAMOS DAR UMA VOLTINHA?</p><p>O QUE É O QUE É: UMA PLANTA</p><p>QUE TODAS AS PESSOAS TÊM NA</p><p>MÃO?</p><p>PALMA.</p><p>O QUE É O QUE É: CAI EM PÉ</p><p>E CORRE DEITADA?</p><p>A CHUVA.</p><p>O QUE É O QUE É: ESTÁ NO</p><p>MEIO DO OVO E NÃO É A</p><p>GEMA?</p><p>A LETRA "V".</p><p>CARDÁPIO</p><p>RESENHA</p><p>RESENHA</p><p>É UMA PRODUÇÃO TEXTUAL,</p><p>EM QUE O AUTOR FAZ UMA</p><p>BREVE APRECIAÇÃO, E UMA</p><p>DESCRIÇÃO A RESPEITO DE</p><p>ACONTECIMENTOS OU DE</p><p>OBRAS CINEMATOGRÁFICAS,</p><p>MUSICAIS, TEATRAIS OU</p><p>LITERÁRIOS.COM O</p><p>OBJETIVO DE APRESENTAR O</p><p>OBJETO, DE FORMA</p><p>SINTETIZADA, APONTANDO,</p><p>GUIANDO E CONVIDANDO O</p><p>LEITOR OU RSPRCTADOR A</p><p>CONHECER TAL OBJETO NA</p><p>INTEGRA, CONTENDO UMA</p><p>ANÁLISE E UM JULGAMENTO</p><p>DE VERDADE OU DE VALOR.</p><p>CARDÁPIO</p><p>TEM FUNÇÃO</p><p>PRIMORDIAL</p><p>DE AUXILIAR</p><p>OS CLIENTES</p><p>NA ESCOLA DE</p><p>ALIMENTOS E</p><p>BEBIDAS.</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>TERROR AVENTURA</p><p>AVENTURA</p><p>AS HISTÓRIAS DE</p><p>AVENTURA SÃO</p><p>EMPOLGANTES E</p><p>CATIVAM O LEITOR</p><p>PELA AÇÃO DOS</p><p>PERSONAGENS.</p><p>PASSAR POR TERRAS</p><p>DESCONHECIDAS E</p><p>ENCONTRAR</p><p>TESOUROS, POR</p><p>EXEMPLO, SÃO TIPOS</p><p>DE AVENTURA.</p><p>TERROR</p><p>HISTÓRIAS DE TERROR</p><p>COSTUMAM</p><p>APRESENTAR</p><p>PERSONAGENS</p><p>ASSUSTADORES E</p><p>CONTAR SITUAÇÕES</p><p>QUE PROVOCAM MEDO</p><p>NO LEITOR, USANDO</p><p>ELEMENTOS</p><p>TENEBROSOS.</p><p>.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>♣ VINTE MIL LÉGUAS</p><p>SUBMARINAS</p><p>AUTOR: JÚLIO VERNE</p><p>♣ A ILHA DO TESOURO</p><p>AUTOR: ROBERT LOUIS</p><p>STEVENSON</p><p>♣ ILÍADA</p><p>AUTOR: HOMERO</p><p>♣ A VOLTA AO MUNDO EM 80</p><p>DIAS</p><p>AUTOR: JÚLIO VERNE</p><p>♣ A ILHA MISTERIOSA</p><p>AUTOR: JÚLIO VERNE</p><p>AVENTURA</p><p>♣ O LOBO DO MAR</p><p>AUTOR: JACK LONDON</p><p>♣ MOBY DICK</p><p>AUTOR: HERMAN MELVILLE</p><p>♣ AS VIAGENS DE GULLIVER</p><p>AUTOR: JONATHAN SWIFT</p><p>♣ ROBINSON CRUSOÉ</p><p>AUTOR: DANIEL DEFOE</p><p>♣ PETER PAN</p><p>AUTOR: JAMES MATTHEW</p><p>BARRIE</p><p>AVENTURA</p><p>PIADA</p><p>TRAVA-</p><p>LÍNGUA</p><p>PIADA</p><p>É UM GÊNERO</p><p>TEXTUAL</p><p>HUMORÍSTICO QUE</p><p>TEM O INTUITO DE</p><p>LEVAR AO RISO. SÃO</p><p>TEXTOS POPULARES</p><p>QUE VÃO SENDO</p><p>CONTADOS EM</p><p>AMBIENTES</p><p>INFORMAIS, E</p><p>NORMALMENTE NÃO</p><p>POSSUEM AUTOR.</p><p>TRAVA-LÍNGUA</p><p>É UM JOGO VERBAL,</p><p>UTILIZADO COMO FORMA DE</p><p>APRENDIZADO LÚDICO PARA</p><p>CRIANÇAS, ADOLESCENTES</p><p>E ADULTOS. O PRINCIPAL</p><p>DESAFIO É CONSEGUIR</p><p>REPRODUZIR, COM CLAREZA</p><p>E RAPIDEZ, VERSOS OU</p><p>FRASES QUE POSSUAM UMA</p><p>PRONÚNCIA DIFICIL, DEVIDO</p><p>AO GRANDE NÚMERO DE</p><p>SÍLABAS REPETIDA OU</p><p>SIMILARES.</p><p>TRAVA-LÍNGUA TRAVA-LÍNGUA</p><p>.</p><p>TRAVA-LÍNGUATRAVA-LÍNGUA</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>QUAL O CEREAL FAVORITO</p><p>DO VAMPIRO?</p><p>R: AVEIA</p><p>-------------------------------------------------</p><p>O QUE O PINTINHO FALOU</p><p>PRA MÃE DELE?</p><p>R: PIU!</p><p>PIADA</p><p>POR QUE O JACARÉ TIROU O</p><p>JACAREZINHO DA ESCOLA?</p><p>R: PORQUE ELE RÉPTIL DE</p><p>ANO.</p><p>-------------------------------------------------</p><p>O QUE A VIDENTE FOI FAZER</p><p>NA EUROPA?</p><p>R: APRENDER A-LÊ-MÃO.</p><p>PIADA</p><p>O QUE O LIVRO DE MATEMÁTICA</p><p>FALOU PARA O LIVRO DE</p><p>HISTÓRIA?</p><p>R: NÃO ME VENHA COM HISTÓRIA</p><p>QUE EU JÁ ESTOU CHEIO DE</p><p>PROBLEMA!</p><p>-------------------------------------------------</p><p>UM BÊBADO ENTRA NO BAR</p><p>GRITANDO: _ ALGUÉM AÍ PERDEU</p><p>UM DINHEIRO PRESO NO</p><p>ELÁSTICO?</p><p>MUITA GENTE RESPONDE: _ EU!</p><p>EU!EU!</p><p>ELE RESPONDE:</p><p>_ É QUE ACHEI O ELÁSTICO.</p><p>PIADA</p><p>QUAL É O REI DOS QUEIJOS?</p><p>R: É O REIQUEIJÃO.</p><p>-------------------------------------------------</p><p>O QUE O MARTELO FOI</p><p>FAZER NO CULTO?</p><p>R: PREGAR</p><p>PIADA</p><p>INFORMATIVO PARLENDA</p><p>INFORMATIVO</p><p>OS TEXTOS INFORMATIVOS</p><p>PODEM SER JORNALISTICOS</p><p>OU TÉCNICOS, COMPOSTOS</p><p>POR UMA BREVE</p><p>INTRODUÇÃO,</p><p>DESENVOLVIMENTO E</p><p>CONCLUSÃO. A LINGUAGEM</p><p>UTILIZADA DEVE SER CLARA,</p><p>DIRETA E OBJETIVA, E</p><p>DEVEM SER MENCIONADOS</p><p>CONCEITOS CONCRETOS E</p><p>REAIS, JUNTAMENTE COM A</p><p>REFERÊNCIA DE FONTES E</p><p>EXEMPLOS PARA INFORMAR</p><p>O LEITOR.</p><p>PARLENDA</p><p>SÃO VERSINHOS</p><p>COM TEMÁTICA</p><p>INFANTIL</p><p>RECITADOS EM</p><p>BRINCADEIRAS.</p><p>SÃO USADAS POR</p><p>ADULTOS TAMBÉM</p><p>PARA ENTRETER</p><p>E DISTRAIR OS</p><p>PEQUENOS.</p><p>.</p><p>INFORMATIVO</p><p>INFORMATIVO</p><p>https://escolakids.uol.com.br/historias/boitata.htm</p><p>PARLENDA PARLENDA</p><p>PARLENDA PARLENDA</p><p>OS ALUNOS TERÃO ACESSO AS FICHAS DOS GÊNEROS TEXTUAIS . ESCOLHERÃO OS</p><p>QUATROS QUE MAIS CURTIRAM E ESCREVERÃO SOBRE ELES NA FOLHA DE ATIVIDADE</p><p>ENTREGUE PELA PROFESSORA.</p><p>A</p><p>LU</p><p>N</p><p>O</p><p>(</p><p>A</p><p>):</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>G</p><p>Ê</p><p>N</p><p>E</p><p>R</p><p>O</p><p>S</p><p>T</p><p>E</p><p>X</p><p>T</p><p>U</p><p>A</p><p>IS</p><p>1</p><p>-</p><p>ES</p><p>C</p><p>O</p><p>LH</p><p>A</p><p>4</p><p>TI</p><p>P</p><p>O</p><p>S</p><p>D</p><p>E</p><p>G</p><p>ÊN</p><p>ER</p><p>O</p><p>S</p><p>TE</p><p>X</p><p>TU</p><p>A</p><p>IS</p><p>E</p><p>A</p><p>N</p><p>O</p><p>TE</p><p>A</p><p>B</p><p>A</p><p>IX</p><p>O</p><p>:</p><p>1</p><p>._</p><p>_</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>2</p><p>._</p><p>_</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>3</p><p>._</p><p>_</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>4</p><p>._</p><p>_</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>2</p><p>-</p><p>R</p><p>ET</p><p>IR</p><p>E</p><p>D</p><p>A</p><p>S</p><p>U</p><p>A</p><p>L</p><p>IS</p><p>TA</p><p>2</p><p>G</p><p>ÊN</p><p>ER</p><p>O</p><p>S</p><p>E</p><p>FA</p><p>Ç</p><p>A</p><p>U</p><p>M</p><p>A</p><p>IL</p><p>U</p><p>ST</p><p>R</p><p>A</p><p>Ç</p><p>Ã</p><p>O</p><p>S</p><p>O</p><p>B</p><p>R</p><p>E</p><p>EL</p><p>ES</p><p>:</p><p>3</p><p>-</p><p>D</p><p>A</p><p>SU</p><p>A</p><p>LI</p><p>ST</p><p>A</p><p>Q</p><p>U</p><p>A</p><p>L</p><p>V</p><p>O</p><p>C</p><p>Ê</p><p>M</p><p>A</p><p>IS</p><p>G</p><p>O</p><p>ST</p><p>O</p><p>U</p><p>E</p><p>P</p><p>O</p><p>R</p><p>Q</p><p>U</p><p>Ê?</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>_</p><p>A</p><p>LU</p><p>N</p><p>O</p><p>(A</p><p>):</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>__</p><p>_</p><p>G</p><p>Ê</p><p>N</p><p>E</p><p>R</p><p>O</p><p>S</p><p>T</p><p>E</p><p>X</p><p>T</p><p>U</p><p>A</p><p>IS</p><p>1-</p><p>O</p><p>B</p><p>SE</p><p>R</p><p>V</p><p>E</p><p>A</p><p>S</p><p>IM</p><p>A</p><p>G</p><p>EM</p><p>E</p><p>A</p><p>SS</p><p>IN</p><p>A</p><p>LE</p><p>O</p><p>S</p><p>G</p><p>ÊN</p><p>ER</p><p>O</p><p>S</p><p>C</p><p>O</p><p>R</p><p>R</p><p>ET</p><p>O</p><p>S:</p><p>A</p><p>)</p><p>(</p><p>)</p><p>B</p><p>U</p><p>LA</p><p>D</p><p>E</p><p>R</p><p>EM</p><p>ÉD</p><p>IO</p><p>(</p><p>)</p><p>LI</p><p>ST</p><p>A</p><p>(</p><p>)</p><p>R</p><p>EC</p><p>EI</p><p>TA</p><p>(</p><p>)</p><p>C</p><p>A</p><p>R</p><p>TA</p><p>(</p><p>)</p><p>B</p><p>IL</p><p>H</p><p>ET</p><p>E</p><p>(</p><p>)</p><p>D</p><p>IÁ</p><p>R</p><p>IO</p><p>(</p><p>)</p><p>R</p><p>O</p><p>M</p><p>A</p><p>N</p><p>C</p><p>E</p><p>(</p><p>)</p><p>N</p><p>O</p><p>TÍ</p><p>C</p><p>IA</p><p>(</p><p>)</p><p>C</p><p>O</p><p>N</p><p>TO</p><p>(</p><p>)</p><p>IN</p><p>FO</p><p>R</p><p>M</p><p>A</p><p>TI</p><p>V</p><p>O</p><p>(</p><p>)</p><p>B</p><p>U</p><p>LA</p><p>D</p><p>E</p><p>R</p><p>EM</p><p>ÉD</p><p>IO</p><p>(</p><p>)</p><p>C</p><p>A</p><p>R</p><p>D</p><p>Á</p><p>P</p><p>IO</p><p>(</p><p>)</p><p>T</p><p>R</p><p>A</p><p>V</p><p>A</p><p>–</p><p>LÍ</p><p>N</p><p>G</p><p>U</p><p>A</p><p>(</p><p>)P</p><p>A</p><p>R</p><p>LE</p><p>N</p><p>D</p><p>A</p><p>(</p><p>)</p><p>A</p><p>D</p><p>IV</p><p>IN</p><p>H</p><p>A</p><p>(</p><p>)</p><p>B</p><p>IO</p><p>G</p><p>R</p><p>A</p><p>FI</p><p>A</p><p>(</p><p>)</p><p>C</p><p>R</p><p>Ô</p><p>N</p><p>IC</p><p>A</p><p>(</p><p>)</p><p>R</p><p>EP</p><p>O</p><p>R</p><p>TA</p><p>G</p><p>EM</p><p>B</p><p>)</p><p>C</p><p>)</p><p>E)D</p><p>)</p><p>F)</p><p>Slide 1: GÊNEROS TEXTUAIS</p><p>Slide 2</p><p>Slide 3</p><p>Slide 4</p><p>Slide 5</p><p>Slide 6</p><p>Slide 7</p><p>Slide 8</p><p>Slide 9</p><p>Slide 10</p><p>Slide 11</p><p>Slide 12</p><p>Slide 13</p><p>Slide 14</p><p>Slide 15</p><p>Slide 16</p><p>Slide 17</p><p>Slide 18</p><p>Slide 19</p><p>Slide 20</p><p>Slide 21</p><p>Slide 22</p><p>Slide 23</p><p>Slide 24</p><p>Slide 25</p><p>Slide 26</p><p>Slide 27</p><p>Slide 28</p><p>Slide 29</p><p>Slide 30</p><p>Slide 31</p><p>Slide 32</p><p>Slide 33</p><p>Slide 34</p><p>Slide 35</p><p>Slide 36</p><p>Slide 37</p><p>Slide 38</p><p>Slide 39</p><p>Slide 40</p><p>Slide 41</p><p>Slide 42</p><p>Slide 43</p><p>Slide 44</p><p>Slide 45</p><p>Slide 46</p><p>Slide 47</p><p>Slide 48</p><p>Slide 49</p><p>Slide 50</p><p>Slide 51</p><p>Slide 52</p><p>Slide 53</p><p>Slide 54</p><p>Slide 55</p><p>Slide 56</p><p>Slide 57</p><p>Slide 58</p><p>Slide 59</p><p>Slide 60</p><p>Slide 61</p><p>Slide 62</p><p>Slide 63</p><p>Slide 64</p><p>Slide 65</p><p>Slide 66</p><p>Slide 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