MAPA DESENVOLVIMENTO MOTOR

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<p>MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem</p><p>Acadêmico: Raisa Narciso do Nascimento</p><p>R.A. 22271526-5</p><p>Curso: Educação Física - Bacharelado</p><p>Disciplina: Desenvolvimento Psicomotor na Infância</p><p>Instruções para Realização da Atividade</p><p>1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;</p><p>2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;</p><p>3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;</p><p>4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo (formato doc. ou docx.), ou PDF.</p><p>5. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;</p><p>6. No ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade. Confira!</p><p>7. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das ideias e atendimento às normas ABNT.</p><p>8. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.</p><p>9. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;</p><p>10. Antes de finalizar sua atividade, certifique-se de que o arquivo anexado corresponde ao arquivo correto. Haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.</p><p>Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.</p><p>1</p><p>Bons estudos</p><p>No que se refere ao desenvolvimento psicomotor na infância, temos as fases que compõem cada etapa dessa evolução. É importante salientar que o desenvolvimento psicomotor faz parte do desenvolvimento humano desde o nascimento da criança até os anos finais de vida. O desenvolvimento psicomotor requer habilidades a serem desenvolvidas, tanto pela família quanto pela escola. Tais habilidades precisam ser estimuladas em diferentes contextos desde o início do desenvolvimento.</p><p>A partir do exposto acima e os estudos do livro referente a Teoria Walloniana, você deverá realizar uma observação de uma criança, que tenha entre 2 e 10 anos de idade (caso você não conheça nenhuma criança para realizar a observação, você pode supor a idade e descrever as características e demais informações solicitadas a partir disso) e elaborar um texto dissertativo de no mínimo 20 e no máximo 30 linhas com as seguintes informações:</p><p>· Descrever e justificar qual fase do desenvolvimento segundo a Teoria Walloniana a criança se encontra;</p><p>· Quais habilidades adquiridas nesta fase;</p><p>· Citar duas atividades psicomotoras que podem ser realizados com a criança para auxiliar em seu desenvolvimento.</p><p>IMPORTANTE: Utilize o livro da disciplina como base para elaborar seu texto.</p><p>Em resumo, você deve:</p><p>1. Realizar a observação de uma criança entre 2 e 10 anos de idade (caso não conheça nenhuma, basta escolher uma idade entre 2 e 10 anos e descrever as informações solicitadas a partir disso).</p><p>2. Elaborar um texto entre 20 e 20 linhas contendo: (1) fase do desenvolvimento segundo a Teoria Walloniana em que a criança se encontra, (2) quais habilidades adquiridas nesta fase e (3) duas atividades psicomotoras que podem ser realizados com a criança para auxiliar em seu desenvolvimento.</p><p>Idade da criança: 6 meses</p><p>Segundo a teoria walloniana, crianças entre 2 a 10 anos se encontram em diferentes fases da vida, é um tanto amplo esta observação, mas em termos gerais, espera-se que estejam entre o sensório motor e projetivo e o pensamento categorial. De acordo com Wallon existem cinco fases no desenvolvimento humano, as quais respeitam faixas etárias, conforme abaixo:</p><p>Estágio I: Impulsivo-Emocional, inicia-se por volta dos 0 a 2-3 meses e vai até 12 meses;</p><p>Estágio II: Sensorimotor e Projetivo, 12-18 meses até 2-3 anos;</p><p>Estágio III: Personalismo, 3 anos até 5-6 anos;</p><p>Estágio do Pensamento Categorial, 6 a 7 anos até 9-11 anos;</p><p>Estágio da Puberdade-Adolescência.</p><p>A criança que fora observada está no estágio I no qual é iniciado dos 0 aos 3 meses, indo até os 12 meses, onde a emoção é o instrumento privilegiado de interação da criança com o mundo. A partir dai a criança tendo contato físico que passa pelo tato e o toque dela com as coisas ao seu redor que a mesma desenvolve a afetividade e interage com o meio ambiente, participa, se familiariza e aprende sob o mundo que a cerca. Utilizando algumas atividades psicomotoras que vão auxiliar e ajudar para que esse desenvolvimento seja o mais saudável possível, as mais indicadas são as sensoriais, como a cesta para a criança retirar e colocar objetos de diferentes cores, outra atividade interessante é a de ter contato com a natureza, fazer a mesma sentir a areia, aromas de diferentes plantas e flores, outros sentidos são despertados quando a criança interage com a natureza.</p><p>image1.png</p>