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<p>RESUMO DO QUE FALA NA APRESENTAÇAO DO TCC:</p><p>Pois, o Assistente Social assume competências e atribuições contidas na lei regulamentadora 8862/93 e os princípios e valores presentes no Código de Ética Profissional, tais documentos norteiam sua atuação e exigem competências específicas que são fundamentais ao entendimento do contexto social, histórico, político e econômico em que se dará a sua intervenção. Dessa forma, o profissional aborda em seu trabalho um sentido educativo de revolucionar novas consciências, de provocar novas discussões, trabalhando as relações individuais e coletivas.</p><p>o Serviço Social mostra-se a profissão ideal para intervir conjuntamente com a equipe multidisciplinar nas escolas de forma acrescentar a visão quanto a problemática social</p><p>Atualmente a educação escolar brasileira está dividida em educação básica e educação superior, devido o enfoque do presente trabalho circunda-se a somente a educação básica que envolve o público das crianças e adolescentes.</p><p>Devido a isso, o debate tem como ponto central o papel dos agentes ligados à essa problemática, isto é, a escola, a família e o Estado. A evasão sob diversos enfoques, cada qual possui sua contribuição, entretanto, seja em instituições de ensino público ou privado, é um fenômeno social complexo, responsável por gerar outras consequências no campo social, académico e econômico direta ou indiretamente</p><p>A evasão é comum nas escolas públicas brasileiras, e ao contrário que a maioria das pessoas pensam não é o trabalho o único motivo que leva um aluno a abandonar seus estudos, na verdade tem vários motivos, ligados a contextos diversos. Sendo que, utilizado ideologicamente, pela sociedade a definição de fracasso escolar com centralidade no aluno apenas, esquecendo-se de responsabilizar, também, outros profissionais e instituições: situação socioeconômica, sistema de ensino, estrutura familiar e a escola profissionais e instituições: situação socioeconômica, sistema de ensino, estrutura familiar e a escola.</p><p>De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) DE 2015, 6,5% das crianças e adolescentes com idade entre 4 e 17 anos, ou seja, mais de 2,8 milhões de meninos e meninas estão atualmente fora da escola. Outro dado importante realizado pela mesma pesquisa revelou que a evasão afeta principalmente as crianças e adolescentes de situação socioeconômico mais vulnerável.</p><p>Para isto, é preciso que o profissional desempenhe um papel de gestor dentro do ambiente de ensino, trabalhando professores, alunos, outros profissionais envolvidos estimulando-os a refletir e compreenderem a realidade social a qual fazem parte enquanto cidadãos e, sintam-se preparados e dispostos a modifica-la, podendo visualizar as potencialidades e barreiras para sua atuação. a contribuição do Serviço Social consiste em identificar os fatores sociais, culturais e econômicos que mais afligem o campo educacional.</p><p>Os problemas sociais a serem enfrentados pelo assistente social na área da educação são: o baixo rendimento escolar, a evasão escolar, desinteresse pelo aprendizado, problemas com disciplina, insubordinação a qualquer limite ou regra escolar, vulnerabilidade às drogas e atitudes e comportamentos agressivos e violentos.</p><p>em análise do atual cenário brasileiro de desigualdades mais evidenciadas, devido crises econômicas e sociais, uso e venda de drogas por crianças e adolescentes cada vez mais cedo, pobreza, desestruturação familiar, fome, torna essencial a presença do assistente social no ambiente escolar para atender tais problemáticas sociais em equipe multidisciplinar por ser um profissional especializado para lidar com as políticas sociais e ter uma visão ampliada quanto à questão social.</p><p>6 CONSIDERAÇÕES FINAIS</p><p>As demandas escolares de cunho social reveladas após as pesquisas para o presente artigo, evidencia a necessidade de atuação do assistente social no ambiente escolar. Assim, possibilita aprofundar a relação da função dicotômica da escola, educadora e social, ao contexto da realidade social.</p><p>A escola é a principal instituição receptora das mazelas sociais trazidas pelos seus alunos que convivem cotidianamente com profissionais da educação, mazelas estas por sua vez, carregadas de reflexos da questão social.</p><p>A política educacional, então, mostra-se um campo propício para a intervenção do assistente social. Onde trabalhará na prevenção e no enfrentamento da evasão escolar que tende a ser apenas fim da ligação entre aluno e escola e não o motivo inicial, entra a questão do contexto social em que esses alunos vivem.</p><p>Conclui-se que para responder a hipótese em questão, feita por uma pergunta direta sendo esta: o que leva crianças e adolescentes a evadirem da escola? Possibilitou explorar aspectos subjetivos ao abandono escolar, existem dois fatores principais, os externos à escola: a falta de perspectiva a longo prazo do retorno dos estudos os alunos preferem trabalhar quando na fase da adolescência, a violência, a pobreza, desestrutura familiar, as drogas, dentre outros motivos. E também existem as causas internas à instituição de ensino, fatores relacionados a falta de aprendizagem desmotivam o aluno, essa caracterizada por falta de estrutura no corpo docente ou física da própria escola.</p><p>Contudo, são vários os fatores que levam as crianças e adolescentes a evadirem da escola, necessita do profissional de serviço social para realizar o atendimento às demandas sociais junto a equipe multidisciplinar.</p>