EVASÃO ESCOLAR PRONTO..

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FACULDADE VISCONDE DE CAIRU
CURSO SERVIÇO SOCIAL
LARISSA FELIPE DOS SANTOS
MILENA DA SILVA VELOSO
A importância do Serviço Social no combate à evasão escolar: uma análise a partir do documentário Nunca me sonharam.
Salvador,
2022
 
LARISSA FELIPE DOS SANTOS 
MILENA DA SILVA VELOSO
 
A importância do Serviço Social no combate à evasão escolar: uma análise a partir do documentário Nunca me sonharam. 
Trabalho da disciplina Educação e Serviço social I, ministrada pela professora Ana Neta, como requisito para a avaliação parcial nesse componente do curso de Serviço social da Faculdade Visconde de Cairu. 
Salvador,
2022
Resumo: Tendo em vista que a Evasão Escolar é uma constante no cenário educacional brasileiro, e o assistente social sendo um dos profissionais mais recentes agregados a área de educação o presente estudo refere-se a uma análise cerca das providências adotadas pelos profissionais da área de Serviço Social, atuantes na Educação, no combate à evasão escolar. O estudo também tenderá a especificar sua análise em com base nas bibliografias, artigos, e o documentário Nunca me sonharam, poderemos compreender a importância deste profissional inserido no âmbito da Educação.
Palavras-Chaves: Educação. Evasão Escolar. Serviço Social
SUMÁRIO 
 
 
1. JUSTIFICATIVA............................................................................................................5
2. PROBLEMA..................................................................................................................6
3. OBJETIVOS ................................................................................................................7
4. METODOLOGIA...........................................................................................................8
5. INTRODUÇÃO..............................................................................................................9
6. AS CAUSAS DA EVASÃO NA EDUCAÇÃO.............................................................10
7. INCLUSÃO EDUCACIONAL NO COMBATE A EVASÃO ESCOLAR......................13
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 14
REFERÊNCIAS .................................................................................................................16
 
 
 	 
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1. Justificativa 5 
A Relevância do estudo sobre a evasão escolar, na maioria das vezes, deve ser entendida como falta do direito de acesso à Política de Educação, pois mesmo com tantas leis construídas e articuladas, este ainda é um dos maiores problemas enfrentados pelas escolas e suas equipes pedagógicas. O estudo visa um melhor aprimoramento juntamente com o serviço social, tornando esse estudo de extrema importância, não só para o conhecimento mais também, para o combate da evasão, que no cotidiano escolar os profissionais se deparam, com diversas questões sociais, que o conhecimento pedagógico não consegue dialogar sozinho, precisando de uma atuação multiprofissional. 
Assim desperta-se o interesse pelo tema, pois se ver a necessidade da divulgação nos dias atuais onde a sociedade ver o crescimento do abandono dos estudantes as escolas, neste sentido evidencia-se a necessidade da atuação dos profissionais de Serviço Social. A grande maioria das escolas públicas brasileiras não possuem recursos básicos ou eles não são suficientes para o resgate dos estudantes evadidos, tornando assim este problema muito mais significativo, pois leva o aluno a exclusão social.
Sendo assim, quando tratamos especificadamente do direito de acesso à educação, podemos afirmar e citar que tal direito está assegurado dentro da Legislação brasileira; tutelado no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Lei nº. 8.069/90, em seu art. 4º, que o descreve como um dever não só da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público garantir o acesso à educação de crianças e adolescentes; reforçados também tais direitos na Lei De Diretrizes e Bases da Educação nº. 9.394/96 que reza, em seu art. 2º: “a educação, é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais da solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
Mesmo com tal direito assegurado nas leis supracitadas, a evasão escolar continua aparecendo no cenário educacional brasileiro como um problema significante, o artigo apontará elementos para a reflexão desse problema social, que deve ser analisado desde os fatores internos quanto os fatores externos a escola, pois é preciso compreender que a condição social, econômica e cultural do aluno e sua família tem grande peso no processo de ensino e aprendizagem.
2. Problema   6
2.1 Quais as contribuições do Assistente Social, de forma interventiva prestando cuidado aos alunos que abandonaram a escola?
3. OBJETIVOS 7
3.1 Geral
Abordar a importância da intervenção do Assistente Social junto a Evasão Escolar
3.2 Específicos 
Compreender as causas da Evasão na Educação e ausência escolar afetando diretamente o aprendizado dos alunos
Apresentar maneiras que possibilitem a inclusão Educacional
4- METODOLOGIA 8
A metodologia utilizada nesta pesquisa foi através de um estudo bibliográfico com coleta de dados em, leis, artigos científicos e o documentário nunca me sonharam. Pretende-se com esta pesquisa apresentar a contribuição do Assistente social e a importância da intervenção no combate a evasão escolar.
A problemática da pesquisa busca responder a seguinte questão. Quais as contribuições do assistente social, na intervenção no cuidado aos alunos que acabam abandonando escola?
A Fundamentação teórica está embasada em autores e leis que abordam o tema nesta área de atuação do Assistente Social na educação.
INTRODUÇÃO 9
A evasão escolar é um problema social crescente e complexo, que compromete diretamente o desenvolvimento da educação no país, ela se caracteriza como o ato de deixar de frequentar as aulas, ou seja, abandonar o ensino em decorrência de qualquer motivo, esse é um problema social que, infelizmente, é comum no Brasil, e afeta principalmente os alunos do Ensino Médio, sendo que o país , historicamente, possui uma série de fatores estruturais e sociais que contribuem para o cenário de evasão atual e que devem ser contornados, para que isso mude. 
O estudo do serviço social na evasão escolar, se ver de forma precisa a atuação do profissional na prevenção e inclusão social, promovendo uma melhor conscientização educacional, tendo em vista que nos dias atuais a desigualdade social é um dos principais fatores de exclusão na sociedade. Assim o assistente social pode ajudar os alunos lhe possibilitando, oferecendo estratégias interventivas nas políticas de escolarização.
Visando que o serviço social ajuda na prevenção e na intervenção da evasão escolar nos fazemos essa importante pergunta. Quais as contribuições do assistente social, na intervenção no cuidado aos alunos que acabam não frequentado a escola? São elas: é a aproximação da família no contexto escolar. É intervindo na família, através de ações ou de trabalhos de grupo com os pais, que se mostra à importânciada relação escola-aluno-família.
A importância do Serviço Social que trabalha na educação e no combate à evasão escolar, se faz necessário, pois seu objetivo é melhorar a inclusão do aluno dentro da escola, visando o empenho e a participação acadêmica, ou seja, o Serviço Social na escola, contribui com ações que tornam a educação como uma prática de inclusão social, de formação da cidadania e emancipação dos sujeitos sociais. 
Diante disso, vendo que nos dias atuais a desigualdade social vem crescendo e fica cada vez mais evidente o quanto a sociedade é desigual. Assim, o assistente social pode ajudar na intervenção dessa problemática, possibilitando os alunos a melhor maneira de conseguir se inserir na escola. 
As causas da evasão na educação. 10
 As causas da evasão escolar, é uma problemática que precisa ser compreendida, da melhor maneira possível, para adequar a melhor forma de entendimento e acolhimento, ao aluno que se afasta do ambiente educacional, pois existem diversos fatores que levam à evasão escolar, as mais frequentes abrangem a ausência de interesse pela escola, ou dificuldades de aprendizagem, falta de estímulo familiar, dificuldades financeiras, problemas de acesso à instituição de ensino, bullying, entre outros.
A ausência de interesse pela escola pode ser ocasionada por alguns motivos, como a proposta pedagógica, ou seja, o tipo de metodologia empregada pelos professores e a adoção de práticas que privilegiam o produto da aprendizagem, a falta de colocar os alunos como protagonistas de seu aprendizado.
A dificuldade de aprender pode ser tanto vinda do aluno quanto da proposta de ensino da escola. Um fator que facilita o processo educacional é o investimento em tecnologias, e em metodologias que despertam interesse e facilidade no aprendizado, falta de estímulo familiar e principalmente a falta de participação das famílias é um indicador preocupante de que a comunicação está com algumas falhas. Desse modo, se os laços estão enfraquecidos, a família pode questionar as propostas da instituição, deixar de comunicar seus desejos e insatisfações e procurar construir relação com outras opções de ensino seus concorrentes.
Por isso, no processo de combate a evasão escolar, é preciso ter a comunicação bem estruturada e eficiente, além de ouvir as opiniões dos envolvidos nessa troca – alunos e responsáveis.
Além dos fatores já pontuados temos a dificuldade financeira que influencia diretamente no comportamento e traz fatores, como o desemprego, o aumento das despesas em casa, a necessidade de o jovem trabalhar ou algum gasto emergencial. Sendo assim, a permanência do aluno na instituição de ensino será avaliada pela família.
O bullying também é um motivo de evasão, pois o aluno é vítima de atos de violência física ou psicológica, e muitas vezes passam despercebidos pelos olhares dos professores e diretores. Quem sofre bullying muitas vezes não consegue conversar com seus familiares ou com professores e coordenadores, por conta de vergonha ou outros motivos, e cabe a instituição de ensino criar medidas para conscientização e preocupação com seus alunos.
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Os outros motivos que podem levar a evasão, como citados: falta de estímulo familiar, acesso à escola e transtornos de aprendizagem, não estão diretamente ligados à instituição, mas é possível por meio de ações mediadoras com finalidade de minimizar esse tipo de condições.
Para Pereira (2003), o estudo da evasão está associado à discussão da qualidade do ensino, pois ela provoca em alguns casos a perda definitiva do aluno.
Trindade e Oliveira (2019) observam que uma das motivações da evasão escolar está associada à falta de incentivo da família e que se correlaciona a aspectos socioeconômicos, pelos quais famílias muito pobres não mantêm seus filhos em idade escolar nas escolas. Isso, e muito mais dados são apresentados nos censos escolares e demográficos.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB9394/96) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), um número elevado de faltas sem justificativa e a evasão escolar ferem os direitos das crianças e dos adolescentes. Nesse sentido, cabe a instituição escolar valer-se de todos os recursos dos quais disponha para garantir a permanência dos alunos na escola. Prevê ainda a legislação que esgotados os recursos da escola, a mesma deve informar o Conselho Tutelar do Município sobre os casos de faltas excessivas não justificadas e de evasão escolar, para que o Conselho tome as medidas cabíveis.
É importante destacar que evasão se diferencia de abandono. Abandono é a interrupção de um momento na vida escolar, em geral um ano letivo, quando um aluno deixa de frequentar as aulas nesse período. A evasão consiste no abandono permanente, ou seja, o aluno deixa de frequentar a escola e deixa também de fazer a rematrícula.
Diante do que foi exposto, vimos que há muitos motivos que levam o aluno a deixar de estudar, como necessidade de entrar no mercado de trabalho, falta de interesse pela escola, dificuldades de aprendizado, doenças crônicas, deficiência no transporte escolar, falta de incentivo dos pais, etc.
As possibilidades de intervenção do assistente social no combate a evasão escolar junto as instituições são de grande importância, a inserção do Serviço Social na Política de Educação representa um grande desafio para o profissional que tem por possibilidade contribuir para a efetivação do direito à educação por meio de ações que promovam o acesso e a permanência da população na escola, assim como a qualidade dos serviços no sistema educacional.
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A inserção desses profissionais no espaço educacional tende a proporcionar um acompanhamento positivo aos estudantes e a possibilidade de um atendimento eficaz na intervenção das problemáticas sociais emergentes nos processos de aprendizagem. O profissional de Serviço Social deve construir uma intervenção qualificada seguindo como norte os princípios do seu Código de Ética Profissional, em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos a programas, políticas sociais, bem como sua gestão democrática” (CFESS/2001).
A atuação do Serviço Social no âmbito educacional faz-se necessária para conhecer a realidade e as particularidades que levam a evasão escolar dos estudantes. O assistente social por meio do seu saber, fazer tende a transformar o cotidiano vivenciado pelo alunado, buscando promover, assim, a viabilização do acesso aos serviços educacionais como um direito social.
O combate à evasão escolar é uma forma de viabilizar o direito à educação e vislumbrar o retorno dos estudantes para o contexto da escola. Mas isso só é possível a partir de um novo repensar a educação, o que implica refletir acerca das metodologias de ensino (equipamentos sociais, materiais didáticos existentes) e condições de acesso e permanência das crianças, jovens e adolescentes à escola pública brasileira. A educação escolar deve oportunizar aos estudantes um processo de aprendizado ético-politicamente qualificado, possibilitando aos mesmos o pleno exercício de sua cidadania, bem como condições de ingresso no ensino superior e no mercado de trabalho formal. 
Assim, o profissional de Serviço Social busca investigar a realidade dos seus usuários (alunos, professores e pais), e intervir de forma crítica e com justiça social, construindo estratégias no campo das possibilidades de sua prática profissional para a obtenção de resultados positivos aos usuários da comunidade escolar. 
No entanto, a contribuição do Assistente Social se dá também atuando em equipes interdisciplinares, nas áreas das quais, os diferentes saberes aliado a diferentes formaçõesprofissionais possibilitam cooperação e uma visão ampla em volta das questões sociais. Então, o Assistente Social pode propor ideias efetivas e resgatar a integridade do indivíduo.
Inclusão educacional no combate a evasão escolar. 13
Muitas vezes o motivo da evasão não é somente dentro da escola, mas é preciso estar atento para as atitudes que busquem, fazer a inclusão do aluno a instituição reduzindo assim o afastamento do aluno da instituição.
Tendo em vista esse entendimento, se faz necessário buscar estratégias que podem ser pensadas para reverter o quadro de desinteresse dos alunos, como por exemplo, obter um ambiente mais acolhedor, um espaço livre para expressão de opinião, aprendizado e para testar habilidades.
É importante ressaltar que o profissional de Serviço Social, inserido na escola, não desenvolve ações que substituem aquelas desempenhadas por profissionais tradicionais da área de Educação. Sua contribuição se concretiza no sentido de subsidiar, auxiliar a escola, e seus demais profissionais, no enfrentamento de questões que integram a pauta da formação e do fazer profissional do Assistente Social, sobre as quais, muitas vezes a escola não sabe como intervir.
Diante disso procuramos entender quais os pontos fracos da Instituição, e nesse momento tem q haver união dos setores da instituição para analisar possíveis pontos de melhoria, seja na infraestrutura, ou no ensino, se é preciso fazer capacitações e treinamentos com os professores.
A realização de pesquisas de satisfação é um ponto de partida, tanto com os alunos quanto os pais, para entender de fora quais são os pontos para serem observados com mais atenção, se será necessário aplicar algum investimento dentro da escola. Com esse método você acaba fortalecendo o relacionamento com o público.
Outra maneira de buscar o interesse do aluno e ver se metodologia é atrativa, os gestores pedagógicos precisam avaliar se os métodos de ensino dentro da escola despertam interesse dos alunos, e se geram resultados na aprendizagem.
É importante que o currículo ofereça atividades que tragam prazer à experiência escolar do aluno e que proporcione o contato com as disciplinas por meio de atividades motivadoras, como, debates de filmes e livros, atividades externas em parques, análises de músicas e cinema, gamificação utilizar por meio dos jogos, estratégias para desenvolver aulas mais interativas, já que os jogos já fazem parte do dia a dia do estudante, e inseridos no meio escolar despertam a curiosidade, tornando o aprendizado mais divertido.
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A Integração da tecnologia no aprendizado é uma maneira de criar seu espaço dentro do dia a dia das pessoas, assim os alunos desde muito cedo já estão tendo seu contato com ela. E para o aprendizado não é diferente, pode ser integrado e trazer interesse e mais facilidade no aprendizado, investir em inovações tecnológicas, materiais mais interativos, atualizados e interdisciplinares. Ou seja, trazer temas e assuntos relacionados à realidade dos alunos, criar uma identificação com os mesmos, despertar o interesse pelas disciplinas, gerar discussões e debates em aula.
A criação de projetos interdisciplinares é uma forma dos estudantes interagirem, além do conteúdo em sala, e dos materiais didáticos, observar na prática como funcionam certas áreas do aprendizado, para que possa obter uma compreensão como um todo.
Sendo assim, o aluno precisa perceber uma conexão real entre o que aprender e o contexto que vive, aí que entra os projetos interdisciplinares, por fomentar o engajamento dos alunos e criar um campo de debates, fazendo com que haja uma construção efetiva de conhecimento.
 Acompanhar a frequência do aluno é uma ação comum nas escolas é registrar a presença do aluno por meio de chamadas e mantendo o contato com a família em caso de faltas, para manter a comunicação e a consciência da situação e pronta para agir caso necessário. Pois segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB9394/96) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), um número elevado de faltas sem justificativa e a evasão escolar ferem os direitos das crianças e dos adolescentes. Nesse sentido, cabe a instituição escolar valer-se de todos os recursos dos quais disponha para garantir a permanência dos alunos na escola. Prevê ainda a legislação que esgotados os recursos da escola, a mesma deve informar o Conselho Tutelar do Município sobre os casos de faltas excessivas não justificadas e de evasão escolar, para que o Conselho tome as medidas cabíveis.
 
Conclusão 15
Diante do exposto concluímos que a evasão escolar traz prejuízos sociais e acadêmicos tanto para as instituições de ensino quanto para a sociedade. Essa realidade expõe uma das fragilidades do sistema educacional brasileiro pelo fato de não conseguir manter o aluno em sala de aula. É importante que se priorize também a compreensão das questões de ordem acadêmica, como as expectativas do aluno em relação ao curso e a instituição que deveria encorajá-lo ou estimulá-lo a priorizar a conclusão do seu curso.
A gestão escolar deveriam optar por tornar as aulas mais atraentes para os alunos, a escola deveria fazê-los entender como o conteúdo pode fazer a diferença na vida do aluno, porque em um país com tantos problemas sociais, como o Brasil, o principal motivo da evasão ainda é o desinteresse.
Referencias 16
OLIVEIRA, Francisco Lindoval de; NÓBREGA, Luciano. Evasão escolar: um problema que se perpetua na educação brasileira. Revista Educação Pública, v. 21, nº 19, 25 de maio de 2021. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/19/evasao-escolar-um-problema-que-se-perpetua-na-educacao-brasileira. Acesso em 15 de maio 2022.
RHODEN, Cacau. Nunca me sonharam, documentário publicado 2017, disponível em: https://drive.google.com/file/d/13qDcr-I0A5mqrz3BFdwpnifdjGPA_gdj/view?usp=sharing, acesso em 14 de maio 2022. 
Ribeiro, Maria, et all. Subsídios para a atuação de assistentes sociais na política de educação. Disponível em: http://www.cfess.org.br.