LISTA 1 - termometria (1)

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<p>LISTA DE EXERCÍCIOS</p><p>Termometria e escalas termométricas</p><p>ORIENTAÇÕES</p><p>➢ No caderno, responda as questões propostas.</p><p>➢ Não precisa copiar os exercícios, basta respondê-los no caderno.</p><p>➢ Apresente o seu raciocínio matemático ou lógico em todas as questões.</p><p>➢ Não será aceito apenas a resposta final da questão.</p><p>➢ Data de entrega: 11/03/2023</p><p>1) Em nosso cotidiano, utilizamos as palavras “calor” e “temperatura” de forma diferente de como elas</p><p>são usadas no meio científico. Na linguagem corrente, calor é identificado como “algo quente”, e</p><p>temperatura mede a “quantidade de calor de um corpo”. Esses significados, no entanto, não</p><p>conseguem explicar diversas situações que podem ser verificadas na prática. Do ponto de vista</p><p>científico, defina, com suas palavras, os conceitos de temperatura e calor.</p><p>2) Quando você toca uma superfície fria, é o “frio” que se desloca da superfície para sua mão, ou é o</p><p>“calor” da sua mão que se desloca para a superfície fria? Justifique sua resposta.</p><p>3) Quando uma pessoa está com febre, é comum colocarmos um termômetro embaixo de seu braço</p><p>e deixá-lo um tempo nessa posição para depois verificarmos a temperatura. Qual é o objetivo</p><p>físico do procedimento destacado em negrito?</p><p>4) A respeito das escalas termométricas Celsius, Fahrenheit e Kelvin, responda:</p><p>a) Qual a diferença entre as duas escalas usadas no cotidiano (Celsius e Fahrenheit) para a</p><p>escala usada na Ciência (Kelvin)? Isto é, elas tomam o que de referência para medir</p><p>temperatura?</p><p>b) Quanto vale nas três escalas o ponto de fusão e ebulição da água?</p><p>c) Em quantas partes estão divididas as escalas Celsius e Fahrenheit?</p><p>5) Por que você não pode ter certeza se está com febre alta tocando sua própria testa? Explique.</p><p>6) Três corpos, A, B e C, estão a diferentes temperaturas. Sabendo que o corpo A doa calor para os</p><p>corpos B e C e que o corpo B recebe calor do corpo C, coloque em ordem decrescente as</p><p>temperaturas dos três corpos. Justifique.</p><p>7) Faça as conversões de unidades solicitadas a seguir:</p><p>a) 160 ºC → ºF</p><p>b) 409,5 K → ºC</p><p>c) -4 ºF → ºC</p><p>d) 68 ºC → K</p><p>8) Construiu-se um termômetro X, com ponto de fusão do gelo 40 ºX e ponto de ebulição da água</p><p>200 ºX. Para essa escala termométrica, faça o que se pede:</p><p>a) Determine a equação que relaciona essa escala com a escala Celsius.</p><p>b) Qual leitura se teria nessa escala X a temperatura de 20 ºC?</p><p>9) Uma escala termométrica arbitrária X atribui o valor -20 ºX para a temperatura de fusão do gelo e</p><p>120 ºX para a temperatura de ebulição da água, sob pressão normal. Determine a temperatura em</p><p>que a escala X dá a mesma indicação que a Celsius.</p><p>GABARITO</p><p>1) Conceitual; 2) Conceitual; 3) Conceitual; 4) Conceitual; 5) Conceitual; 6) TA > TC > TB; 7) a) 320 ºF; b) 136,5 ºC; c) -20</p><p>ºC; d) 341 K; 8) a) TX = 1,6TC + 40; b) 72 ºC; 9) 50 ºX.</p><p>LISTA DE EXERCÍCIOS</p><p>Termometria e escalas termométricas</p><p>ORIENTAÇÕES</p><p>➢ No caderno, responda as questões propostas.</p><p>➢ Não precisa copiar os exercícios, basta respondê-los no caderno.</p><p>➢ Apresente o seu raciocínio matemático ou lógico em todas as questões.</p><p>➢ Não será aceito apenas a resposta final da questão.</p><p>➢ Data de entrega: 11/03/2023</p><p>1) Em nosso cotidiano, utilizamos as palavras “calor” e “temperatura” de forma diferente de como elas</p><p>são usadas no meio científico. Na linguagem corrente, calor é identificado como “algo quente”, e</p><p>temperatura mede a “quantidade de calor de um corpo”. Esses significados, no entanto, não</p><p>conseguem explicar diversas situações que podem ser verificadas na prática. Do ponto de vista</p><p>científico, defina, com suas palavras, os conceitos de temperatura e calor.</p><p>2) Quando você toca uma superfície fria, é o “frio” que se desloca da superfície para sua mão, ou é o</p><p>“calor” da sua mão que se desloca para a superfície fria? Justifique sua resposta.</p><p>3) Quando uma pessoa está com febre, é comum colocarmos um termômetro embaixo de seu braço</p><p>e deixá-lo um tempo nessa posição para depois verificarmos a temperatura. Qual é o objetivo</p><p>físico do procedimento destacado em negrito?</p><p>4) A respeito das escalas termométricas Celsius, Fahrenheit e Kelvin, responda:</p><p>a) Qual a diferença entre as duas escalas usadas no cotidiano (Celsius e Fahrenheit) para a</p><p>escala usada na Ciência (Kelvin)? Isto é, elas tomam o que de referência para medir</p><p>temperatura?</p><p>b) Quanto vale nas três escalas o ponto de fusão e ebulição da água?</p><p>c) Em quantas partes estão divididas as escalas Celsius e Fahrenheit?</p><p>5) Por que você não pode ter certeza se está com febre alta tocando sua própria testa? Explique.</p><p>6) Três corpos, A, B e C, estão a diferentes temperaturas. Sabendo que o corpo A doa calor para os</p><p>corpos B e C e que o corpo B recebe calor do corpo C, coloque em ordem decrescente as</p><p>temperaturas dos três corpos. Justifique.</p><p>7) Faça as conversões de unidades solicitadas a seguir:</p><p>a) 160 ºC → ºF</p><p>b) 409,5 K → ºC</p><p>c) -4 ºF → ºC</p><p>d) 68 ºC → K</p><p>8) Construiu-se um termômetro X, com ponto de fusão do gelo 40 ºX e ponto de ebulição da água</p><p>200 ºX. Para essa escala termométrica, faça o que se pede:</p><p>a) Determine a equação que relaciona essa escala com a escala Celsius.</p><p>b) Qual leitura se teria nessa escala X a temperatura de 20 ºC?</p><p>9) Uma escala termométrica arbitrária X atribui o valor -20 ºX para a temperatura de fusão do gelo e</p><p>120 ºX para a temperatura de ebulição da água, sob pressão normal. Determine a temperatura em</p><p>que a escala X dá a mesma indicação que a Celsius.</p><p>GABARITO</p><p>1) Conceitual; 2) Conceitual; 3) Conceitual; 4) Conceitual; 5) Conceitual; 6) TA > TC > TB; 7) a) 320 ºF; b) 136,5 ºC; c) -20</p><p>ºC; d) 341 K; 8) a) TX = 1,6TC + 40; b) 72 ºC; 9) 50 ºX.</p>