Avaliação Psicológica - Sarah Marques

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<p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>1 01 de fevereiro de 2022</p><p>Atenção e velocidade</p><p>de processamento</p><p>TAVIS-4</p><p>(6 a 17 anos)</p><p>Seletividade, Alternância e Sustentação</p><p>d2-R</p><p>(7 a 76 anos)</p><p>VP,</p><p>Concentrada</p><p>BPA</p><p>(6 a 82 anos)</p><p>VP, Alternada, concentrada e dividida</p><p>Atenção por</p><p>Cancelamento</p><p>(5 a 14 anos)</p><p>VP, Seletiva e Alternada</p><p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>2 01 de fevereiro de 2022</p><p>Funções executivas</p><p>FDT</p><p>(6 a 92 anos)</p><p>VP, Atenção, Controle inibitório, Flexibilidade</p><p>cognitiva.</p><p>Figuras Complexas</p><p>de Rey</p><p>(4 a 88 anos)</p><p>Planejamento, Visioconstrução, Atenção,</p><p>Percepção, Memória visual.</p><p>Teste Wisconsin</p><p>(6 a 89 anos)</p><p>Flexibilidade cognitiva, memória operacional,</p><p>raciocínio abstrato.</p><p>Teste de Trilhas</p><p>para Pré-escolares</p><p>(4 a 6 anos)</p><p>Atenção Seletiva e Flexibilidade Cognitiva</p><p>Trail Making Test</p><p>(TMT)</p><p>(07 a 11 anos)</p><p>Atenção seletiva e flexibilidade cognitiva</p><p>Torre de Londres</p><p>(11 a 14 anos)</p><p>Planejamento</p><p>Torre de Hanoi Planejamento</p><p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>3 01 de fevereiro de 2022</p><p>Memória</p><p>TIME R</p><p>(3 a 6 anos)</p><p>Memória de curto prazo.</p><p>Figuras Complexas</p><p>de Rey</p><p>(4 a 88 anos)</p><p>Memória visual de curto prazo.</p><p>Benton</p><p>(7 a 30 anos,</p><p>60 a 75 anos)</p><p>Memória visual de curto prazo.</p><p>RAVLT</p><p>(06 a 92 anos)</p><p>Memória declarativa episódica, memória de</p><p>reconhecimento.</p><p>Blocos de Corsi</p><p>(4 a 10 anos)</p><p>Memória operacional</p><p>7 figuras 7 palavras</p><p>(crianças em idade</p><p>escolar)</p><p>Memória visual e audioverbal de curto e longo prazo</p><p>Memória lógica</p><p>infantil (crianças em</p><p>idade escolar)</p><p>Memória lógica</p><p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>4 01 de fevereiro de 2022</p><p>Inteligência</p><p>WISC IV</p><p>(6 a 16 anos)</p><p>QI Total, ICV, IOP, IMO, IVP.</p><p>WAIS III</p><p>(16 a 89 anos)</p><p>QI Total, QI Verbal, QI Execução, ICV, IOP, IMO, IVP</p><p>WASI</p><p>(6 a 89 anos)</p><p>QI Total, QI Verbal e QI Execução</p><p>SON R 2 1/2 - 7</p><p>(2 1/2 a 07 anos)</p><p>QI Total, QI Execução, QI Raciocínio</p><p>WNV</p><p>(04 a 21 anos)</p><p>QI Total</p><p>TIAH/S</p><p>(3º ao 9º ano/9 a 15</p><p>anos)</p><p>Triagem para indicadores de altas</p><p>habilidades/superdotação</p><p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>5 01 de fevereiro de 2022</p><p>Raciocínio</p><p>TNVRI</p><p>(5 a 13 anos)</p><p>Fator G inteligência</p><p>TIG-NV</p><p>(10 a 79 anos)</p><p>Fator G inteligência</p><p>Colúmbia -</p><p>CMMS -3</p><p>(3 a 9 anos)</p><p>Fator G inteligência</p><p>TONI-3 (Forma A)</p><p>(6 a 10 anos)</p><p>Inteligência geral através de raciocínio</p><p>abstrato e resolução de problemas.</p><p>Raven Infantil</p><p>(5 a 11 anos)</p><p>Fator G de inteligência</p><p>DFH</p><p>(5 a 10 anos)</p><p>Inteligência geral</p><p>R-2</p><p>(5 a 11 anos)</p><p>Fator G Inteligência</p><p>TDRI</p><p>(5 a 89 anos)</p><p>Raciocínio indutivo</p><p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>6 01 de fevereiro de 2022</p><p>Linguagem e</p><p>desempenho escolar</p><p>(parte 1)</p><p>TDE 2</p><p>(1º ao 9º ano)</p><p>Escrita, leitura e aritmética</p><p>Prova de Escrita sob Ditado</p><p>(06 a 11 anos/ 2º ao 7º</p><p>ano)</p><p>Escrita</p><p>Prova de Aritmética</p><p>(6 a 11 anos/ 2º ao 7º ano)</p><p>Aritmética</p><p>Coruja Promat</p><p>(1º a 5º ano)</p><p>Aritmética</p><p>PROLEC</p><p>(2º ao 5º ano)</p><p>Leitura</p><p>Contrastivo de</p><p>Compreensão Auditiva e</p><p>Leitura</p><p>(6 a 11 anos ou 2º ao 7º</p><p>ano)</p><p>Compressão da linguagem escrita e oral</p><p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>7 01 de fevereiro de 2022</p><p>Linguagem e</p><p>desempenho escolar</p><p>(parte 2)</p><p>Compreensão da Leitura de</p><p>Palavras e Frases</p><p>(2º ano)</p><p>Compreensão de leitura</p><p>TCLPP</p><p>(2º a 5º ano)</p><p>Leitura silenciosa de palavras isoladas</p><p>Compreensão leitora de</p><p>textos expositivos</p><p>(A partir do 2º ano)</p><p>Leitura</p><p>ADL-2</p><p>(1 a 6 anos)</p><p>Linguagem Compreensiva e Expressiva</p><p>Consciência fonológica por</p><p>escolha de figuras</p><p>(6 a 10 anos/2º ao 5º ano)</p><p>Consciência fonológica</p><p>Consciência fonológica por</p><p>produção oral</p><p>(3 a 14 anos)</p><p>Consciência fonológica</p><p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>8 01 de fevereiro de 2022</p><p>Linguagem e</p><p>desempenho escolar</p><p>(parte 3)</p><p>CONFIAS</p><p>(A partir de 4 anos)</p><p>Consciência fonológica</p><p>PROHFON</p><p>(2º a 5 ano)</p><p>Habilidades metafonológicas que influeciam a leitura</p><p>Teste de discriminação</p><p>fonológica</p><p>(3 a 6 anos)</p><p>Discriminação fonológica</p><p>Teste Infantil de</p><p>Nomeação</p><p>(3 a 14 anos)</p><p>Nomeação</p><p>Coleção Anele Leitura de Palavras e Pseudopalavras Isoladas, Compreensão</p><p>de Leitura Textual, Fluência de leitura textual</p><p>TENA</p><p>(3 a 9 anos)</p><p>Nomeação de forma acurada e rápida</p><p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>9 01 de fevereiro de 2022</p><p>Linguagem e</p><p>desempenho escolar</p><p>(parte 4)</p><p>EAVAP-EF</p><p>(07 a 16 anos/ 3º ao 9º</p><p>ano)</p><p>Estratégias de aprendizagem</p><p>EAME-IJ</p><p>(8 a 11 anos)</p><p>Motivação escolar</p><p>EMA</p><p>(7 a 16 anos)</p><p>Motivação escolar</p><p>Teste Infantil de</p><p>Nomeação</p><p>(3 a 14 anos)</p><p>Nomeação</p><p>THCP</p><p>(4 a 7 anos)</p><p>Conhecimento pré-alfabetização</p><p>IAR</p><p>(5 a 6 anos)</p><p>Conhecimento pré-alfabetização</p><p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>10 01 de fevereiro de 2022</p><p>Afetividade e</p><p>personalidade</p><p>(Parte 1)</p><p>Pirâmides Coloridas</p><p>(06 a 14 anos)</p><p>Personalidade e afetividade</p><p>CAT-A</p><p>(5 a 10 anos)</p><p>Personalidade e afetividade</p><p>CAT-H</p><p>(7 a 12 anos)</p><p>Personalidade e afetividade</p><p>HTP</p><p>(A partir dos 8 anos)</p><p>Personalidade e afetividade</p><p>EBADEP-IJ</p><p>(7 a 18 anos)</p><p>Sintomas de depressão</p><p>ETPC</p><p>(5 a 10 anos)</p><p>Personalidade e afetividade</p><p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>11 01 de fevereiro de 2022</p><p>Afetividade e</p><p>personalidade</p><p>(Parte 2)</p><p>ESA</p><p>(14 a 18 anos)</p><p>Estresse</p><p>SSRS</p><p>(6 a 13 anos)</p><p>Habilidades sociais, problemas de comportamento,</p><p>competência acadêmica</p><p>IEP</p><p>(5 a 24 anos)</p><p>Estilos parentais</p><p>SARP</p><p>(5 a 12 anos)</p><p>Relacionamento parental</p><p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>12 01 de fevereiro de 2022</p><p>Suspeita de TEA</p><p>PROTEA-R</p><p>(2 a 5 anos)</p><p>Sintomas característicos de TEA</p><p>TOM</p><p>Teoria da mente</p><p>Tarefas Teoria da</p><p>Mente</p><p>(Abaixo dos 6 anos)</p><p>Teoria da mente</p><p>Perfil sensorial 2</p><p>(Até os 14 anos)</p><p>Perfil sensorial</p><p>SRS-2</p><p>(2 1/2 a adultos)</p><p>Sintomas de TEA</p><p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>13 01 de fevereiro de 2022</p><p>Pré-escolares</p><p>Bayley III</p><p>(01 a 42 meses)</p><p>Desenvolvimento cognitivo, linguístico, motor,</p><p>socioemocional, comportamento adaptativo.</p><p>Portage</p><p>(0 a 6 anos)</p><p>Desenvolvimento motor, linguagem, cognição, socialização,</p><p>autocuidados.</p><p>DENVER II</p><p>(0 a 6 anos)</p><p>Áreas pessoal social, motor-fino adaptativo, linguagem e</p><p>motor grosso.</p><p>IDADI</p><p>(4 a 72 meses)</p><p>Cognitivo, Socioemocional, Comunicação e Linguagem</p><p>Receptiva, Comunicação e Linguagem Expressiva, Motricidade</p><p>Ampla, Motricidade Fina e Comportamento Adaptativo.</p><p>Incantato Psicologia – Sarah Cassimiro Marques CRP 09/7343</p><p>14 01 de fevereiro de 2022</p><p>Demais</p><p>Neupsilin-Inf</p><p>(06 a 12 anos)</p><p>Orientação, atenção, percepção, memória, linguagem,</p><p>habilidades visioconstrutiva, funções executivas.</p><p>Nepsy-II</p><p>(03 a 16 anos)</p><p>Sensório-motor, linguagem, processamento visuoespacial,</p><p>memória e aprendizagem, atenção/funções executivas e</p><p>percepção social.</p><p>Víneland-3</p><p>(0 a 90 anos) Comportamento adaptativo.</p><p>Hooper</p><p>(a partir dos 5 anos)</p><p>Integração de estímulos visuais</p>