Etica no trabalho docente

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<p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>Sumário</p><p>APRESENTAÇÃO..................................................................................................................3</p><p>ÉTICA x MORAL....................................................................................................................3</p><p>A ÉTICA NO TRABALHO DOCENTE....................................................................................5</p><p>A ÉTICA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNS)..............................8</p><p>CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................................9</p><p>QUESTÕES.........................................................................................................................10</p><p>GABARITO...........................................................................................................................16</p><p>2</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>ÉTICA NO TRABALHO DOCENTE</p><p>APRESENTAÇÃO</p><p>O tema ética no trabalho docente é recorrente em concursos da educação e vem</p><p>sendo cada vez mais cobrado, especialmente para cargos de professores. É comum que</p><p>as questões sobre o tema foquem em princípios e atitudes éticas dos professores. Os</p><p>examinadores geralmente buscam avaliar a compreensão dos candidatos sobre os</p><p>princípios éticos que norteiam a atuação dos educadores, bem como a aplicação prática</p><p>desses princípios em situações específicas.</p><p>As questões podem abordar temas como a promoção de valores, o respeito à</p><p>diversidade, a construção de relações pautadas na honestidade e justiça, a</p><p>responsabilidade profissional, a conduta ética em sala de aula e fora dela, entre outros</p><p>aspectos relacionados às atitudes e princípios éticos no exercício da docência.</p><p>Portanto, é importante que você esteja familiarizado(a) com os princípios éticos</p><p>fundamentais e saiba como aplicá-los em diferentes contextos da prática educativa, a fim</p><p>de consiga acertar todas as questões que tratarem do tema.</p><p>ÉTICA x MORAL</p><p>A ética e a moral são conceitos complexos que têm sido discutidos ao longo da</p><p>história da filosofia e das ciências sociais. Ambas são responsáveis por construir as bases</p><p>que vão guiar a conduta do ser humano. São conceitos relacionados e às vezes são</p><p>usadas como sinônimos, porém têm significados distintos, por isso é importante fazermos</p><p>essa diferenciação antes de prosseguirmos com a nossa aula.</p><p>A palavra “ética” originou-se do grego, onde tem duas grafias: éthos, que significa</p><p>hábito ou costume, e êthos, que significa caráter, disposição individual e inclinação.</p><p>Já a palavra moral, originou-se do latim mores, que era apenas uma tradução para</p><p>as palavras derivadas de ethos, significando também hábito ou costume.</p><p>Como o latim não diferenciava os costumes do caráter em sua tradução, isso fez</p><p>com que muitos estudiosos considerassem ética e moral a mesma coisa. No sentido</p><p>prático, as finalidades da ética e da moral são muito semelhantes, porém, apesar de</p><p>ambos os termos estarem relacionados ao comportamento humano, não são</p><p>equivalentes, e é um equívoco utilizá-los como sinônimos. Portanto, vamos entendê-los</p><p>melhor.</p><p>3</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>Segundo Cotrim (2002) a Moral é o conjunto de normas, princípios e costumes que</p><p>orientam o comportamento humano, tendo como base os valores próprios a uma dada</p><p>comunidade ou grupo social.</p><p>Segundo Cordi (2003), “ética é uma reflexão sistemática sobre o comportamento</p><p>moral. Ela investiga, analisa e explica a moral de uma determinada sociedade”. Vazquez</p><p>(2005) a define como: “teoria ou ciência do comportamento moral dos homens em</p><p>sociedade. Ou seja, é a ciência de uma forma específica de comportamento humano”.</p><p>Podemos perceber que a ética é mais ampla e tem como filosofia moral, a reflexão.</p><p>Enquanto a moral é a parte da ética que se realiza através da ação.</p><p>A ética, portanto, está preocupada com questões abstratas sobre o que constitui</p><p>uma vida boa, justa e virtuosa. Ela é responsável por definir certas condutas em nossa</p><p>vida cotidiana, inclusive no contexto profissional, como evidenciado pelos códigos de ética</p><p>profissional, os quais orientam o comportamento adequado dos indivíduos em suas</p><p>respectivas áreas de atuação.</p><p>Por outro lado, a moral está mais relacionada às regras e valores que guiam o</p><p>comportamento de indivíduos e sociedades em situações concretas. Ela pode variar de</p><p>acordo com a cultura, tradições e crenças de um grupo específico, e está mais ligada às</p><p>práticas cotidianas e aos costumes de uma comunidade.</p><p>A ética está relacionada à reflexão, com caráter especulativo, a moral traduz essa</p><p>reflexão em ação e possui caráter normativo. Para entendermos melhor, vamos dar um</p><p>exemplo de ética e moral no contexto da educação:</p><p>Ética: Um professor que reflete sobre a melhor forma de promover a igualdade de</p><p>oportunidades em sala de aula, buscando compreender as necessidades individuais de</p><p>cada aluno e adaptando seu método de ensino para atender a essas necessidades, está</p><p>agindo de acordo com princípios éticos de equidade e justiça na educação.</p><p>Moral: A moralidade no contexto da educação pode ser exemplificada pelas atitudes em</p><p>relação à disciplina e ao comportamento dos alunos. Por exemplo, em uma escola, pode</p><p>ser considerado moralmente aceitável aplicar punições rigorosas para manter a ordem,</p><p>enquanto em outra escola, pode ser considerado moralmente mais apropriado adotar</p><p>abordagens mais compreensivas e restaurativas.</p><p>Para finalizarmos, segue um quadro comparativo para que você possa fixar com</p><p>mais facilidade.</p><p>4</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>ÉTICA MORAL</p><p>É o estudo e a reflexão sobre os</p><p>princípios da moral, das regras de</p><p>conduta aplicadas a alguma</p><p>organização ou sociedade.</p><p>É o conjunto de regras que orientam o</p><p>comportamento do indivíduo dentro de</p><p>uma sociedade. Ela pode ser adquirida</p><p>através da cultura, da educação, da</p><p>tradição e do cotidiano.</p><p>Uso teórico Uso prático</p><p>Tende a ser permanente, pois tem</p><p>origem universal</p><p>Tende a ser temporal, pois tem origem</p><p>cultural</p><p>É um comportamento moral individual</p><p>racionalizado e uma espécie de filosofia</p><p>da moral.</p><p>Representa os hábitos e costumes de uma</p><p>sociedade</p><p>Tem caráter reflexivo Tem caráter normativo</p><p>Após as definições de ética e moral, estudaremos agora acerca da ética na</p><p>profissão de docente, com suas características específicas.</p><p>A ÉTICA NO TRABALHO DOCENTE</p><p>Para Tardif (2001), a ética, enquanto manifestação cultural, é um estruturante</p><p>central inerente ao processo de trabalho, ou seja, está implicada nas relações sociais</p><p>expressadas no processo de trabalho, particularmente na tarefa docente. Portanto, no</p><p>contexto da atuação profissional dos educadores, a ética desempenha um papel crucial,</p><p>evidenciando-se de forma concreta no processo de ensino, uma vez que este é composto</p><p>por interações humanas.</p><p>A ética vai além do caráter pessoal, estendendo-se à conduta e responsabilidade</p><p>profissional de cada educador. A postura ética dos professores impacta diretamente a</p><p>qualidade da educação e o desenvolvimento dos alunos, influenciando o ambiente escolar</p><p>e a formação integral das futuras gerações.</p><p>Os princípios éticos que norteiam a atuação dos professores incluem a promoção</p><p>de valores, o respeito à diversidade, a construção de relações pautadas na honestidade,</p><p>justiça e responsabilidade, entre outros. Esses princípios são fundamentais para garantir</p><p>um ambiente educacional saudável e inspirador, onde os alunos possam se desenvolver</p><p>de forma integral.</p><p>A ética profissional do educador não</p><p>se restringe apenas ao cumprimento de regras</p><p>5</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>e normas, ela é avaliada por meio de sua relação com o ambiente escolar, a sociedade, o</p><p>trabalho educacional que realiza e sua própria conduta. Ela permeia todas as ações do</p><p>professor em sala de aula e fora dela, influenciando diretamente o ambiente escolar e a</p><p>formação dos estudantes.</p><p>Autores humanistas, como Paulo Freire, por exemplo, enfatizam a importância da</p><p>ética na prática educativa. Eles defendem uma abordagem centrada no aluno, que</p><p>valoriza a dignidade, a autonomia e o desenvolvimento integral do indivíduo.</p><p>Esses autores destacam a necessidade de os educadores agirem de forma ética,</p><p>promovendo a justiça social, o respeito à diversidade, a igualdade de oportunidades e a</p><p>participação ativa dos alunos no processo educativo. Eles também ressaltam a</p><p>importância de os professores estabelecerem relações de confiança, respeito e diálogo</p><p>com os estudantes, criando um ambiente propício ao aprendizado e ao desenvolvimento</p><p>pessoal e social.</p><p>De acordo com Paiva (2005), a ética deve permear toda ação docente, sendo este</p><p>um dos "papéis mais importantes no ambiente escolar", tendo em vista a constante</p><p>exigência educacional atual de formar a autonomia e, sobretudo, a responsabilidade em</p><p>praticar a ética nos diferentes contextos, inclusive no seu cotidiano através de um</p><p>processo de participação, cooperação e respeito mútuo.</p><p>Paulo Freire nos fala sobre a responsabilidade ética de professores e professoras</p><p>no exercício da docência e acrescenta que, além da formação científica, são necessários</p><p>outros pressupostos para a prática educativa, tais como: a correção ética, o respeito aos</p><p>outros, a coerência, a capacidade de viver e de aprender com o diferente, dentre outros.</p><p>Freire diz que, tão importante quanto o ensino dos conteúdos, é a postura ética do</p><p>professor que deve ser coerente com o que pensa, faz, diz e escreve. O autor nos ensina,</p><p>ainda, que o educador ético deve assumir suas posições com clareza, sem negar ou</p><p>esconder sua postura diante dos alunos, sabendo e assumindo que ela pode ser até</p><p>rejeitada. Percebe-se então que além da organização didática dos conteúdos a serem</p><p>ensinados, o professor é também responsável por exercer uma ação que garanta o</p><p>respeito, a solidariedade e a justiça.</p><p>Um professor ético valoriza a diversidade, reconhecendo e respeitando as</p><p>diferenças individuais dos estudantes, promovendo a inclusão e a igualdade de</p><p>oportunidades. Ele é sensível às necessidades e aos contextos sociais dos alunos,</p><p>adaptando suas práticas pedagógicas para atender a cada um deles de forma adequada.</p><p>6</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>Além disso, o professor ético estabelece uma relação de confiança com seus</p><p>alunos, promovendo um ambiente seguro e acolhedor, onde todos se sintam respeitados</p><p>e valorizados. Ele incentiva o diálogo e a participação ativa dos estudantes, estimulando o</p><p>pensamento crítico e a autonomia.</p><p>Para nortear a conduta na relação entre educador e educando, Moreto (1995) cita</p><p>alguns aspectos que devem ser observados:</p><p>✔ Cultivar atitude de justiça e trato igualitário entre os alunos;</p><p>✔ Abster-se de assumir atitudes racistas, quer em relação à cor, ou nacionalidade;</p><p>✔ Ao chamar a atenção do aluno, fazê-lo franca e lealmente, não invocando nunca</p><p>razões de defeitos físicos, deficiências de inteligência, raça ou nacionalidade. A</p><p>observação deve dizer respeito ao que dependa da própria ação do aluno;</p><p>✔ Não revelar, em classe, aspectos da vida particular do aluno;</p><p>✔ Não comentar as provas dos alunos em público. Não é ético também, ridicularizar</p><p>alunos por conta de seus erros;</p><p>✔ Evitar expressões e modismos linguísticos vulgares;</p><p>✔ Abster-se de assumir uma posição político-partidária;</p><p>✔ Cumprir sempre o que prometeu a seus alunos;</p><p>✔ Evitar que sempre prevaleça a sua opinião;</p><p>✔ Esforçar-se para se tornar amigo de seus alunos.</p><p>Seguindo as orientações de Moreto (1995), o educador ético se compromete a</p><p>cultivar a justiça, a evitar atitudes discriminatórias, a preservar a privacidade dos alunos e</p><p>a cumprir suas promessas, demonstrando assim um compromisso genuíno com a ética e</p><p>o bem-estar dos seus alunos.</p><p>O compromisso ético do professor também se estende ao seu papel como exemplo</p><p>e modelo para os alunos. Ele deve agir de forma íntegra e honesta, sendo transparente</p><p>em suas ações e decisões. A coerência entre o discurso e a prática é fundamental, pois</p><p>os alunos aprendem não apenas pelo que é ensinado, mas também pelo que é</p><p>vivenciado.</p><p>O professor ético busca constantemente a atualização e o aprimoramento de suas</p><p>práticas, refletindo sobre sua atuação e buscando soluções éticas para os desafios que</p><p>surgem. Ele está aberto ao aprendizado contínuo e está disposto a reconhecer e corrigir</p><p>seus erros, sempre visando o bem-estar e o desenvolvimento integral de seus alunos.</p><p>7</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>A ÉTICA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNS)</p><p>A Ética é um dos temas transversais propostos nos Parâmetros Curriculares</p><p>Nacionais (PCNs). O documento destaca a presença do tema em diferentes esferas</p><p>dentro do ambiente escolar. Primeiramente, a ética se manifesta nas relações entre os</p><p>diversos agentes que compõem a instituição educacional, incluindo alunos, professores,</p><p>funcionários e pais.</p><p>Em segundo lugar, a ética está presente nas disciplinas do currículo, uma vez que</p><p>o conhecimento não é neutro e está intrinsecamente ligado a valores e perspectivas</p><p>éticas. Por fim, a ética também se entrelaça com os demais Temas Transversais. Dessa</p><p>forma, a ética permeia não apenas as interações cotidianas na escola, mas também as</p><p>práticas pedagógicas e a abordagem de temas transversais.</p><p>Assim, a inclusão da ética como um tema transversal é de extrema importância,</p><p>pois reconhece a necessidade de desenvolver valores e princípios morais essenciais para</p><p>a formação integral dos alunos.</p><p>Ao articular a ética com outros temas no currículo escolar, os educadores têm a</p><p>oportunidade de abordar a complexidade e a dinâmica da ética de forma contextualizada,</p><p>levando em consideração as diferentes realidades locais e regionais. Dessa forma, a</p><p>escola pode desempenhar um papel consciente na promoção de atitudes e</p><p>comportamentos éticos que são fundamentais para a existência humana, contribuindo</p><p>para a formação de cidadãos responsáveis e conscientes.</p><p>Especificamente em relação a esse tema, os PCNs apresentam quatro blocos de</p><p>conteúdo: o respeito mútuo, a justiça, a solidariedade e o diálogo, que são princípios da</p><p>dignidade do ser humano.</p><p>Portanto, é papel de todo educador agregar aos seus conteúdos e ao contexto</p><p>escolar, a reflexão e a prática desses princípios éticos, promovendo atividades que</p><p>estimulem o respeito mútuo, a compreensão da justiça, o desenvolvimento da</p><p>solidariedade e a valorização do diálogo. Ao integrar esses conteúdos no cotidiano</p><p>escolar, os educadores têm a oportunidade de contribuir significativamente para a</p><p>formação ética dos alunos, preparando-os para enfrentar os desafios da vida em</p><p>sociedade. A ética, quando trabalhada de forma transversal, não apenas enriquece o</p><p>currículo, mas também fortalece os valores fundamentais para a convivência e a</p><p>construção de uma sociedade mais justa e humana.</p><p>8</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>CONSIDERAÇÕES FINAIS</p><p>A ética e a educação estão intrinsecamente ligadas,</p><p>devem caminhar juntas em</p><p>busca de uma sociedade melhor. O estudo da ética é de extrema importância para</p><p>compreendermos o comportamento humano dentro do contexto social em que vivemos.</p><p>Os educadores desempenham um papel fundamental nessa relação, pois são</p><p>responsáveis por influenciar e moldar a ética de seus alunos, contribuindo assim para a</p><p>transformação da sociedade como um todo.</p><p>No entanto, é necessário destacar que ser um educador comprometido com a ética</p><p>vai além de simplesmente transmitir conceitos e valores. É preciso demonstrar, por meio</p><p>de ações concretas, a verdade em suas convicções tanto no ambiente escolar quanto na</p><p>sociedade em geral. Os educandos não são apenas motivados pelo conteúdo ensinado,</p><p>mas também são profundamente influenciados pelos exemplos que presenciam. Portanto,</p><p>para que a ética faça sentido e tenha um impacto significativo, é fundamental que o</p><p>educador seja autêntico e coerente em suas atitudes.</p><p>9</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>QUESTÕES</p><p>QUESTÃO 1 Prova: FGV - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente</p><p>Educador - 2023</p><p>Moral e ética, às vezes, são palavras empregadas como sinônimos: conjunto de</p><p>princípios ou padrões de conduta. O ser humano vive em sociedade, convive com outros</p><p>seres humanos e, portanto, cabe-lhe pensar e responder à seguinte pergunta: “Como</p><p>devo agir perante os outros?”. Trata-se de uma pergunta fácil de ser formulada, mas difícil</p><p>de ser respondida. Ora, essa é a questão central da Moral e da Ética.</p><p>Adaptado de Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade / Secretaria de Educação</p><p>Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de</p><p>Educação Básica, 2007.</p><p>Em relação à ética é correto afirmar que</p><p>a) tem origem no latim no mores, que significa “relativo aos costumes”.</p><p>b) é o conjunto de normas adquiridas pela educação, pela tradição e pelo cotidiano.</p><p>c) é o conjunto de regras aplicadas no cotidiano e usadas continuamente por cada</p><p>cidadão.</p><p>d) é o pensamento reflexivo sobre os valores e as normas que regem as condutas</p><p>humanas.</p><p>e) é o conjunto de princípios que dão rumo ao pensar e, de antemão, prescrevem regras</p><p>precisas e fechadas.</p><p>QUESTÃO 2 Prova: MetroCapital Soluções - Prefeitura de Nova Odessa - SP –</p><p>Psicopedagogo - 2023</p><p>"A ética é a reflexão sobre a moral, ou seja, é uma reflexão sobre as normas morais, seus</p><p>fundamentos e sua justificação"</p><p>FREIRE, P. M. Ética no trabalho psicopedagógico. São Paulo: Cortez, 2006.</p><p>Qual a diferença entre ética e moral na psicopedagogia?</p><p>a) A ética e a moral são termos sinônimos e podem ser utilizados indistintamente.</p><p>b) A moral é o conjunto de regras impostas pela sociedade, enquanto a ética é a reflexão</p><p>sobre essas regras.</p><p>c) A ética é um conjunto de regras impostas pela sociedade, enquanto a moral é a</p><p>reflexão sobre essas regras.</p><p>10</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>d) A ética é a parte prática da moral, enquanto a moral é a parte teórica da ética.</p><p>e) A ética é a parte teórica da moral, enquanto a moral é a parte prática da ética.</p><p>QUESTÃO 3 Prova: UNESPAR - Prefeitura de Arapongas - Professor de Educação</p><p>Infantil – 2020</p><p>O trabalho docente constitui o exercício profissional do professor e este é o seu primeiro</p><p>compromisso com a sociedade, assumindo assim, um compromisso social e ético. Nesse</p><p>contexto, a profissão docente:</p><p>a) Prepara os alunos para se tornarem cidadãos passivos e diferentes na família, no</p><p>trabalho, na vida cultural e política.</p><p>b) Exerce uma atividade fundamentalmente antissocial, haja vista que, contribui para a</p><p>formação cultural e cientifica do povo, tarefa dispensável para outras conquistas</p><p>democráticas.</p><p>c) Realiza a continuidade entre o aluno e a sociedade, entre as condições de origem do</p><p>aluno e sua destinação antissocial na sociedade, papel que cumpre provendo as</p><p>condições e os meios que desabona o encontro do aluno com as matérias de estudo.</p><p>d) É exercida no âmbito da vida social e política.</p><p>e) É um ato simplório porque se realiza no contexto das relações individuais, no qual não</p><p>manifestam os interesses das classes sociais.</p><p>QUESTÃO 4 Prova: CETREDE - Prefeitura de Ipaporanga - Professor - Área: Ensino</p><p>Fundamental 1º ao 5º ano – 2022</p><p>O estudo da ética é sempre necessário em decorrência da necessidade de as pessoas</p><p>orientarem seu comportamento de acordo com a nova realidade que se vislumbra</p><p>diariamente na vida social. Sobre a ética, é CORRETO afirmar que</p><p>a) a reflexão sobre a postura ética dos indivíduos transcende o campo individual e</p><p>alcança o plano profissional dos seres humanos.</p><p>b) deve ser eminentemente proibitiva e não positiva.</p><p>c) é o conjunto de regras e preceitos de ordem valorativa apenas de um indivíduo e de</p><p>um grupo social.</p><p>d) na busca de se resumir o ser humano a um autômato, devemos buscar alcançar a</p><p>razão de ser dos comportamentos.</p><p>e) não antecede a qualquer lei ou código de conduta.</p><p>11</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>QUESTÃO 5 Prova: AMEOSC - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor – 2021</p><p>A ética profissional está relacionada aos parâmetros que norteiam as atitudes de um</p><p>profissional, determinando-as corretas ou não. Por que é importante que tais preceitos</p><p>sejam observados no trabalho docente?</p><p>a) O professor exerce forte influência sobre o estudante, portanto, junto com os</p><p>conhecimentos que o aluno adquire do professor, também deve ser transmitida uma carga</p><p>de valores morais e sociais, criando um indivíduo ético.</p><p>b) Só a escola é capaz de proporcionar ao estudante o conhecimento de preceitos éticos</p><p>e o professor é seu principal representante.</p><p>c) O docente substitui os pais ou responsáveis quando a criança se encontra no ambiente</p><p>escolar e, por isso, deve prezar pela ética em seu trabalho.</p><p>d) O docente exerce um papel fundamental na formação social do indivíduo, permitindo</p><p>que ele se reconheça e construa sua identidade em meio à sociedade na qual está</p><p>inserido.</p><p>QUESTÃO 6 Prova: AMEOSC - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC – Professor – 2021</p><p>Ser ético no trabalho é um preceito que cabe a qualquer profissão, cargo ou função, pois</p><p>em qualquer ambiente é necessário que se mantenha a harmonia para garantir o bom</p><p>desenvolvimento das atividades. Porém, é possível afirmar que o trabalho docente exige</p><p>uma dose maior de cuidado com tal postura. Como podemos justificar essa afirmação?</p><p>a) O professor é o representante da escola diante da sociedade e, portanto, deve</p><p>comportar-se de maneira exemplar para que a imagem da instituição não seja manchada.</p><p>b) A incompetência de muitos professores exige uma cobrança mais efetiva e, por isso, a</p><p>ética é objeto de fundamental cuidado neste contexto.</p><p>c) O aluno é um "papel em branco" que absorve tudo o que lhe é ensinado, devendo</p><p>então o professor ensinar-lhe só coisas boas.</p><p>d) O trabalho docente é objeto de observação minuciosa por parte de toda a comunidade</p><p>escolar, dada a complexidade das relações que o professor estabelece com o estudante.</p><p>QUESTÃO 7 Prova: ITAME - Prefeitura de Senador Canedo - Professor Pedagogo –</p><p>2019</p><p>No que se refere à relação entre ética e educação, julgue as proposições a seguir:</p><p>I. Uma educação ética visa proporcionar aos educandos condições que levem ao</p><p>12</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>desenvolvimento de sua autonomia intelectual.</p><p>II. Na relação professor-aluno é importante considerar que o ato pedagógico possui três</p><p>dimensões complementares entre si – axiológica,</p><p>epistemológica e ética.</p><p>III. Do ponto de vista da educação ética, a relação professor-aluno deve estar sintonizada</p><p>com a visão de mundo do professor, que determina o saber.</p><p>IV. A ação pedagógica é politicamente determinada, por isso, cabe ao professor fazer uma</p><p>opção para orientar o seu trabalho.</p><p>Estão corretas:</p><p>a) I e IV somente.</p><p>b) I e III somente.</p><p>c) I, II e IV somente.</p><p>d) todas estão corretas.</p><p>QUESTÃO 8 Prova: Instituto Fênix - Prefeitura de Novo Horizonte - SC - Professor</p><p>de Artes – 2023</p><p>A ética no trabalho docente é um componente fundamental da profissão, abrangendo uma</p><p>série de comportamentos e atitudes. Qual das seguintes ações de um professor é</p><p>considerada uma prática ética profissional?</p><p>a) O professor aproveita a sala de aula para expressar suas opiniões políticas e pessoais,</p><p>buscando convencer os alunos a adotar suas crenças.</p><p>b) O professor favorece certos alunos durante as avaliações com base em sua simpatia</p><p>pessoal por eles.</p><p>c) O professor respeita a diversidade entre os alunos, criando um ambiente inclusivo e</p><p>seguro para todos, independentemente de suas origens, habilidades, crenças e</p><p>identidades.</p><p>d) O professor ignora as dificuldades de aprendizagem de alguns alunos, acreditando que</p><p>é responsabilidade dos alunos superá-las sozinhos.</p><p>QUESTÃO 9 Prova: IESES - Prefeitura de São José - Agente de Secretaria Escolar –</p><p>2019</p><p>São condutas éticas profissionais no âmbito escolar, EXCETO:</p><p>a) Ser omisso e negligente, provocando atos irresponsáveis que prejudique a instituição</p><p>ou pessoas.</p><p>13</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>b) Cumprir as suas obrigações de forma honrada e correta.</p><p>c) Manter o sigilo profissional, zelando de assuntos administrativos e que dizem respeito à</p><p>direção, a coordenadores, a professores, aos alunos, isto é, a todas as pessoas</p><p>envolvidas no processo educativo.</p><p>d) Cumprir horário e realizar com eficiência e pontualidade as tarefas que lhe forem</p><p>confiadas.</p><p>QUESTÃO 10 Prova: IBADE - Prefeitura de Vila Velha - Professor - Área:</p><p>Coordenador – 2020</p><p>Paulo Freire nos fala sobre a responsabilidade ética de professores e professoras no</p><p>exercício da docência e acrescenta que, além da formação científica, são necessários</p><p>outros pressupostos para a prática educativa, tais como: a correção ética, o respeito aos</p><p>outros, a coerência, a capacidade de viver e de aprender com o diferente, dentre outros.</p><p>Diz que, tão importante quanto o ensino dos conteúdos, é a postura ética do professor</p><p>que deve ser coerente com o que pensa, faz, diz e escreve.</p><p>O autor nos ensina, ainda, que o educador ético deve assumir suas posições com clareza,</p><p>sem negar ou esconder sua postura diante dos alunos, sabendo e assumindo que ela</p><p>pode ser até rejeitada.</p><p>O educador deve, também, reconhecer que sua prática:</p><p>a) deverá ser apolítica, de modo a não inspirar tendências ideológicas.</p><p>b) nunca pode ser neutra, simplesmente porque a neutralidade não existe.</p><p>c) será sempre de transformador de padrões estabelecidos.</p><p>d) é balizada por instrumentos institucionais de organização pública.</p><p>e) não depende de influências externas porque tem autonomia irrestrita.</p><p>QUESTÃO 11 Prova: IBADE - SEE-AC - Professor – Física – 2019</p><p>O compromisso ético-social do professor com a formação dos educandos envolve:</p><p>a) representar sua classe em assembleias e movimentos sociais.</p><p>b) preparar os alunos para se tornarem cidadãos ativos e participantes dos processos</p><p>sociais.</p><p>c) motivar os alunos a defenderem os interesses da classe docente.</p><p>d) cobrar da escola a participação ativa da direção na gestão da representação estudantil.</p><p>e) impedir os alunos de tomarem iniciativas políticas representativas.</p><p>14</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>QUESTÃO 12 Prova: FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú - Administrador</p><p>Escolar – 2022</p><p>A ética é um dos temas transversais abordados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais</p><p>e se encerra em um valor fundamental para relações interpessoais saudáveis no</p><p>ambiente de trabalho.</p><p>Assinale a alternativa correta sobre a ética.</p><p>a) A ética é um dos temas menos trabalhados do pensamento filosófico contemporâneo.</p><p>É, também, um tema ausente no cotidiano escolar; portanto, faz parte do vocabulário</p><p>conhecido pela maioria das pessoas.</p><p>b) A reflexão ética escamoteia as problematizações sobre a liberdade de escolha, os</p><p>costumes, as ações e os comportamentos humanos.</p><p>c) A ética pode auxiliar as interrogações sobre a legitimidade de práticas e valores</p><p>consagrados pela tradição e pelo costume, abrangendo tanto a crítica das relações entre</p><p>os grupos, dos grupos nas instituições e perante elas, quanto à dimensão das ações</p><p>pessoais.</p><p>d) Ética é, apenas, um sinônimo para o conceito de moral e o moralismo deve se fazer</p><p>presente em todas as ações da educação institucionalizada, em especial, nas questões</p><p>religiosas.</p><p>e) A escola não é o espaço adequado para se discutir o sentido ético da convivência</p><p>humana nas suas relações com as várias dimensões da vida social: o ambiente, a cultura,</p><p>a sexualidade e a saúde.</p><p>15</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>________________________________________________________________________________</p><p>GABARITO</p><p>1. D</p><p>2. B</p><p>3. D</p><p>4. A</p><p>5. D</p><p>6. D</p><p>7. C</p><p>8. C</p><p>9. A</p><p>10. B</p><p>11. B</p><p>12. C</p><p>16</p><p>Ética no trabalho docente</p><p>gabaritandoeducacao.com</p><p>APRESENTAÇÃO</p><p>ÉTICA x MORAL</p><p>A ÉTICA NO TRABALHO DOCENTE</p><p>A ÉTICA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNS)</p><p>CONSIDERAÇÕES FINAIS</p><p>QUESTÕES</p><p>GABARITO</p>