Materiais Didáticos Multimídia

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<p>Painel  Meus cursos  EDU681_MDETE_PT_2024_2_B_25_08  Tópico 2  Avaliação</p><p>Student ID: 9562NM</p><p>Notas Biblioteca</p><p>Iniciado em domingo, 22 set 2024, 04:21</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em domingo, 22 set 2024, 05:05</p><p>Tempo empregado 44 minutos 37 segundos</p><p>Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>1</p><p> </p><p>https://my.mustedu.com/my/</p><p>https://my.mustedu.com/course/view.php?id=1318</p><p>https://my.mustedu.com/course/view.php?id=1318#section-2</p><p>https://my.mustedu.com/mod/quiz/view.php?id=105215</p><p>https://my.mustedu.com/</p><p>https://my.mustedu.com/</p><p>https://my.mustedu.com/user/view.php?id=9351&course=1318</p><p>https://my.mustedu.com/custom/minhas_notas.php</p><p>Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Ferramentas de autoria possibilitam a inserção de hipertexto e de hipermídia, bem como a</p><p>construção de conteúdos em diferentes mídias. Elas contribuem para a redução do custo de</p><p>produção, possibilitam a construção de conteúdos ricos e personalizados, favorecendo a</p><p>autoria, tanto quanto a curadoria. Sobre as vantagens do uso das ferramentas de autoria,</p><p>assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Com as ferramentas de autoria, o professor se torna autor e produtor dos seus</p><p>materiais digitais para as aulas, facilitando a produção de conteúdo.</p><p>b. As ferramentas de autoria demandam a contratação de pro�ssionais que possam</p><p>realizar pequenas alterações no curso depois de pronto.</p><p>c. Utilização de templates, telas pré estruturadas para receber os conteúdos, pode atrasar</p><p>a produção até de materiais instrucionais mais simples.</p><p>d. As ferramentas de autoria disponibilizam recursos, atividades e ferramentas, em</p><p>padrão único para todos os cursos.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Letra A – CORRETA - O professor ou expert se torna autor. Facilidade de produção de conteúdo sem a</p><p>necessidade de contratação de uma equipe especializada.</p><p>Letra B – ERRADA - As ferramentas de autoria eliminam a necessidade de contratação de pro�ssionais</p><p>especializados apenas para realizar pequenas alterações no curso.</p><p>Letra C – ERRADA - Utilização de templates, telas pré estruturadas para receber os conteúdos, agilizam</p><p>a produção de materiais instrucionais de formas mais simples.</p><p>Letra D – ERRADA – As ferramentas de autoria deixam disponíveis uma variedade de recursos,</p><p>atividades e ferramentas, para criação de um padrão personalizado de cursos.</p><p>A resposta correta é: Com as ferramentas de autoria, o professor se torna autor e produtor dos seus</p><p>materiais digitais para as aulas, facilitando a produção de conteúdo.</p><p>Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>O professor em sala de aula possui uma série de possibilidades de desenvolvimento de</p><p>materiais para seus estudantes, baseado na combinação de mídias: hipertexto, vídeo</p><p>interativo, hipermídia, multimídia, objetos digitais de aprendizagem e gami�cação. Analise as</p><p>sentenças a seguir referentes às novas mídias combinadas em materiais didáticos:</p><p>I. O hipertexto tem por característica ser sequencial, fornecendo ao leitor o acesso a</p><p>outros conteúdos a serem consumidos em uma ordem lógica e linear, acessados a partir</p><p>das conexões que interligam os textos.</p><p>II. No vídeo interativo, à medida que o vídeo é apresentado, são inseridos momentos de</p><p>interação com quem o está assistindo (por exemplo: links para referências de</p><p>aprendizagem, explicações pontuais ou aprofundamento de conceitos, questões,</p><p>perguntas de pesquisa, entre outros…).</p><p>III. A hipermídia é a fusão de multimídia com hipertexto, combinando diversas mídias,</p><p>como na multimídia, e aproveitando a estrutura do hipertexto que permite que diversas</p><p>informações relacionadas estejam conectadas por meio de hiperlinks, no formato de one</p><p>page.</p><p>IV. Os ODAs são objetos de aprendizagem que utilizam mídias digitais na sua composição,</p><p>visualizados em diferentes dispositivos, apresentando conteúdos, atividades, explicações</p><p>ou indicações complementares, sendo utilizado a depender das orientações e mediação</p><p>do professor.</p><p>V. A gami�cação utiliza elementos de jogabilidade, presentes nos jogos, que façam com</p><p>que o estudante se interesse e se identi�que com o conteúdo, incluindo atividades que</p><p>gerem aprendizagem signi�cativa, feedbacks imediatos e recompensas para estimular a</p><p>participação.</p><p>É correto o que se a�rma em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. I, II e V</p><p>b. II, III e V</p><p>c. I, III e IV</p><p>d. II, IV e V</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>I. ERRADO  – O hipertexto tem por característica ser não sequencial e não linear, fornecendo ao leitor o</p><p>acesso de mais conteúdos para ser consumido sem uma ordem obrigatória. O hipertexto funciona</p><p>como um conjunto de conexões, nós interligados, e para cada um dos nós encontraremos um novo</p><p>texto conectado ao anterior.</p><p>II. CORRETO – O vídeo interativo cria novas oportunidades de gerar aprendizagens, quando o estudante</p><p>está assistindo aos conteúdos previstos para a aula ou disciplina. Essas interrupções estratégicas</p><p>mantêm o estudante atento ao vídeo.</p><p>III. CORRETO – A hipermídia permite explorar a entrega de conteúdos em diferentes formatos,</p><p>atendendo às expectativas dos alunos com diferentes estilos de aprendizagem, combinando vídeo,</p><p>áudio, texto, imagens e outros elementos grá�cos ou interativos.</p><p>IV. ERRADO – Os ODAs são objetos de aprendizagem que utilizam mídias digitais na sua composição,</p><p>podendo ser visualizado em computadores, notebooks, tablets ou smartphones. Devem ser</p><p>desenvolvidos com os conteúdos, atividades, explicações ou indicações complementares que atendam</p><p>ao objetivo de aprendizagem que lhe deu origem, para que independa da mediação do professor, ou</p><p>do tutor, durante a navegação e realização da proposta de aprendizagem pelo estudante.</p><p>V. CORRETO – Gami�cação não é jogo, sua principal característica é a utilização de dinâmicas,</p><p>mecânicas e componentes de jogos para criar estratégias de aprendizagem, desde que estejam</p><p>alinhados aos objetivos de aprendizagem propostos. Desta forma as recompensas, badges e insígnias,</p><p>além dos feedbacks imediatos funcionam como estímulo à aprendizagem e não à competição.</p><p>A resposta correta é: II, III e V</p><p>Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>A contação de histórias é parte da nossa cultura, podemos ir além e dizer que é parte da</p><p>cultura da humanidade. Os conhecimentos, durante muitos séculos, foram transmitidos por</p><p>meio das histórias que eram contadas, sobre os costumes, hábitos e práticas dos homens e do</p><p>meio em que estava inserido. O Storytelling, como técnica de escrever histórias que gerem</p><p>envolvimento, conexão, contextualização e criem empatia do leitor com as situações</p><p>apresentadas, é mais recente. Sobre o Storytelling,  julgue as alternativas abaixo como V</p><p>(verdadeiro) ou F (falso):</p><p>(    ) O Storytelling possui um fator de importância para nossa formação psicológica: as</p><p>histórias geram a identidade cultural, as histórias dão signi�cado ao contexto, em uma relação</p><p>de causa e efeito.</p><p>(    ) O Storytelling  segue a estrutura narrativa clássica, sendo sua comunicação feita por</p><p>personagens �ccionais que representam uma realidade que se sobrepõe ao contexto real do</p><p>leitor.</p><p>(   ) Uma boa estratégia de Storytelling, para ser aplicada em sala de aula, independe do</p><p>entendimento de como construir e estruturar uma boa narrativa, bem como de�nir em quais</p><p>meios implementá-la. Depende apenas do fato em si.</p><p>(    ) Todas as histórias escritas para �ns educacionais devem ter elementos que façam com</p><p>que sejam possíveis de acontecer, num contexto real, mesmo que não tenham acontecido de</p><p>fato.</p><p>(   ) O Storytelling  precisa garantir ao leitor o olhar imparcial sobre a história, sem colocar esse</p><p>leitor no centro da narrativa, só assim é possível garantir a solução do problema apresentado</p><p>na narrativa.</p><p>Assinale a sequência correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. V – F – F – F – V</p><p>b. F – F – F – V –V</p><p>c. V – F – F – V –F</p><p>d. V – F – V – F –V</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>VERDADEIRO – O Storytelling possui um fator de importância para nossa formação psicológica: as</p><p>histórias geram a identidade cultural, as histórias dão signi�cado ao contexto,</p><p>em uma relação de causa</p><p>e efeito.</p><p>FALSO – O Storytelling  segue a estrutura narrativa clássica, sendo sua comunicação feita por</p><p>personagens �ccionais que representam uma realidade que compõe com o contexto real do leitor ou</p><p>que trata personagens reais deste contexto.</p><p>FALSO – Uma boa estratégia de Storytelling, para ser aplicada em sala de aula, depende do</p><p>entendimento de como construir e estruturar uma boa narrativa, bem como de�nir em quais meios</p><p>implementá-la, todo o contexto interfere na construção da narrativa, a descrição do fato não gera</p><p>empatia.</p><p>VERDADEIRO - Todo conteúdo desenvolvido para uma solução educacional deve ter uma intenção</p><p>objetiva. Atrair, motivar e engajar estão diretamente relacionados com consistência e coerência da</p><p>abordagem do tema, bem como a diversidade de formatos e mídias. Portanto, a combinação proposta</p><p>para o conteúdo a ser produzido deve trazer elementos que apontem para o aluno certo grau de</p><p>certeza e realidade.</p><p>FALSO - O Storytelling precisa garantir ao leitor o olhar privilegiado da história, colocando esse leitor no</p><p>centro da narrativa, só assim é possível garantir a solução do problema apresentado na narrativa.</p><p>A resposta correta é: V – F – F – V –F</p><p>Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>A produção do vídeo interativo só é possível com o uso de ferramentas que permitem a</p><p>inserção de notas, questões, imagens, links e outros recursos que instiguem a participação</p><p>dos estudantes. Para criar essa participação você conheceu várias ferramentas durante seu</p><p>estudo, analise as assertivas seguintes:</p><p>I. Thinglink é uma plataforma gratuita que permite adicionar quizzes, sondagens ou links</p><p>em vídeos do Youtube ou Wistia, permitindo várias opções de edição, cujos resultados</p><p>dos questionários ou sondagens são armazenados numa planilha Google.</p><p>II. Edpuzzle - permite criar vídeos interativos adicionando perguntas, notas num vídeo,</p><p>gravação de voz, cortar vídeos, entre outras, para utilizar em sala de aula ou partilhar com</p><p>os alunos num espaço on-line. Pode ser integrado diretamente em várias plataformas de</p><p>apoio à aprendizagem (Moodle, Google Classroom, Canvas).</p><p>III. H5P é uma plataforma que permite a criação de vários conteúdos interativos e lúdicos,</p><p>entre eles o vídeo interativo, sendo nativo do ambiente virtual de aprendizagem Moodle e</p><p>podendo ser inserido nos ambientes criados a partir do WordPress, tornando-se uma</p><p>ferramenta bastante popular.</p><p>IV. Vizia é uma plataforma que disponibiliza ferramentas para adicionar elementos</p><p>interativos a vídeos ou imagens em formato de texto, imagens, sons, vídeos, áudios,</p><p>mapas, entre outros. Pode ser utilizado com vídeos próprios ou públicos no Youtube ou</p><p>Vimeo.</p><p>É correto a�rmar que:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. I e II</p><p>b. III e IV</p><p>c. II e III</p><p>d. II e IV</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>I. ERRADO – Thinglink disponibiliza ferramentas para adicionar elementos interativos a vídeos ou</p><p>imagens em formato de texto, imagens, sons, vídeos, áudios, mapas, entre outros. Pode ser utilizado</p><p>com vídeos próprios ou públicos no Youtube ou Vimeo.</p><p>II. CORRETO – Edpuzzle permite criar vídeos interativos adicionando perguntas, textos breves em</p><p>formato de notas, gravação de voz, além de permitir cortar vídeos, para utilizar em sala de aula ou</p><p>partilhar com os alunos num espaço on-line. Pode ser integrado diretamente em várias plataformas de</p><p>apoio à aprendizagem (Moodle, Google Classroom, Canvas).</p><p>III. CORRETO - H5P é uma plataforma que permite a criação de vários conteúdos interativos e lúdicos,</p><p>entre eles o vídeo interativo, sendo nativo do ambiente virtual de aprendizagem Moodle, a partir da</p><p>versão 3.6, e podendo ser inserido nos ambientes criados a partir do WordPress, tornando-se uma</p><p>ferramenta bastante popular.</p><p>IV. ERRADO – Vizia é uma plataforma GRATUITA que permite adicionar quizzes, sondagens ou links em</p><p>vídeos do Youtube ou Wistia. Apresenta várias opções de edição. Os resultados obtidos nos</p><p>questionários ou sondagens são armazenados numa planilha Google.</p><p>A resposta correta é: II e III</p><p>Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Considerando o cenário atual, mediado pelas tecnologias e mídias digitais, entendemos que é</p><p>possível desenvolver uma comunicação multidimensional, integrando linguagens, sentidos,</p><p>ritmos e percursos diferentes de acesso à informação e à construção de novos</p><p>conhecimentos, para isso contamos com a integração de ferramentas, que antes não eram</p><p>utilizadas para ensino e aprendizagem formais, e que foram adaptadas para uso educacional.</p><p>Analise as a�rmativas a seguir referentes às ferramentas, às tecnologias e aos recursos que</p><p>passaram a integrar a produção dos materiais didáticos:</p><p>I – A utilização de jogos on-line ou de estratégias de gami�cação objetiva descomplicar e</p><p>trazer leveza aos temas complexos, além de contribuir para um maior engajamento entre</p><p>os estudantes e professores.</p><p>II – As nuvens de palavras podem ser usadas como recurso na avaliação da reação dos</p><p>estudantes, mesmo com muitos participantes na sala. Uma das ferramentas mais usadas</p><p>é o Mentimeter.</p><p>III – Os painéis virtuais são uma referência ao mural de post its, porém com maior</p><p>possibilidade de criação de referências por meio de fotos, vídeos e coletar comentários;</p><p>aqui a ferramenta ideal é o Audacity ou o Anchor para edição e postagem do material.</p><p>IV – A produção de videoaulas depende de edição pro�ssional para que a qualidade seja</p><p>compatível com o material para ensino, incluindo a exclusiva gravação em estúdio,</p><p>câmera, tomando cuidado para não haver distrações para o estudante.</p><p>V – Os mapas mentais contribuem para que se tenha uma visão panorâmica de</p><p>determinado tema, podendo também ser usado para apontar os principais pontos de um</p><p>tema, auxiliando na gestão e memorização de informações. Uma ferramenta gratuita é o</p><p>GoConqr.</p><p>É correto o que se a�rma em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. I, II e V</p><p>b. II, IV e V</p><p>c. I, III e IV</p><p>d. I, IV e V</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>I – VERDADEIRO - O objetivo da utilização de jogos on-line ou de estratégias de gami�cação é</p><p>descomplicar e trazer leveza aos temas complexos, a partir da inserção de elementos lúdicos, além de</p><p>contribuir para um maior engajamento entre os estudantes e professores.</p><p>II – VERDADEIRO - As nuvens de palavras podem ser usadas como recurso na avaliação da reação dos</p><p>estudantes, mesmo com muitos participantes na sala, sendo solicitado que cada participante ao �nal</p><p>da aula insira uma ou duas palavras que indiquem como foi para ele a aula. Uma das ferramentas mais</p><p>usadas é o Mentimeter por disponibilizar esse recurso de forma gratuita.</p><p>III – FALSO - Os painéis virtuais são uma referência ao mural de post its, porém com maior possibilidade</p><p>de criação de referências por meio de fotos, vídeos e coletar comentários; aqui a ferramenta ideal e o</p><p>Padlet.</p><p>IV – FALSO - Na produção do vídeo pelo professor, é preciso atenção à qualidade do áudio, em especial</p><p>à presença de ruídos externos, à iluminação e ao cenário, tomando cuidado para que não tenha</p><p>distrações para o estudante, porém não é necessária a gravação em estúdio.</p><p>V – VERDADEIRO - Os mapas mentais são uma ferramenta coringa, podendo ser usada em diferentes</p><p>contextos e situações. Contribuem para que se tenha uma visão panorâmica de determinado tema,</p><p>podendo também ser usado para apontar os principais pontos de um tema, auxiliando na gestão e</p><p>memorização de informações. Uma ferramenta gratuita é o GoConqr.</p><p>A resposta correta é: I, II e V</p><p>Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>O desenvolvimento de conteúdos e a produção de materiais para as soluções educacionais</p><p>envolve diferentes formatos e mídias, para explorar as oportunidades de gerar aprendizagens</p><p>signi�cativas aos estudantes. A produção acaba por envolver ferramentas diferentes, sendo</p><p>que a maioria foi desenvolvida para uso por pessoas que não tenham muita intimidade com</p><p>as tecnologias, como é o caso dos professores. Analise as a�rmativas a seguir referentes às</p><p>ferramentas, às tecnologias e aos modelos de produção</p><p>dos materiais didáticos:</p><p>I – O SCORM é o padrão de comunicação que garante a migração e portabilidade entre</p><p>conteúdo e o LMS mais utilizado para envelopar os conteúdos, entretanto o padrão</p><p>TinCan tende a ser o futuro dos padrões de comunicação para educação on-line, sendo</p><p>implementado numa nova estrutura para armazenamento, o LRS.</p><p>II – As ferramentas de autoria mais usadas pelos professores são genéricas, e possuem</p><p>um maior número de funcionalidades, possibilitando a criação de conteúdo diversi�cado</p><p>e personalizado, como o Captivate.</p><p>III – A produção dos materiais realizada pelo professor segue o modelo artesanal em que</p><p>o conteúdo é desenvolvido de forma modular em unidades de curta duração e que</p><p>podem ser distribuídas isoladamente ou em blocos.</p><p>IV – Na produção do vídeo é preciso estar atento à qualidade do áudio, em especial à</p><p>presença de ruídos externos, à iluminação, evitando sombras principalmente no rosto, e</p><p>ao cenário, tomando cuidado para que não haja distrações para o estudante.</p><p>V – A criação do circuito transmídia pode vir combinada à criação de uma trilha de</p><p>aprendizagem aproveitando os diferentes formatos e mídias para fazer as entregas de</p><p>conteúdos que são melhor apresentados em cada uma das mídias.</p><p>É correto o que se a�rma em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. I, II e V</p><p>b. II, IV e V</p><p>c. I, III e IV</p><p>d. I, IV e V</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>I – VERDADEIRO - O SCORM é o padrão mais usado para envelopar conteúdos  e inseri-los em um LMS,</p><p>entretanto o padrão TinCan tende a ser o futuro dos padrões de comunicação para educação on-line,</p><p>sendo implementado numa nova estrutura para armazenamento, o LRS.</p><p>II – FALSO - As ferramentas de autoria mais usadas pelos professores são genéricas, e são ferramentas</p><p>simples, fáceis de usar, mas com recursos limitados. Atendem a todo público. Possibilitam a produção</p><p>de cursos com maior agilidade. Dispensam a contratação de um pro�ssional especí�co de design ou de</p><p>programação para operacionalizá-las. Por exemplo, o AdaptiveU.</p><p>III – FALSO - A produção dos materiais realizada pelo professor segue o modelo artesanal</p><p>descentralizado, em que o professor desenvolve os próprios materiais didáticos, utilizando ferramentas</p><p>de autoria e recursos próprios e disponibiliza diretamente aos alunos.</p><p>IV – VERDADEIRO – Pontos de atenção na produção do vídeo: qualidade do áudio - evitar ruídos</p><p>externos-, iluminação -evitando sombras no rosto-, e cenário - cuidado com a poluição visual e com</p><p>elementos que possam distrair o estudante.</p><p>V – VERDADEIRO – A trilha de aprendizagem é ideal na criação do circuito transmídia por aproveitar os</p><p>diferentes formatos e mídias para fazer as entregas de conteúdos que são melhor apresentados em</p><p>cada uma das mídias.</p><p>A resposta correta é: I, IV e V</p><p>Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>A transição começou com o surgimento da cultura de massas, posteriormente, impulsionada</p><p>pela cultura das mídias. Mídias tradicionais e mídias digitais coexistem até que seja</p><p>concretizado um caminho de ressigni�cações socioculturais. A transição é um processo lento e</p><p>gradativo. Considerando as mídias tradicionais e as mídias digitais, analise as sentenças a</p><p>seguir:</p><p>I. A invasão das mídias digitais não signi�cou o �m da mídia tradicional ou analógica,</p><p>demarcando o �m das mídias de massa e a expansão das mídias dialógicas</p><p>II. Mídia tradicional é aquela em que o processo de comunicação é unidirecional,</p><p>enquanto a mídia digital estabelece o processo de comunicação de modo bidirecional.</p><p>III. O desenvolvimento das tecnologias contribuiu para  o rompimento das barreiras de</p><p>espaço e de tempo, informação e conhecimento disponível em todo lugar a qualquer</p><p>momento por meio da expansão das mídias tradicionais.</p><p>IV. A mídia tradicional, na educação, é representada inicialmente pelo papel: nas</p><p>atividades, nas provas, nas apostilas, nos livros, seguindo para os cartazes e quadros que</p><p>mantém sua funcionalidade.</p><p>V. As mídias digitais surgiram com as novas tecnologias, como o conjunto de veículos de</p><p>comunicação baseados em tecnologia digital, tais como: computadores, smartphones,</p><p>CDs, vídeos digitais, televisão digital, jogos eletrônicos e outros.</p><p>É correto o que se a�rma em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. I, II e V</p><p>b. II, III e V</p><p>c. I, III e IV</p><p>d. II, IV e V</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>I - ERRADA - A invasão das mídias digitais não signi�cou o �m da mídia tradicional ou analógica. As</p><p>mídias digitais expandem a comunicação dialógica, porém as mídias de massa continuam coexistindo.</p><p>II - CERTA - Mídia tradicional é aquela em que o processo de comunicação é unidirecional, enquanto a</p><p>mídia digital estabelece o processo de comunicação de modo bidirecional.</p><p>III - ERRADA - O desenvolvimento das tecnologias contribuiu para  o rompimento das barreiras de</p><p>espaço e de tempo, informação e conhecimento disponível em todo lugar a qualquer momento por</p><p>meio da expansão das mídias digitais.</p><p>IV - CERTA - A mídia tradicional, na educação, é representada inicialmente pelo papel: nas atividades,</p><p>nas provas, nas apostilas, nos livros, seguindo para os cartazes e quadros que mantém sua</p><p>funcionalidade.</p><p>V - CERTA - As mídias digitais surgiram com as novas tecnologias, como o conjunto de veículos de</p><p>comunicação baseados em tecnologia digital, tais como: computadores, smartphones, CDs, vídeos</p><p>digitais, televisão digital, jogos eletrônicos e outros.</p><p>A resposta correta é: II, IV e V</p><p>Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Um dos pontos importantes no desenvolvimento de materiais para o contexto de sala de aula</p><p>é lembrar que na maioria das vezes é o próprio professor que entrará em ação para criar os</p><p>conteúdos que sejam compatíveis com o nível de entrega e aprofundamento, com o per�l dos</p><p>estudantes, com as tecnologias disponíveis. Para a produção, devemos levar em consideração</p><p>o que leva os estudantes a se envolverem e se motivarem a construir novos conhecimentos.</p><p>Sendo assim, julgue as alternativas abaixo como V (verdadeiro) ou F (falso):</p><p>(    ) Selecionar o que é relevante, em novos conteúdos, representa um processo cognitivo,</p><p>segundo o qual, o estudante seleciona elementos relevantes em textos, grá�cos e locuções,</p><p>visando um posterior processamento pela memória de trabalho.</p><p>(    ) Segundo o pressuposto aditivo, tendemos a processar e reter melhor as informações</p><p>quando elas estão disponíveis em um único canal, e não quando temos a mesma informação</p><p>disponível em dois ou mais canais.</p><p>(   ) Organizar novos conteúdos representa o processo cognitivo, em que o estudante constrói</p><p>um modelo mental coerente com o conteúdo retido: informações sonoras em um modelo</p><p>verbal e informações imagéticas em um modelo visual.</p><p>(    ) Qualquer conteúdo desenvolvido para uma solução educacional deve estar amarrado à</p><p>estrutura curricular, sendo essa a única preocupação na escolha da abordagem do tema e de</p><p>sua forma de apresentação.</p><p>(   ) O estudante coordena múltiplos modos de representação verbal e visual que ele construiu</p><p>tendo por base seus conhecimentos anteriores, integrando aos novos conteúdos.</p><p>Assinale a sequência correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. V – F – F – F – V</p><p>b. F – F – F – V –V</p><p>c. V – F – F – V –F</p><p>d. V – F – V – F –V</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>VERDADEIRO – Faz parte dos processos cognitivos a capacidade de selecionar conteúdos relevantes, da</p><p>seguinte forma: diante de novos conteúdos, o estudante seleciona palavras e imagens relevantes em</p><p>textos, grá�cos e locuções, visando um posterior processamento pela memória de trabalho.</p><p>FALSO – Segundo o pressuposto aditivo, a presença de dois ou mais canais de processamento, quando</p><p>usados adequadamente, contribuem mais para o processamento e a retenção de informações do que</p><p>um único canal.</p><p>VERDADEIRO – Outro processo cognitivo a ser considerado é organizar novos conteúdos: na memória</p><p>de trabalho, o estudante constrói um modelo mental para o conteúdo relevante retido: conectar as</p><p>informações sonoras em um modelo verbal coerente e as imagens e as palavras escritas em um</p><p>modelo visual</p><p>coerente.</p><p>FALSO - Todo conteúdo desenvolvido para uma solução educacional deve ter uma intenção objetiva.</p><p>Segue a estrutura curricular, sem estar necessariamente preso a ela.  Atrair, motivar e engajar estão</p><p>diretamente relacionados com consistência e coerência da abordagem do tema, bem como a</p><p>diversidade de formatos e mídias adotadas na produção de conteúdos educacionais.</p><p>VERDADEIRO - Integrar novos conteúdos a conhecimentos anteriores é parte do processo de</p><p>aprendizagem, segundo o qual o estudante coordena múltiplos modos de representação verbal e visual</p><p>que ele construiu tendo por base seus conhecimentos anteriores, ativados da memória de longo prazo.</p><p>A resposta correta é: V – F – V – F –V</p><p>Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>O hipertexto quebra com a linearidade da narrativa e com a construção sequenciada do texto.</p><p>Representando uma outra forma de textualidade, o hipertexto expande o contexto e o fato,</p><p>fazendo o conteúdo apresentar-se de forma dinâmica. Sobre princípios que reforçam o</p><p>caráter aberto e dinâmico da escrita digital, assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Princípio da metamorfose: manutenção da sequencialidade regular do texto.</p><p>b. Princípio da heterogeneidade: adoção de multiplicidade de nós</p><p>c. Princípio da exterioridade: conexões multimídias ou multimodais</p><p>d. Princípio da topologia: relacionado às proximidades e semelhanças</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Letra A – ERRADA - Princípio da metamorfose: construção constante do texto e renegociação dos</p><p>percursos criados.</p><p>Letra B – ERRADA - Princípio da heterogeneidade: conexões multimídias ou multimodais.</p><p>Letra C – ERRADA - Princípio da exterioridade: construção de links externos.</p><p>Letra D – CORRETA - Princípio da topologia: relacionado às proximidades e semelhanças.</p><p>A resposta correta é: Princípio da topologia: relacionado às proximidades e semelhanças</p><p>Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>As narrativas transmidiáticas surgiram como estratégia de marketing, ganhando força no</p><p>cinema, como uma forma de fazer com que os fãs dos �lmes �cassem com a história e os</p><p>personagens presentes por um tempo maior, levando-os a consumir diferentes produtos e</p><p>serviços relacionados à produção cinematográ�ca ou literária de origem. Na educação, a</p><p>narrativa transmidiática ganha terreno por favorecer diferentes estilos de aprendizagem e</p><p>modos de se trabalhar o conteúdo a ser entregue ao aluno. Considerando as chaves da</p><p>narrativa transmidiática criadas por Je� Gómez, especialista nessa técnica e diretor de vários</p><p>projetos transmídia para a Coca-Cola e Disney, assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Transmídia é criada no momento da pós-produção, quando a história está pronta para</p><p>ser entregue, preenchendo as lacunas da narrativa.</p><p>b. O conteúdo deve ser distribuído em pelo menos 3 plataformas, em três mídias</p><p>diferentes, que dão ao projeto mais variedade e criatividade.</p><p>c. O conteúdo mostra várias visões do mundo narrativo, compartilhadas por diferentes</p><p>meios, sendo que o mundo narrativo se modi�ca em cada meio.</p><p>d. A participação de usuários pode atrasar o projeto e criar ideias que fujam à visão do</p><p>roteiro inicial. Deve-se evitar qualquer interferência.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Letra A – ERRADA - Transmídia está presente desde o começo da criação da história e do</p><p>desenvolvimento do projeto, onde são prede�nidos os passos para criar uma experiência transmídia</p><p>para a narrativa.</p><p>Letra B – CORRETA - O conteúdo deve ser distribuído em pelo menos 3 plataformas, em três mídias</p><p>diferentes, que dão ao projeto mais variedade e criatividade.</p><p>Letra C – ERRADA - O conteúdo mostra uma visão única do mundo narrativo, compartilhada por vários</p><p>meios. O mundo narrativo permanece o mesmo.</p><p>Letra D – ERRADA – A participação de usuários é fundamental, seus comentários e ideias mantém a</p><p>visão uni�cada e viva.</p><p>A resposta correta é: O conteúdo deve ser distribuído em pelo menos 3 plataformas, em três mídias</p><p>diferentes, que dão ao projeto mais variedade e criatividade.</p>