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<p>Questionário II – LIBRAS.</p><p>· Assinale a alternativa que indica a diferença morfológica entre as línguas de sinais e as línguas orais.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>As línguas orais utilizam sufixos para modificar as palavras, enquanto as línguas de sinais utilizam expressões faciais e corporais.</p><p>Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>· Como as línguas de sinais expressam a ideia de plural</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Repetindo o sinal da palavra.</p><p>Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>· O que é pragmática em língua de sinais?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>A análise do significado extralinguístico associado por convenção de utilização.</p><p>Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>· O que são polissemias em língua de sinais?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Sinais iguais com significados diferentes.</p><p>Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>· Qual é a função da pragmática na linguagem de sinais?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Analisar o significado extralinguístico associado por convenção de utilização.</p><p>Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>· conforme nossos estudos, a língua de sinais era proibida no modelo oralista.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Porque o objetivo era reintegrar a pessoa surda para que pudesse falar e escrever como um ouvinte.</p><p>Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>· Assinale a alternativa no qual a proposta educacional foca nos traços culturais do sujeito surdo e nas suas diferenças</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Pedagogia surda.</p><p>Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>· Um importante conquista dos direitos trabalhistas para pessoas com deficiência na década de 1990 foi:</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>A criação da Lei n° 8.213.</p><p>Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>· Dentre a principal dificuldade enfrentada pelos surdos ao se matricularem em instituições privadas de ensino, podemos destacar:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>A ausência de profissionais que utilizem a língua de sinais.</p><p>Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>· O estado falhou durante muito tempo em seu papel, pois não forneceu assistência social que aconselhasse ou direcionasse estes pais a criar seus filhos surdos. Ao longo da história, em diversos países, o estado proibiu o uso da sinalização dos sujeitos surdos e os privou de direitos que os ouvintes tinham assegurado. Quando o estado permitia que o sujeito surdo aprendesse, era através de um modelo que refletia a hegemonia ouvintista. Por séculos isso se manteve até os dias atuais, em que, até poucas décadas atrás, a única forma de educação oferecida as pessoas surdas eram por meio da oralização. Além disso, a criança por não falar, demonstrava agressividade e frustração com os familiares que não a entendiam. Ela era diagnosticada erroneamente com deficiência intelectual e isso dificultava ainda mais o processo educacional e social da criança surda.</p><p>De acordo com o texto Por que o estado falhou em seu papel de fornecer assistência social aos pais de filhos surdos?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Por falta de conhecimento sobre a surdez.</p><p>Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Total: 20/20</p>