Exercícios de Italiano Essencial

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<p>1</p><p>Percorso 1</p><p>L’italiano Essenziale</p><p>QUADERNO DEGLI ESERCIZI</p><p>(unità 1, 2, 3 e 4)</p><p>2</p><p>L’Italiano essenziale - PERCORSO 1</p><p>UNITÀ 1</p><p>1. Exercício de escuta e escrita. Ouça o áudio A (lido pelo professor no final do vídeo 1) e complete as</p><p>palavras abaixo com as vogais faltantes.</p><p>2. Exercício de escuta. Ouça o áudio B (lido pelo professor no final do vídeo 1) e circule a palavra que foi</p><p>realmente lida.</p><p>CANE CANI</p><p>EROI EROE</p><p>DUOMO DUOMU</p><p>DOLCE DOLCI</p><p>MADRE MADRI</p><p>GIORNALE GIORNALI</p><p>GRANDI GRANDE</p><p>UNO UNU</p><p>ITALIANE ITALIANI</p><p>VIDEO VIDIO</p><p>3</p><p>3. Exercício de escuta e escrita. Ouça o áudio C (no final do vídeo 1) e tente escrever as palavras que o</p><p>professor leu.</p><p>4. Exercício de pronúncia. Leia as palavras abaixo. Depois ouça a correção do exercício (no início do</p><p>próximo vídeo) para checar como foi a sua leitura. Lembre-se de não nasalizar os sons e por ora não se</p><p>preocupe com palavras que tenham duas consoantes. As letras sublinhadas são as “fortes”; é como se</p><p>tivessem um acento.</p><p>Palavras com A:</p><p>MANO – MAMMA – PALO – AUTO – SANO – BANANA - ITALIANO</p><p>Palavras com E:</p><p>VERO – NERO – FORTE – MIELE – QUELLE – SEMPRE - VERDE</p><p>Palavras com I:</p><p>SÌ – LÌ – DIO – VINO – ITALIANI – BRASILIANI - INNO</p><p>Palavras com O:</p><p>ORTO – QUADRO – CUOCO – DONNA – AMORE – MONDO - PROFONDO</p><p>Palavras com U:</p><p>QUI – UNICO – SUCCO – QUESTO – BUIO – GUERRA – BLU</p><p>(vídeo 2)</p><p>5. Exercício de escuta e pronúncia. Ouça o áudio D (do final do vídeo 2) e repita a leitura das palavras</p><p>abaixo. Sublinhe a letra “forte”, como se tivesse um acento.</p><p>Palavras com C: CENTRO – COSA – CUGINO – CIBO - CANE</p><p>Palavras com D: DITO – VERDE – DISCO – DANNO – DOLORE</p><p>Palavras com G: RIGIDO – GIUSTO – GALLO – SUGO - GELATO</p><p>Palavras com L: SALTO – GOL – VOLTA – LUNGO - MALTA</p><p>Palavras com R: ROMA – ORA – PORTA – MARRONE - TERRA</p><p>Palavras com S: SICURO – SPETTACOLO – ESEMPIO – ESILIO - ESSERE</p><p>Palavras com T: TIMIDO – INTIMO – OTTAVO – TINTO - ETTORE</p><p>Palavras com Z: SVIZZERA – ZIO –ZOPPO – CANZONE – EMOZIONE</p><p>4</p><p>6. Exercício de pronúncia. Primeiramente leia sozinho(a) as palavras abaixo. A letra sublinhada é a mais</p><p>forte, como se o acento estivesse sobre ela! Depois compare a sua leitura com a leitura feita pelo</p><p>professor no áudio E (do final do vídeo 2).</p><p>7. Exercício de escuta e escrita. Ouça o áudio F (do final do vídeo 2) e complete as palavras com as</p><p>consoantes faltantes. (não há duplas consoantes!)</p><p>8. Exercício de escuta e escrita. Ouça o áudio G (do final do vídeo 2) e escreva as palavras que ouviu.</p><p>9. Exercício de leitura. Leia as frases abaixo com particular atenção à junção entre consoantes e vogais.</p><p>Compare a sua leitura com a do professor na correção dos exercícios (que está no próximo vídeo).</p><p>1. NON HO IL PASSAPORTO.</p><p>2. QUESTE FRASI SONO IN ITALIANO, NON SONO IN INGLESE.</p><p>3. DORMO IN UN ALBERGO.</p><p>4. VADO AL MARE IN AUTO CON UN AMICO.</p><p>5</p><p>(Vídeo 3)</p><p>10. Exercício de escuta e escrita. Ouça as letras lidas pelo professor no áudio H (do final do vídeo 3). Una</p><p>as letras e descubra as palavras que foram soletradas.</p><p>Para fazer o próximo exercício, consulte a tabela do alfabeto italiano, logo abaixo. Entre parênteses está</p><p>a forma de ler as letras. Quando não há nada escrito é porque a leitura é igual à do português, como no</p><p>caso da letra “A”, por exemplo.</p><p>A - B (“bi”) - C (“ci”) - D (“di”) - E – F (“effe”) – G (“gi”) – H (“acca”) - I – L (“elle”) – M (“emme”) – N</p><p>(“enne”) – O – P (“pi”) – Q (“qu”) – R (“erre”) – S (“esse”) – T (“ti”) - U – V (“vu”/ ”vi”) – Z (“zeta”)</p><p>11. Exercício de escrita. Soletre as palavras a seguir, indicando a forma de ler cada letra, como no</p><p>exemplo abaixo. Consulte a tabela acima para realizar este exercício.</p><p>Ex.: gatto = GI – A – TI – TI - O</p><p>1. GUSCIO</p><p>2. INGHILTERRA</p><p>3. SCIROPPO</p><p>4. INDIRIZZO</p><p>5. VELOCITÀ</p><p>6. INQUINAMENTO</p><p>7. ZENZERO</p><p>8. MACCHINA</p><p>9. FIGLIA</p><p>10. INGEGNERE</p><p>6</p><p>12. Exercício de escuta e escrita. Ouça o áudio I (no final do vídeo 3) e complete as palavras com as</p><p>sílabas que estão faltando.</p><p>13. Idem ao anterior.</p><p>14. Idem ao anterior.</p><p>7</p><p>(vídeo 4)</p><p>15. Exercício de escuta. Ouça o áudio L (do vídeo 4) com a leitura das palavras com e sem doppia. Leia</p><p>em seguida.</p><p>NONA – NONNA (AVÓ) SERA (NOITE) – SERRA (ESTUFA)</p><p>CAPELLO (CABELO) – CAPPELLO (CHAPÉU) SONO (SOU) – SONNO</p><p>PALA (PÁ) – PALLA (BOLA) SETE (SEDE) – SETTE (SETE)</p><p>POLO – POLLO (FRANGO) PENA – PENNA (CANETA)</p><p>CASA – CASSA (CAIXA) SENO (SEIO) – SENNO (JUÍZO)</p><p>16. Exercício de escuta. Circule a opção que apresenta a grafia correta das palavras lidas no áudio M (do</p><p>vídeo 4).</p><p>8</p><p>17. Exercício de escuta e pronúncia. Ouça o áudio N (do vídeo 4) e pratique você também a leitura dos</p><p>seguintes scioglilingua (travalínguas)</p><p>A. NO, NON HO UN NONNO</p><p>- (não, não tenho um avô)</p><p>B. DIETRO A QUEL PALAZZO C’È UN POVERO CANE PAZZO</p><p>- (atrás daquele prédio há um pobre cachorro louco)</p><p>C. TRE TIGRI CONTRO TRE TIGRI</p><p>- (três tigres contra três tigres)</p><p>D. CECILIA È IN SICILIA. DINA, SUA CUGINA, È IN CINA MENTRE GINO CUCINA PER MARTINA</p><p>- (Cecilia está na Sicilia. Dina, sua prima, está na China, enquanto Gino cozinha para Martina)</p><p>E. PRIMA PENSA, POI PARLA, PERCHÉ PAROLE POCO PONDERATE POSSONO PROVOCARE PESANTI</p><p>PENTIMENTI</p><p>- (Antes pense, depois fale. Porque palavras pouco ponderadas podem provocar pesados</p><p>arrependimentos)</p><p>Fine unità 1</p><p>9</p><p>L’Italiano essenziale - PERCORSO 1</p><p>UNITÀ 2</p><p>1. Indique com a letra M as palavras masculinas e com a letra F as palavras femininas, como no exemplo.</p><p>Caso não conheça alguma palavra cheque a tradução no glossário abaixo da tabela e anote-a ao lado da</p><p>palavra. Tente ler as palavras em voz alta e depois compare a sua leitura com a do professor, na correção</p><p>dos exercícios (no início do vídeo 2).</p><p>10</p><p>GLOSSARIO: LA RAGAZZA (a garota) LA CAMICIA (a camisa), IL LIBRO (o livro), LA GONNA (a saia), IL</p><p>QUADERNO (o caderno), LO STILE (o estilo), IL CELLULARE (o celular), LA LUCE (a luz), LA LAMPADA (a</p><p>lâmpada), L’UNGHIA (a unha), IL PASSAPORTO (o passaporte), IL PANE (o pão), IL FORNELLO (o fogão), LA</p><p>STRADA (a estrada, o caminho), IL DOLCE (o doce), LA SALUTE (a saúde), L’AEROPORTO (o aeroporto), LA</p><p>GENTE (as pessoas), L’ACQUA (a água), LA MATTINA (a manhã), LA LEZIONE (a aula), LA SERA (a noite), LA</p><p>VITA (a vida), LA CENA (a janta), LA REGIONE (a região), IL PRANZO (o almoço), L’AMICO (o amigo), LA</p><p>CAPITALE (a capital), LA RELIGIONE (a religião), LO ZIO (o tio), L’OSPEDALE (o hospital)</p><p>11</p><p>2. Insira as palavras do quadro no seu respectivo espaço, como no exemplo abaixo.</p><p>LA STAZIONE, L’ORIZZONTE, IL REGALO, LA CUCINA, L’ANIMALE, L’UOMO, LA DONNA, L’ATTORE, L’ATTRICE,</p><p>IL BRACCIO, LA BOCCA, IL TRENO, L’AUTOBUS, LA STORIA, LO SPECCHIO, IL NUMERO, LA PANCIA,</p><p>L’ITALIANO, L’ITALIANA, IL BRASILIANO, LA BRASILIIANA, IL FRANCESE, LA FRANCESE, LA GIUSTIZIA, LA</p><p>FELICITÀ, L’ALLEGRIA, L’OSPITALITÀ, L’UMILTÀ, IL FREDDO, IL BIGLIETTO, LA CANZONE, LA MADRE, IL</p><p>PADRE, IL SOLE, LA LUNA, LA NUVOLA, IL VIAGGIO, L’ARMADIO, LO STUDIO, LA STORIA. (Complete as</p><p>colunas mesmo se não conhecer as palavras. Tente se guiar pelos artigos. As traduções serão fornecidas</p><p>na correção dos exercícios).</p><p>(vídeo 2)</p><p>3. Complete a tabela com a tradução em italiano dos adjetivos abaixo (são os mesmos que vimos no</p><p>vídeo 2. Inicialmente tente fazer o exercício sem consultar o vídeo).</p><p>Entusiasmado/a: Ciumento/a:</p><p>Corajoso/a: Honesto/a:</p><p>Fascinante: Crítico/a:</p><p>Gentil: Alegre:</p><p>Delicado/a: Que pensa nos outros:</p><p>12</p><p>Sentimental: Sociável:</p><p>Decidido/a: Apaixonado/a:</p><p>Inseguro/a: Reflexivo/a:</p><p>Sensível: Divertido/a:</p><p>Organizado/a: Cabeça-dura:</p><p>4. Complete as frases com os adjetivos do quadro.</p><p>nuovo - piccolo – noioso – gentile – carina – veloce</p><p>1. La mia moto è _______________.</p><p>2. Giulio è molto educato. È un uomo _______________.</p><p>3. Questa bambina è molto _______________.</p><p>4. Il mio cellulare è _______________.</p><p>6. Leggo (leio) un libro un po’ _______________.</p><p>5. Il mio cane è _______________.</p><p>5. Complete a tabela abaixo com os opostos que estão embaralhados no quadro, como no exemplo das</p><p>palavras GRANDE - PICCOLO. Inicialmente procure fazer o exercício sem consultar o glossário que está ao</p><p>final da tabela, deixando de fora apenas as palavras que são totalmente novas para você. Depois de</p><p>completar, confira o glossário abaixo da tabela, verifique as suas respostas e complete com as palavras</p><p>faltantes. Note que em alguns casos você encontrará duas palavras para a mesma função, pode coloca-</p><p>las juntas na tabela.</p><p>13</p><p>PICCOLO, DEMOTIVATO, PIGRO, VECCHIO, CATTIVO, ANTIPATICO, GROSSOLANO/ROZZO, TRASANDATO,</p><p>MONOTONO, PAUROSO/VIGLIACCO, TRISTE, APATICO, AGITATO/TESO, INSICURO, DISONESTO,</p><p>DISORGANIZZATO/DISORDINATO, AVARO, FIACCO/DEBOLE, EGOISTA, RISERVATO,</p><p>DISTRATTO/DISATTENTO, SCORTESE, SQUILIBRATO, INTROVERSO.</p><p>GLOSSARIO: Piccolo (PEQUENO); fiacco/debole (FRACO); vecchio (VELHO), cattivo (RUIM), trasandato</p><p>(DESELEGANTE), scortese (QUE NÃO É GENTIL; MAL-EDUCADO), monótono (CHATO, QUE NÃO É</p><p>INTERESSANTE), pauroso (MEDROSO)/vigliacco (COVARDE), apático (APÁTICO, QUE NÃO É</p><p>ENTUSIASMADO), agitato (AGITADO)/teso (TENSO), pigro (PREGUIÇOSO), grossolano/rozzo (INDELICADO,</p><p>GROSSEIRO), insicuro (INSEGURO), avaro (“PÃO-DURO”), squilibrato (DESEQUILBRADO), riservato</p><p>(RESERVADO), introverso (INTROVERTIDO), distratto (DISTRAÍDO)/disattento (DESATENTO), demotivato</p><p>(DESMOTIVADO)</p><p>14</p><p>(vídeo 3)</p><p>6 a. Passe as palavras abaixo para o plural.</p><p>1. LIBRO</p><p>2. CHIAVE</p><p>3. TAZZA (xícara)</p><p>4. PANINO (sanduíche)</p><p>5. MANO (mão)</p><p>6. CELLULARE</p><p>7. PIATTO (prato)</p><p>8. BICCHIERE (copo)</p><p>9. BRASILIANO</p><p>10. BRASILIANA</p><p>6 b. Passe as frases abaixo para o plural.</p><p>1. VESTITO NUOVO</p><p>2. PASSAPORTO ITALIANO</p><p>3. DONNA (mulher) GENTILE</p><p>4. RAGAZZA INTELLIGENTE</p><p>5. BAMBINO PICCOLO</p><p>6. BAMBINA PICCOLA</p><p>7. QUADERNO GRANDE</p><p>8. BICCHIERE PIENO (cheio)</p><p>9. FINESTRA (janela) APERTA</p><p>10. DOLCE (doce) BRASILIANO</p><p>15</p><p>7. Complete as frases fazendo a concordância (masculino – feminino / singular-plural) do adjetivo</p><p>quando for necessário, como no exemplo:</p><p>(ALTO) SANDRA È UNA RAGAZZA __ALTA__ . SANDRA E PAOLA SONO RAGAZZE __ALTE__.</p><p>1. (BELLO) L’ITALIA È _______________.</p><p>2. (BELLO) L’ITALIA E IL BRASILE SONO _______________.</p><p>3. (FACILE – fácil) LA LINGUA ITALIANA È _______________.</p><p>4. (ALTO) GIULIO E PIERO SONO (são) _______________</p><p>5. (CARO) QUESTE (estas) MOTOCICLETTE SONO _______________.</p><p>6. (SEMPLICE – simples) QUESTO ESERCIZIO È _______________.</p><p>7. (SEMPLICE) QUESTI (estes) ESERCIZI SONO _______________.</p><p>8. (APERTO - aberto) LA BIBLIOTECA È _______________.</p><p>9. (APERTO) LA BIBLIOTECA E I RISTORANTI SONO _______________.</p><p>10. (CARINO) PAOLA E ANNA SONO _______________.</p><p>8. Passe as frases abaixo para o plural.</p><p>1. IL GATTO È PICCOLO > I _______________ SONO_______________.</p><p>2. LA RAGAZZA È BELLA > LE _______________ SONO _______________.</p><p>3. LA MONTAGNA È GRANDE > LE _______________ SONO _______________.</p><p>4. IL MARE È AZZURRO > I _______________ SONO _______________.</p><p>5. L’OCCHIO È NERO > GLI _______________ SONO _______________.</p><p>6. IL DOCUMENTO È IMPORTANTE > I _______________ SONO _______________.</p><p>7. IL DOLCE È BUONO > I _______________ SONO _______________.</p><p>8. LA LAMPADA È ACCESA (a lâmpada está acesa) > LE _______________ SONO _______________.</p><p>9. IL CORSO È INTERESSANTE > I _______________ SONO _______________.</p><p>10. LA VIA È STRETTA (a rua é estreita) > LE _______________ SONO _______________.</p><p>16</p><p>(vídeo 4)</p><p>9. Insira as palavras do quadro abaixo na coluna correspondente. Dica: todas estas palavras têm o</p><p>gênero trocado! (Ou seja, se em português são masculinas, em italiano são femininas e vice-versa!)</p><p>IL FIORE (flor), LA MATITA (lápis), L’ALBERO (árvore), LA MAIL/L’E-MAIL, IL SERPENTE, LA TIGRE, IL DUBBIO</p><p>(dúvida), LA MACCHINA (carro), L’AUTO(MOBILE) (automóvel), LA NAVE (navio), IL PONTE, LA SCARPA</p><p>(sapato), LO STIVALE (bota), LO ZAINO (mochila), I PANTALONI (calças), I CALZINI (meias), LA COLAZIONE</p><p>(café da manhã), LA FORCHETTA (garfo), IL CUCCHIAIO (colher), IL COLTELLO (faca), L’ASCIUGAMANO</p><p>(toalha).</p><p>10. Passe as frases abaixo para o plural.</p><p>1. LA MOTO È VELOCE > LE _______________ SONO _______________.</p><p>2. IL FIORE È BELLO > I _______________ SONO _______________.</p><p>3. LA SCARPA È NUOVA > LE _______________ SONO _______________.</p><p>17</p><p>4. IL PROBLEMA NON È GRAVE > I _______________ NON SONO ______________.</p><p>5. LA MACCHINA È ITALIANA > LE _______________ SONO _______________.</p><p>6. IL TURISTA È AMERICANO > I _______________ SONO _______________.</p><p>7. LA TURISTA È AUSTRALIANA > LE _______________ SONO _______________.</p><p>8. LA RAGAZZA È FRANCESE > LE _______________ SONO _______________.</p><p>9. IL COMPUTER È GIAPPONESE > I _______________ SONO _______________.</p><p>10. L’ALBERO È ALTO > GLI _______________ SONO _______________.</p><p>11. LA FOTO È BELLA > LE _______________ SONO _______________.</p><p>12. IL CAFFÈ È BUONO > I _______________ SONO _______________.</p><p>13. QUESTA UNIVERSITÀ È IMPORTANTE > QUESTE _______________ SONO _______________.</p><p>14. QUESTA IPOTESI È INTERESSANTE > QUESTE _______________ SONO _______________.</p><p>11. Pratique a leitura das frases abaixo. Compare a sua leitura com a do professor.</p><p>1. CHI NON CONOSCE LE LINGUE STRANIERE NON CONOSCE NULLA DELLA PROPRIA. -</p><p>JOHANN WOLFGANG VON GOETHE</p><p>(Quem não conhece as línguas estrangeiras não conhece nada da própria.)</p><p>2. RESTIAMO IGNORANTI PERCHÉ ABBIAMO DIMENTICATO TUTTE LE LINGUE INVENTATE DURANTE</p><p>L’INFANZIA. -</p><p>FRANCOISE VAUCLUSE</p><p>(Ficamos ignorantes porque esquecemos todas as línguas inventadas durante a infância.)</p><p>3. UNA LINGUA CHE NON SI EVOLVE E RIFIUTA OGNI APPORTO ESTERNO, È UNA LINGUA MORTA. MA SE SI</p><p>EVOLVE E CAMBIA TROPPO RAPIDAMENTE, ACCETTANDO DALL’ESTERO TUTTO, BRILLANTI E SPAZZATURA,</p><p>RISCHIA DI PERDERE LA SUA INDIVIDUALITÀ, E DI MORIRE PER ALTRA VIA.</p><p>CESARE MARCHI</p><p>(Uma língua que não evolui e recusa todo aporte externo é uma língua morta. Mas se evolui e muda rápido</p><p>demais, aceitando tudo do exterior, brilhantes e lixo, corre o risco de perder a sua individualidade, e de</p><p>morrer de outro modo).</p><p>18</p><p>4. GLI SCRITTORI DEVONO ESSERE POLIGLOTTI: IL MODO MIGLIORE PER CAPIRE COME TUTTE LE LINGUE</p><p>SIANO STRANIERE, SOPRATTUTTO LA PROPRIA.</p><p>ALFRED CORN</p><p>(Os escritores devem ser poliglotas: o melhor modo de entender como todas as línguas são estrangeiras,</p><p>sobretudo a própria.)</p><p>5. PER OGNI LINGUA CHE SI ESTINGUE SCOMPARE UNA IMMAGINE DELL’UOMO.</p><p>OCTAVIO PAZ</p><p>(Para cada língua que se extingue desaparece uma imagem do homem.)</p><p>6. LA LINGUA DOVREBBE ESSERE LA CREAZIONE CONGIUNTA DI POETI E OPERAI.</p><p>GEORGE ORWELL</p><p>(A língua deveria ser a criação conjunta de poetas e operários.)</p><p>Fine unità 2</p><p>19</p><p>L’Italiano essenziale - PERCORSO 1</p><p>UNITÀ 3</p><p>1. Ouça o áudio 1 (lido pelo professor no final do vídeo 1) e complete as frases abaixo com a conjugação</p><p>correta do verbo ESSERE. Tente traduzir as frases.</p><p>a) Paolo, __________ a casa? – No, __________ al lavoro!</p><p>b) Piero __________ un ragazzo molto educato.</p><p>c) Giulio e Sara __________ fratelli.</p><p>d) __________ pronti, ragazzi? – Sì, __________ pronti!</p><p>e) Oggi __________ un po’ stanco.</p><p>f) Mi chiamo Maria e __________ una studentessa di italiano.</p><p>g)</p><p>Giovanna __________ in Italia da due anni. Fa la Facoltà di Moda.</p><p>h) Dove sono i tuoi figli? – Loro __________ dai nonni (na casa dos avós)</p><p>i) Perché __________ così contento? – Perché __________ innamorato!</p><p>l) __________ sposati? – Sì, _________ sposati da un anno.</p><p>2. Observe a tradução das frases do 1º exercício e veja se estão de acordo com a sua tradução. Em</p><p>seguida, assinale se o verbo ESSERE, em negrito nas frases, tem função de SER ou de ESTAR, como no</p><p>exemplo.</p><p>20</p><p>3. Complete as frases com os pronomes (io, tu, Lei, lui, lei, noi, voi, loro)</p><p>a) Ciao! __________ sei il nuovo alunno?</p><p>b) __________ è romana, Signora Mattei?</p><p>c) __________ è malato, oggi non va al lavoro.</p><p>d) Perché __________ siete in ritardo?</p><p>e) Quelli sono i figli di Claudio. __________ sono molto alti!</p><p>f) Chiara Romani è una bella ragazza. __________ è bruna, alta e ha gli occhi verdi.</p><p>g) Pronto? Paolo, __________ sei al supermercato? Comprami del latte, per favore!</p><p>h) Anna e Giulia sono sorelle. __________ sono molto belle!</p><p>4. Ligue a frase ao seu sujeito, como no exemplo.</p><p>a. Siete brasiliani? NOI</p><p>b. Sono molto belli! VOI</p><p>c. Sono felice. IO</p><p>d. È una brava (ótima) ragazza. LORO</p><p>e. Sei in centro? TU</p><p>f. Siamo in Italia per turismo. LEI</p><p>5. Tente traduzir para o italiano as frases abaixo. Todas as palavras necessárias encontram-se nos</p><p>exercícios precedentes! Primeiramente tente traduzir sem consultá-los.</p><p>a) Eu sou brasileiro(a).</p><p>b) Você é italiano?</p><p>c) Ele está no trabalho.</p><p>d) Nós estamos em casa.</p><p>e) Vocês são irmãs?</p><p>f) Eles são muito educados.</p><p>21</p><p>6. Ouça o áudio 2 (lido pelo professor no final do vídeo 2) e complete as frases abaixo com a conjugação</p><p>correta do verbo AVERE. Tente traduzir as frases.</p><p>a) Noi __________ molti amici italiani.</p><p>b) Ragazzi, voi __________ voglia (vontade) di fare una gita (fazer uma viagem curta)?</p><p>c) Paolo e Dino __________ cinque cani!</p><p>d) Io __________ trentadue anni.</p><p>e) Lui non __________ fratelli.</p><p>f) Lei __________ due figlie.</p><p>g) Antonio, __________ fame? Posso prepararti un panino. (sanduíche)</p><p>h) Signor Meschini, __________ sete? Beve qualcosa?</p><p>i) Apriamo la finestra, Giulia __________ caldo.</p><p>l) Noi non __________ molto tempo libero.</p><p>7. Complete as frases com o verbo AVERE.</p><p>a) Sandro, tu __________ una bellissima famiglia! Complimenti!</p><p>b) Signora Antonucci, Lei __________ bisogno (necessidade) di qualcosa (alguma coisa)?</p><p>c) Io __________ molti libri di italiano.</p><p>d) Loro __________ un gatto.</p><p>e) Noi non __________ sonno, mamma! Non vogliamo (queremos) dormire!</p><p>f) Giorgio __________ un ristorante.</p><p>g) Voi __________ ragione.</p><p>h) Tu __________ le chiavi?</p><p>i) Noi __________ parenti in Italia.</p><p>l) Anna __________ un amico inglese.</p><p>22</p><p>8. Assinale as 2 frases em que o uso do verbo AVERE está errado.</p><p>a) Oggi io ho che lavorare molto.</p><p>b) Ho un cellulare nuovo.</p><p>c) In Brasile ha molti discendenti di italiano.</p><p>d) Loro hanno fame.</p><p>e) Tu hai una bella macchina.</p><p>9. Ligue a frase ao seu sujeito.</p><p>a. Sono un po’ preoccupato perché ho un problema. TU</p><p>b. Avete fame? VOI</p><p>c. Hanno sempre fretta (pressa) LORO</p><p>d. Perché hai pochi (poucos) amici? LUI</p><p>e. Ha gli occhi verdi IO</p><p>f. Abbiamo voglia di un gelato. NOI</p><p>10. Complete o texto com os verbos ESSERE ou AVERE.</p><p>Io __________ Paolo, __________ 35 anni, __________ brasiliano e imparo l’italiano. __________ due</p><p>fratelli, Carlo e Alberto, che vivono in Italia da tre anni. Loro __________ gemelli (gêmeos), __________ 28</p><p>anni. Carlo __________ sposato e __________ una figlia. Alberto __________ single (solteiro). Noi</p><p>__________ molti parenti in Italia; loro __________ di Palermo. __________ un gruppo su WhatsApp dove</p><p>parliamo solo in italiano. È un ottimo modo di praticare la lingua che sto imparando!</p><p>11. Complete com C’È ou CI SONO.</p><p>1. In Europa __________ molte città medievali.</p><p>2. Oggi da mangiare __________ la pasta.</p><p>3. Nella mia classe __________ un ragazzo cinese.</p><p>4. In questa via (nesta rua) __________ molti ristoranti.</p><p>5. Sopra il tetto __________ un nido di uccellini. (um ninho de passarinhos)</p><p>23</p><p>6. Non __________ niente nel frigo. (na geladeira)</p><p>7. Pronto? (Alô?) Buongiorno, Sig.ra Rossi, __________ Claudia?</p><p>8. Oggi in centro __________ molto traffico!</p><p>12. Assinale as 2 frases erradas.</p><p>1. Cosa (o que) c’è da mangiare? – Oggi ci sono gli spaghetti.</p><p>2. In questo corso ci sono molte lezioni interessanti.</p><p>3. Tu c’è soldi (dinheiro)?</p><p>4. C’è troppo (demais) sale in questo piatto.</p><p>5. Non ci sono tavoli liberi (mesas livres)</p><p>6. Io c’è poco tempo per studiare.</p><p>** ATTENZIONE! Antes de fazer os exercícios 13, 14 e 15: O verbo STARE tem mais um uso muito frequente que não</p><p>foi mencionado no vídeo: quando queremos fazer referência a uma relação amorosa podemos dizer “stiamo</p><p>insieme”, que significa “estamos juntos”. Por exemplo, “mia moglie ed io stiamo insieme da dieci anni” (minha</p><p>esposa e eu estamos juntos há dez anos). Portanto, esta é mais uma situação na qual você pode usar o verbo STARE.</p><p>13. Ligue a frase ao seu sujeito.</p><p>a. Stiamo bene IO</p><p>b. Sto guardando la TV NOI</p><p>c. Come state? VOI</p><p>d. Come stai? TU</p><p>e. Stanno dormendo LORO</p><p>f. Con chi sta parlando? LEI</p><p>14. Complete as respostas abaixo e depois traduza as perguntas e as respostas.</p><p>1. Come stanno i tuoi genitori? - __________ molto bene, grazie!</p><p>2. Cosa stai leggendo? - __________ leggendo un libro di Italo Calvino.</p><p>3. Guardiamo (vamos assistir) la partita? – Sì, __________ per cominciare!</p><p>4. Dove sono i bambini? - __________ ancora (ainda) dormendo!</p><p>5. Piero, andiamo al cinema? – Sono un po’ stanco, stasera (esta noite) __________ a casa.</p><p>6. Da quanto tempo stanno insieme? - __________ insieme da poco tempo.</p><p>24</p><p>15. Complete com essere, avere, stare ou esserci.</p><p>a) Donatella __________ di Napoli. __________ molti amici ed __________ sempre allegra. Lei</p><p>__________ 17 anni e non guida (dirige) ancora (ainda). I suoi amici sono più grandi e __________ la</p><p>macchina. Nei fine settimana vanno (vão) sempre al mare. __________ bellissime spiagge nella zona in cui</p><p>vivono (na região em que ela mora).</p><p>b) b) Claudio __________ un po’ male, __________ il mal di testa (dor de cabeça) e la febbre. Comunque,</p><p>non vuole (não quer) perdere la partita della sua squadra. (Lui) __________ aspettando Antonio per andare</p><p>allo stadio, ma l’amico __________ in ritardo (atrasado). Claudio __________ preoccupato perché la partita</p><p>__________ per cominciare.</p><p>c) Daniele e Angela __________ insieme da due anni. Ma ultimamente non __________ molto felici.</p><p>Daniele __________ molto geloso e Angela __________ stanca (cansada) di litigare. Daniele ha promesso</p><p>(prometeu) di cambiare e loro __________ cercando (procurando) di sistemare le cose (arrumar as coisas).</p><p>FINE UNITÀ 3</p><p>25</p><p>L’Italiano essenziale - PERCORSO 1</p><p>UNITÀ 4</p><p>LISTA DE VERBOS PRESENTES NOS EXERCíCIOS DA UNITÀ 4_ L’ITALIANO ESSENZIALE</p><p>ABITARE_MORAR</p><p>ACCENDERE_LIGAR, ACENDER</p><p>AIUTARE_ AJUDAR</p><p>ALZARE_LEVANTAR, ERGUER</p><p>APRIRE_ABRIR</p><p>ARRIVARE_CHEGAR</p><p>ASCOLTARE_ESCUTAR</p><p>AVERE_TER</p><p>CAMBIARE_MUDAR, TROCAR</p><p>CANTARE_CANTAR</p><p>CAPIRE_ENTENDER</p><p>CERCARE_PROCURAR</p><p>CHIAMARSI_CHAMAR-SE</p><p>CHIEDERE_PEDIR, PERGUNTAR</p><p>CHIUDERE_FECHAR</p><p>COMPRARE_COMPRAR</p><p>CONSERVARE_GUARDAR</p><p>CONTARE_CONTAR (NÚMEROS)</p><p>CONTINUARE_CONTINUAR</p><p>CORRERE_CORRER</p><p>COSTARE_CUSTAR</p><p>COSTRUIRE_CONSTRUIR</p><p>CREDERE_CRER, ACREDITAR</p><p>CUCINARE_COZINHAR</p><p>DIMENTICARE_ESQUECER</p><p>DORMIRE_DORMIR</p><p>ESSERE_SER/ESTAR</p><p>FINIRE_TERMINAR, ACABAR</p><p>GIOCARE_BRINCAR, JOGAR</p><p>GUARDARE_ASSISTIR</p><p>GUIDARE_DIRIGIR</p><p>IMPARARE_APRENDER</p><p>INSEGNARE_ENSINAR</p><p>LASCIARE_DEIXAR</p><p>LEGGERE_LER</p><p>MANCARE_FALTAR</p><p>MANGIARE_COMER</p><p>METTERE_COLOCAR</p><p>NAVIGARE_NAVEGAR</p><p>OFFRIRE_OFERECER, PAGAR</p><p>ORDINARE_PEDIR</p><p>(RESTAURANTE,</p><p>BAR)</p><p>PAGARE_PAGAR</p><p>PARLARE_FALAR</p><p>PARTIRE_PARTIR</p><p>PERDERE_PERDER</p><p>PIEGARE_DOBRAR</p><p>PIOVERE_CHOVER</p><p>PORTARE_LEVAR</p><p>PREFERIRE_PREFERIR</p><p>PREGARE_REZAR</p><p>PRENDERE_PEGAR, TOMAR</p><p>PRESTARE_EMPRESTAR</p><p>PULIRE_LIMPAR</p><p>RACCONTARE_CONTAR (FATO)</p><p>RIDERE_RIR</p><p>RISPONDERE_RESPONDER</p><p>SCRIVERE_ESCREVER</p><p>SCUSARE_DESCULPAR</p><p>SEGUIRE_SEGUIR</p><p>SEMBRARE_PARECER</p><p>SENTIRE_SENTIR, OUVIR</p><p>SPEDIRE_ENVIAR</p><p>SPENDERE_GASTAR</p><p>SPIEGARE_EXPLICAR</p><p>STUDIARE_ESTUDAR</p><p>SUONARE_TOCAR</p><p>TELEFONARE_TELEFONAR</p><p>TORNARE_VOLTAR</p><p>TROVARE_ENCONTRAR, ACHAR</p><p>USARE_USAR</p><p>VEDERE_VER</p><p>VENDERE_VENDER</p><p>VIAGGIARE_VIAJAR</p><p>VIVERE_VIVER</p><p>26</p><p>Esercizio 1 - Complete as conjugações dos verbos abaixo.</p><p>Esercizio 2 - Complete as frases com o final adequado:</p><p>1. (io) Viv______ in Italia da 2 anni.</p><p>2. (noi) S______ brasiliani.</p><p>3. Quante ore (tu) dorm______ la notte?</p><p>4. (io) Torn______ presto dal lavoro.</p><p>5. (tu) Apr______ la finestra, per favore?</p><p>6. Oggi (noi) mang_______ al ristorante.</p><p>7. (io) Ascolt______ tutti i giorni la radio italiana.</p><p>8. A che ora (tu) prend______ l’autobus?</p><p>9. Paolo, (io) ti telefon______ più tardi, va bene?</p><p>10. (noi) Stud________ l’italiano da un mese.</p><p>Esercizio 3 - Complete os diálogos abaixo:</p><p>1. (io) Abit_____ nel centro di Milano. E voi, dove abitate? - (noi) Abit_______ in periferia.</p><p>2. (io) Part_____ alle sette domani. E tu, a che ora part_____? - Io non part_____ domani.</p><p>3. Cosa fai? (O que você faz?) - (io) Legg_____ un libro sulla storia della lingua italiana. E tu? - (io)</p><p>Guard_____ una lezione ITALICA su YouTube! (io) Studi_____ i verbi regolari.</p><p>4. (noi) Prend______ un caffè? - Va bene, buona idea! Ma non ho soldi con me... Mi offr_____ tu il caffè? -</p><p>Certo! offr_____ sempre tu il caffè, oggi pag_____ io!</p><p>5. Domani è il compleanno di Claudia. (noi) Compr______ un regalo per lei? - Tu scriv_____ il biglietto e io</p><p>compr_____ dei cioccolatini.</p><p>27</p><p>(video 2)</p><p>Esercizio 4 - Complete as conjugações dos verbos abaixo.</p><p>Esercizio 5 - Complete as frases com os finais adequados:</p><p>1. (parlare) Marta parl_____ l’inglese e il francese. Adesso impar_____ l’italiano. Lei (studiare) studi_____</p><p>un’ora al giorno.</p><p>2. (vendere) Mio fratello vend_____ la sua macchina. Lui (cambiare) cambi_____ macchina ogni quattro</p><p>anni.</p><p>3. (cantare) Voi cant_____ bene, ragazze! Complimenti!</p><p>4. (chiudere) Loro chiud_____ il bar perché è già tardi. E domani non (aprire) apr_____ perché è domenica.</p><p>5. Quando (partire) part_____ tua madre? - (lei) Part_____ per l’Italia domani e (tornare) torn_____ in</p><p>Brasile fra un mese.</p><p>6. Ragazzi, (voi - prendere) prend_____ un cappuccino? - Io sì, grazie! Ma mia sorella prend_____ solo un</p><p>caffè, lei non beve il latte.</p><p>28</p><p>7. (voi - cucinare) Cucin_____ tutti i giorni? - No, a volte mangiamo al ristorante qua vicino, perché</p><p>(costare) cost_____ poco.</p><p>8. Il nostro professore (insegnare) insegn_____ molto bene. Ma chi non (studiare) studi_____ non</p><p>(imparare) impar_____!</p><p>9. Giulia (dimenticare) dimentic_____ sempre l’astuccio (estojo) a casa! Paola,(prestare) prest_____ una</p><p>penna a Giulia, per favore?</p><p>10. Per piacere, (voi-portare) port_____ questo bicchiere d’acqua a quell’uomo che (lavorare) lavor_____</p><p>in giardino. Fa molto caldo.</p><p>11. Lui (parlare) parl_____ poco. Loro, invece, parl______ troppo!</p><p>12. (perdere) Voi perd_____ troppo tempo, ragazzi! Adesso (voi - studiare) studi_____ un po’, tra un’ora</p><p>(arrivare) arriv_____ il papà.</p><p>13. (io) Aiuto i miei amici ogni volta che mi (loro - chiedere) chied_____ un favore.</p><p>14. Lui, purtroppo, non ha più soldi. (spendere) Spend_____ troppo in cose inutili.</p><p>15. (voi – sentire) Sent_____ questo rumore? Che cos’è?</p><p>Esercizio 6 - Ligue as frases à pessoa, como no exemplo:</p><p>Lavora in centro. Io</p><p>Studiamo l’italiano. Paola</p><p>Perché non rispondete? Voi</p><p>Non bevo la coca-cola. Noi</p><p>Che cosa scrivi? Loro</p><p>Suonano bene la chitarra. Tu</p><p>29</p><p>Esercizio 7 - Complete as frases com os verbos indicados entre parênteses.</p><p>1. Ma perché quelle ragazze (ridere)_____________ così tanto?</p><p>2. (voi – dormire) __________ troppe ore!</p><p>3. Io e i miei genitori (viaggiare)______________ domani.</p><p>4. Mio nonno ha 80 anni e (guidare)_____________ ancora benissimo.</p><p>5. (io - cucinare)____________ perché mi piace mangiare bene!</p><p>6. Quanti chilometri (tu - correre) ____________ al giorno?</p><p>7. Lei (credere) ________ in se stessa, per questo affronta tutti questi problemi!</p><p>8. (io - lasciare) ____________ la valigia qui, dopo la (io -portare)___________ in camera.</p><p>9. Ragazzi, (voi - accendere)________________ la tv e (noi – guardare) ______________ la partita di</p><p>calcio!</p><p>10. Che cosa posso fare se tu non (trovare)_____________ le tue chiavi?</p><p>11. (tu – accendere) ___________ la luce, per favore!</p><p>12. (voi – scusare) ___________, ragazzi, ma non posso venire perché (piovere)____________ troppo.</p><p>13. Piove, ma (loro – continuare)_____________ a giocare in piscina!</p><p>14. Mia figlia ha tre anni e (contare)_______________ già da zero a dieci in tre lingue!</p><p>15. I miei nonni mi (raccontare) _______________ tante belle storie.</p><p>16. (voi – alzare) un po’ i piatti, devo pulire la tovaglia.</p><p>17. Lei mi (sembrare)_______________ stanca, deve dormire un po’!</p><p>18. Paolo, (chiudere) ____________ la porta, fa freddo!</p><p>19. Il nonno e la nonna (arrivare) _________________ dall’Italia domani!</p><p>20. (voi – studiare) ______________, ragazzi! (Mancare) ____________ poco alle vacanze.</p><p>30</p><p>(video 3)</p><p>Esercizio 8 - Complete as conjugações dos verbos abaixo, como no exemplo:</p><p>Esercizio 9 - Complete as perguntas e respostas:</p><p>1. Che tipo di film (tu – preferire) ______________ guardare? - (io – preferire) ________________ una</p><p>commedia, ma possiamo anche guardare un film horror, se vuoi!</p><p>2. Ragazzi, (voi – pulire) _____________ la vostra camera, tra un po’ arrivano la nonna e il nonno! - Va</p><p>bene, mamma, (noi - pulire) _____________ tutto appena (finire) ___________ il cartone animato!</p><p>Mancano cinque minuti!</p><p>3. Loro non parlano molto bene l’italiano, ma (capire) ______________ tutto.</p><p>4. Nessuno (capire)______________ il perché di tanta violenza nel mondo.</p><p>5. A che ora (tu – spedire) ______________ la mail con gli esercizi? Devo cominciare a studiare! - Scusa, ho</p><p>un piccolo problema da risolvere. (io – spedire) _____________ la mail fra cinque minuti.</p><p>6. Ma perché (loro – costruire)_______________ un muro così alto? È veramente brutto!</p><p>7. Ragazze, bevete un caffè? - (noi – preferire) _____________ un bicchiere d’acqua, grazie!</p><p>8. Cesare, tu (pulire) _____________ la cucina e io (pulire) ______________ il bagno, va bene? - No! (noi –</p><p>pulire) ______________ tutto insieme, è più pratico.</p><p>31</p><p>9. Ma quando (tu - finire) _______________ questo libro? Lo leggi da più di un mese! - Manca poco! È</p><p>veramente interessante, per questo leggo piano. Appena (io - finire) __________ comincio a leggere un</p><p>altro libro di questo autore.</p><p>10. (Noi – spedire) _______________ una cartolina ai nostri parenti in Brasile?</p><p>Esercizio 10 - Complete as conjugações dos verbos abaixo, como no exemplo:</p><p>(video 4)</p><p>Esercizio 11 - Passe as frases do singular para o plural ou do plural para o singular, como nos exemplos</p><p>abaixo:</p><p>Singular para o plural: (tu) Parli inglese? ➔ (voi) Parlate inglese?</p><p>Plural para o singular: (loro) Vivono in Italia. ➔ (lui, lei) Vive in Italia.</p><p>ATTENÇÃO: 1. O uso do pronome não é obrigatório, por isso às vezes está na frase e às vezes está ente</p><p>parênteses; 2. NÃO é necessário passar todas as palavras das frases para o plural! O objetivo principal do</p><p>exercício é apenas praticar a transformação dos verbos.</p><p>1. La mattina (io) ascolto la radio. ➔</p><p>2. Quando (tu) vendi la macchina? ➔</p><p>3. Quando (voi) arrivate in Italia? ➔</p><p>4. Lei studia molte ore al giorno. ➔</p><p>5. (loro) Capiscono il portoghese. ➔</p><p>6. Oggi paghiamo noi la pizza. ➔</p><p>32</p><p>7. Voi giocate bene</p><p>a calcio! ➔</p><p>8. (tu) Pulisci il tavolo, per favore? ➔</p><p>9. Loro partono domani alle sette. ➔</p><p>10. (noi) Mettiamo la macchina dentro il garage. ➔</p><p>11. (io) Conservo la spesa nel frigo. ➔</p><p>12. Lui alza il tappeto e tu pulisci il pavimento. ➔</p><p>13. Questo ristorante è buono, ma è chiuso. ➔</p><p>14. Lei telefona a Rita perché è il suo compleanno! ➔</p><p>15. (tu) Leggi questo libro, è ottimo. ➔</p><p>Esercizio 12 - Responda às perguntas abaixo.</p><p>1. Che cosa guardi? - ________________ un film italiano molto bello.</p><p>2. Quando partite? - _________________ stasera.</p><p>3. È vero che studi l’italiano? – Sì, è vero, ________________ molto. Seguo un corso che si chiama</p><p>L’italiano essenziale.</p><p>4. Dove abita il tuo amico? - _________________ in Spagna.</p><p>5. Perché non mangiano la carne? – Non ______________ la carne perché sono vegetariani.</p><p>6. A che ora finite di studiare? - L’esame è domani, _______________ solo alle 20.</p><p>7. Capisci bene questa canzone? - _______________ quasi tutto!</p><p>8. Quante volte all’anno viaggia tuo padre? - ________________ almeno tre volte, per lavoro.</p><p>9. Io mangio la pizza. E voi, cosa ordinate? - ________________ gli spaghetti ai funghi.</p><p>10. Perché mi chiedete questo favore? – Ti ________________ questo favore perché siamo amici!</p><p>11. Da quanti anni vivi in Italia? - ____________________ in Italia da cinque anni!</p><p>12. Loro preferiscono la birra o il vino? – Sicuramente ____________________ il vino.</p><p>13. Perché cercate le chiavi? - ________________ le chiavi per chiudere la porta.</p><p>33</p><p>14. Mi spieghi questo esercizio, per favore? – Va bene, ti ____________ questo esercizio e dopo tu mi</p><p>(aiutare) ___________ con il compito di matematica.</p><p>15. Perché chiudi la finestra? - _________________ la finestra perché tira molto vento.</p><p>(video 5)</p><p>Esercizio 13 - Assinale se a frase faz uso da forma de cortesia (Lei) ou se é informal (tu), como no</p><p>exemplo abaixo:</p><p>34</p><p>Esercizio 14 - Complete a tabela com as expressões faltantes.</p><p>Perguntas:</p><p>1. Dove abiti/a?</p><p>2. Quante ore lavori/a al giorno?</p><p>3. Quante ore studi/studia alla settimana?</p><p>4. Preferisci/e il caffè o il tè?</p><p>5. Preferisci/e la birra o il vino?</p><p>6. Parli/a altre lingue straniere?</p><p>7. Scrivi/e molti messaggi su whatsapp al giorno?</p><p>8. Usi/a molto il cellulare e il computer?</p><p>9. Conosci/e l’Italia?</p><p>10. Che tipo di musica ascolti/a?</p><p>11. A che ora arrivi/a a casa di sera?</p><p>12. Capisci/e bene le lezioni di italiano?</p><p>35</p><p>13. Quante ore dormi/e la notte?</p><p>14. Guardi/a qualche serie?</p><p>15. Leggi/e testi in italiano?</p><p>16. Navighi/naviga su internet? Conosci/e siti italiani?</p><p>17. Segui/segue qualche pagina facebook in italiano?</p><p>18. Chi pulisce la tua/sua casa?</p><p>Possíveis respostas:</p><p>1. Abito a/in ...</p><p>2. Lavoro __ ore al giorno.</p><p>3. Studio (in media) __ ore alla settimana.</p><p>4. Preferisco...</p><p>5. Preferisco...</p><p>6. (Non) parlo...</p><p>7. Scrivo tanti/ pochi messaggi.</p><p>8. Tanto/poco/</p><p>9. (Non) conosco l’Italia.</p><p>10. Ascolto...</p><p>11. Arrivo verso le/alle __ /dipende dal giorno.</p><p>12. Capisco /tanto/abbastanza bene/bene/poco</p><p>13. Dormo (in media)__ ore.</p><p>14. (Non) guardo tante/alcune serie.</p><p>15. (Non) leggo (ancora) testi in italiano</p><p>16. Navigo/ conosco...</p><p>17. (Non) seguo pagine facebook in italiano.</p><p>18. La pulisco io/ la puliamo io e la mia famiglia/ la pulisce la colf.</p><p>Fine percorso 1!</p>