Josue Ferreira - História do Pensamento Econômico - AVA2

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<p>UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA</p><p>Ciências Econômicas</p><p>JOSUE FERREIRA DA SILVA</p><p>Matrícula:1220303373</p><p>Disciplina: História do Pensamento Econômico</p><p>Tutor: Otto Guilherme Gerstenberger</p><p>RIO DE JANEIRO</p><p>2024</p><p>Introdução</p><p>A presente atividade é de suma importância para a formação prática profissional do</p><p>estudante, dentro de uma situação contextualizada, a partir do objetivo de analisar</p><p>os conceitos e ideias básicas da linha dogmática de pensamento marginalista. João</p><p>é o economista responsável por setor comercial de varejo da empresa “X”, porém</p><p>depara-se com queda no volume de vendas diretas dos consumidores habituais do</p><p>negócio. No lugar de João, de acordo com os fundamentos da escola marginalista</p><p>da Unidade 4, qual seria seu entendimento para a baixa econômica?</p><p>Fundamentos da Escola Marginalista</p><p>A escola marginalista, surgida no final do século XIX, trouxe uma nova perspectiva</p><p>para a análise econômica, focando na importância da utilidade marginal e na tomada</p><p>de decisões econômicas com base em incrementos pequenos, ou marginais. Os</p><p>principais conceitos incluem:</p><p>- Utilidade Marginal Decrescente</p><p>- Equilíbrio do Consumidor</p><p>- Lei da Demanda</p><p>Análise Econômica Cronológica</p><p>1. Identificação do Problema</p><p>- Observação de queda nas vendas diretas aos consumidores habituais.</p><p>- Necessidade de identificar causas potenciais usando a análise marginalista.</p><p>2. Análise da Utilidade Marginal</p><p>- Verificar se a utilidade marginal dos produtos da empresa 'X' diminuiu para os</p><p>consumidores habituais.</p><p>- Analisar se os consumidores atingiram um ponto de saturação com os produtos</p><p>atuais, resultando em menor utilidade marginal para cada unidade adicional.</p><p>3. Preços e Substitutos</p><p>- Avaliar se houve mudanças nos preços dos produtos ou de bens substitutos.</p><p>- Verificar se os consumidores estão desviando para produtos concorrentes que</p><p>oferecem maior utilidade marginal por um preço menor.</p><p>4. Renda e Preferências dos Consumidores</p><p>- Analisar mudanças na renda dos consumidores habituais e como isso afeta seu</p><p>poder de compra e suas decisões de consumo.</p><p>- Considerar mudanças nas preferências dos consumidores, possivelmente devido</p><p>a novos produtos ou tendências de mercado.</p><p>5. Elasticidade-Preço da Demanda</p><p>- Calcular a elasticidade-preço da demanda para entender a sensibilidade dos</p><p>consumidores às mudanças nos preços dos produtos da empresa 'X'.</p><p>- Utilizar essa análise para ajustar preços de maneira a maximizar a receita sem</p><p>perder volume de vendas.</p><p>6. Intervenções Estratégicas</p><p>- Reavaliar a estratégia de preços e promoções para aumentar a utilidade marginal</p><p>percebida pelos consumidores.</p><p>- Introduzir novos produtos ou modificar os existentes para renovar o interesse dos</p><p>consumidores e aumentar a utilidade marginal.</p><p>- Melhorar o atendimento ao cliente e os serviços complementares para adicionar</p><p>valor à experiência de compra.</p><p>Resolução da Situação Problematizadora:</p><p>Com base na análise marginalista, João pode concluir que a queda nas vendas pode</p><p>ser atribuída a uma diminuição da utilidade marginal dos produtos da empresa 'X'</p><p>para os consumidores habituais. Este entendimento leva às seguintes ações</p><p>recomendadas:</p><p>1. Reajuste de Preços</p><p>2. Diversificação de Produtos</p><p>3. Melhoria na Experiência do Cliente</p><p>Considerações:</p><p>A aplicação dos conceitos da escola marginalista permite uma análise detalhada e</p><p>fundamentada da situação econômica enfrentada pela empresa 'X'. A compreensão</p><p>da utilidade marginal e das decisões de consumo dos clientes é crucial para formular</p><p>estratégias que revertam a queda nas vendas e promovam o crescimento</p><p>sustentável do negócio.</p><p>Referências:</p><p>Unidade 4 da Matéria</p>