Avaliação Final Voleibol (Objetiva) - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>(Cod.:986701)</p><p>Peso da Avaliação 4,00</p><p>Prova 88552576</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 7/3</p><p>Nota 7,00</p><p>Quando estudamos a força e sua relação com o treinamento de atletas de elite no voleibol é correto</p><p>afirmar que o treinamento realizado de forma assertiva relacionado a essa capacidade física garante</p><p>melhorias em todos os fundamentos que compõem este esporte.</p><p>Sobre o fundamento saque, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Potência; impulsão, equilíbrio do corpo após o salto; golpe no saque em suspensão.</p><p>B Equilíbrio do corpo na posição de expectativa; velocidade nos deslocamentos; impulsão nas</p><p>manchetes em suspensão.</p><p>C Deslocamentos; impulsão; equilíbrio do corpo e potência.</p><p>D Deslocamentos; impulsão; equilíbrio do corpo no ar.</p><p>Com relação as regras no voleibol de praia é possível afirmar que, na grande maioria, elas são</p><p>idênticas às do voleibol praticado em quadra. Porém existem algumas diferenças importantes e</p><p>determinantes nesse esporte praticado outdoor. Sobre essas diferenças, analise as informações a</p><p>seguir:</p><p>I- No vôlei de praia não é possível realizar substituição entre jogadores.</p><p>PORQUE</p><p>II- Nas regras é previsto que, caso algum atleta sofra uma lesão, é concedido à equipe o tempo de</p><p>cinco minutos para que este se restabeleça. Se o atleta não tiver condições de voltar ao jogo, a partida</p><p>será encerrada por falta de jogador e a equipe adversária será automaticamente declarada campeã da</p><p>partida.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As asserções I e II são corretas e a II complementa a I.</p><p>B As asserções I e II são incorretas.</p><p>C As asserções I e II são corretas e se contrapõem.</p><p>D A asserção I é correta e a II é incorreta, mas ambas se complementam.</p><p>VOLTAR</p><p>A+</p><p>Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>24/09/2024, 22:45 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 1/5</p><p>Com relação à correta execução do fundamento do bloqueio temos em Bojikian (1999) a crença de</p><p>que a a técnica do fundamento consiste em posição de expectativa, execução e queda. Ainda sobre os</p><p>aspectos envolvidos neste fundamento, porém agora com relação aos passos para executá-lo de forma</p><p>correta, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- O bloqueador deve manter os braços próximos da rede em direção à equipe oponente.</p><p>II- A cabeça fica posicionada por trás dos braços, voltada para a bola. Os olhos acompanham os</p><p>movimentos do atacante.</p><p>III- As mãos não podem invadir o espaço aéreo adversário, formando um obstáculo à passagem da</p><p>bola.</p><p>IV- O encontro da bola com as mãos, os punhos se flexionam para lançar a bola em direção à quadra</p><p>adversária.</p><p>V- Já na queda, o atleta tenta amortecer ao máximo a queda com os joelhos fletidos, tocando o solo</p><p>com peso nos pés de uma só vez.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: BOJIKIAN, J. C. M. Ensinando voleibol. São Paulo: Phorte, 1999. 343 p.</p><p>A As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>C As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>D Somente a sentença I está correta.</p><p>Quando o assunto é a classificação do voleibol quanto às características do jogo, temos inúmeros</p><p>autores que cumprem esse papel. Trazemos como referência nesses estudos, o autor Bompa (1999),</p><p>que afirma allgumas questões relevantes. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a</p><p>relação proposta entre elas:</p><p>I- Segundo Bompa (1999), o voleibol é classificado de acordo com as ações executadas no jogo,</p><p>como de uma estrutura acíclica, com alternância de intensidade e dominância motora de coordenação,</p><p>potência, força e resistência.</p><p>PORQUE</p><p>II- A elevada demanda do sistema nervoso central e do aparelho locomotor são característicos da</p><p>modalidade.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: BOMPA, T. O. Periodization - theory and methodology of training. 4. ed. Human</p><p>Kinetics, 1999.</p><p>A As asserções I e II estão incorretas.</p><p>B As asserções I e II estão corretas, porém a II não faz referência à primeira.</p><p>C A asserção I está correta e a asserção II está incorreta.</p><p>D A asserção II está correta e é uma complementação da asserção I.</p><p>3</p><p>4</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>24/09/2024, 22:45 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 2/5</p><p>Com relação à interferência das habilidades motoras sobre as ações do jogo de voleibol, podemos</p><p>trazer novamente Gallahue e Ozmun (2005) que nos oferecem a reflexão de que a ação de rebater “a</p><p>bola”, ação crucial no jogo de voleibol. Sobre a caracterização de ação manipulativa no voleibol,</p><p>avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I- É classificada como integrante das habilidades motoras manipulativas.</p><p>PORQUE</p><p>I- Por habilidades manipulativas entendemos todas as ações do jogo que ocorrem em função da bola e</p><p>o objeto a ser manipulado, nesse caso, é a bola.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: GALLAHUE, D.L.; OZMUM, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês,</p><p>crianças, adolescentes e adultos. São Paulo: Phorte, 2005. Acesso em: 15 mar. 2022.</p><p>A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.</p><p>D As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>No processo de ensino-aprimoramento das habilidades dos praticantes no desporto do voleibol, a</p><p>bibliografia sugere faixas etárias ideais, geralmente, para que se pratique este esporte, com diferentes</p><p>enfoques.</p><p>Sobre a faixa etária na qual deve ser trabalhado o voleibol aperfeiçoamento, assinale a alternativa</p><p>CORRETA:</p><p>A De 16 a 19 anos de idade.</p><p>B De 7 a 10 anos de idade.</p><p>C De 10 a 12 anos de idade.</p><p>D De 12 a 16 anos de idade.</p><p>Quando estudamos a força e sua relação com o treinamento de atletas de elite no voleibol, é correto</p><p>afirmar que o treinamento realizado de forma assertiva relacionado a essa capacidade física garante</p><p>melhorias em todos os fundamentos que compõem este esporte.</p><p>Sobre quando nos referimos especificamente ao fundamento manchete, assinale a alternativa</p><p>CORRETA:</p><p>A Equilíbrio na execução do fundamento; alcance quando em suspensão; velocidade nos</p><p>deslocamentos.</p><p>B Potência; impulsão, equilíbrio do corpo após o salto; golpe no saque em suspensão.</p><p>5</p><p>6</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>7</p><p>24/09/2024, 22:45 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 3/5</p><p>C Deslocamentos; impulsão; equilíbrio do corpo e potência.</p><p>D Equilíbrio do corpo na posição de expectativa; velocidade nos deslocamentos; impulsão nas</p><p>manchetes em suspensão.</p><p>Quando precisamos definir a valência física força, temos uma boa opção a seguir:</p><p>Qualquer ação que causa uma mudança no estado de movimento de um objeto é o produto da massa</p><p>de um objeto pela sua aceleração linear. A força é medida em Newtons (N). Do ponto de vista</p><p>fisiológico, a força é a capacidade de exercer tensão contra uma resistência, que ocorre por meio de</p><p>diferentes ações musculares (BARBANTI, 1997, p. 273). Sobre a força, classifique V para as</p><p>sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) A força específica é acionada quando recrutamos todos os grupos musculares, independente do</p><p>esporte para o qual estamos desenvolvimento o treinamento.</p><p>( ) Quando, porém, nosso foco é trabalhar determinados grupamentos musculares específicos, temos</p><p>o trabalho de força geral.</p><p>( ) Exposição crônica a esse método potencializa a capacidade de produção de força, atribuída à</p><p>ênfase em adaptações didaticamente divididas em neurais e musculares e sem interferência</p><p>significativa tanto na potência aeróbia quanto na capacidade de ressíntese de ATP via metabolismo</p><p>oxidativo.</p><p>( ) O treinamento de força tradicional representa um dos métodos menos eficientes descritos no</p><p>meio científico quando o objetivo é o aumento da força muscular.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: BARBANTI, V. J. Teoria e prática do treinamento esportivo. São Paulo: Edgar Blücher,</p><p>1997. Acesso em 20 mar. 2022.</p><p>A F - F - V - V.</p><p>B F - F - V - F.</p><p>C V - V -</p><p>F - F.</p><p>D V - V - V - V.</p><p>Sobre o fundamento da cortada, é possível afirmar que este é o fundamento mais esperado nesse</p><p>esporte, talvez por trazer consigo muitas vezes a decisão do ponto. Ainda sobre a cortada, avalie as</p><p>asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I- Para o salto, os braços devem posicionar-se estendidos para frente do corpo, sendo ainda lançados</p><p>par o alto. Já os membros inferiores e o tronco se estendem.</p><p>PORQUE</p><p>II- A velocidade horizontal da corrida facilita na impulsão vertical, auxiliando na busca pelo máximo</p><p>alcance.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A A asserção II está incorreta e não é complementação da asserção I.</p><p>B As asserções I e II estão incorretas.</p><p>C A asserção I está correta e a asserção II está incorreta.</p><p>8</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>9</p><p>24/09/2024, 22:45 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 4/5</p><p>D As asserções I e II estão corretas, e a II complementa a I.</p><p>Quando o assunto são os testes disponíveis para acompanhamento de evolução no trabalho dirigido a</p><p>determinadas capacidades físicas, temos nos testes de laboratório o padrão ouro em excelência. Sobre</p><p>os testes de laboratório, especificamente o chamado de dinamometria isocinética, classifique V para</p><p>as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) O que dificulta o uso dos testes de laboratório pela grande maioria das equipes é a questão</p><p>financeira ou convênios com Universidades que possuam equipamento e pessoal qualificado.</p><p>( ) Uma das vantagens dos testes realizados em laboratório é que o ambiente pode ser</p><p>cuidadosamente controlado.</p><p>( ) Os testes de laboratório são, sem dúvida, os mais confiáveis em termos de infidedignidade de</p><p>valores encontrados.</p><p>( ) Através deles, podemos obter dados sobre força explosiva, consumo de oxigênio, equilíbrio,</p><p>força de membros superiores e inferiores de forma muito fiel.</p><p>( ) A este teste intercorrem os mesmos problemas que ocorrem nos testes de campo.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - V - F - V.</p><p>B V - V - F - V - F.</p><p>C F - V - F - V - F.</p><p>D F - V - F - V - V.</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>24/09/2024, 22:45 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 5/5</p>