Avaliação II - Individual pdf volei

Prévia do material em texto

25/03/2024, 23:12 Avaliação II - Individual
about:blank 1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:959201)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 76578103
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/2
Canceladas 2
Nota 8,00
Quando nos propomos a efetuar o treinamento de equipes de voleibol de forma dinâmica, temos em 
Gimenez (1998 apud BIANCO, 2006) a definição de cinco variáveis estruturais que podem orientar a 
modificação do jogo, trazendo assim diferentes possibilidades para a criação de diferentes tipos de 
jogos. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Espaço.
II- Tempo.
III- Regras.
IV- Técnica.
V- Tática.
 ( ) Limitar o tempo de permanência em determinadas áreas ou zonas; determinar a passividade se 
não jogar num ritmo imposto; alterar o número de períodos de descanso ou de jogo.
 ( ) Variar o sistema de pontuação; eliminar algumas regras que ainda não sejam compreendidas; 
introduzir novas regras.
 ( ) Variar o número de jogadores (igualdade ou desigualdade numérica); determinar a função de 
alguns jogadores; estabelecer as mudanças dos sistemas de jogo frente a determinadas circunstâncias.
 ( ) Alterar a dimensão do jogo; restringir áreas jogáveis; incorporar zonas de finalização 
obrigatória.
 ( ) Modificar número, forma, tamanho, ou composição da bola; determinar o nº e a forma de 
contatos com a bola; organizar situações que condicionem o uso de determinadas técnicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BIANCO, M. Capacidades cognitivas nas modalidades esportivas coletivas. In: DE ROSE 
JUNIOR, D. Modalidades esportivas coletivas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 
Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/esportecoletivo/article/view/243888. Acesso em: 10 
mar. 2022.
A III - II - V - I - IV.
B I - II - V - III - IV.
C II - III - IV - I - V.
D II - III - V - I - IV.
No processo de ensino-aprimoramento das habilidades dos praticantes no desporto do voleibol, a 
bibliografia sugere faixas etárias ideais, geralmente, para que se pratique este esporte, com diferentes 
enfoques. 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
Revisar Conteúdo do Livro
2
25/03/2024, 23:12 Avaliação II - Individual
about:blank 2/5
Sobre faixa etária na qual deve ser trabalhado o voleibol treinamento total, assinale a alternativa 
CORRETA:
A De 16 a 19 anos de idade.
B De 12 a 16 anos de idade.
C A partir dos 19 anos de idade.
D De 10 a 12 anos de idade.
Conforme nos orienta Gomes (2019, p. 25), “no voleibol de praia, os aspectos relacionados aos 
indicadores de performance têm aumentado, tendo em vista o crescimento da modalidade”. O autor 
complementa informando que “inicialmente, a modalidade se apropriou da análise do jogo do 
voleibol indoor, visto que os fundamentos técnicos das modalidades são semelhantes”. 
Sobre as qualidades físicas condicionantes mais exigidas no voleibol de praia, assinale a alternativa 
CORRETA:
FONTE: GOMES, J. R. D. Efeito da fadiga mental no desempenho durante um jogo de voleibol 
de praia. 2019. 65 f. Dissertação (mestrado em Educação Física). Programa Associado de Pós-
graduação Universidade de Pernambuco/Universidade Federal da Paraíba. João Pessoa, 2019.
A A força (explosiva); a velocidade (de ação e a agilidade); e a resistência (de velocidade e de
força explosiva).
B A força (máxima); a velocidade (de ação, acíclica e a agilidade); e a resistência (de velocidade e
de força explosiva).
C A força (explosiva); a velocidade (de ação, de deslocamento, acíclica e a agilidade); e a
resistência (de velocidade e de força explosiva).
D A força (máxima e explosiva); a velocidade (de ação, de deslocamento, acíclica e a agilidade); e
a resistência (de velocidade e de força explosiva).
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Arruda e Hespanhol (2008 apud MEDEIROS, 2014, p. 75) nos mostram que com relação ao VP, a 
cada cinco ações de intensidade máxima (saque, distribuição com saltos, ataque, bloco e defesa com 
deslocamento), três são submáximas e moderadas (incluem o serviço, a distribuição sem salto e a 
recepção do serviço). 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MEDEIROS, A. I. A. Performance desportiva no voleibol de praia masculino de alto 
rendimento: estudo aplicado nos escalões sub-19, sub-21 e sênior. 2014. 145 f. Tese (doutorado em 
Ciências do Desporto). Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Porto, 2014.
A
Para além das ações comuns do jogo, o atleta de vôlei de praia necessita responder às exigências
de mudança de direção e de sentido com uma elevada tensão muscular resultante de contrações
excêntricas altamente estressantes do ponto de vista biomecânico.
B
Para além das ações comuns do jogo, o atleta de vôlei de praia necessita responder às exigências
de mudança de direção e de sentido com uma baixa tensão muscular resultante de contrações
excêntricas altamente estressantes do ponto de vista mecânico.
3
4
25/03/2024, 23:12 Avaliação II - Individual
about:blank 3/5
C
Para além das ações comuns do jogo, o atleta de vôlei de praia necessita responder às exigências
de mudança de direção e de sentido com uma baixa tensão muscular resultante de contrações
excêntricas altamente estressantes do ponto de vista biomecânico.
D
Para além das ações comuns do jogo, o atleta de vôlei de praia necessita de responder às
exigências de mudança de direção e de sentido com uma elevada tensão muscular resultante de
contrações excêntricas altamente estressantes do ponto de vista mecânico. 
Sobre os fatores determinantes do sucesso no treinamento do voleibol, podemos afirmar que este se 
deve à atuação dinâmica entre fatores relacionados ao perfil psicomotor do atleta/aluno, além da 
escolha pela metodologia adotada nas sessões de treinamento (ROCHEFORT, 1998).
Sobre os fatores determinantes do sucesso no treinamento do voleibol, assinale a alternativa 
CORRETA:
FONTE: ROCHEFORT, R. S. Voleibol: das questões pedagógicas a técnica e tática do jogo. Pelotas: 
Ed. Universitária, 1998.
A
O treinador deverá ter um olhar atento às características de sua equipe, especificamente, além
disso deverá ter consciência de que há outros contextos externos, os quais deverão ser
considerados para que, dessa forma, lhe seja possível decidir por qual método irá optar.
B
O treinador deverá ter um olhar atento às características de sua equipe, especificamente, além
disso, deverá ter consciência de que há outros contextos internos e externos, os quais deverão ser
considerados para que, dessa forma, lhe seja possível decidir por qual método irá optar.
C
O treinador deverá ter um olhar atento às necessidades de sua equipe, especificamente, além disso
deverá ter consciência de que há outros externos, os quais deverão ser considerados para que,
dessa forma, lhe seja possível decidir por qual método irá optar.
D
O treinador deverá ter um olhar atento às necessidades de sua equipe, especificamente, além disso
deverá ter consciência de que há outros contextos internos, os quais deverão ser considerados
para que, dessa forma, lhe seja possível decidir por qual método irá optar.
O voleibol pode ser classificado de inúmeras formas, sob diversos aspectos. Quando nos referimos a 
possíveis interferências do ambiente na prática do desporto, nos é possível classificá-lo de uma forma.
Sobre essa forma, assinale a alternativa CORRETA:
A Atividade ampla.
B Atividade aberta.
C Atividade mista.
D Atividade fechada.
Abordar os processos de treinamento em equipes coletivas é, sem dúvida, uma atividade bastante 
complexa, haja vista que existe muita relativização por qual método de treinamento escolher frente a 
alguns aspectos específicos. Dentre esses aspectos, podemos seguramente citar alguns. 
Sobre quais são esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA:
5
6
7
25/03/2024, 23:12 Avaliação II - Individual
about:blank 4/5
A Objetivo do treinamento, perfil técnico; e perfil psicológico.
B Objetivo do treinamento, perfil técnico;e perfil tático.
C Modalidade do treinamento, perfil técnico; e perfil tático.
D Objetivo do treinamento, perfil físico; e perfil tático.
Dentro da dinâmica de treinamento esportivo, é papel do treinador da equipe assumir a organização 
da equipe, tanto nos treinamentos quanto nas competições. Este profissional será o responsável pelas 
ações de ensino-aprendizagem-treinamento que ocorrerão durante sua atuação junto à equipe. Acerca 
de atitudes corretas por parte do treinador de voleibol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
 ( ) Criar um clima de trabalho agradável, em que predominem os desafios atrativos e realizáveis e 
os comentários positivos.
 ( ) Admitir que os praticantes não são perfeitos e que, portanto, cometem erros, erros esses que 
devem ser, o quanto antes, eliminados.
 ( ) Compreender que cada atleta tem o seu próprio ritmo de aprendizagem e respeitar esse ritmo, 
ajudando-os a todos, valorizando os que aprendem com mais facilidade.
 ( ) Ter sempre uma perspectiva realista do que se pode e deve exigir aos atletas (não pedir mais do 
que eles podem fazer).
 ( ) Dar valor e assinalar o esforço feito pelos atletas, valorizando acima de tudo os resultados que 
conseguiram obter.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V - F.
B V - F - F - V - F.
C V - F - V - F - V.
D V - F - F - V - V.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Com relação aos Métodos Tradicionais de Treinamento, é possível afirmar que essa simplificação se 
dá pela fragmentação do ensino através de exercícios e/ou jogos com estruturas que diferem da 
realidade do esporte. 
Sobre os princípios mais marcantes do Método Tradicional, assinale a alternativa CORRETA:
A Os princípios da simplicidade, análise e regressividade como constantes no ensino de esportes
coletivos sob o enfoque do método tradicional.
B Os princípios da complexidade, análise e progressividade como constantes no ensino de esportes
coletivos sob o enfoque do método tradicional.
C Os princípios da simplicidade, análise e progressividade como constantes no ensino de esportes
coletivos sob o enfoque do método tradicional.
8
Revisar Conteúdo do Livro
9
25/03/2024, 23:12 Avaliação II - Individual
about:blank 5/5
D Os princípios da complexidade, análise e progressividade como constantes no ensino de esportes
coletivos sob o enfoque do método tradicional.
Segundo os escritos de Platonov (1999), podemos dizer que o processo de treinamento de equipes 
desportivas é constituído através da combinação constante entre os componentes que caracterizam o 
referido processo e em determinada ordem. Sobre a articulação entre os referidos processos de 
treinamento, analise as sentenças a seguir:
I- A articulação entre os diferentes aspectos do treinamento.
II- Como exemplo, podemos citar os treinamentos gerais.
III- As relações entre as implicações impostas pelas competições e as características do treinamento 
são características desse processo.
IV- O tipo de associação e a ordem de sucessão dos diferentes elementos do processo de treinamento 
são importantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PLATONOV, V. N. El entrenamiento deportivo: teoria e metodologia. Barcelona: 
Paidotribo, 1999.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
10
Imprimir