RELATÓRIO

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<p>1</p><p>NOME DO ESTUDANTE</p><p>APRENDENDO MATEMÁTICA COM AS MÃOS: PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA.</p><p>.</p><p>CIDADE</p><p>2024</p><p>1. INTRODUÇÃO</p><p>Apresentação do tema, qual a importância do ensino da matemática para pessoas com deficiencia visual? E qual a importância do uso de materiais concretos pra este ensino?</p><p>Qual o objetivo deste trabalho?</p><p>Tudo isso em formato de texto corrido.</p><p>2. DESCRIÇÃO DETALHADA DAS ATIVIDADES REALIZADAS</p><p>Iniciamos o processo de extensão, participando das aulas teóricos, gravadas de orientação, disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem, em um outro momento, participamos de duas aulas síncronas, a primeira, sobre a orientação da parte pedagógica e documental e a segunda uma oficina de construção de recursos pedagógicos inclusivos.</p><p>Como foi a oficina?</p><p>Como foi as orientações sedadas?</p><p>Qual a importância da extensão na sua formação</p><p>Quando foi e como foi a experiencia da entrega dos recursos na escola escolhida?</p><p>Foram bem recebidos?</p><p>Qual foi a reação do pedagogo, do professor, do aluno no momento da entrega?</p><p>3. RECURSOS UTILIZADOS – não alterar</p><p>No desenvolvimento do projeto serão utilizados para a construção dos materiais pedagógicos os seguintes materiais:</p><p>· Caixa de papelão ou caixa de ovo;</p><p>· Folha de EVA ou material semelhante para uma superfície macia e aderente;</p><p>· Contas de madeira ou plástico;</p><p>· Bolinhas de massa de modelar;</p><p>· Cubos de espuma;</p><p>· Canudos cortados em diferentes comprimentos;</p><p>· Fita adesiva;</p><p>· Corda fina ou elástico;</p><p>· Linha de costura ou barbante;</p><p>· Tinta relevo ou tinta de tecido para criar marcas táteis distintas;</p><p>· Material em relevo (como botões, strass ou contas maiores) para indicar posições específicas no ábaco;</p><p>· Régua;</p><p>· Tesoura;</p><p>· Cola;</p><p>· Pregos;</p><p>· Tábua (madeira).</p><p>4. CRONOGRAMA DA EXECUÇÃO DO PROJETO</p><p>Ações</p><p>Data em que foi realizado</p><p>Aulas gravadas - AVA</p><p>Aulas síncronas</p><p>16/08/2024</p><p>Oficina de produção de recursos</p><p>Produção dos recursos – ÁBACOS</p><p>Entrega dos recursos na escola</p><p>5. REGISTROS FOTOGRÁFICOS</p><p>Sugestão de três fotos</p><p>Embaixo de cada foto, colocar uma legenda, Nome da escola, e nome das pessoas que aparecem na foto com devido cargo.</p><p>6. CONSIDERAÇÕES FINAIS</p><p>Como foi o processo extensionista, e qual a contribuição na minha formação.</p><p>7. REFERÊNCIAS</p><p>Se forem utilizados livros, artigos, dissertações, devem ser referenciados.</p><p>image1.png</p>