Lingua portuguesa - Textos expositivos Explicativos

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<p>1</p><p>TEXTOS EXPOSITIVOS – EXPLICATIVOS</p><p>Universidade Rovuma – Cabo delgado 2024</p><p>Luís Cássimo Saide Issufo</p><p>Email: luiscassimoo@gmail.com</p><p>1. Introdução</p><p>O trabalho pertence a disciplina de técnicas de expressão em língua portuguesa, tem como</p><p>tema textos expositivos – explicativos. Para a realização deste trabalho traçou-se o</p><p>seguinte objectivo geral: compreender os textos expositivos explicativos. A par deste</p><p>objectivo geral apresentam-se os seguintes objectivos específicos: conceitualizar o texto</p><p>Expositivo-Explicativo, identificar a estrutura dos textos Expositivos – Explicativos,</p><p>caracterizar os textos Expositivos- Explicativos sob ponto de vista linguístico e discursivo</p><p>e por fim identificar os tipos de enunciados dos textos Expositivos – Explicativos.</p><p>Parte se do pressuposto de que no universo da escrita e da comunicação, os textos</p><p>expositivos-explicativos desempenham um papel fundamental. Neste artigo, iremos</p><p>explorar as características linguísticas, discursivas e os tipos de enunciados presentes</p><p>nesse tipo de texto, visando fornecer uma visão abrangente e detalhada sobre o assunto.</p><p>Para a realização deste trabalho de pesquisa intitulada textos expositivos – explicativos,</p><p>usou-se uma pesquisa bibliográfica que visou a compreensão dos aspectos práticos e</p><p>teóricos ligados a temática abordada. Deste modo, com base em manuais bibliográficos,</p><p>procurou-se analisar a relevância do intitulado textos expositivos – explicativos. O estudo</p><p>do texto expositivo-explicativo é relevante porque nos capacita a compreender,</p><p>comunicar e analisar informações de maneira eficaz, habilidades essenciais para o sucesso</p><p>em muitos aspectos da vida pessoal e profissional.</p><p>No que se refere a sua estrutura organizacional, o trabalho obedece a seguinte: a presente</p><p>introdução onde se faz uma breve contextualização sobre o tema, e apresentam-se os</p><p>objectivos do trabalho e a metodologia usada na realização de trabalho; O</p><p>2</p><p>desenvolvimento que constitui a base desse trabalho. De igual modo, apresenta-se a</p><p>conclusão e a sua respectiva referência bibliográfica.</p><p>REFERENCIAL TEÓRICO II:</p><p>2. Conceitos Básicos</p><p>Para melhor entendimento deste estudo, apresentam-se nesta parte deste trabalho os</p><p>principais conceitos que permitirão a compreensão deste trabalho. Assim, apresentam-se</p><p>os conceitos de contabilidade e empreendedorismo.</p><p>2.1.Textos Expositivos – Explicativos</p><p>Conforme Matos (2010), o texto expositivo explicativo “[…], é um protótipo textual que</p><p>apresenta um conjunto de produções escritas nas quais se destacam analises e sínteses de</p><p>representações conceituais“ (p. 67).</p><p>“O Texto Expositivo-Explicativo é um tipo de texto que tem por objectivo principal a</p><p>transmissão de conhecimentos a cerca de uma dada realidade, isto é, fazer-saber ou fazer-</p><p>conhecer, fazer-perceber” (Ngovene, 2022, p. 1).</p><p>Dambe, Bacar, Mangate, Mandara & Cassamo (2017), “o texto expositivo-explicativo é</p><p>um gênero textual que tem como principal objetivo informar e esclarecer um determinado</p><p>assunto de forma clara e objetiva” (p. 23).</p><p>Portanto importa salientar que nesse tipo de texto, o autor apresenta conceitos, ideias,</p><p>fatos e argumentos de maneira didática, buscando facilitar a compreensão do leitor sobre</p><p>o tema abordado.</p><p>Para finalizar Ruwet (1979), “ o texto expositivo explicativo – explicativo é um tipo de</p><p>texto cuja intenção de comunicação se prende essencialmente ao conhecimento da</p><p>realidade” (p.44).</p><p>Corroborando e acrescentando os pontos de vista acima citados, pode se então dizer que,</p><p>os três trechos citados convergem na definição geral de texto expositivo-explicativo como</p><p>um tipo de texto que visa transmitir conhecimentos sobre uma determinada realidade,</p><p>com o objetivo de informar, esclarecer e fazer perceber de forma clara e objetiva. Todos</p><p>eles destacam a importância desse gênero textual em apresentar análises, sínteses e</p><p>representações conceituais.</p><p>3</p><p>Porém, há algumas nuances e divergências entre as citações. Enquanto Matos (2010)</p><p>destaca a ênfase na análise e síntese de representações conceituais, Ngovene (2022)</p><p>enfatiza o propósito de fazer saber, conhecer e perceber sobre uma dada realidade. Já</p><p>Dambe et al. (2017) mencionam a clareza e objetividade como características</p><p>fundamentais desse tipo de texto.</p><p>Assim, podemos concluir que o texto expositivo-explicativo é um gênero textual que</p><p>combina elementos de análise, síntese, clareza e objetividade para transmitir</p><p>conhecimentos e esclarecer uma determinada realidade de forma acessível e</p><p>compreensível para o leitor.</p><p>Em suma, Um texto expositivo-explicativo pode ser entendido como sendo uma</p><p>modalidade de escrita cujo propósito fundamental é fornecer informações de forma clara</p><p>e compreensível a um público específico. Seu objetivo é compartilhar conhecimento</p><p>sobre um tema específico, explicando conceitos, processos ou fenômenos de maneira</p><p>detalhada para assegurar que o leitor compreenda. Essa forma textual é frequentemente</p><p>encontrada em manuais, livros didáticos, artigos científicos, tutoriais e reportagens que</p><p>buscam esclarecer determinados assuntos.</p><p>Por outra os textos expositivos-explicativos podem ser definidos como textos que buscam</p><p>transmitir conhecimentos sobre uma determinada realidade, por meio da análise e síntese</p><p>de representações conceituais, com o objetivo de fazer saber, conhecer e perceber de</p><p>forma clara e objetiva. Eles têm uma função educativa e informativa, proporcionando ao</p><p>leitor uma compreensão mais profunda e reflexiva sobre o tema abordado.</p><p>2.2.Quanto ao uso dos textos expositivos explicativos</p><p>Matos (2010), defende que esse tipo de texto são usados em contexto pedagógicos, pois</p><p>nestes trata-se de situações comunicativas onde pretende-se explicar os conhecimentos</p><p>construídos.</p><p>Ngovene (2022) salienta que, “como se pode notar, o Texto Expositivo-Explicativo</p><p>apenas apresenta uma informação, que se considera nova, partindo de um saber que se</p><p>pressupõe que o leitor o detenha “ (p. 2).</p><p>Segundo Matos (2010), os textos expositivos-explicativos são frequentemente</p><p>empregados em contextos pedagógicos, uma vez que nesses ambientes ocorrem situações</p><p>4</p><p>comunicativas específicas voltadas para a explicação de conhecimentos construídos. Isso</p><p>sugere que esses textos desempenham um papel fundamental na educação, ajudando a</p><p>transmitir informações de forma clara e compreensível para os alunos.</p><p>Além disso, o uso dos textos expositivos-explicativos não se limita apenas ao ambiente</p><p>escolar. Eles também são amplamente utilizados em diversos contextos, como em livros</p><p>didáticos, manuais técnicos, artigos acadêmicos e textos informativos em geral. Em todos</p><p>esses casos, o objetivo é o mesmo: fornecer explicações claras e objetivas sobre um</p><p>determinado tema ou conceito.</p><p>Esses textos são especialmente importantes em situações em que é necessário transmitir</p><p>conhecimentos complexos de maneira acessível. Por exemplo, em disciplinas como</p><p>ciências, matemática e história, os textos expositivos-explicativos são frequentemente</p><p>utilizados para ajudar os alunos a compreender conceitos abstratos ou processos</p><p>complexos.</p><p>Além disso, os textos expositivos-explicativos também desempenham um papel</p><p>importante fora do ambiente educacional, sendo utilizados em diversas áreas</p><p>profissionais. Por exemplo, em manuais de instruções, relatórios técnicos e documentos</p><p>governamentais, esses textos são essenciais para transmitir informações de maneira clara</p><p>e precisa.</p><p>2.3.Estrutura dos textos Expositivos Explicativos</p><p>A análise de qualquer texto requer o conhecimento das regras da sua estruturação.</p><p>Portanto Colier (1986, p. 8, cit. Ruwet, 1979) apresenta as fases e a estrutura dos textos</p><p>expositivos explicativos sendo estes visados em três momentos:</p><p>Fases do texto expositivo explicativo</p><p>I. Fase de questionar;</p><p>II. Fase de resolução; e</p><p>III. Fase de conclusão.</p><p>Eis as fases representam a estrutura, desta</p><p>feita segue-se então:</p><p>5</p><p>Estrutura dos textos expositivos explicativos</p><p>A estrutura dos textos expositivos-explicativos pode variar dependendo do contexto, do</p><p>público-alvo e do propósito do texto. No entanto, geralmente, esses textos seguem uma</p><p>organização lógica e coerente para facilitar a compreensão do leitor. Ruwet (1979) indica</p><p>a estrutura dos textos expositivos explicativos, sendo estas compostas por:</p><p>I. Introdução;</p><p>II. Desenvolvimento;</p><p>III. Conclusão.</p><p>Ainda o autor acima citado destaca a importância da noção da não visibilidade desses</p><p>elementos que estruturam os textos expositivos explicativos em alguns enunciados.</p><p>I. Na introdução, o objetivo é iniciar o texto apresentando o tema, contextualizando sua</p><p>importância, definindo os objetivos do texto e conectando-se com o leitor.</p><p>II. No desenvolvimento, busca-se apresentar detalhadamente as informações principais</p><p>de forma organizada, explorando o tema com explicações, análises, exemplos e dados,</p><p>seguindo uma sequência lógica.</p><p>III. Por fim, na conclusão, procura-se recapitular os pontos-chave discutidos, sintetizar as</p><p>informações, reforçar o argumento central e possivelmente provocar reflexões futuras,</p><p>encerrando o texto de maneira memorável.</p><p>Portanto nesta linha de pensamento, no momento da introdução ela engloba-se a fase de</p><p>questionar, já no momento de desenvolvimento engloba a fase de resolução e para</p><p>finalizar na parte da conclusão engloba a fase da conclusa. Portanto os textos expositivos</p><p>explicativos têm uma estrutura própria e bem organizada.</p><p>Para finalizar Ruwet (1979), os textos expositivos-explicativos possuem uma estrutura</p><p>composta por introdução, desenvolvimento e conclusão, como mencionado</p><p>anteriormente. No entanto, o autor destaca uma perspectiva interessante ao enfatizar a</p><p>não visibilidade desses elementos estruturais em alguns enunciados. Isso significa que,</p><p>6</p><p>embora os textos possam seguir essa estrutura básica, nem sempre essas partes são</p><p>explicitamente identificáveis no texto, pois estão intrinsecamente integradas ao conteúdo.</p><p>Dentro dessa linha de pensamento, a introdução não se limita apenas a uma apresentação</p><p>formal do tema, mas também pode envolver uma fase de questionamento, onde são</p><p>levantadas questões pertinentes que serão abordadas ao longo do texto. Essas questões</p><p>podem servir como um guia para direcionar a atenção do leitor e estabelecer um contexto</p><p>para o desenvolvimento posterior do tema.</p><p>No momento do desenvolvimento, além da simples apresentação dos argumentos e</p><p>explicações, há uma fase de resolução, onde as questões levantadas na introdução são</p><p>abordadas e respondidas de forma mais detalhada. Nessa fase, o texto pode explorar</p><p>diferentes perspectivas, fornecer exemplos, evidências e argumentos para sustentar as</p><p>explicações apresentadas.</p><p>Por fim, a conclusão não se resume apenas a um resumo do que foi discutido no texto,</p><p>mas também engloba uma fase de conclusão, onde as ideias principais são reforçadas e</p><p>os pontos-chave são destacados. Além disso, a conclusão pode incluir reflexões sobre as</p><p>implicações do tema abordado, sugestões para futuras pesquisas ou ações, ou até mesmo</p><p>uma chamada à ação.</p><p>Portanto, os textos expositivos-explicativos, seguindo essa abordagem, têm uma estrutura</p><p>própria e bem organizada, mas é importante reconhecer que essa estrutura pode não ser</p><p>sempre visível de maneira explícita, pois está integrada ao conteúdo e à lógica do texto.</p><p>2.4.Caracterização dos Textos Expositivos-Explicativos</p><p>Os textos expositivos-explicativos têm a função de apresentar informações de forma clara</p><p>e objetiva, visando transmitir conhecimento ao leitor. Esses textos são pautados pela</p><p>organização lógica e sequencial dos argumentos, com o objetivo de explicar um tópico</p><p>específico de maneira didática e acessível. Na construção desses textos, é fundamental</p><p>utilizar uma linguagem formal, coesa e coerente, que facilite a compreensão do conteúdo</p><p>apresentado.</p><p>2.5.Características Linguísticas dos Textos Expositivos-Explicativos</p><p>7</p><p>Quando se fala das características linguísticas dos textos expositivos-explicativos, refere-</p><p>se à forma como a linguagem é utilizada nesses textos para transmitir informações de</p><p>maneira clara, coerente e compreensível, (Matos, 2010).</p><p>Características Linguísticas</p><p>Em torno das características linguísticas dos textos expositivos explicativos, Ruwet</p><p>(1979) refere que, o texto exppsitivo explicativo “é um discurso verdade, a sua</p><p>objectividade manifesta-se através de formas linguísticas próprias, (p. 45).</p><p>Portanto Ruwet (1979) salienta que a analise deste tipo de texto mostra que há diversos</p><p>modo de comunicação, e por fim apresenta os seguinte:</p><p>Nos textos expositivos explicativos há:</p><p> O emprego da passiva;</p><p> A nominalização;</p><p> Apagamento do sujeito falante;</p><p> Uso de expressões que explicam os conteúdos veiculados; e</p><p> Articuladores.</p><p>Alem disso nos textos expositivos explicativos, no que tange a característica linguística</p><p>há também:</p><p> Utilização de termos técnicos e específicos relacionados ao tema abordado.</p><p> Estrutura textual organizada em introdução, desenvolvimento e conclusão.</p><p> Predominância de frases afirmativas e impessoais para transmitir neutralidade.</p><p> Uso de conectivos para estabelecer relações lógicas entre as ideias apresentadas.</p><p>Como uma das principais características neste tipo de texto, usa-se a invisibilidade,</p><p>mesmo que apareça em alguns casos, um nos, eu, … usa-se a invisibilidade, (Matos,</p><p>2010).</p><p>2.6.Textos Expositivos - Explicativos sob ponto de vista discursivo</p><p>8</p><p>Nas características discursivas dos textos explosivos explicativos, há omissão dos</p><p>discursos que levam a um caso particular, Ruwet (1979) “ o discurso expositivo devera</p><p>por isso fazer desaparecer do enunciado toda a referência a um caso particular, portanto</p><p>a forma passiva é um mecanismo de tornar o discurso impessoal” (p. 43).</p><p>Quando se refere textos expositivos-explicativos sob o ponto de vista discursivo, refere-</p><p>se à análise das estratégias e recursos discursivos utilizados para transmitir informações</p><p>e construir significado dentro do texto.</p><p>Isso inclui não apenas os aspetos linguísticos, como vocabulário e estrutura textual, mas</p><p>também a organização do discurso, a argumentação, a relação entre os enunciados e a</p><p>forma como são empregados para desenvolver um determinado tema ou conceito.</p><p>Trata-se de examinar como o texto é construído e como os elementos discursivos são</p><p>usados para alcançar seus objetivos comunicativos e persuasivos.</p><p>Características Discursivas</p><p> Objetividade na apresentação das informações, sem opiniões ou juízos de valor.</p><p> Uso de forma passiva;</p><p> Uso do impessoal;</p><p> Há afastamento do sujeito enunciador do seu discurso;</p><p> Há clareza na exposição dos conceitos, evitando ambiguidades ou rodeios.</p><p> Sequencialidade na organização dos argumentos, facilitando a compreensão do</p><p>leitor.</p><p> Coerência na articulação das ideias, garantindo a progressão temática do texto.</p><p>2.7.Tipos de enunciados dos textos Expositivos – Explicativos</p><p>Os enunciados presentes nos textos expositivos-explicativos desempenham diferentes</p><p>funções e contribuem para a construção do sentido global do texto. É importante</p><p>identificar os tipos de enunciados utilizados nesse contexto para compreender como a</p><p>linguagem é empregada na transmissão de informações, com isso, Matos (2010) apresenta</p><p>os seguintes tipos de enunciados dos textos expositivos explicativos:</p><p>a) Enunciados descritivos: Apresentam características, propriedades ou aspectos</p><p>físicos de um objeto, fenômeno ou ideia, contribuindo para a visualização do tema</p><p>abordado.</p><p>9</p><p>b) Enunciados explicativos: Buscam esclarecer, justificar ou elucidar um conceito,</p><p>processo ou relação, fornecendo informações adicionais para a compreensão do</p><p>assunto.</p><p>c) Enunciados argumentativos: Apresentam pontos de vista, teses ou</p><p>argumentações sobre</p><p>determinado tema, estimulando a reflexão e o debate por</p><p>parte do leitor.</p><p>d) Enunciados exemplificativos: Ilustram uma ideia, conceito ou argumento por</p><p>meio de exemplos concretos, facilitando a compreensão e a assimilação do</p><p>conteúdo.</p><p>Por outra Ruwet (1979) apresenta também os seguintes tipos de enunciados dos textos</p><p>expositivos explicativos:</p><p>Quanto ao género textual o texto expositivo é composto por:</p><p> Enunciados de exposição: que são uma sucessão de informações que visam fazer</p><p>saber;</p><p> Enunciados de explicação: que tem a finalidade de fazer compreender o saber</p><p>transmitido.</p><p> Enunciados que marcam articulações do discurso: refere-se o que vais ser dito,</p><p>por outra, resumir o que se disse.</p><p>Portanto corroborando e acrescentando as ideias dos dois autores acima mencionados, os</p><p>tipos de enunciados nos textos expositivos-explicativos, conforme Matos (2010) e Ruwet</p><p>(1979), desempenham diferentes funções que contribuem para a compreensão global do</p><p>texto. Matos destaca enunciados descritivos, explicativos, argumentativos e</p><p>exemplificativos, enquanto Ruwet apresenta enunciados de exposição e explicação.</p><p>Os enunciados descritivos fornecem características físicas ou propriedades de um objeto,</p><p>fenômeno ou ideia, contribuindo para uma melhor visualização do tema. Os explicativos</p><p>buscam elucidar conceitos, processos ou relações, fornecendo informações adicionais</p><p>para compreensão. Os argumentativos apresentam pontos de vista ou teses sobre um tema,</p><p>estimulando a reflexão e o debate. Já os exemplificativos ilustram ideias ou argumentos</p><p>com exemplos concretos, facilitando a assimilação do conteúdo.</p><p>10</p><p>Por sua vez, os enunciados de exposição de Ruwet são uma sequência de informações</p><p>que visam transmitir conhecimento, enquanto os de explicação têm o propósito de fazer</p><p>compreender esse conhecimento transmitido.</p><p>2.8.Importância do texto expositivo explicativo</p><p>A importância do texto expositivo-explicativo reside na sua capacidade de transmitir</p><p>informações de maneira clara, coerente e compreensível. Ao utilizar uma variedade de</p><p>enunciados, o texto pode abordar um tema de forma abrangente, desde sua descrição até</p><p>sua explicação, argumentação e exemplificação. Isso não apenas ajuda a fornecer</p><p>conhecimento factual, mas também promove a compreensão profunda do tema,</p><p>estimulando o pensamento crítico e a reflexão do leitor. Assim, o texto expositivo-</p><p>explicativo desempenha um papel crucial na educação, na comunicação de ideias e na</p><p>construção do conhecimento.</p><p>11</p><p>CAPITULO III: Metodologia</p><p>De modo a alcançar os objectivos levantados na parte introdutória deste trabalho, a</p><p>pesquisa foi efectuada com base numa variabilidade de procedimentos técnicos e</p><p>metodológicos, tais como: pesquisa bibliográfica e qualitativa.</p><p>3. Pesquisa quanto a natureza</p><p>De acordo com Triviños (1987) apud Oliveira (2011), pesquisa qualitativa é aquela que</p><p>estuda ou analisa os dados procurando a sua interpretação, de acordo com o conhecimento</p><p>de facto dentro da situação.</p><p>Segundo Bogdan e Biklen (2003) apud Oliveira (2011), pesquisa qualitativa cinge cinco</p><p>particularidades principais que caracterizam este tipo de pesquisa: meio natural, dados</p><p>descritivos, preocupação com o método, preocupação com a interpretação e processo de</p><p>estudo indutivo.</p><p>3.1.Pesquisa quanto ao objectivo</p><p>Para Gil (2008), Pesquisa Exploratória, visa oferecer grande convivência com o</p><p>problema. Pode envolver consulta em livros, artigos, teses etc., entrevistas com pessoas</p><p>peritos no assunto em estudo. Naturalmente, assume a forma de pesquisa bibliográfica e</p><p>estudo de caso.</p><p>Segundo Mattar (2001) apud Oliveira (2011), os métodos utilizados pela pesquisa</p><p>exploratória são multifacetada e vasto, porque são usados metodologias que envolvem:</p><p>levantamentos em fontes secundárias, pessoas peritos, estudos de casos seleccionados e</p><p>estudos não formal.</p><p>3.2.Técnicas de colecta de dados</p><p>Primeiramente, foi realizada a revisão bibliográfica e documental que teve como</p><p>objectivo. De acordo com Gil (2008), é uma técnica importante na pesquisa, porque ajuda</p><p>na obtenção de conhecimentos adquiridas por outras técnicas, de forma cuidadoso seja</p><p>cuidadoso aspectos novos de um tema a ser estudado.</p><p>12</p><p>Segundo Lakatos e Marconi (2001) apud Oliveira (2011), a pesquisa documental é a</p><p>colecta de dados em fontes fundamentais, como documentos escritos ou não, atinentes a</p><p>arquivos, livros particulares de instituições e domicílios, e fontes numéricos.</p><p>Para Vergara (2000) apud Oliveira (2011), a pesquisa bibliográfica é desenvolvida a</p><p>partir de material já existente, como é caso de livros e artigos científicos e é importante</p><p>para o levantamento de conhecimentos principais sobre os aspectos directa e</p><p>indirectamente ligados à nossa temática. A principal vantagem da pesquisa bibliográfica</p><p>está no facto de facultar ao pesquisador um instrumental analítico para outros tipo de</p><p>estudo, todavia pode esgotar-se em si mesma.</p><p>A pesquisa bibliográfica consistiu na consulta do material constituído por livros e artigos</p><p>científicos (Gil, 2008). O uso da pesquisa bibliográfica permitiu obter informação geral e</p><p>necessária sobre a relevância da contabilidade no empreendedorismo.</p><p>Vale destacar que a informação obtida através desta ferramenta foi submetida à análise</p><p>pormenorizada por via de leituras exploratórias, selectiva, analítica e interpretativa. Estes</p><p>procedimentos visavam identificar as informações constantes no material impresso e</p><p>estabelecer relações assimétricas com o tema em estudo. A pesquisa bibliográfica</p><p>permitiu também uma vasta revisão da literatura sobre a contabilidade e o</p><p>empreendedorismo, e sua relevância.</p><p>13</p><p>Conclusão</p><p>Os textos expositivos-explicativos representam uma importante ferramenta de</p><p>comunicação e transmissão de conhecimento, caracterizados por sua linguagem clara,</p><p>objetiva e organizada. Ao compreender as características linguísticas, discursivas e os</p><p>tipos de enunciados presentes nesse tipo de texto, os escritores e leitores podem aprimorar</p><p>sua habilidade de produção e interpretação de textos informativos. Por meio da</p><p>estruturação adequada e do uso correto dos recursos linguísticos, os textos expositivos-</p><p>explicativos se tornam eficazes na disseminação de informações e na construção de</p><p>conhecimento.</p><p>Contudo quanto a extrutura os textos expositivos são regidos por, introdução,</p><p>desenvolvimento e por fim a conclusão. Sendo que na introdução a apresentação inicial</p><p>dos factos, já no desenvolvimento apresenta-se a resolução dos aspectos em torno do texto</p><p>e por fim a conclusão. Ainda mais é importante salientar que, no discurso da exposição</p><p>explicativa, usa-se procedimentos de invisibilidade.</p><p>14</p><p>Referências bibliográficas</p><p>Dambe, E., Bacar, S., Mangate, S., Mandara, S. & Cassamo, S. (2017). Texto expositivo</p><p>explicativo. Maputo. Unizambeze;</p><p>Gil, L.R (2008). Tipos de Pesquisa, Licenciatura em Ciências Biológicas Disciplina de</p><p>Pesquisa do Ensino de Ciências e Biologia, São Paulo – Brasil;</p><p>Matos, J. C. (2010). Gramatica Moderna da língua portuguesa. Lisboa. Escolar editora;</p><p>Ngovene, D. (2022). O texto expositivo-explicativo. Brasil;</p><p>Oliveira, M. F (2011). Metodologia científica: um manual para a realização de pesquisas</p><p>em Administração - Catalão: Universidade Federal de Goiás, Brasil;</p><p>Ruwet, N. (1979). A gramatica generativa de Noam Chomsky. Lisboa. Edições.</p>