ATIVIDADE DA HORTA - GEZIANE

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<p>ATIVIDADES PARA SEREM RESPONDIDAS EM DUPLA</p><p>PELOS EDUCANDOS DO 6º M3 E 7º M4.</p><p>PARTE I – (1,0 ponto)</p><p>Faça um mapa conceitual explicando como foi realizada as atividades antes durante e após a</p><p>horta. Não esqueça dos conteúdos que foram estudados na sala de aula como preparação para a</p><p>horta. Leia o texto acima para lhe auxiliar.</p><p>PARTE II- (2,0 PONTOS)</p><p>1- Que conhecimentos foram necessários para realizar a construção da horta?</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>2- Se um agricultor olhar para a horta utilizará os mesmos recursos? Justifique sua resposta.</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>ESCOLA MUNICIPAL JOÃO THIAGO DE QUEIROZ</p><p>ALUNO:</p><p>DATA: DISCIPLINA: MATEMÁTICA</p><p>PROFESSORA: GEZIANE TURMA: CICLO: III</p><p>3- Durante as aulas foi explicado através de vários exemplos sobre a planta baixa de um</p><p>terreno. Escreva o que você entendeu por planta baixa, destacando um modelo que poderá</p><p>utilizar em seu lote.</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>4- O que são figuras geométricas? Onde podemos encontrá-las? Cite exemplos.</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>5- Que malefícios podem ocorrer com a saúde humana na utilização de agrotóxicos na</p><p>produção de alimentos?</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>6- Para que serve uma pirâmide alimentar?</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________________________</p><p>7- Baseado em seus conhecimentos, faça um desenho de uma pirâmide alimentar e destaque</p><p>os alimentos que devem ser consumidos habitualmente.</p><p>8- Na imagem, onde representa a turma do 6º M3 limpando o terreno para fazer as hortas, o</p><p>terreno a ser plantado representa a figura de um quadrilátero.</p><p>Observe a imagem e</p><p>logo em seguida</p><p>assinale a resposta</p><p>correta. Imagens</p><p>baseada em</p><p>exercícios da Prova</p><p>Brasil</p><p>( ) Trapézio</p><p>( ) Retângulo</p><p>( ) Paralelogramo</p><p>( ) Losango</p><p>9- O terceiro andar de um edifício foi dividido em quatro salas, representadas no quadriculado da</p><p>figura a seguir. Tendo como base a ilustração a seguir responda as questões abaixo:</p><p>Imagens baseada em exercícios da Prova Brasil</p><p>a) O proprietário das salas deseja calcular o custo de instalar os rodapés em cada uma delas.</p><p>Para isso, precisa determinar o perímetro das salas. A sala que tem o maior perímetro é a</p><p>identificada pela letra: _____________</p><p>b) Jorge está pensando em comprar uma das salas para instalar o escritório de sua empresa.</p><p>A sala que mais o interessou foi a de maior área, que é a identificada pela letra:</p><p>_______________</p><p>10- Realize a medição solicitada abaixo, em sala de aula, e, em seguida anote as respostas:</p><p>a) Meça a largura do lado maior de sua sala com seu pé. Anote quantos pés encontrou.</p><p>________________________________________________________________________</p><p>_______________________________________________________________________</p><p>b) Escreva as razões pela quais as medidas são iguais ou diferentes.</p><p>________________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________________</p>