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<p>4) Para a elaboração do Projeto Politico-Pedagógico são consideradas: Duas etapas: discussão da proposta curricular e Quatro diagnóstico da discussão da proposta desenvolvimento e Três etapas: diagnóstico da discussão da proposta curricular e desenvolvimento e 24 UNINA Cinco etapas: diagnóstico da discussão da proposta pesquisa e 5) pensar o cenário futuro e a continuidade do processo são elementos do Planejamento Participativo que se encontram em Gandin, 2001. Referem-se a continuidade do processo: Monitoria e verificação. Reflexão e Avaliação e Monitoramento e avaliação. 6) o Planejamento do Sistema Educacional é realizado em âmbito: Federal, estadual e estadual e Estadual, municipal e Estadual, escolar e 7) Os planos de ensino são também considerados ferramentas de avaliação que podem reorientar o trabalho: Do professor e do gestor. Do professor e do secretário da escola. Do secretário da escola e da comunidade Do gestor e do secretário da escola 8) A comunidade escolar é composta por professores, alunos, técnicos comunidade e família. Pode-se afirmar que os profissionais a seguir representam os técnicos educacionais: Somente a Somente os Pedagogos. Pedagogos, secretários, profissionais de serviços gerais, monitores. Somente os 9) Planejamento em Educação pode ser de três naturezas, a saber: Planejamento do Sistema de Aprendizagem, Planejamento Escolar e Planejamento do Planejame to do Ensino.</p>