Aquisição e Desenvolvimento de LInguagem - UN4 - AULA 07

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<p>AQUISIÇÃO E</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>DE LINGUAGEM</p><p>Prof(a) Taiwanni Keher Nogueira</p><p>2</p><p>ANAMNESE</p><p>O QUE É ANAMNESE?</p><p>• O conceito de anamnese fonoaudiológica refere-se ao</p><p>conjunto de questionamentos acerca de um assunto pré-</p><p>determinado, com fins investigativos no qual o objetivo maior é</p><p>chegar a conclusões razoáveis que favorecerão uma dúvida</p><p>direcionada com finalidade de direcionamento em futura</p><p>avaliação.</p><p>PONTOS IMPORTANTES SOBRE</p><p>ANAMNESE</p><p>O que não pode faltar na</p><p>anamnese:</p><p>▰ Dados do paciente e dos</p><p>responsáveis;</p><p>▰ Informações pregressas do</p><p>distúrbio atual;</p><p>▰ Informações médicas e</p><p>evolutivas do paciente.</p><p>O que não deve acontecer na</p><p>anamnese:</p><p>▰ Não devemos emitir julgamentos</p><p>juntos as informações coletadas;</p><p>▰ Não devemos descartar nenhuma</p><p>informação que o responsável</p><p>acredita ser pertinente;</p><p>▰ Cuidado com as expressões.</p><p>3</p><p>4</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>• Em uma avaliação fonoaudiológica não podemos nos ater apenas aos</p><p>padrões fonológicos da fala, mas sim lembrar dos padrões fonéticos e</p><p>articulatórios de nossa língua;</p><p>• Analisaremos o crescimento facial e a pré-disposição que cada</p><p>organização de crescimento crânio facial nos oferta;</p><p>• Não se restrinja somente na queixa, é necessário avaliar todos os</p><p>aspectos.</p><p>5</p><p>LÂMINAS AVALIATIVAS</p><p>▰ São lâminas ou folhas contendo figuras com os diferentes</p><p>fonemas da fala em que o fonoaudiólogo ofertará para o</p><p>paciente dizer o nome de cada figura e analisará a fala em</p><p>seus padrões fonéticos e fonológicos, assim como fluência e</p><p>ritmo de fala.</p><p>▰ Acompanhar na apostila.</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>AVALIAÇÃO</p><p>REPETIÇÃO OU IMITAÇÃO</p><p>▰ O fonoaudiólogo irá ofertar oralmente palavras foneticamente</p><p>balanceadas para que o paciente as repita, nessa prova o</p><p>fonoaudiólogo analisará as intercorrências na fala, assim como</p><p>poderá observar o nível de percepção de fala que o paciente</p><p>em questão apresenta.</p><p>6</p><p>AINDA NÃO ACABOU...</p><p>7</p><p>• Cabe ao fonoaudiólogo analisar o desenvolvimento e a</p><p>organização da linguagem do paciente. Sendo assim, o mesmo</p><p>deverá desenvolver estratégias ou optar por protocolos</p><p>avaliativos que lhe dê alicerce para uma avaliação precisa.</p><p>“É evidente a importância de um trabalho</p><p>fonoaudiológico individual precoce com</p><p>crianças autistas, visando, por meio de metas</p><p>terapêuticas adequadas, a interação social,</p><p>atenção conjunta, troca de turnos interacionais</p><p>e, consequentemente, aquisição da linguagem</p><p>oral e compreensão do processo de</p><p>comunicação” (SILVA et al., 2007, p. 327).</p><p>88</p><p>▰ SILVA, R. A.; LOPES-HERRERA, S. A.; VITTO, L. P. M. Distúrbio de</p><p>linguagem como parte de um transtorno global do desenvolvimento:</p><p>descrição de um processo terapêutico fonoaudiológico. Revista Sociedade</p><p>Brasileira de Fonoaudiologia, 2007. p. 322 – 328.</p><p>9</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>10</p><p>Obrigado(a)!</p><p>Taiwanni Keher Nogueira</p><p>@fonodekids</p>