AVALIAÇÃO 2 ESTUDOS ÉTNICOS

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<p>AVALIAÇÃO 2</p><p>Assinale a afirmativa correta quanto ao conceito de discriminação.</p><p>· A. Discriminação é o entendimento de que uma raça ou etnia é superior a todas as demais.</p><p>· B. Discriminação é um processo interno de julgamento sem conhecimento ou informação.</p><p>· C. Discriminação se traduz em atos que causam prejuízo a alguém, normalmente, por racismo ou preconceito.</p><p>· D. Discriminação é o estabelecimento de igualdade entre todas as etnias que compõem a sociedade.</p><p>· E. Discriminação é a listagem, a classificação dos grupos culturais por tipos específicos.</p><p>Nas tendências pedagógicas liberais, a escola tem por função preparar os alunos para sua inserção social, respeitando e obedecendo às regras impostas. Sobre as características da avaliação somativa, assinale a alternativa correta:</p><p>C A avaliação somativa é uma avaliação de aprendizagem de acordo com a qual notas e conceitos são atribuídos ao aluno, determinando sua aprovação ou reprovação.</p><p>Assinale a alternativa correta quanto à produção de desigualdades étnico-raciais e os processos de colonização.</p><p>Selecione a resposta:</p><p>· A. Por terem descoberto territórios, os colonizadores tinham o direito de fazer o que quisessem com eles.</p><p>· B. Os processos de colonização não irão afetar as questões étnico-raciais, pois as culturas de cada grupo sempre foram respeitadas.</p><p>· C. Ao colonizarem o Brasil, os portugueses procuraram estabelecer relações harmônicas entre os índios e os negros, tratando-os de forma igualitária.</p><p>· D. O colonizador, enquanto conquistador de novos territórios, irá impor sua cultura e seu entendimento sobre o mundo aos demais grupos conquistados e explorados.</p><p>· E. Os processos coloniais não se associam diretamente às questões étnico-raciais, pois, na época, essas discussões não existiam.</p><p>“O currículo escolar, tal qual a sociedade brasileira, está pautado numa compreensão de que apenas a cultura do colonizador – branca, masculina, heterossexual e cristã – tem legitimidade para ser estudada” (PASSOS, 2008, p.17). A partir dessa citação, é possível extrair o conceito de:</p><p>Selecione a resposta:</p><p>· A. monoculturalismo.</p><p>· B. multiculturalismo.</p><p>· C. pluriculturalismo.</p><p>· D. interculturalismo.</p><p>· E. hibridismo.</p><p>Assinale a alternativa correta quanto às ações afirmativas.</p><p>· A. As ações afirmativas são realizadas pelos cidadãos, que, por meio delas, afirmarão os seus pontos de vista sobre o mundo.</p><p>· B. As ações afirmativas acabam gerando mais desigualdade, uma vez que promovem algumas etnias em detrimento de outras.</p><p>· C. As ações afirmativas são do plano social e não se inserem nas questões políticas e, por isso, são criticadas.</p><p>· D. As ações afirmativas se aliarão à garantia de direitos e privilégios das etnias historicamente favorecidas.</p><p>· E. As ações afirmativas acabam constituindo políticas públicas que visam à reparação de prejuízos históricos, de forma compensatória, a determinadas etnias.</p><p>Assinale a alternativa correta sobre inclusão escolar, equidade e diversidade.</p><p>Selecione a resposta:</p><p>· A. A diversidade compreende que todos devem ser respeitados em suas diferenças, aceitos como são, reconhecendo que existem assimetrias de poder entre os grupos culturais.</p><p>· B. A inclusão escolar propõe a garantia de escolas com equidade de condições e com qualidade a todos, independente de suas diferenças.</p><p>· C. A equidade escolar é enfatizada somente nas estruturas oferecidas aos alunos, que farão com que seu desempenho possa ser superior.</p><p>· D; Inclusão escolar e diversidade são quase sinônimos, pois entendem que os diversos grupos culturais devem ser acolhidos pela escola.</p><p>· E. Inclusão escolar é sinônimo de educação inclusiva, pois focam nos alunos com deficiências, que frequentam a rede regular de ensino.</p><p>image1.png</p>