Considere os textos abaixo: Texto 1: A inclusão escolar sempre está evidente nos debates relacionados ao direito à educação. No Brasil, atualmente há várias normativas dentre elas: leis (federais, estaduais, distritais ou municipais), resoluções, decretos, além de tratados internacionais na qual foram recepcionados pelo nosso país, que garantem ao aluno com deficiência o direito ao acesso e a permanência no ensino obrigatório, em situação de igualdade (p. 4). Texto 2: Depois de várias e excessivas lutas, os principais debates sobre a inclusão escolar em nosso país visam buscar respostas ao questionamento a respeito do acesso e permanência do aluno com deficiência previsto nas legislações vigentes, Mantoan e Prieto (2006, p. 15, grifo nosso), afirmam que “algumas escolas públicas e particulares já adotaram ações nesse sentido, ao proporem mudanças na sua organização pedagógica, de modo a reconhecer e valorizar as diferenças” (p.7). Considerando os textos apresentados analise os princípios dos direitos humanos e da inclusão, de modo que a educação deve promover: Escolha uma: a. A neutralidade frente às desigualdades sociais, para evitar conflitos ideológicos dentro da escola. b. A valorização apenas dos estudantes com alto desempenho, como forma de garantir a meritocracia. c. A construção de um ambiente escolar democrático, acolhedor e comprometido com a equidade e o respeito às diversidades. d. A padronização de comportamentos e saberes, desconsiderando as diferenças individuais e culturais. e. A manutenção de práticas excludentes, desde que fundamentadas em normas disciplinares institucionais.