3RD - Experiencing English New_pag36

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<p>31</p><p>Tenemos que</p><p>trabajar juntos</p><p>Algunos aspectos</p><p>a mejorar</p><p>Bien, algunos</p><p>puntos para rever</p><p>Fortalezas en tu</p><p>trabajo</p><p>No hablas del tema</p><p>planteado, las ideas</p><p>están desconectadas</p><p>de la actividad.</p><p>Hablas del tema</p><p>planteado aunque no</p><p>agregas ninguna idea</p><p>nueva a las</p><p>actividades anteriores.</p><p>Hablas del tema</p><p>planteado en la</p><p>actividad y agregas</p><p>una idea nueva a las</p><p>actividades anteriores.</p><p>Hablas del tema</p><p>planteado en la</p><p>actividad y agregas al</p><p>menos dos o tres</p><p>ideas nuevas.</p><p>Cuesta mucho trabajo</p><p>leer el texto porque</p><p>hay palabras que no</p><p>se entienden o</p><p>palabras que están</p><p>mal usadas</p><p>La lectura del texto es</p><p>dificultosa sin</p><p>embargo existen</p><p>pasajes donde se</p><p>puede realizar con</p><p>fluidez.</p><p>La lectura del texto se</p><p>realiza sin mayores</p><p>inconvenientes a</p><p>pesar de que en una o</p><p>dos oportunidades las</p><p>ideas no son claras.</p><p>A pesar de algunas</p><p>faltas de ortografía tu</p><p>texto se puede leer de</p><p>principio a fin.</p><p>No se entiende lo que</p><p>quieres decir al lector.</p><p>El mensaje es confuso.</p><p>El mensaje es claro</p><p>aunque existen</p><p>algunas áreas que</p><p>están fuera detema.</p><p>El mensaje de lo que</p><p>quieres decir en el</p><p>texto es claro para el</p><p>lector</p><p>C</p><p>on</p><p>te</p><p>ni</p><p>do</p><p>Fl</p><p>ui</p><p>de</p><p>z</p><p>C</p><p>om</p><p>un</p><p>ic</p><p>ac</p><p>ió</p><p>n</p><p>RUBRIC FOR WRITING</p>