História da Infância e Multiculturalismo Atividade 01 Revisão da tentativa 2

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<p>Iniciado em quinta, 17 out 2024, 18:37</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em quinta, 17 out 2024, 19:43</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>1 hora 6 minutos</p><p>Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)</p><p>Questão 1</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>A ditadura militar em 1964 instaura a Política Nacional do Bem-Estar do Menor (PNBM).</p><p>Aparentemente foi criada para para garantia dos direitos dos menores. No entanto, havia outras</p><p>intenções em sua prática. Sobre esta política assinale a alternativa correta.</p><p>a. A Política Nacional do Bem- Estar do Menor (PNBM) foi instaurada para controlar a</p><p>população miserável. Proporcionando atividades educacionais para seu desenvolvimento.</p><p>b. A Política Nacional do Bem- Estar do Menor (PNBM) foi instaurada para garantir o direito</p><p>da criança e do adolescente.</p><p>c. A Política Nacional do Bem- Estar do Menor (PNBM) foi utilizada para garantir o</p><p>crescimento econômico e o controle de uma população miserável.</p><p>d. A Política Nacional do Bem- Estar do Menor (PNBM) foi criada para garantir o crescimento</p><p>econômico do país, respeitando as medidas de proteção e desenvolvimento dos menores.</p><p>e. A Política Nacional do Bem- Estar do Menor (PNBM) foi utilizada somente para garantir o</p><p>crescimento econômico e auxiliar os menores por meio de médicos e professores.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Painel / Minhas Disciplinas</p><p>/ BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL-824- HISTÓRIA DA INFÂNCIA E MULTICULTURALISMO</p><p>/ ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTOS</p><p>/ AB1 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 27/10/2024</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=49600</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=49600</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/my/</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=49600</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=49600#section-4</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=1611021</p><p>Questão 2</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Conforme Del Priore, a visão de criança que temos hoje, como sujeito de direitos, com</p><p>necessidade de uma formação institucionalizada por meio de escola, e sujeito digno de proteção,</p><p>não é algo naturalmente dado, mas é produto de uma construção histórica. No Brasil temos</p><p>algumas regulamentações acerca desses direitos. Considerando a questão da proteção à infância</p><p>colocada pelo ECA, analise a as sentenças:</p><p>I - Toda criança e adolescente tem direito à vida e saúde.</p><p>II- Toda criança e adolescente tem direito à convivência familiar e social.</p><p>III - Toda criança e adolescente tem direito à educação e lazer.</p><p>IV - Toda criança e adolescente tem direito à escola pública e gratuita próxima de sua</p><p>residência.</p><p>a.  II e III, apenas.</p><p>b. I e II, apenas.</p><p>c. I, II e III, apenas.</p><p>d. III, apenas.</p><p>e. I e III, apenas.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 3</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Considerando a diversidade de contextos, a infância é representada de formas diferentes, em</p><p>correspondência com os recortes de classe econômica, raça, dentre outros. Para Dourado, a</p><p>desigualdade social tem relação direta com a noção de infância e direito à vida, para ele:</p><p>(   ) Por muito tempo ainda, os ricos vão encarar a mortalidade infantil como fatalidade a ser</p><p>aceita na ordem natural das coisas.</p><p>(   ) Por muito tempo ainda, os pobres vão encarar a mortalidade infantil como fatalidade a ser</p><p>aceita na ordem natural das coisas.</p><p>(   ) Para os ricos, a mortalidade infantil torna-se um inimigo a ser combatido, a fim de</p><p>preservar os futuros cidadãos que deverão ocupar-se dos rumos da sociedade.</p><p>(   ) Para os pobre, a mortalidade infantil torna-se um inimigo a ser combatido, a fim de</p><p>preservar os futuros cidadãos que deverão ocupar-se dos rumos da sociedade.</p><p>A sequência correta é:</p><p>a. F, V, V, F.</p><p>b. F, F, V, F.</p><p>c. F, F, F, V.</p><p>d. V, V, V, F.</p><p>e. F, V, V, V.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 4</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>O sentimento de cuidado e proteção para com as crianças nem sempre foram presentes na</p><p>história. Alguns fatores sociais no Brasil influenciaram no que diz respeito às políticas sociais para</p><p>a infância. Analise as sentenças abaixo sobre estes fatores sociais e verifique se são verdadeiros ou</p><p>falsos.</p><p>(   ) A chegada dos imigrantes e a situação dos escravos libertos, gerou um problema social.</p><p>(   ) A fome e a pobreza levaram os pais a ficarem em casa cuidando de seus filhos.</p><p>(   ) A fome e a pobreza levaram os pais a deixar seus filhos em hospitais como a Santa casa.</p><p>(   ) A pobreza passou a ser encarada como um problema social do Estado.</p><p>Assinale a sequência correta:</p><p>a. V, F, V, V</p><p>b. V, V, V, V</p><p>c. F, F, V, V</p><p>d. V, V, V, F</p><p>e. F, F, V, F</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 5</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Santos afirma que no início da República, a infância era vista como a “semente do futuro” e a</p><p>delinquência era vista como um problema sério a ser combatido. Com base nas reflexões da</p><p>autora, analise as afirmativas e assinale a correta.</p><p>a. De acordo com o Código Penal de 1890, os maiores de 16 já poderiam ser criminalmente</p><p>imputáveis, os mais novos até os nove anos de idade, poderiam ser enquadrados como</p><p>criminosos desde que tivessem discernimento dos seus atos.</p><p>b. De acordo com o Código Penal de 1890, somente os maiores de 18 anos poderiam ser</p><p>criminalmente imputáveis, os mais novos até os nove anos de idade, poderiam ser</p><p>enquadrados como criminosos desde que tivessem discernimento dos seus atos.</p><p>c. De acordo com o Código Penal de 1890, era crime inafiançável o trabalho e a exploração</p><p>infantil.</p><p>d. De acordo com o Código Penal de 1890, os maiores de 14 já poderiam ser criminalmente</p><p>imputáveis, os mais novos até os nove anos de idade, poderiam ser enquadrados como</p><p>criminosos desde que tivessem discernimento dos seus atos.</p><p>e. De acordo com o Código Penal de 1890, os “crimes” relativos a vadiagem e baderna não</p><p>abarcavam crianças e adolescentes.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 6</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Em virtude do novo modelo Neoliberal, as ações de políticas sociais foram perdendo seu espaço,</p><p>houve um desmantelamento dos serviços sociais e outras entidades privadas ocuparam este lugar.</p><p>Qual é o efeito disso para as políticas sociais? Analise as sentenças e assinale a alternativa correta.</p><p>I - A partir do novo modelo de Estado, as políticas sociais foram tratadas como mais um</p><p>elemento de mercado e não mais como um direito.</p><p>II - A partir do neoliberalismo as políticas sociais ganharam espaço pois os projetos poderiam</p><p>contar com auxílio da igreja e de ONG’S.</p><p>III - As políticas sociais foram somente reorganizadas, e continuaram exercendo suas ações em</p><p>prol dos direitos da criança e do adolescente.</p><p>a. I e III estão corretas</p><p>b. I e II estão corretas</p><p>c. I está correta</p><p>d. II está correta</p><p>e. I, II e III estão corretas</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 7</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>A história adota uma perspectiva social, que busca entender como a criança foi representada em</p><p>cada época. Essa situação implica na própria construção que fazemos sobre infância.</p><p>Considerando isso, analise se as sentenças abaixo são verdadeiras ou falsas.</p><p>(   ) Podemos compreender a infância como a concepção ou a representação que as crianças</p><p>fazem sobre o período inicial da vida.</p><p>(   ) A história da infância seria a história da relação da sociedade, da cultura, dos adultos, com</p><p>essa classe de idade.</p><p>(   ) A história da criança seria a história da relação das crianças entre si e com os adultos, com</p><p>a cultura e a sociedade.</p><p>(   ) A história da criança seria a história da relação dos adultos entre si e seu olhar para a</p><p>criança em concordância com a cultura.</p><p>A sequência correta seria.</p><p>a. F, V, V, V.</p><p>b. F, F, V, F.</p><p>c. F, V, V, F.</p><p>d. V, V, V, F.</p><p>e. V, F,  V, F.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 8</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>A Lei do infante, inclui alguns itens do ECA, e apresenta um posicionamento quanto aos uso de</p><p>meios violentos no tratamento com a criança. Sobre esta lei, analise as sentenças verdadeiras e</p><p>falsas:</p><p>(   ) O artigo 18 indica que a criança tem direito a cuidados e educação.</p><p>(   ) O artigo 18 postula que este cuidado não deve admitir o uso de castigo físico.</p><p>(   ) O artigo 18 define castigo físico como tratamento cruel e degradante.</p><p>(   ) O artigo 18 é destinado a pais, responsáveis, agentes públicos e executores de medidas</p><p>socioeducativas.</p><p>Assinale a sequência correta.</p><p>a. F, F, V, V</p><p>b. V, V, F, F</p><p>c. V, V, V, V</p><p>d. V, V, V, F</p><p>e. V, F, V, F</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 9</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Ariès (1978), procurou demonstrar na sua obra como a concepção de infância foi construída</p><p>historicamente. Sobre a historicidade do conceito de infância para esse autor, analise as</p><p>afirmativas e assinale a correta.</p><p>a. No período medieval crianças possuíam vestimentas próprias, brinquedos e brincadeiras</p><p>adequadas à sua idade.</p><p>b. No período medieval havia preocupações com a segurança e o desenvolvimento das</p><p>crianças conforme as particularidades dessa faixa etária.</p><p>c. No período medieval não havia uma noção social de infância, o que somente passou a ser</p><p>construído na idade moderna.</p><p>d. No período moderno o sentimento de infância começou a desaparecer, pois estas tiveram</p><p>que abandonar suas brincadeiras para ingressarem no mundo adulto.</p><p>e. No período moderno a infância não é uma categoria socialmente reconhecida, pois as</p><p>crianças se confundiam com as demais pessoas nas tarefas adultas.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 10</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>O Código dos Menores, necessitava de uma revisão e, por isso, a sociedade civil se organizou para</p><p>cobrar a revisão imediata deste documento de modo que ele este estivesse alinhado com a</p><p>Declaração dos Direitos Universais da Criança de 1959. Sobre esta declaração, analise as sentenças</p><p>verdadeiras e falsas.</p><p>(   ) A Declaração dos Direitos da Criança da ONU promoveu uma discussão mundial em torno</p><p>das necessidades da população infantil.</p><p>(   ) A Declaração dos Direitos da Criança da ONU promoveu uma discussão mundial pautando</p><p>somente a garantia de segurança a todas as crianças.</p><p>(   ) A Declaração dos Direitos da Criança da ONU cobrou o compromisso com a defesa da</p><p>proteção especial às crianças.</p><p>(   ) A Declaração dos Direitos da Criança da ONU buscou garantir a universalização do direitos</p><p>a todas as crianças, bem como à educação primária gratuita e obrigatória.</p><p>Assinale a sequência correta:</p><p>a. V, F, V, V</p><p>b. V, F, V, F</p><p>c. V, V, V, V</p><p>d. V, V, F, F</p><p>e. F, F, V, V</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>◄ ÁUDIO AULA 04</p><p>Seguir para...</p><p>SLIDE AULA 05 ►</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/url/view.php?id=1611020&forceview=1</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/resource/view.php?id=1611023&forceview=1</p>