Análise Textual AV1.1

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	Avaliação: CEL0465_AV1_» ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV1 
	
	 1a Questão (Cód.: 174744)
	4a sem.: coesão
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A ____________é responsável pelos conectivos que promovem o entendimento de um texto. 
		
	
	( ) coerência
	
	( ) Variação
	
	( ) coesão
	
	( ) Textualidade
	
	
	 2a Questão (Cód.: 8634)
	1a sem.: Linguagem, Língua e Fala
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Diante de uma constatação com pessoas de uma mesma nacionalidade falarem a mesma língua e mesmo assim, às vezes, terem problemas de entendimento, podemos deduzir que:
		
	
	A língua é um produto que varia aleatoriamente.
	
	A língua não é um produto socializado.
	
	A língua é um produto uniforme e homogêneo.
	
	Os membros de uma mesma comunidade (nação) não falam a mesma língua.
	
	A língua é um produto social que tem uma base comum para os membros de uma mesma comunidade e que varia de acordo com a região, a escolaridade, a situação e o estilo.
	
	
	 3a Questão (Cód.: 13539)
	5a sem.: tipologia textual
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	            Leia o texto e responda à questão.
           Não é exagero! Com poucos minutos, você já aproveita os benefícios que a prática da leitura traz. Nem é preciso ler textos complicados. Acompanhe um jornal, uma revista ou mesmo um blog: ajuda muito. Regina Case é amiga dos livros: ¿Sempre leio algo relativo ao trabalho, a uma viagem, à entrevista que farei. Às vezes invento um programa só para estudar um assunto interessante¿. Revista Ana Maria 
Identifique o enunciado abaixo que corresponde às características do texto: 
		
	
	É um texto poético escrito em prosa para um jornal com o objetivo de provocar a emoção. 
	
	O autor criou imagens, usou uma linguagem metafórica para chamar a atenção do interlocutor para a própria mensagem com o objetivo de persuadi-lo.
	
	O objetivo do texto é a divulgação de resultados de pesquisa para a comunidade científica. 
	
	O objetivo do texto é persuadir os interlocutores a aderir a uma ideia através da argumentação
	
	O objetivo do texto é a informação objetiva sem expressar um julgamento ou ponto de vista.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 174851)
	1a sem.: Língua e Linguagem
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Pesquisas científicas já catalogaram, em chimpanzés, cerca de 100 sinais diferentes para expressar medo, fome, alegria etc. Mas são formas pontuais, limitadas, específicas.
Depois de ler sobre as pesquisas científicas, marque a opção que condiz com o que estudamos:
		
	
	Os animais selvagens e os domésticos possuem a capacidade de ordenar o pensamento
	
	Os animais domésticos possuem a capacidade da linguagem
	
	Os seres humanos racionais e os irracionais possuem a capacidade de ordenar o pensamento
	
	Os seres humanos racionais possuem a capacidade da linguagem
	
	Os animais selvagens possuem a capacidade da linguagem
	
	
	 5a Questão (Cód.: 179002)
	3a sem.: TEXTUALIDADE
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale a opção em que a preposição "por" exprime a mesma ideia que possui em: 
"Falo por palavras tortas" 
		
	
	Lutamos por um mesmo ideal.
	
	Mandou notícias por telegrama.
	
	Todos o têm por sábio.
	
	Um homem prevenido vale por dois.
	
	Reze por todos nós.
	
	
	 6a Questão (Cód.: 26012)
	2a sem.: Variação linguística
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado: 
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o bagulho vai ficar salgado pro lado deles, tá ligado". 
		
	
	Norma culta, na modalidade escrita. 
	
	Registro formal, na modalidade oral.
	
	Registro coloquial, na modalidade escrita.
	
	Registro vulgar, na modalidade oral.
	
	Registro regional, na modalidade oral.
	
	
	 7a Questão (Cód.: 179001)
	3a sem.: TEXTUALIDADE
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Na frase: "O lanche comeu o menino ontem"  há um problema de entendimento que podemos atribuir a: 
		
	
	Problema de concordância entre os termos
	
	Problema de ortografia
	
	Problema de coerência semântica
	
	Problema com o nível sintático
	
	Problema com a posição dos elementos
	
	
	 8a Questão (Cód.: 174774)
	3a sem.: texto
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em relação aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silêncio!" É correto afirmar que: 
		
	
	( ) Através de uma única palavra foi comunicada uma ideia completa.   
	
	( ) Não comunica uma ideia completa.
	
	( ) Neste contexto não pode haver entendimento por falta de elementos linguísticos
	
	( ) Não é possível haver comunicação com um única palavra. 
	
	Com uma única palavra não construímos sequência coerente.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 174786)
	4a sem.: coesão
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em relação à Coesão referencial lexical é correto afirmar que: 
		
	
	( ) Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização de partículas temporais e pela correlação dos tempos verbais. 
	
	( )Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras;
	
	( ) Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos operadores do tipo lógico e operadores discursivos, dentre outros.
	
	( ) Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros.
	
	
	 10a Questão (Cód.: 9075)
	1a sem.: Língua, linguagem e fala
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia o texto a seguir. 
Linguagem: Até que ponto existimos a partir do momento em que falamos?
Luciana Arruda
Desde que nascemos, estamos mergulhados no mundo da linguagem. Da fala, da língua pertencente ao meio em que vivemos. Crescemos dentro da nossa família ouvindo - na maioria das vezes - nossos pais a falarem conosco, além de gestos e sinais, através da fala, das palavras. Nosso pensamento, a forma de entendermos as coisas, o mundo, começa, então, a ter por primordial as palavras, a linguagem, o nome das coisas existentes no mundo. Construímos na consciência uma espécie de "biblioteca" onde depositamos tudo o que é ouvido e entendido. Guardamos ideias, significados, palavras, e com essa "base de dados" nos expressamos verbalmente pela fala. É como se selecionássemos - pegando na prateleira da biblioteca - palavra por palavra, criando estruturas de entendimento para a comunicação. Quase parecido com uma receita de bolo: você + é + muito + simpática, resultando no queremos dizer pelo que estamos sentindo ou sobre algo ou alguém.
(Disponível em http://kplus.cosmo.com.br/materia.asp?co=199&rv=Literatura)
 
 
A partir da leitura do texto acima, é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Quando queremos dizer alguma coisa, partimos somente das palavras aprendidas na escola.
	
	A partir da língua das pessoas que nos cercam, armazenamos estruturas em nossos cérebros.
	
	A língua é um sistema construído pelos indivíduos a partir da fala das pessoas que os cercam.
	
	Através da linguagem, compreendemos o mundo que nos cerca.
	
	A linguagem é uma atividade essencialmente humana e, por isso, depende da existência de grupos sociais.