Aula 2- Noções de Ecologia

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 O termo Ecologia (do grego oikos, casa, e 
logos, estudo), originalmente empregado 
pelo biólogo alemão Ernst Haeckel, em 1869, 
designa o estudo das relações entre os seres 
vivos e o ambiente em que vivem. 
Trata-se de uma ciência multidisciplinar, 
que engloba diversos ramos do 
conhecimento (biologia, física, química, 
ciências econômicas e sociais). 
 
NoçõesNoções de de EcologiaEcologia 
• 
 
 
NoçõesNoções de de EcologiaEcologia 
• Ecossistema: 
 Unidade básica do estudo da ecologia; 
 Compõe-se de elementos abióticos e 
bióticos; 
 Elementos se inter-relacionam através do 
fluxo de O2, CO2 e H2O; 
 Hábitat: local ocupado pela espécie, com 
todas suas características abióticas; 
 Espécie: é o conjunto de indivíduos muito 
semelhantes e que, na natureza, podem se 
intercruzar, originando descendentes férteis. 
 
 
 
NoçõesNoções de de EcologiaEcologia 
• Ecossistema: 
 População: é um conjunto de indivíduos da 
mesma espécie, que habita uma mesma área, 
durante um determinado período de tempo. 
 Comunidade (biocenose ou biota): é o 
conjunto de populações que habitam uma 
mesma região. 
 Os seres vivos que formam uma 
comunidade estão relacionados de diversas 
maneiras, principalmente no aspecto 
alimentar. 
Biosfera: é a porção da Terra onde existe 
vida; É o conjunto de todos os ecossistemas 
existentes no planeta. 
NoçõesNoções de de EcologiaEcologia 
• 
 
 
NoçõesNoções de de EcologiaEcologia 
• 
 
 
NoçõesNoções de de EcologiaEcologia 
• Ecossistema: 
 Nicho ecológico: é a função da espécie 
dentro do ecossistema e suas relações com as 
demais espécies e com o ambiente. 
 Biomassa: quantidade total de matéria viva 
em um ecossistema; 
Homeostase: é a busca de um estado de 
equilíbrio (mecanismos de autocontrole e 
auto-regulação) quando ocorre alguma 
mudança; 
 
 
NoçõesNoções de de EcologiaEcologia 
• Ecossistema: 
 Organismos autótrofos: seres vivos capazes de 
sintetizar seu próprio alimento (auto-suficientes): 
-Quimiossintetizantes: 
fonte de energia é a 
oxidação de compostos 
inorgânicos; 
-Fotossintetizantes: 
fonte de energia é o sol. 
 
 
NoçõesNoções de de EcologiaEcologia 
• Ecossistema: 
Produtividade primária: é a elaboração de 
compostos orgânicos através da fotossíntese. 
- Depende da disponibilidade de água, 
intensidade luminosa e quantidade de sais 
minerais. 
 
 
NoçõesNoções de de EcologiaEcologia 
• Ecossistema: 
Organismos heterótrofos: seres vivos 
incapazes de sintetizar seu próprio alimento 
(utilizam-se do alimento sintetizado pelos 
autótrofos): 
-Herbívoros, carnívoros; 
-Decompositores: nutrição ocorre através 
de absorção, mediante lançamento de 
enzimas sobre a matéria orgânica morta. 
 
 
 
NoçõesNoções de de EcologiaEcologia 
• Ecossistema: 
Cadeia alimentar: caminho seguido pela energia 
no ecossistema; 
Várias cadeias estão interligadas redes ou 
teias alimentares; 
Nível trófico: 
posição ocupada por 
todos os organismos 
que estão em um 
mesmo patamar da 
cadeia alimentar. 
 
 
FonteFonte: Braga et al. (2005): Braga et al. (2005) 
 
 
CadeiaCadeia alimentaralimentar e e fluxofluxo energéticoenergético 
Obs: A energia utilizável se reduz ao longo da cadeia alimentar 
 
 
EcossistemaEcossistema 
• 
Magnificação 
biológica: aumento 
de concentração de 
determinados 
elementos e 
compostos 
químicos à medida 
que se avança na 
cadeia alimentar 
(exs: Hg e DDT); 
 
 
EcossistemaEcossistema 
• Biomas: grandes ecossistemas distribuídos 
na superfície terrestre; dependem do clima, 
altitude, solo e vegetação. 
-Ecossistemas aquáticos. 
-Ecossistemas terrestres; 
 
 
EcossistemasEcossistemas aquáticosaquáticos 
Seres aquáticos: 
 
- Plânctons 
 
- Bentos (fixos ou móveis); 
 
 
 
 
-Néctons (ex: peixes). 
Fitoplânctons 
Zooplânctons 
 
 
• 
Ecossistemas aquáticos: 
Água doce (sais dissolvidos até 0,5 g/L) 
 
 
• 
Ecossistemas aquáticos – água doce: 
 A vida compõe-se principalmente de: 
• Algas (principal grupo de produtores 
primários) 
• Moluscos 
• Insetos aquáticos 
• Crustáceos 
• Peixes (principais consumidores) 
• Bactérias e fungos (decomposição da 
matéria orgânica) 
 
 
• 
Ecossistemas aquáticos – água doce: 
 Rios 
• Estão relacionados com o ambiente ao seu 
redor ecossistemas abertos; 
• Fatores que influenciam no povoamento: 
 - Velocidade da corrente 
- Natureza do fundo 
- Temperatura 
- Composição química da água 
- Oxigenação 
Comunidades sensíveis à variação de 
conc. de oxigênio 
 
 
• 
Ecossistemas aquáticos – água doce: 
 Lagos 
• Origem relacionada a atividades vulcânicas e 
tectônicas; 
• Produtividade: depende de sua 
profundidade, idade geológica e do 
recebimento de nutrientes 
-Lagos oligotróficos: produtividade, 
profundos e geologicamente jovens 
- Lagos eutróficos: produtividade, vida 
aquática abundante, elevada capacidade 
de decomposição da matéria orgânica 
 
 
• 
Ecossistemas aquáticos: 
Água salgada (sais dissolvidos ~ 35 g/L) 
 
 
• 
Ecossistemas aquáticos – água salgada: 
 Oceanos 
• Influenciam nas características climáticas e 
atmosféricas da Terra e nos ciclos minerais; 
• Com o aumento da turbidez da água, a zona 
eufótica fica menos profunda; 
• Plataforma continental: 
-Produtores: fitoplânctons 
- Consumidores: zooplâncton, bentos e 
nécton 
- Região de grande valor econômico 
 
 
• 
Ecossistemas aquáticos – água salobras: 
 Estuários 
• Corpo d’água litorâneo semifechado com 
livre acesso para o mar, onde as águas 
marinhas se misturam com a água doce; 
 
 
• 
Ecossistemas aquáticos – água salobras: 
 Estuários 
• Espécies resistentes a variações de 
salinidade; 
• Abrigo e alimento abundante grande 
número de organismos; 
• Hábitat utilizado pelo nécton oceânico 
para primeiras fases do crescimento 
 importância da preservação para pesca 
comercial. 
 
 
EcossistemasEcossistemas terrestresterrestres 
 Seres vivos: adaptações para reduzir a 
perda de água; 
 Principais produtores: grande vegetais 
providos de raízes; 
 Grande diversidade de consumidores; 
 Decompositores: fungos e bactérias 
 requerem microambientes de elevada 
umidade. 
 
 
EcossistemasEcossistemas terrestresterrestres 
 
 
EcossistemasEcossistemas terrestresterrestres 
 Tundra 
• Região localizada entre os gelos 
permantentes e o limite natural das árvores; 
•Ausência de árvores e solo esponjoso e 
acidentado; 
• Cadeias alimentares curtas 
 alteração no nível trófico 
leva a repercussões violentas 
 
 
EcossistemasEcossistemas terrestresterrestres 
 Floresta de coníferas (taigas) 
• Vegetação pouco diversificada (pinheiros e 
outras espécies de coníferas), clima frio; 
precipitação no verão; 
• Solos ácidos e pobres em minerais. 
 
 
EcossistemasEcossistemas terrestresterrestres 
 Floresta temperada 
• Apresenta-se na Europa, América do Norte, 
Japão e Austrália; 
• Clima moderado, inverno bem definido, 
precipitação abundante ao longo do ano; 
•Árvores perdem folhas no inverno; presença 
de arbustos. 
 
 
EcossistemasEcossistemas terrestresterrestres 
 Floresta tropical 
• Regiões de baixas altitudes e próximas ao 
Equador; 
• Temperatura invariável e sem distinção entre 
verão e inverno; 
• Precipitação elevada ao longo do ano; 
umidade do ar elevada; 
• Variedade de espécies animais e vegetais; 
 
 
 
EcossistemasEcossistemas terrestresterrestres 
 Floresta tropical 
•Árvores de grande porte e densa folhagem 
 pequena quantidade de espécies 
arbustivas e herbáceas 
 principal local onde a fauna se desenvolve 
 
 
EcossistemasEcossistemas terrestresterrestres 
 Floresta tropical 
• Abundância de alimento; produtividade e 
decomposição elevadas 
 matéria orgânica é o grande reservatório 
de minerais 
• Solopobre e raso (lixiviação pelas chuvas) 
 Dificuldade em desenvolver agricultura 
em área antes dominada pela floresta ou em 
restituir a floresta após devastação. 
 
 
EcossistemasEcossistemas terrestresterrestres 
 Campos (pradarias, estepes, savanas) 
• Vegetação herbácea (gramíneas, arbustos, 
pequenas árvores); 
• Fauna: herbívoros e carnívoros de grande 
porte, aves corredoras (avestruz, ema); 
 
 
 
 
EcossistemasEcossistemas terrestresterrestres 
Desertos 
• Regiões áridas de vegetação rara e espaçada; 
• Regiões de baixa precipitação (exs: Saara 
Central e norte do Chile); 
• Ou em locais de elevada precipitação mal 
distribuída ao longo do ano (mas com altas 
taxas de evaporação); 
 
 
CiclosCiclos BiogeoquímicosBiogeoquímicos 
Relacionados aos processos de reciclagem da 
matéria no planeta; 
Nutriente: elemento essencial para os 
produtores: 
• Macronutrientes (> 0,2% p.o.s): C, H, O, N, 
P, S, Cl, K, Na, Ca, Mg, Fe. 
• Micronutrientes (< 0,2% p.o.s): Al, B, Cr, 
Zn, Mo, V, Co. 
 Biogeoquímica: ciência que estuda a troca ou 
a circulação de matéria entre os componentes 
vivos e físico-químicos da biosfera. 
 
 
CiclosCiclos BiogeoquímicosBiogeoquímicos 
Três tipos de ciclos biogeoquímicos: 
• Ciclo dos macronutrientes 
• Ciclo dos micronutrientes 
• Ciclo da água – ciclo hidrológico 
 Ciclos sedimentares (exs: P, S, Ca, Mg, K): 
reservatório que supre os elementos e os recebe 
de volta é a litosfera; 
 Ciclos gasosos (exs: C, N, O): reservatório é a 
atmosfera. 
Ciclos 
sedimentares 
e gasosos 
 
 
CiclosCiclos BiogeoquímicosBiogeoquímicos 
Ciclos sedimentares: mais susceptíveis a 
alterações decorrentes de intempéries e ações 
antrópicas 
 causam a “perda” de material para a 
hidrosfera 
 erosão natural e atividades de mineração 
 
 
CicloCiclo do do CarbonoCarbono 
Fonte: Braga et al., 2005 
 
 
CicloCiclo do do NitrogênioNitrogênio 
+ intervenção antrópica: fertilizantes sintéticos => eutrofização 
Fonte: Braga et al., 2005 
 
 
CicloCiclo do do FósforoFósforo 
+ intervenção antrópica: ação predadora sobre aves marinhas; ocupação 
desordenada do solo; desmatamentos; mineração, agricultura (fertilizantes) 
Fonte: Braga et al., 2005 
 
 
CicloCiclo do do EnxofreEnxofre 
Fonte: Braga et al., 2005 
 
 
CicloCiclo HidrológicoHidrológico 
 
 
BibliografiaBibliografia 
 BRAGA, B.; HESPANHOL, I.; CONEJO, J. G. L.; 
MIERZWA, J. C.; BARROS, M. T. L.; SPENCER, M.; 
PORTO, M.; NUCCI, N.; JULIANO, N.; EIGER, S. 
Introdução à Engenharia Ambiental: O desafio do 
desenvolvimento sustentável. 2ª ed. São Paulo: Pearson 
Prentice Hall, 2005. 
 
 DERÍSIO, J. C. Introdução ao controle de poluição 
ambiental. 3. ed. , Signus, 2012 
 
 
 
 
 
QuestõesQuestões 
1) Há indícios de que um grave problema ecológico poderia estar 
ocorrendo lentamente no Pantanal. Como a pesca amadora 
é direcionada principalmente para os peixes carnívoros, de alto 
valor esportivo, capturados com isca e anzol, estaria 
ocorrendo um desequilíbrio entre espécies carnívoras e não 
carnívoras. 
 
REBOUÇAS, A. da G. et al. Águas doces no Brasil: Capital 
Ecológico, uso e conservação. São Paulo: Escrituras, 2006, 
p. 589. 
 
Considerando o texto acima, explique as consequências que a 
grande pressão de pesca esportiva sobre os peixes carnívoros 
podem causar sobre a comunidade de peixes. 
 
 
QuestõesQuestões 
2) Explique o processo de magnificação 
biológica e sua relação com a poluição 
ambiental. 
 
3) O conjunto do ambiente físico e dos 
organismos que nele vivem é conhecido 
como: 
 a) biótopo 
 b) ecossistema 
 c) biomassa 
 d) bioma 
 e) Comunidade 
 
 
QuestõesQuestões 
 
4) Qual das alternativas a seguir responde corretamente a 
seguinte questão: “Que resultaria se desaparecesse do mar o 
fitoplâncton?” 
a) o equilíbrio ecológico desse ecossistema não sofreria 
alteração, visto que o fitoplâncton é constituído por seres 
apenas microscópios. 
b) o zooplâncton ocuparia o seu lugar na cadeia alimentar, 
mantendo assim o equilíbrio ecológico do ecossistema. 
c) a cadeia alimentar do ecossistema perderia o elo principal, 
pois do fitoplâncton depende praticamente toda a matéria 
orgânica necessária aos demais componentes bióticos. 
d) o ecossistema não seria afetado visto que o plâncton é 
apenas um consumidor na cadeia alimentar. 
e) o equilíbrio ecológico não seria alterado visto que nem 
todos os organismos marinhos se alimentam do fitoplâncton. 
 
 
QuestõesQuestões 
5) Com referência à cadeia alimentar, marque a 
alternativa correta: 
 a) a energia contida no produtor diminui 
gradualmente, ao passar de consumidor a consumidor. 
 b) a energia do produtor aumenta gradualmente 
nos diferentes elementos da cadeia alimentar. 
 c) o potencial energético do produtor não sofre 
nenhuma alteração nos diferentes segmentos da cadeia 
alimentar. 
 d) na cadeia alimentar, como os animais são de 
tamanho diferentes, a quantidade energética do produtor 
sofre oscilações. 
 e) a complexidade da teia alimentar não interfere 
com a quantidade de energia transferida, que 
permanece inalterada. 
 
 
 
 
QuestõesQuestões 
6) Sobre produtividade primária e produtividade secundária de sistemas 
ecológicos pode-se afirmar que 
 
a) Produtividade primária de um sistema ecológico, de uma comunidade ou 
de qualquer parte deles pode ser definida como a taxa na qual a energia 
radiante é convertida, pela atividade fotossintética e quimiossintética de 
organismos heterótrofos, em substâncias orgânicas. 
b) Produtividade primária de um sistema ecológico, de uma comunidade ou 
de qualquer parte deles pode ser definida como a taxa na qual a energia 
radiante é convertida, pela atividade fotossintética e quimiossintética de 
organismos produtores, em substâncias orgânicas. 
c) Produtividade primária de um sistema ecológico, de uma comunidade ou 
de qualquer parte deles pode ser definida como a taxa na qual a energia 
radiante é convertida, pela atividade fotossintética e quimiossintética de 
organismos produtores, em substâncias inorgânicas. 
d) Produtividade primária de um sistema físico pode ser definida como a taxa 
na qual a energia radiante é convertida, pela atividade fotossintética e 
quimiossintética de organismos heterótrofos, em substâncias inorgânicas. 
e) Produtividade secundária de um sistema ecológico, de uma comunidade 
ou de qualquer parte deles pode ser definida como a taxa na qual a energia 
radiante é convertida, pela atividade fotossintética e quimiossintética de 
organismos produtores, em substâncias orgânicas.