Avaliação I - Individual Práticas de Microcontroladores e Microprocessadores

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:991905)</p><p>Peso da Avaliação 1,50</p><p>Prova 90596691</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 9/1</p><p>Nota 9,00</p><p>O software do Arduino contém, no ambiente de desenvolvimento, diversas bibliotecas de módulos</p><p>prontas para utilizar, assim, dispensa que o usuário tenha que desenvolver uma programação</p><p>específica para cada módulo. Com relação ao exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Stepper.</p><p>II- EEPROM.</p><p>III- Software Serial.</p><p>IV- Firmata.</p><p>( ) Controlar motores de passo.</p><p>( ) É utilizada para a leitura e escrita de “armazenamento” permanente.</p><p>( ) Utiliza o protocolo Firmata para a comunicação com os aplicativos no computador.</p><p>( ) Utilizada em qualquer um dos pinos para a comunicação serial.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A I - IV - II - III.</p><p>B III - IV - II - I.</p><p>C I - II - IV - III.</p><p>D II - I - IV - III.</p><p>Existem pinos do Arduino que possuem características especiais, as quais podem ser usadas</p><p>efetuando-se as configurações adequadas, por meio da programação. Sobre os pinos do Arduino e as</p><p>suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Porta Serial USART.</p><p>II- PWM.</p><p>III- Interrupção Externa.</p><p>IV- Comparador analógico.</p><p>( ) Utilizado em sistemas digitais, consiste em uma técnica para variar o valor médio de uma forma</p><p>de onda periódica, sendo possível regular o tempo em que o sinal estará em nível lógico alto em uma</p><p>determinada frequência.</p><p>( ) Podemos usar um pino para transmitir e um pino para receber dados no formato serial</p><p>assíncrono. Podemos conectar um módulo de transmissão de dados via Bluetooth, por exemplo, e nos</p><p>comunicarmos com o Arduino remotamente. Pinos 0 (rx recebe dados) e pino 1 (tx envia dados).</p><p>( ) Podemos usar dois pinos para comparar duas tensões externas, sem precisar fazer um programa</p><p>que leia essas tensões e as compare. Essa é uma forma utilizada, por ser uma forma muito lenta de</p><p>comparar tensões. Pinos 6 e 7.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>24/10/2024, 00:40 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 1/5</p><p>( ) Podemos programar pinos simultaneamente para avisar o software sobre alguma mudança em</p><p>seu estado. Podemos ligar um botão a esse pino, por exemplo, e cada vez que alguém pressiona esse</p><p>botão, o programa rodando dentro da placa é desviado para um bloco que você escolheu. Usado para</p><p>detectar eventos externos à placa. Pinos 2 e 3.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A IV - III - I - II.</p><p>B III - I - IV - II.</p><p>C II - I - IV - III.</p><p>D IV - II - I - III.</p><p>Um dos fatores determinantes para a enorme versatilidade e popularidade do Arduino é sua</p><p>plataforma amigável, a que chamamos de Ambiente de Desenvolvimento (IDE).</p><p>Sobre as características do Arduino, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A O AVR tem um Clock dedicado que garante a independência da conversão do circuito ADC de</p><p>outras partes do microcontrolador.</p><p>B</p><p>O software Arduino usado para programar o Arduino UNO contém, no ambiente de</p><p>desenvolvimento, diversas bibliotecas de módulos prontas para uso e o usuário necessita</p><p>desenvolver uma programação específica para cada módulo.</p><p>C</p><p>Embora o Arduino geralmente seja usado para pequenas aplicações amadoras e educacionais, seu</p><p>conversor analógico para digital integrado pode ser usado para captura e reprodução de som, mas</p><p>não possibilita aplicações que empregam maior complexibilidade.</p><p>D</p><p>Arduino apresenta algumas capacidades de processar som, porém possui limitações específicas da</p><p>plataforma Arduino com relação à qualidade, sua interface pode ser conectada e instalada no</p><p>software MATLAB.</p><p>Na escolha de um microcontrolador para seu produto, o desenvolvedor deve levar em conta algumas</p><p>especificações. Sobre essas particularidades, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- CAN.</p><p>II- USB.</p><p>III- SPI.</p><p>IV- UART.</p><p>( ) Utilizado para curtas distâncias para comunicação serial entre microcontroladores e periféricos.</p><p>( ) Normalmente utilizado na ligação de periféricos que necessitam de uma grande quantidade de</p><p>dados, sendo um dos protocolos seriais mais rápidos.</p><p>( ) transmite palavras digitais, tipicamente de comprimento de 7 a 8 bits, com função de possibilitar</p><p>a transmissão e recepção de dados seriais.</p><p>( ) Desenvolvido para ser usado em aplicações automotivas.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A IV - III - II - I.</p><p>B IV - III - I - II.</p><p>3</p><p>4</p><p>24/10/2024, 00:40 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 2/5</p><p>C III - II - IV - I.</p><p>D II - I - III - IV.</p><p>No mundo da robótica, escutamos muito sobre Arduino, que é uma ótima plataforma para aplicar o</p><p>conceito de movimento Maker. Sobre esse movimento na educação, avalie as asserções a seguir e a</p><p>relação proposta entre elas:</p><p>I- A apropriação do movimento Maker pela educação não apresenta uma perspectiva única. Existem</p><p>diferentes caminhos: elementos da robótica, Arduino, FabLabs, impressoras 3D, softwares livres etc.</p><p>PORQUE</p><p>II- Busca novos usos das tecnologias digitais, possibilitando construção de projetos, fabricação de</p><p>objetos, desenvolvimento da criatividade, com base no compartilhamento e na colaboração.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II complementa a I.</p><p>B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>C As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.</p><p>Em qualquer linguagem de programação, as variáveis permitem que alteremos o seu conteúdo.</p><p>Podemos nomeá-las conforme o assunto que estamos realizando no projeto. Sobre elas, classifique V</p><p>para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Variáveis podem ser declaradas no final do programa, após a função setup() e nunca dentro de</p><p>blocos de controle.</p><p>( ) Quando se trabalha com pinos de entrada ou saída, apenas dois valores são possíveis: HIGH</p><p>(alto, 1,5 volts) e LOW (baixo, 0 volts)</p><p>( ) Não há constantes predefinidas no Arduino.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - F.</p><p>B F - F - V.</p><p>C V - F - V.</p><p>D F - V - F.</p><p>Com o objetivo de implementarmos soluções para automação, um protótipo que utiliza a plataforma</p><p>Arduino é muito interessante, principalmente pelo seu baixo custo.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA sobre as características do Arduino:</p><p>5</p><p>6</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>7</p><p>24/10/2024, 00:40 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 3/5</p><p>A Possui a sua própria linguagem de programação e nada tem a ver com a Linguagem C.</p><p>B</p><p>Percebendo o potencial e a abrangência de aplicações do hardware Arduino, fornecedores de</p><p>software como Matworks ou National Instruments incluíram os pacotes Arduino nos acessórios de</p><p>software do MATLAB e LABView.</p><p>C Dependendo do modelo da placa de Arduino, o usuário poderá escolher a linguagem de</p><p>programação entre C++, JAVA ou Wiring.</p><p>D Não há versões oficiais do hardware do Arduino, tendo em vista a sua condição de projeto</p><p>aberto.</p><p>Em qualquer linguagem de programação, as variáveis permitem que alteremos o seu conteúdo.</p><p>Podemos nomeá-las conforme o assunto que estamos realizando no projeto. Sobre elas, classifique V</p><p>para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Variáveis podem ser declaradas no final do programa, após a função setup() e nunca dentro de</p><p>blocos de controle.</p><p>( ) Quando se trabalha com pinos de entrada ou saída, apenas dois valores são possíveis: HIGH</p><p>(alto, 1,5 volts) e LOW (baixo, 0 volts)</p><p>( ) Deve-se usar “//” no início de uma linha para a inserção de um comentário na linguagem de</p><p>programação, de modo que tudo que estiver após as duas barras é ignorado pelo compilador.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - V.</p><p>B F - V - F.</p><p>C V - F - F.</p><p>D F - F - V.</p><p>Ao estudar as características do Arduino e seus usos, é importante também entender seu ambiente de</p><p>desenvolvimento. Sobre esse dispositivo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as</p><p>falsas:</p><p>( ) O IDE é</p><p>dividido em três partes: a Toolbar no topo, o código ou a Sketch Window no centro e a</p><p>janela de mensagens na base.</p><p>( ) Uma vantagem do Arduino é a possibilidade da utilização de caracteres especiais nos nomes das</p><p>variáveis.</p><p>( ) Podemos organizar o código de programação da seguinte maneira: a primeira parte diz respeito</p><p>às variáveis globais; a segunda, a informar as entradas (INPUT) e saídas (OUTPUT); a terceira parte,</p><p>algoritmo em si.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - F - V.</p><p>B F - V - F.</p><p>C V - F - F.</p><p>D V - F - V.</p><p>8</p><p>9</p><p>24/10/2024, 00:40 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 4/5</p><p>Sobre a interface de placa Arduino UNO, é importante identificarmos o que caracteriza o</p><p>funcionamento do dispositivo. Sobre o Arduino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para</p><p>as falsas:</p><p>( ) Frequência do processador: não determina a velocidade de operação do microcontrolador.</p><p>( ) Número de temporizadores: importante em aplicações com características temporais.</p><p>( ) Número de pinos de entrada/saída e suas funcionalidades: diferentes pinos detêm as mesmas</p><p>funcionalidades.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - F - V.</p><p>B V - F - F.</p><p>C V - F - V.</p><p>D F - V - F.</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>24/10/2024, 00:40 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 5/5</p>