Educação, Sociedade e Meio Ambiente

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AV1
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Perguntas 10
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* Algumas perguntas ainda não avaliadas
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Pergunta 1
3 / 3 pts
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quando necessário, dentro do período da tentativa.
o Após abrir a avaliação, mesmo não marcando nenhuma opção de resposta, será contabilizada
uma tentativa. 
o Somente finalize a avaliação após conferir as alternativas marcadas por você.
A Lei nº 9.394/96 define níveis, etapas e modalidades de ensino. Com base na informação
apresentada na referida lei, assinale a alternativa que contempla as modalidades:
24/10/2024, 21:56 AV1: G.9.ESMA.2N - Educação, Sociedade e Meio Ambiente
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/20923/quizzes/43496 1/8
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/20923/quizzes/43496/history?version=1
 Educação infantil, ensino médio, graduação e pós-graduação
 Ensino médio, graduação e pós-graduação
 Ensino fundamental, educação profissional, graduação e pós- graduação
 Educação básica, ensino superior e Pós-graduação
 
EaD; EJA; Educação Profissional; Educação escolar indígena; Educação especial; Educação do campo; e
Educação quilombola
Feedback:
De acordo com a Lei nº 9.394/96 essas são as modalidades que atendem a inclusão educacional.
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Pergunta 2
3 / 3 pts
 V,V,V,F,F
 F,F,F,V,V
 V,F,V,V,F
 V,F,V,F,V
 V,V,V,V,V

Na unidade 1, você estudou sobre o papel da escola, da família e do professor.
Marque com um V as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
 
( ) O educador no Brasil deve responder às exigências das Diretrizes Nacionais Curriculares que
estabelecem normas e orientações para o planejamento curricular sendo elas: proposta pedagógica,
avaliações, princípios como multidisciplinaridade e equidade.
( ) A escola não tem autonomia para criar um Projeto Político Pedagógico, isso é, responsabilidade
do Ministério da Educação.
( ) Profissionais da educação devem estar preparadas para lidar com problemas que podem surgir
a partir de conflitos entre pessoas de diferentes origens, classes, raças, gênero e sexualidade.
( ) O professor deve ser o mediador do conhecimento e o aluno deve se tornar o protagonista da
sua aprendizagem, favorecendo assim suas experiências, curiosidades, questionamentos, desafios
e investigações que devem ser considerados nesse processo educacional.
( ) A educação é responsabilidade apenas do professor e não responsabilidade da sociedade civil
como um todo.
 
Marque a opção correta:
24/10/2024, 21:56 AV1: G.9.ESMA.2N - Educação, Sociedade e Meio Ambiente
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/20923/quizzes/43496 2/8
Pergunta 3
3 / 3 pts
 2 e 4
 1 e 4
 1 e 3
 3 e 4
 1 e 2
Feedback:
O pensamento crítico será importante para a vida profissional do aluno, que deve ser protagonista
no processo de construção do conhecimento.

Pergunta 4
3 / 3 pts
“O processo educacional, muitas vezes está ligado à reprodução e à transmissão da
informação, caracterizando-se como uma aquisição mecânica dos conteúdos, em que os
estudantes não desenvolvem o raciocínio lógico.”
 Sobre esta afirmação, analise:
1 - O processo educacional não deve apenas transmitir conhecimentos, deve também estimular o
pensamento crítico.
2 - O desenvolvimento do raciocínio lógico não é importante, pois o aluno não fará uso do mesmo
durante sua vida.
3 - Reproduzir e transmitir informações, deve ser um processo acompanhado de metodologias que
tenham o aluno como agente na construção do conhecimento.
4 - O aluno não precisa de raciocínio lógico, pois não irá produzir conhecimentos.
 
Com base na análise das frases apresentadas, assinale a alternativa que corresponde às duas
frases que estão CORRETAS:
As formas de desenvolvimento econômico e o estilo de vida moderno trazem consequências à
manutenção do meio ambiente. Nesse contexto, discussões sobre sustentabilidade devem ser
mais eficazes na promoção de medidas de desenvolvimento econômico e à conservação da
natureza. 
Considerando a reflexão acima, leia as afirmações abaixo julgando-as quanto verdadeira (V) ou falsa
(F):
24/10/2024, 21:56 AV1: G.9.ESMA.2N - Educação, Sociedade e Meio Ambiente
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/20923/quizzes/43496 3/8
 V-F-V-V
 F-F-F-V
 V-V-V-F
 F-V-V-F
 V-F-V-F
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Pergunta 5
3 / 3 pts
 Apenas as afirmações 3 e 4 estão corretas.
 A afirmativa 2 está correta.
 As afirmações 1, 3 e 4 estão corretas.
 As afirmações 2 e 3 estão corretas.
 As afirmações 1, 2 e 4 estão corretas.

Pergunta 6
3 / 3 pts
1 - A industrialização, a tecnificação e a concentração urbana são fatores que influenciam a crise
ambiental.
2 - O estilo de vida moderno e o consumo contribuem para o aumento de materiais descartáveis e,
consequentemente, para a quantidade de lixo que nem sempre é descartado de forma correta.
3 - O domínio da natureza pelo ser humano contribui para a devastação do meio ambiente, pois nem
sempre o uso de recursos naturais é feito de forma consciente.
4 - A industrialização e consumo não estão relacionados à crise ambiental, tendo em vista que estão
dentro do âmbito econômico, que não tem relação com a sustentabilidade.
Assinale a sequência correta: 
As ciências humanas e sociais contribuem para o debate ecológico, tendo em vista que debates
políticos e sociais são de grande importância para a inserção da educação ambiental na educação.
Leia e analise as seguintes afirmativas:
1 - A inserção da educação ambiental na educação é um dos desafios dos educadores, tendo em
vista que este é um processo multidisciplinar e complexo.
2 - A racionalidade econômica e tecnológica não tem a ver com a racionalidade ambiental, pois se
configuram com campos distintos e sem relações entre si.
3 - Nesse processo, as racionalidades tecnológica e econômica devem estar em articulação com a
racionalidade ambiental.
4 - A inserção da educação ambiental na educação é um compromisso ético e político.
Com base na análise das afirmativas apresentadas, assinale a alternativa CORRETA:
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A conscientização ambiental pode fazer uso da educação ambiental através de medidas e práticas que
disseminem o conhecimento.
 
Conscientização ambiental e educação ambiental não estão relacionadas, uma vez que a educação ambiental
deve ser posta em prática apenas dentro da sala de aula. 
 
A educação é muito importante para a manutenção da sustentabilidade, no entanto, ela não tem relação com a
conscientização ambiental.
 A conscientização ambiental está presente apenas no ambiente social e não tem relação com a educação.
 
Conscientização ambiental e educação ambiental são a mesma coisa e ambas estão relacionadas a aspectos
sociais.
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IncorretaPergunta 7
0 / 3 pts
A conscientização ambiental e a educação ambiental estão relacionadas com a preservação da
natureza e a adoção de hábitos sustentáveis, a partir da reflexão sobre a importância do meio
ambiente.
Considerando esse contexto, leia e analise as alternativas abaixo e marque a que estiver
CORRETA:
"Entendem-sepor educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a
coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências
voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à
sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade." (MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE.
Conceitos de Educação Ambiental. Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº
9795/1999, Art 1º. Disponível em: . Acesso
em: 13 out. 2019.
 
Sobre o surgimento da educação ambiental, analise as asserções abaixo e, após, assinale a
alternativa que apresenta os itens corretos:
I – A década de 1990 foi marcada pela inclusão da educação ambiental como tema transversal nos
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs);
II – O surgimento da educação ambiental é marcado por uma crise ambiental no fim do século XX;
III – Inicialmente a educação ambiental estava relacionada a uma prática modernista;
24/10/2024, 21:56 AV1: G.9.ESMA.2N - Educação, Sociedade e Meio Ambiente
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/20923/quizzes/43496 5/8
 Somente as asserções I e II estão corretas.
 Somente as asserções I, II e IV estão corretas.
 Somente as asserções III e IV estão corretas.
 Somente as asserções II e III estão corretas.
 Somente as asserções I, III e IV estão corretas.
Feedback:
Como apresentado na Unidade 3 no tópico 3.1 A educação ambiental: considerações iniciais.
A década de 1990 foi marcada pela inclusão da educação ambiental como tema transversal nos
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), ou seja, um tema que não é possível compartimentalizar
em uma disciplina específica, sendo necessário o entendimento ampliado do fenômeno para que se
dê conta de sua realidade em sua totalidade para além de divisões como
biologia/sociologia/matemática. O surgimento da educação ambiental é marcado por uma crise
ambiental no fim do século XX. Está atrelada à demanda de construção de visões de mundo que
privilegiem o estabelecimento de projetos sociais e ambientais que minimizem impactos ambientais.
Inicialmente, a educação ambiental estava relacionada a uma prática conservacionista, ou seja, que
isolasse áreas ambientais para que não fossem causados danos a elas por meio da ação do ser
humano: tinha por base a ciência ecológica, para estimular a sensibilidade humana para
preservação da natureza, deixando de lado as relações com a sociedade.

Pergunta 8
3 / 3 pts
IV – Tinha por base a ciência ecológica, para estimular a sensibilidade humana para preservação da
natureza, deixando de lado as relações com a sociedade.
 
Assinale a alternativa que contém a(s) asserção(ões) correta(s):
A educação ambiental teve seu surgimento marcado no fim do século XX, paralelo a uma crise
ambiental que mostrava a necessidade da adoção de práticas sustentáveis.
 Considerando a educação ambiental, leia as frases seguintes julgando-as quanto a verdadeiras (V)
ou falsas (F):
( ) Inicialmente, a educação ambiental estava relacionada a uma prática conservacionista,
baseando-se apenas na ciência ecológica.
( ) Quando se fala em educação ambiental, as relações com a sociedade devem ser trabalhadas a
fim de estimular a sensibilidade humana para a adoção de hábitos sustentáveis.
( ) A ciência ecológica é a área do conhecimento que supre as demandas da educação ambiental,
já que os problemas ecológicos são apenas do âmbito físico e biológico.
( ) A educação ambiental deve estar voltada para uma prática social que minimize os hábitos que
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 F-V-F-F
 V-V-F-V
 F-F-V-F
 F-F-F-V
 V-V-F-F
Feedback:
A educação ambiental vai além da ciência ecológica. Envolve, por exemplo, questões do âmbito
social visando ao estímulo à adoção de hábitos sustentáveis.
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Pergunta 9
3 / 3 pts
poluam o meio ambiente.
A partir da análise das frases apresentadas, assinale a alternativa correspondente.
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Ao pensar em intervenções educacionais no contexto aqui discutido, é necessário
considerarmos que a educação ambiental é uma área de conhecimento que deve formar
agentes que compreendam a interdependência entre os elementos que compõem a vida
e as consequências das intervenções humanas nesses elementos. Sendo assim, é uma
formação que busca prevenir e solucionar os problemas socioambientais, criando
possibilidades mais justas para o equilíbrio do planeta". (SEGURA, D. S. B. Educação
ambiental nos projetos transversais. In: MELLO, S. S. de.; TRAJBER, R. (Coord.). Vamos
Cuidar do Brasil: Conceitos e Práticas em Educação Ambiental na Escola. Ministério da
Educação; Coordenação Geral de Educação Ambiental; Ministério do Meio Ambiente;
Departamento de Educação Ambiental: UNESCO, 2007.)
 
O desenvolvimento da consciência ecológica é acompanhado de problemas que estão relacionados
à compreensão da história. De acordo com essa afirmação, relacione os principais problemas
ambientais às suas descrições:
1. Os alicerces da sociedade moderna;
2. A intensidade de ocupação populacional dos espaços geográficos;
3. O predomínio da razão sobre outras dimensões humanas.
 
( ) que permeia até hoje o meio acadêmico, voltando-se para o homem como o centro da
sociedade, retomando a ideia de antropocentrismo vista anteriormente.
( ) de forma a entender os movimentos que resultaram no modo de vida que levamos hoje.
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