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28/10/2024 19:24 UNINA
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  Questionário
José Carlos Libâneo na década de 1970 desenvolveu aqui no Brasil o assunto sobre
as Tendências Pedagógicas. Ele pensou na prática escolar que é o dia a dia da escola.
Porém, por que essa prática não é estritamente pedagógica?
Porque sem sociedade não há relação pedagógica.
Porque nela também se desenvolvem as práticas sociopolíticas.
Porque além da escola ele pensou nos pais e nos vizinhos da escola.
Porque as pessoas exercem a ação pedagógica dentro e fora da escola.
  A escola progressista imagina uma escola integrada a todos os ambientes da
sociedade, por isso, o aspecto político da educação se torna relevante. Nesse sentido,
porque o Projeto Político deixa de ser apenas político e passa a ser Projeto Político
Pedagógico?
Título:
Curso:
Disciplina:
Módulo:
Tipo:
Atividade Avaliativa-Tendências Do Pensamento Pedagógico Contemporâneo-Profª
Wanderlane Gurgel Do Amaral
Super - Gestão Escolar (520h - 3)
Tendências do Pensamento Pedagógico Contemporâneo
Módulo 1
AA
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28/10/2024 19:24 UNINA
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Porque tanto os problemas educacionais quanto os problemas políticos-sociais andam
juntos.
Porque é através do político que se faz as reivindicações de melhorias para a escola.
Porque todos os problemas da escola pertencem à escola.
Porque sem a política é impossível realizar um trabalho de qualidade na escola.
  Na tendência libertária as políticas estão voltadas para as necessidades diárias do
estudante. Isso acontece porque essa escola
Tem uma visão do aspecto progressista e político da educação.
Tem como lema liberdade de expressão.
Tem como principal foco os aspectos econômicos familiar do estudante.
Está preocupada se o aluno está com fome na sala de aula.
  Por que as tendências liberais são tendências acríticas?
Porque critica o método e a ação da escola perante a sociedade.
Porque acredita que o estudante é produto do meio, ou seja, vai ter a mesma pro�ssão do
pai, por isso não precisa estudar muito.
Porque não visam a transformação da sociedade e sim a manutenção do status quo da
sociedade.
Porque ela é cética quanto às mudanças relacionadas à escola e a sociedade.
Sabendo o que signi�ca a palavra tendência no contexto educacional. Responda o
que signi�ca uma Tendência Pedagógica.
 É a relação ensino/aprendizagem do professor e do aluno.
 É o movimento que organizou o desempenho do professor na sociedade.
É  uma prática padrão de atuação do professor em sala de aula.
É o método adotado pelo professor para educar os estudantes.
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Libâneo reconhece dois modelos de Tendências Pedagógicas: as Tendências: Liberal e
Progressista, porém, ha outras tendências ligadas ao Positivismo, ao Iluminismo e a
outras doutrinas de ordem �losó�ca.  Nesse caso, responda: como está dividida a
Tendência Liberal?
Escola progressiva; escola inovadora e renovada; escolanovista e não-diretiva.
Escola: tradicional; renovadora progressiva ou progressivista que se divide em: diretiva e
não-diretiva e a escola tecnicista.
 Escolanovista; escola tradicional; escola progressiva; escola diretiva e não-diretiva.
Escola liberta; escola renovada; escola diretiva e não-diretiva e escola tecnicista.
  A escola tradicional desvincula as questões sociais das questões educacionais,
deixando apenas os problemas pedagógicos como sendo de sua responsabilidade e
isso não pode ocorrer.  Assim sendo, responda por que não se deve desvincular os
problemas sociais dos problemas pedagógicos?
Porque tradicionalismo vem de tradição e é tradição construída dentro da escola.
Porque os pais dos alunos são trabalhadores e vivem no meio social.
Porque um problema social é todo aquele que busca soluções dentro da escola.
Porque tanto os problemas sociais quanto os problemas pedagógicos andam juntos.
  Uma tendência parte de uma ideia compartilhada. Por exemplo, alguém tem uma
ideia e compartilha essa ideia com várias pessoas. Assim sendo, o que é tendência?
É uma forma padrão de agir e pensar de uma determinada sociedade.
É um estilo de vida adotado por uma determinada sociedade.
 É um projeto elaborado especi�camente para a escola.
É uma forma de evolução da sociedade.
  A cada momento histórico ou sociopolítico, há uma determinada manifestação
socioeducativa, ou seja, a escola se adapta às características sociais e sociopolíticas e
as tendências acontecem. Isso acontece porque
Há uma adaptação da escola às necessidades sociais.
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UNINA
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É preciso se manifestar para reivindicar melhorias.
Não há mudanças se não há cobrança.
Os pais cobram da escola adequação aos padrões da sociedade.
  Conforme Fogaça (s/d), no caso da educação brasileira, as práticas pedagógicas
sofreram bastante in�uência dos contextos sociais e políticos. Essas práticas foram
trazidas à tona,
Por causa da modernidade que chegava ao país.
Devido aos movimentos sociais e �losó�cos de cada época.
Porque estavam acontecendo muitas mudanças políticas no país.
Devido o Brasil seguir sempre as tendências europeias.
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