PLANO DE AULA INTINERARIO

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Criada pela Lei nº 3163 de 08/07/64 / Autorizada em 01/03/65
Rua Icaraí 285 – Vale das Palmeiras – Brasília de Minas – MG
Fone: (38) 3231-1717 - E-mail: escola.79600@educacao.mg.gov.br
E.E. SANT'ANA
	PLANO DE AULA*
	Diretor: Nilmar Mendes Ferreira – Vice-diretores: Cláudio / José Wilson / Gildeth
	EEBs: Tatiane / Fabiola / Eurides / Queren - Coordenadores NEM: Diego /____________ / José Wilson
	Professor (a): THAISA FERREIRA DA SILVA
	MASP: 1245425-2
	NIVEL DE ENSINO: ( X ) MÉDIO
	TURMAS: 1º 1( ), 2 ( ), 3 ( ), 6 ( ), 7 ( )
	Turno: ( ) MATUTINO ( ) VESPERTINO
	ÁREAS DO CONHECIMENTO
	( X ) CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 
	
	Componente curricular: CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
	
( x ) ITINERÁRIO FORMATIVO 
	Período: / / 2023 à / / 2023
	Bimestre: ( x ) 1º ( ) 2º ( ) 3º ( ) 4º
	
EIXO ESTRUTURANTE
	( ) Investigação Científica
	( ) Processos Criativos
	
	( ) Mediação e Intervenção Sociocultural
	( ) Empreendedorismo
	OBJETOS DE CONHECIMENTO
	( ) História e Filosofia da Ciência - aspectos de Natureza da Ciência
	( ) Reprodução de experiências realizadas na construção da ciência
	
	( ) Linha do tempo da História das ciências
	( ) Utilização de modelos, processos, dados
e resultados por meio de observação,
levantamento de hipóteses, previsões e estimativas
	
	( ) Avanços da tecnologia criados pelos seres humanos e os impactos gerados na sociedade
	( ) Situações-problema sob uma perspectiva científica
	
	( ) Ética na Ciência da Natureza
	( ) Articulação entre teoria e prática
	
	( ) Biografia de cientistas de grande relevância da Biologia, Física e Química
	( ) Argumentação crítica
	HABILIDADES ESPECÍFICAS DO ITINERÁRIO FORMATIVO
	( ) (EMIFCNT01) Investigar e analisar situações-problemas e variáveis que interferem na dinâmica de fenômenos da natureza e/ou de processos tecnológicos, considerando dados e informações disponíveis em diferentes mídias, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais
( ) EMIFCNT02 - Levantar e testar hipóteses sobre variáveis que interferem na dinâmica de fenômenos da natureza e/ou de processos tecnológicos, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, utilizando procedimentos e linguagens adequados à investigação científica.
( ) EMIFCNT03 - Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica, exploratória, de campo, experimental etc.) em fontes confiáveis, informações sobre a dinâmica dos fenômenos da natureza e/ou de processos tecnológicos, identificando os diversos pontos de vista e posicionando-se mediante argumentação, com o cuidado de citar as fontes dos recursos utilizados na pesquisa e buscando apresentar conclusões com o uso de diferentes mídias.
	REGISTRO DIÁRIO DO PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES
	DATA
	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
	
	1.
	
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	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
	( ) Explicação de conteúdos; ( ) Trabalhos individual /grupo; ( ) Orientação de estudos e atividades; ( ) Pesquisas/grupo/individual; ( ) Aula Expositiva/ dialogada; ( ) Dinâmica de grupo; ( ) Roda de conversas e Debates; ( ) Apresentação de trabalhos;
( ) Leitura e interpretação de textos; ( ) Montagem de mural; ( ) Aula Prática; ( ) Dramatização
	( ) Outros:________________________________________________________________________________________________
	RECURSOS DIDÁTICOS
	( ) Livro Didático; ( ) Material xerografado; ( ) Computador/ Projetor; ( ) Livros literários; ( ) Mapas; ( ) TV/ DVD/ som; 
( ) Revistas, jornais, etc.; ( ) Quadro branco e pincel; ( ) material concreto:______________________________________
	( )Outros:_________________________________________________________________________________________________
	AVALIAÇÃO/ INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
	( ) Atividade escrita; ( ) Atividade oral; ( ) Portfólio; ( ) Debate; ( ) Relatórios; ( ) Trabalho em grupo; ( ) Trabalho individual; ( ) Pesquisa; ( ) Exposição de trabalhos; ( ) Autoavaliação 
Outros: _________________________________________________________________________________________________
Obs.: A avaliação deve ter caráter processual, formativo e participativo, de forma contínua, cumulativa e diagnóstica.
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
	MINAS GERAIS. Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes Curriculares para Implementação do Novo Ensino Médio nas Turmas do 1º e 2º Ano em 2023. 2023. Belo Horizonte, MG.
MINAS GERAIS. Secretaria de Estado da Educação. Caderno Pedagógicos – Itinerário Formativo - Orientações para o 1º e 2º Ano - Novo Ensino Médio 2023. 2022. Belo Horizonte, MG.
MINAS GERAIS. Secretaria de Estado da Educação. Novo Ensino Médio 2023 – Catálogo de Eletivas. 2023. Belo Horizonte, MG.
MINAS GERAIS. Secretaria de Estado da Educação. Cadernos Pedagógicos / Plano de Cursos Aprofundamentos - Novo Ensino Médio 2023. 2022. Belo Horizonte, MG.
	Assinaturas
	Data: / / 2023
	
	
	
	
	
	
	
	
	Assinatura do(a) Professor(a)
	
	
	Assinatura do EEB/Coordenador
	
*Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996: Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
	ANOTAÇÕES IMPORTANTES - PLANO DE AULA
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
*Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996: Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
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