ENSINO RELIGIOSO 5 - ano

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Elaboração: Tânia de Oliveira Lima dos Reis 
Adaptação: Departamento Pedagógico – Secretaria Municipal de Educação 
REDE MUNICIPAL DE SÃO GONÇALO DO PARÁ 
 
APOSTILA DE 
ENSINO 
RELIGIOSO 
 
5º ANO 
 
 
2023 
 
 
 
 
 
 
 
ENSINO RELIGIOSO- 5º ANO 
 
NOME: _________________________________________________________________________ 
 1ª AULA- Narrativas religiosas 
O QUE É SAGRADO PARA VOCÊ? 
 Borres Guilouski 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora pense e responda: O que é sagrado para você? 
 
 
 
 
 
 
Roda de conversa: 
Definindo o sagrado. 
 
 
 
 
Sagrado é algo digno de grande respeito e veneração 
Está relacionado aos sentimentos e ao coração 
O sagrado está dentro e fora de você 
Está na vida de cada pessoa. Não importa a cultura, a etnia ou a 
religião. 
 
 
 
Sagrado é seu corpo, sua casa, seu alimento, sua crença 
Sagrada é a voz da consciência que lhe indica o caminho do bem 
Sagrada é a Mãe-Terra, nossa casa planetária que nos acolhe 
generosamente 
Sagrado é todo o Universo, santuário da vida 
 
 
 
Sagrada é a natureza, porque dela depende nossa vida 
Sagrada é a beleza e o perfume de toda flor 
Sagradas são as árvores, transmissoras de paz e purificadoras do ar 
Sagrada é a água que lava o nosso corpo e sacia a nossa sede 
Sagrado é todo gesto de respeito e compaixão a qualquer criatura 
 
 
 
Sagrado é o conhecimento que liberta as pessoas, que humaniza e 
amplia a visão de mundo 
Sagrado é o gesto de quem ensina e de quem quer aprender 
Sagrada é a ciência, a arte, a filosofia e a religião 
Que enobrece a alma humana, que eleva a consciência e inspira o 
coração 
 
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ENSINO RELIGIOSO- 5º ANO 
 
NOME: _________________________________________________________________________ 
 2ª AULA- Narrativas religiosas 
Tradições religiosas de Minas Gerais como recurso para preservar a memória, priorizando a cultura 
local. 
Congado 
O Congado é uma celebração de influência afro-brasileira que envolve danças, cantos, levantamentos de 
mastros, coroações e cavalgadas, expressos na festa do Rosário no mês de outubro. 
 
Encomendação das Almas 
O cortejo é realizado há mais de 200 anos em São João Del-Rei no período da Quaresma e os fiéis 
caminham pelas ruas da cidade, de madrugada, entoando cantos em latim e rezando pelos falecidos. 
 
Festa do Divino 
Esta festa profética celebra o Divino Espírito Santo e acontece sete semanas após o Domingo de Páscoa, 
no dia de Pentecostes. 
 
Festa do Rosário 
A Festa do Rosário de Nossa Senhora está ligada a grupos negros no Brasil, que realizam os autos 
populares conhecidos pelos nomes de congada, congado ou congos. 
 
Folia de Reis 
A Folia de Reis é uma manifestação cultural celebrada por católicos no dia 6 de janeiro. Esta data, na 
tradição cristã, marca o dia da visita dos três reis magos a Jesus Cristo. 
 
Pastorinhas 
Mulheres vestidas de aventais e lenços na cabeça se encontram para a visita ao Menino Jesus na época 
do seu nascimento. 
 
Reinado 
Também de influência afro-brasileira, remete a devoção aos santos negros e ao respeito pela 
diversidade, além da matriz africana de nossas raízes. 
 
Responda: 
1-Em nossa cidade ocorre algumas destas tradiçoes religiosas acima? 
 
 
 
 
2-Existe outras tradições religiosas aqui em São Gonçalo? Quais? 
 
 
 
Roda de conversa: 
Pesquise o que é tradição e discuta sobre o 
significado. 
 
 
 
 
 
ENSINO RELIGIOSO- 5º ANO 
 
NOME: _________________________________________________________________________ 
 3ª AULA- Mitos nas tradições religiosas- 
Parte I- criação do mundo 
Cada sociedade, cultura ou civilização tem a sua própria maneira de explicar a origem da vida e do ser humano. 
Geralmente, as histórias de criação fazem parte do conjunto de mitos destas sociedades e acaba sendo adotado 
como verdade em suas manifestações religiosas. Tem também teorias que não são religiosas. Vejamos alguns 
exemplos. 
Mitologia Tupi-Guarani 
A figura primária na maioria das lendas guaranis da criação é Iamandu (ou Nhanderu ou Tupã), o deus Sol e 
realizador de toda a criação. 
Mitologia Iorubá 
Mitologia Egípcia 
No princípio emergiu das águas uma ilha, e nela havia um ovo, do qual saiu Rá, iluminando todas as coisas. Todos 
os outros deuses seriam filhos de Rá (Nut, Chu e Geb). A deusa Nut se casou com Geb em segredo. Depois de 
algum tempo, Rá descobriu o que tinha acontecido, e ficou furioso com Nut. Como castigo tornou Nut estéril. 
Com isso Nut usou sua criatividade desafiando Thot, em um jogo de dados. Com sua vitória, consegui que Thot 
acrescentasse cinco novos dias ao calendário de 360 dias. Com os novos dias, que não eram vigiados por Rá, teve 
seus filhos: Osíris, Ísis, Set e Néftis. 
Mitologia Judaica 
No princípio criou Deus os céus e a terra. E a terra era sem forma e vazia; e havia trevas sobre a face do abismo; e 
o Espírito de Deus se movia sobre a face das águas. E disse Deus: Haja luz; e houve luz. E viu Deus que era boa a 
luz; e fez Deus separação entre a luz e as trevas. E Deus chamou à luz Dia; e às trevas chamou Noite. E foi a tarde 
e a manhã, o dia primeiro. E disse Deus: Haja uma expansão no meio das águas, e haja separação entre águas e 
águas. E fez Deus a expansão, e fez separação entre as águas que estavam debaixo da expansão e as águas que 
estavam sobre a expansão; e assim foi. E chamou Deus à expansão Céus, e foi à tarde e a manhã, o dia segundo. 
3º Dia – Houve a Terra e os Mares 
4º Dia – Deus separou os dias e as noites 
5º Dia – Surgem peixes e aves 
6º Dia – Surgem outros animais. Deus cria o Homem 
7º Dia – “Deus descansou” 
Teoria do BIG BANG 
Teoria mais aceita sobre a origem do Universo, segundo ela o Universo teria nascido a partir de uma 
concentração de matéria e energia extremamente densa e quente. Nesse momento, ocorre uma explosão, o 
chamado Big Bang, que desencadeia a expansão do Universo, depois a matéria arrefece e passados um bilião de 
anos, a matéria agrega-se para formar as primeiras galáxias. 
 
Responda: 
Para você que teoria explica melhor a criação do mundo? Por que você pensa assim? 
 
 
 
 
 
RODA DE CONVERSA: 
FALANDO SOBRE MITOS E SUA DEFINIÇÃO. 
 
 
 
 
 
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NOME: _________________________________________________________________________ 
 4ª AULA- Ancestralidade e tradição oral 
Tradição oral ou conhecimento oral é a cultura material e tradição transmitida oralmente de 
uma geração para outra. As mensagens ou testemunhos são verbalmente transmitidos em discurso ou 
canção e podem tomar a forma, por exemplo, de contos, provérbios, baladas, canções ou cânticos. 
Embora os livros sejam ótimos meios de contar histórias, e de transmitir informações para as 
futuras gerações, eles não são os únicos com esse poder. Na verdade, muitas histórias, contos, canções, 
provérbios muitas vezes não são transmitidos por livros. 
 
Como então ainda continuam vivos pela sabedoria popular? É simples, eles são difundidos 
pela tradição oral. Ou seja, são passados oralmente, de uma geração para outra. Essa é a função da 
tradição oral. 
Sendo assim, a tradição oral preserva uma cultura, um saber popular, apenas com a oralidade, de 
uma geração para a outra. Além disso, esta tradição surgiu no início da vida humana na Terra, quando 
ainda não havia escrita, ou outra forma de registrar histórias. 
Responda: 
Em sua casa vocês tem alguma tradição? Qual? Ela é sempre respeitada por todos? 
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RODA DE CONVERSA: 
Você sabe o que é tradição oral? 
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ENSINO RELIGIOSO- 5º ANO 
 
NOME: _________________________________________________________________________ 
 5ª AULA- Ancestralidade e tradição oral 
Da tradição oral para o registro. 
 
A Bíblia traz a história da religião de um povo (doze tribos de Israel). Na verdade, o registro da 
revelação divina passava de geração em geração, pela memória oral com seus provérbios, costumes, 
histórias, rezas, cantos e calendário. Pelo que parece escrito só tinha os 10 mandamentos na Arca da 
Aliança. Concretamente, a criação do mundo, Adão e Eva, Noé, promessas, alianças, memória da 
escravidão no Egito, eram contadas e cantadas no ambiente familiar ou, de noite ao redor de fogueiras e 
em sacrifícios celebrados em assembleias. Esta tradição oral de nômades hebreus descendentes de 
Abraão passou a ser anotada em pergaminhos por escribas a partir do momento em que o povo eleito, 
alcançando a terra prometida, trocou suas tendas por casas fixas nos arredores do Templo e do palácio 
do Rei Salomão na cidade de Jerusalém. Camelos não carregam bibliotecas. Com o decorrer do tempo, a 
religião judaica e a história da Antiga Aliança viraram um Livro Sagrado acabado e sempre copiado, 
enquanto a fé no Deus vivo e a tradição oral continuavam de forma natural. Depois, as primeiras 
comunidades cristãs acrescentaram à “Lei e os Profetas” (nome oficial do livro sagrado judaico) os feitos 
de Jesus Cristo anotados por alguns apóstolos e seus auxiliares, isto é, por testemunhos oculares e 
contemporâneos de Jesus. Trata-se de 4 evangelhos, os atos dos apóstolos, algumas cartas e um 
Apocalipse. 
Na tradição cristã, este conjunto de Antigo e Novo Testamento, recebeu o nome de “Bíblia” que 
passou a ser considerado um “livro inspirado”. Ninguém precisa duvidar desta inspiração! Assim como 
os pergaminhos são lidos pelos judeus nas sinagogas e no templo, os cristãos reverenciam as Sagradas 
Escrituras na liturgia como palavra de Deus. Mas, pensando bem, não é só a Bíblia que é inspirada. 
O livro parado na história não impede que o Deus vivo continue se revelando na 
contemporaneidade, renovando e mantendo assim ativa a tradição oral (assembleias, sermões, cantos, 
rezas) de igrejas e comunidades. Sua palavra não virou pedra. 
 Temos vários livros sagrados em variadas religiões e todos expressam as trações de seu povo. 
Comente registrando: 
 O que você acha sobre as tradições na sua religião. São importantes por quê? 
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 Leitura do texto 
 Pesquisar significado se necessário. 
 Discussão oral sobre ele. 
 
 
 
 
 
 
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 6ª AULA- Ancestralidade e tradição oral 
 
Tradição oral religiões africanas 
 
A pessoa idosa é vista na sociedade como alguém que não tem mais tanta coisa para acrescentar 
e que, muitas vezes, são mandadas para uma casa de repouso ou a um asilo. Diferentemente disso, nas 
religiões de matriz africana a pessoa mais velha tem um papel extremamente importante, 
principalmente as mulheres. Não existe um livro, um manual de instruções e nem regras específicas de 
como deve funcionar um terreiro, seja de umbanda ou nação. O que existe é a tradição oral. Para essas 
religiões tradição oral é uma riqueza que o povo carrega, e que traz a essência da religião, os 
fundamentos, a doutrina. É através dessa oralidade que as pessoas mais velhas são responsáveis pela 
transferência de saberes. 
 As senhoras mais velhas têm um papel preponderante e são enxergadas como alguém com 
grande experiência de vida na religião, acumulando todos os fundamentos a elas ensinados e que serão 
repassados à sucessores. 
A tradição oral é a herança mais preciosa da religião. Basta sentar ao lado de uma destas pessoas 
para que, através da oralidade, se tenha uma aproximação com a religião. A valorização, o respeito, a 
admiração, a proteção e o cuidado são o que definem o papel destas mulheres. 
 
Comente registranto e depois socialize: 
O que você acha de como a sociedade trata o idoso hoje? O que você pode fazer para melhorar 
esta situação? 
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 Leitura do texto 
 Interpretação oral 
 
 
 
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 7ª AULA- LÍDERES RELIGIOSOS 
 
Tente discutir com sua professora e colegas e depois coletivamente registre as respostas. 
1) Os personagens das figuras acima podem ser considerados líderes? 
2) Qual o papel do líder em um grupo social? 
3) Como as pessoas se tornam líderes? 
4) Qual o papel do líder na organização religiosa? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Roda de conversa 
 O que é ser líder? 
 
 
 
 
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8ª AULA- LÍDERES RELIGIOSOS 
Os líderes religiosos ajudam na construção das comunidades de fé. São os responsáveis também 
por animar e encorajar os membros. Tornam-se exemplos por suas ações, motivações que dão sustento 
a vida comunitária. A realidade das comunidades são diversificadas, as orientações passam primeiro 
pela experiência e pela fidelidade da fé que professa. São os líderes que ajudam também na 
organização, distribuição de tarefas e aconselhamentos, vistos como exemplos dão suportes suficientes 
para a edificação da religião nos seus aspetos religiosos e sociais. 
Os líderes religiosos devem ser um exemplo de vida para seus seguidores. Devem aconselhar a 
todos a praticar o bem e evitar o mal. 
 
Desenhe a imagem do líder religioso da sua religião. Não se esqueça de escrever o nome dele: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Roda de conversa 
 O que é ser líder? 
 
 
 
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 9ª AULA- LÍDERES RELIGIOSOS 
ORGANIZAÇÕES RELIGIOSAS 
 
As organizações religiosas apresentam-se, muitas vezes, como sistemas institucionais que buscam 
manter um grupo de pessoas unidas em torno de práticas de fé comuns e orientações que regulam a vida da 
comunidade, nãosomente no sentido religioso, apesar de este ser o seu foco principal. As práticas e crenças 
comuns aproximam as pessoas em torno de um mesmo objetivo, estabelecendo sistemas mútuos de proteção 
e aproximação. Essas práticas de fé são conhecidas e vivenciadas pelos seus participantes. 
O objetivo principal de uma organização religiosa é preservar as orientações contidas nos textos 
sagrados, as quais devem guiar o bem viver de seus seguidores. Ou seja, repassar as práticas e transmitir às 
gerações futuras a economia, a construção e manutenção do patrimônio financeiro das organizações religiosas, 
garantindo, por meio de uma ordem pré-estabelecida, o cumprimento de suas finalidades. Os modos de 
organização das religiões variam muito. Algumas são organizadas em fortes hierarquias, com um controle 
centralizador, outras são menos organizadas e, ainda, há aquelas sem nenhuma organização sistematizada, 
sem grandes estruturas. 
 Para uma organização hierárquica se constituir, faz-se necessário um grande número de especialistas 
religiosos, conforme a configuração das tradições religiosas, como, por exemplo: sacerdotes, feiticeiras, xamãs, 
pais-de-santo, pajés, gurus, irmãs, rabis, freiras, monges, papas, entre outros. Conforme a tradição religiosa, a 
lista é maior ou menor. 
Atividade- 1 Pinte as palavras que representam sentimentos que um líder religioso deve nutrir e escreva um 
breve texto informativo com algumas das palavras pintadas 
 
 Roda de conversa 
 Que organizações religiosas você já 
ouviu falar? 
 
 
 
 
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 10ª AULA- LÍDERES RELIGIOSOS 
Exemplos de organizações religiosas 
O Islamismo ou Islã, palavra que significa “submeter-se” – da mesma forma, muçulmano vem do árabe 
‘muslin’: aquele que é subordinado a Deus. 
Outro exemplo de organização religiosa é o Budismo. Sidarta Gautama (Buda) foi seu fundador; ele 
abandonou toda a riqueza de sua família e buscou a ‘iluminação’, ou seja, tornou-se um Buda, um 
‘Iluminado’. 
 
Uma outra tradição religiosa monoteísta – os seus praticantes acreditam em um único Deus – é o 
Judaísmo. Para os judeus Abraão é o pai do Judaísmo. Abraão recebeu de Javé (Deus) uma mensagem 
que era para sair da casa de seu pai (Terá) e ir para uma terra, a qual Ele – Javé – iria lhe mostrar. 
 
O Espiritismo é uma tradição religiosa mais recente. Tem como finalidade a transformação moral do 
homem, reinterpretando, para que sejam aplicados, de forma efetiva, na vida diária de cada pessoa, os 
ensinamentos de Jesus Cristo. O Espiritismo possui alguns princípios básicos, sendo eles: imortalidade da 
alma, pluralidade dos mundos habitados, reencarnação, existência de Deus, esquecimento do passado, 
comunicabilidade dos espíritos, fé entendida a partir da razão, lei da evolução, lei moral. 
 
As tradições religiosas indígenas possuem diferentes crenças, isso porque cada nação indígena possui 
tradição de crença própria, com seus ritos, cantos, danças, símbolos, pinturas corporais e mitos dentro 
de suas maneiras particulares de celebrar os importantes momentos da vida e de expressar a 
religiosidade. 
 
As organizações religiosas afro-brasileiras ou afrodescendentes nasceram das tradições culturais 
trazidas do continente africano para o Brasil na época da escravatura. Considerada feitiçaria pelos 
colonizadores, ela se transformou, pouco mais de um século depois da abolição da escravatura, numa 
das religiões mais populares do país. 
 
Os chefes religiosos na Umbanda podem ser homens (babalorixás) e mulheres (ialorixás). São também 
chamados de pais e mães-de-santo; eles são os intermediários para a manifestação dos Orixás, que é 
como são chamadas suas divindades 
 
Já no Candomblé, os babalorixás (homens) ou as ialorixás (mulheres) têm seus herdeiros. Por sua morte, 
esses assumem automaticamente a chefia do culto, para que o mesmo não seja interrompido. Há uma 
espécie de “testamento”, que contêm uma extensa lista de filhos classificados para a sucessão 
 
O Cristianismo é outra organização religiosa muito presente e tem como principio básico o amor, 
ensinado por Jesus Cristo por meio de seu exemplo de vida. Jesus Cristo viveu na Palestina e região, 
fazendo o bem a todos, sem excluir ninguém. Seu grande mandamento é: “eu vos amei, e nisto todos 
 Leitura e estudo do texto 
 
 
saberão que vos sois os meus discípulos”, isto é, o amor fraterno: todos devem amar a todos, sem 
restrições e sem pedir nada em troca. Enfim, o Cristianismo é a religião dos que acreditam em Jesus 
Cristo e seguem os seus ensinamentos registrados no Novo Testamento da Bíblia. Por isso, há diferentes 
grupos cristãos: católicos, evangélicos (tradicionais e pentecostais), ortodoxos, entre outros. 
 
A fé Bahá’í é uma religião de caráter universal. Seu fundador, Bahá’u’llah (1817-1892), nasceu na Pérsia 
e foi banido para Akka, Israel. Ele declarou que a unicidade da humanidade é o novo eixo em torno do 
qual gira a vida espiritual e social numa idade madura. Este conceito inclui a unicidade de Deus, a 
unicidade das religiões em suas origens e finalidades, bem como, a reconciliação entre religião e ciência 
e sua cooperação mútua. 
 
O Hinduísmo é também uma das religiões mais antigas da humanidade. Segundo alguns pesquisadores, 
surgiu aproximadamente entre 2000 e 1500 a.C. Trata-se de um conjunto de crenças chamado Sanatana 
Darma, que significa “O Caminho Eterno”. A maioria dos seguidores desta religião acredita num poder 
supremo, chamado Brahma, o qual não tem corpo, nem forma e está presente em toda parte, 
permeando todas as coisas. 
 
O Jainismo também é uma tradição religiosa da Índia. O Jainismo teve origem com os antigos Jinas, os 
conquistadores espirituais, considerados como mestres humanos que atingiram o conhecimento, a visão 
interior e o mais elevado estado espiritual que um humano pode atingir 
 
Atividade 
a) Que religiões foram citadas acima? 
 
 
 
 
b) Você sabe relacionar o nome de outra ou outras que não foram citadas 
 
 
 
 
 
c) Se você tivesse a chance de ser um líder religioso, o que você faria? Utilize o seu conhecimento 
para produzir um texto que esboce suas atitudes. 
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ENSINO RELIGIOSO- 5º ANO 
 
NOME: _________________________________________________________________________ 
 11ª AULA- DEUS NOS ORIENTA 
Leis de deus 
As leis, independentemente da religião seguida, pregam o amor ao criador e ao próximo como a si 
mesmo. 
 
Pesquise recorte e cole imagens que mostrem como devemos viver com nossos irmãos, segundo os 
ensinamentos do criador: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Roda de conversa 
 O que é amar? 
 Existem várias formas de amor? 
Quais? 
 
 
 
 
 
 
ENSINO RELIGIOSO- 5º ANO 
 
NOME: _________________________________________________________________________ 
 11ª AULA- VALORES IMPORTANTES PARA SE VIVER EM HARMONIA 
 
1-Como cresce a amizade? 
 
 
 
2-Complete de acordo com o texto acima 
 
a) A ________________________ é tão forte quanto ao brilho do sol, 
b) Tão grande como a ______________________________________c) Tão ______________________________como a paisagem mais bela. 
 
3-o que é pra você ser amigo? ___________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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 Roda de conversa 
 Falamos na aula passada sobre 
amor, mais tem valores que 
também devem vir juntos com ele. 
 
 
 
 
ENSINO RELIGIOSO- 5º ANO 
 
NOME: _________________________________________________________________________ 
 12ª AULA- VALORES IMPORTANTES PARA SE VIVER EM HARMONIA 
Respeito 
 
Comente: 
1- Seu respeitar as pessoas? 
 
2- Você conhece o proverbio “RESPEITO É BOM E EU GOSTO” COMENTE SOBRE ELE. 
 
 
 
 
 
 
 Roda de conversa 
 Falamos de amor e de amizade. Que 
outros valores você conhece? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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NOME: _________________________________________________________________________ 
 13ª AULA- VALORES IMPORTANTES PARA SE VIVER EM HARMONIA 
Disciplina 
Disciplina é a obediência ao conjunto de regras e normas que são estabelecidos por 
determinado grupo. Também pode se referir ao cumprimento de responsabilidades específicas de cada 
pessoa. 
Do ponto de vista social, a disciplina ainda representa a boa conduta do indivíduo, ou seja, a 
característica da pessoa que cumpre as ordens existentes na sociedade. 
Neste aspecto, o oposto de disciplina é a indisciplina, quando há a falta de ordem, regra, 
comportamento ou de respeito pelos regulamentos. 
Como dito, cada grupo social apresenta o seu conjunto de normas e regras de conduta, que 
variam de acordo com os seus preceitos. O significado de manter a disciplina no trabalho ou a disciplina 
na igreja, por exemplo, são diferentes, visto que para cada parte as regras e comportamentos 
costumam variar, de acordo com aquilo que estas consideram de maior importância. 
Manter a disciplina ainda pode estar relacionado com o ato de ser constante, ou seja, se dedicar 
no cumprimento de determinada tarefa para o alcance de um objetivo final, por exemplo. Aliás, ter 
disciplina no trabalho é fundamental para o bom desempenho de qualquer profissional. 
Estamos atentos a DISCIPLINA. Escreva em cda corção que brotou, uma atitude que uma pessoa 
disciplinada demonstra no convívio com os outros. 
 
 
 Roda de conversa 
 Nossa turma é disciplinada? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 14ª AULA- VALORES IMPORTANTES PARA SE VIVER EM HARMONIA 
Solidariedade 
Compartilhe. Divida o que tem com os outros. Quando você doa, o velho vira novo. Qualquer armário 
esconde mil coisas que não nos servem mais. E elas podem fazer outras pessoas felizes, como no dia em 
que você as comprou ou ganhou. Ser generoso não custa nada e ainda preenche o coração. 
 
Ação concreta: Vamos fazer a campanha de arrecadação de alimento e fazer a doação deles? Pode ser 
para uma família ou uma instituição. 
 Roda de conversa 
 Procure no dicionário o significado 
da palavra solidariedade e socialize 
a resposta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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NOME: _________________________________________________________________________ 
 15ª AULA- VALORES IMPORTANTES PARA SE VIVER EM HARMONIA 
 
 
Então vamos cantar? 
Amar Como Jesus Amou 
 
Um dia uma criança me parou 
Olhou-me nos meus olhos a sorrir 
Caneta e papel na sua mão 
Tarefa escolar para cumprir 
E perguntou no meio de um sorriso 
O que é preciso para ser feliz? 
Amar como Jesus amou 
Sonhar como Jesus sonhou 
Pensar como Jesus pensou 
Viver como Jesus viveu 
Sentir o que Jesus sentia 
Sorrir como Jesus sorria 
E ao chegar ao fim do dia 
Eu sei que eu dormiria muito mais feliz 
Ouvindo o que eu falei ela me olhou 
E disse que era lindo o que eu falei 
Pediu que eu repetisse, por favor 
Mas não dissesse tudo de uma vez 
E perguntou de novo num sorriso 
O que é preciso para ser feliz? 
Amar como Jesus amou 
Sonhar como Jesus sonhou 
Pensar como Jesus pensou 
Viver como Jesus viveu
 Roda de conversa 
 Rever os valores que aprenderam. 
 Cantar a música e discutir sobre el. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sentir o que Jesus sentia 
Sorrir como Jesus sorria 
E ao chegar ao fim do dia 
Eu sei que eu dormiria muito mais feliz 
Depois que eu terminei de repetir 
Seus olhos não saíam do papel 
Toquei no seu rostinho e a sorrir 
Pedi que, ao transmitir, fosse fiel 
E ela deu-me um beijo demorado 
E ao meu lado foi dizendo assim 
Amar como Jesus amou 
Sonhar como Jesus sonhou 
Pensar como Jesus pensou 
Viver como Jesus viveu 
Sentir o que Jesus sentia 
Sorrir como Jesus sorria 
E ao chegar ao fim do dia 
Eu sei que eu dormiria muito mais feliz 
Sentir o que Jesus sentia 
Sorrir como Jesus sorria 
E ao chegar ao fim do dia 
Eu sei que eu dormiria muito mais feliz. 
RESPONDA 
E você que aprendeu com tudo isto? 
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Orientações Pedagógicas: 
Ajude os estudantes a identificar a importância dos relacionamentos interpessoais, começando pela 
amizade. Prossiga o debate em direção ao círculo familiar, valorizando a importância dos idosos na 
preservação da história familiar. Demonstre como a diferença geracional pode ser um ponto que oferece 
qualidade à relação interpessoal, considerando a possibilidade de aprender com os mais velhos. Direcione 
o debate à função social dos idosos em uma perspectiva social, comunitária e religiosa. Valorize aspectos 
da cultura africana e indígena, que se mantém graças à tradição oral - função social dos idosos.