apostila 6 ano 2023

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Escola Estadual Waldomiro Mendes de Almeida 
 Ensino Fundamental e Ensino Médio – R.O.3.5.C.4. 
 
 Rua Santa Terezinha, 171 - Centro - Matipó - MG - Tel.: (31) 3873-1351 
 
 
 
 
 
 
UNIDADE TEMÁTICA: Identidades e Alteridades. 
HABILIDADE; (EF06ER21MG) Reconhecer a importância do diálogo, do autoconhecimento e do 
conhecimento do outro para que haja relações respeitosas entre as pessoa 
TEMA DE ESTUDO: AUTOCONHECIMENTO 
 
Todos nós temos um nome, uma história, uma família, 
amigos... E isso nos tornam pessoas especiais. 
 
Complete a atividade abaixo sobre você. 
QUEM SOU EU? 
Meu nome é--------------------------------------------------------------------- 
Nasci na cidade de ----------------------------------------------------------
Nasci no dia no ano 
Eu tenho ---------------- anos. 
O nome do meu Pai é 
O nome da minha Mãe é 
Meus irmãos são 
Meu endereço é 
 
 
Meu telefone é 
Participo da Igreja 
Estudo na Escola 
Me considero uma pessoa 
Os nomes dos meus melhores amigos 
 
 
“ Tudo o que temos e somos nos fazem ser melhores a 
cada dia! E que Deus nos guarde neste novo ano que 
inicia” 
DIFERENÇAS NOS SEPARAM, SEMELHANÇAS NOS UNEM! 
 
 
Armandinho, 2015. 
 
REVISÃO 
APRENDEMOS A RECONHECER QUE O SEU NOME E O DAS DEMAIS PESSOAS OS 
IDENTIFICAM E OS DIFERENCIAM, ALÉM DE RESPEITAR AS PESSOAS E OS DIFERENTES 
JEITOS DE SER DE CADA UM. 
APRENDEMOS TAMBÉM QUE TODOS NÓS SOMOS DIFERENTES, MAS É 
EXATAMENTE ISSO QUE NOS FAZ ESPECIAIS. 
QUE A IGUALDADE ALÉM DE SER UMA 
QUESTÃO DE JUSTIÇA, É DE RESPEITO TAMBÉM! 
QUANTO MAIS RESPEITO TIVERMOS UNS 
PELOS OUTROS MENOS VIOLÊNCIA TEREMOS EM 
NOSSO MUNDO. 
1. CAÇA PALAVRAS 
 
RESPEITO - IGUALDADE -TOLERÂNCIA 
 
VIOLÊNCIA - NOME – DIFERENÇA 
SOMOS ESPECIAIS - SOMOS 
DIFERENTES - SOMOS IGUAIS 
JUSTIÇA 
UNIDADE TEMÁTICA: Identidades e Alteridades. 
HABILIDADE; (EF06ER21MG) Reconhecer a importância do diálogo, do autoconhecimento e do 
conhecimento do outro para que haja relações respeitosas entre as pessoas. 
TEMA DE ESTUDO: CONHECIMENTO DO OUTRO 
AMIZADE 
 
 
 
 
Amizade: sinal de vida em mim, no outro, em nós... 
 
HISTÓRIA REAL 
 
Durante a guerra do Vietnã, uma granada explodira perto de um orfanato e muitas crianças ficaram 
feridas. Dentre elas, uma menina de aproximadamente nove anos fora levada às pressas ao hospital, 
pois perdera muito sangue e sofrera traumatismos. Foram feitos testes em toda a equipe médica 
americana, mas o tipo sanguíneo de ninguém era compatível com o da garota. Os médicos, tentando de 
toda forma salvar a menina, chamaram toda a população local, contaram o ocorrido entre gestos e 
palavras, a fim de conseguir um doador. Depois de um momento de silêncio, viu se um braço levantar- 
se. Era um garoto de aproximadamente 12 anos. Os médicos o levaram às pressas para o hospital, 
terminaram os preparativos e iniciaram a transfusão. 
O garoto sentiu a agulha silenciosamente, mas, passado algum tempo, deixou escapar um soluço e tapou 
o rosto com a mão. O médico perguntou se estava doendo e ele apenas balançou a cabeça demonstrando 
que não. Os soluços aumentaram e o médico, preocupado, chamou uma enfermeira vietnamita para 
tentar saber o que acontecia com o garoto. Após algumas palavras e carinhos, a enfermeira voltou 
sorrindo e disse ao médico que ele estava com medo. 
- Medo de quê? – Perguntou o médico. 
- Medo de morrer. Ele não havia entendido o que estava acontecendo. Pensou que seu sangue passaria 
todo para a menina e que ele morreria. - Então, por que ele se ofereceu para a transfusão? - Eu lhe 
perguntei a mesma coisa. Ele me olhou com um brilho diferente e disse: - Porque ela é minha amiga. 
 
(Paula Miranda, 2002) 
REFLEXÃO 
 
É difícil dizer alguma coisa sobre algo tão maravilhoso que se vive, se sente e se experimenta; pô-lo em 
palavras é quase impossível. Só se aprende mesmo o que é amizade vivendo. Amizade significa criar 
laços. É uma fonte que não retém a água para si (seria poço se o fizesse), mas a dá espontaneamente. O 
amigo também vai ao encontro de quem precisa e não espera que venham até ele. É renovação para 
quem dá e para quem recebe. É a descoberta de corações. 
No início, o nome do outro não é nada para nós. A vida dele, seus gestos, suas preferências, sua história. 
Mas, aos poucos, nosso egoísmo cai, o coração se abre e há o encontro dos corações, com inexplicável 
sensação. Nossa vida muda. 
 
 
 
O QUE NOS FAZ A AMIZADE? 
 
Dá novo sentido à vida. Quando tudo nos parece perdido, a presença do amigo quebra a solidão, alivia o 
sofrimento, cresce a alegria de viver. A amizade torna a vida dos homens infinitamente mais bela e 
fecunda. 
É ânimo novo para a luta. Quando nos pegam a fossa e o desânimo nada melhor que a compreensão de 
um amigo. Ela [amizade] nos torna solidários. A amizade é 
um partilhar de vida: preocupações, alegrias, tristezas, 
sucessos, fracassos. Por essa razão, torna-nos responsáveis. 
 
 
 
ATIVIDADES SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU 
 
1. Sobre a história de hoje, por que o garoto demonstrou 
grande bravura e amizade? 
 
 
 
2-Você seria capaz de renunciar algo em benefício do 
outro? 
 
 
 
 
 
 
 
2. Escreva o nome de 4 dos seus melhores amigos 
 
 
 
3. Que sentimentos podem ser adquiridos pela 
verdadeira amizade? 
 
 
 
 
 
UNIDADE TEMÁTICA: Identidades e Alteridades. 
HABILIDADE: (EF06ER21MG) Reconhecer a importância do 
diálogo, do autoconhecimento e do conhecimento do outro para que haja 
relações respeitosas entre 
TEMA DE ESTUDO: O PODER DO DIÁLOGO (parte 1) 
 
O ser humano é um ser relacional. Uma das coisas que nos difere dos outros animais é que podemos nos 
comunicar e nos expressar através da fala. Podemos verbalizar nossos desejos e sentimentos. Quando bebês 
isso ainda não é possível e o fazemos através do choro ou outras expressões que nos ajudam a expressar 
nosso incômodo. Conforme vamos crescendo, vamos aprendendo a falar e nos comunicar. 
O diálogo é uma forma que podemos lançar mão em nossas relações. Nem sempre o diálogo é algo fácil 
de ser estabelecido e acabamos nos comunicando e/ou expressando nossos sentimentos através de atitudes 
ou qualquer outra maneira. Nem sempre aprendemos a conversar e nem sempre sabemos que a conversa 
entre duas ou mais pessoas pode ser a solução de muitos conflitos. Ainda mais hoje em dia, diante de tanta 
facilidade das redes virtuais, que afetam nossas relações, o diálogo face a face é cada vez mais incomum. 
Muitos usam as redes sociais para expressar seus desafetos (e/ou afetos) e os conflitos e problemas 
relacionais podem estar cada vez maiores, pois a comunicação interpessoal entre nós está cada vez pior. 
Insisto que quando se trata de relacionamento entre seres humanos a melhor pedida é sempre o diálogo, a 
conversa, a expressão de sentimentos e outros através da fala clara e sincera. Lembro-me de uma professora 
na que falava que enquanto estamos tentando conversar, seja brigando, seja estabelecendo diálogos, estamos 
tentando nos relacionar com determinada pessoa. Pois, quando paramos, seja de falar, de brigar, de 
expressar, isso pode significar que não queremos mais aquela relação, que desistimos daquela pessoa. 
Já atendi uma pessoa que dizia que não expressava seus sentimentos e desejos com palavras, que 
expressava com atitudes e que as pessoas tinham que ler e entender suas expressões. O que acontecia é que 
muitas das vezes as pessoas não entendiam e isso abria espaço para muitos conflitos e dificuldades 
relacionais. Insisto realmente que quando queremos um relacionamento com determinada pessoa, o diálogo é 
o melhor caminho. A expressão clara e 
honesta de nossos desejos e sentimentos, claro que com cautela e certo bom senso, pode nos ajudar, e muito, 
a nos relacionar e a estabelecer relações mais saudáveis. 
 
 
Atividades 
1- Segundo o texto, o que pode acontecerquando uma pessoa não expressa seus sentimentos com 
palavras ? 
2- Coloque V ou F 
( ) O diálogo pode ser a solução de muitos conflitos. 
( ) As redes virtuais, que afetam nossas relações, o diálogo face a face fica incomum. 
( ) Quando queremos um relacionamento com determinada pessoa, o diálogo é o melhor caminho. 
( ) O diálogo como a expressão clara e honesta de nossos desejos e sentimentos, claro que com cautela 
e certo bom senso, pode nos ajudar, e muito, a nos relacionar e a estabelecer relações mais saudáveis. 
 
 
 
2- Nem sempre o diálogo é algo fácil de ser estabelecido e acabamos nos 
comunicando e/ou expressando nossos sentimentos através de atitudes ou qualquer 
outra maneira. 
Quais atitudes usamos para expressar nossos sentimentos quando não usamos o 
diálogo? 
 
 
 
3- Escreva nos balões importâncias do diálogo. 
 
 
4- O diálogo sempre ocorre entre duas pessoas diferentes. Todos temos características e valores 
diferentes. Por isso, vamos fazer uma atividade que nos ajudará a perceber nossas próprias 
características. 
 
Tente se apresentar em cinco tópicos, escrevendo coisas que são importantes sobre você. 
 
 
 
 
 
 
UNIDADE TEMÁTICA: Identidades e Alteridades. 
HABILIDADE; (EF06ER21MG) Reconhecer a importância do diálogo, do autoconhecimento e do 
conhecimento do outro para que haja relações respeitosas entre as pessoas. 
 
TEMA DE ESTUDO: O PODER DO DIÁLOGO (parte 2) 
 
O diálogo é importante para que as pessoas possam trocar ideias, opiniões, reflexões, e não, 
necessariamente, chegar a um consenso, apenas enxergar outros pontos de vista. 
 
Quais são os benefícios do diálogo? 
No que diz respeito à convivência com as diferenças, ele permite a livre expressão das diferentes 
opiniões, promove harmonia entre os envolvidos, favorece a mútua compreensão e a realização dos 
ajustes necessários para a solução de conflitos. 
Apesar do diálogo ser o meio de comunicação mais simples e direto entre as pessoas, é também um dos 
mais difíceis, isso porque a linguagem abre espaço para conflitos de interesse e problemas de 
comunicação. Um bom diálogo é capaz de resolver conflitos, evitar desentendimentos e expressar seus 
sentimentos. 
Quais os pontos principais de um diálogo? 
Ouvir é a parte mais fundamental de um bom diálogo. Para algumas pessoas, ouvir pode ser 
intimidador: você não está no controle e pode escutar algo que não queira. Mas se não estiver preparado 
para ouvir, não está preparado para conversar, pois é nisso que se baseia um diálogo – fala e escuta. 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
1 – Observe a imagem a seguir. 
Nos quadrinhos da Turma da Mônica, é sempre 
comum ver Cebolinha ofendendo Mônica, por 
conta de suas características físicas (dentuça, 
baixinha, gordinha). Cebolinha também tem suas 
limitações: não consegue falar corretamente e tem 
apenas cinco espetados fios de cabelo. 
 
 
 
Não é comum ver Mônica ofender Cebolinha por 
suas características. Ela, porém, se vale de ser 
fisicamente mais forte e retribui as ofensas verbais 
com agressões físicas. 
 
a) Como as diferenças entre Mônica e 
Cebolinha poderiam ser resolvidas através do 
diálogo? 
 
b) Na sua percepção as pessoas tendem mais a 
resolver suas desavenças através do diálogo ou de 
meios inadequados, como por exemplo, a 
violência? Escreva sobre isso. 
 
 
2) – Veja os quadrinhos a seguir. Esta é a primeira aparição de Mônica, em 1963. 
 
 
a) Nessa tirinha, Cebolinha não ofende Mônica por suas características. Ainda assim, você 
acha que a forma que ele falou com ela foi adequada? Por quê? 
 
 
 
 
 
c) Considerando a forma como Cebolinha fala com Mônica e a queixa dele no último 
quadrinho, podemos concluir que ele se sentiu no direito de tratá-la daquela forma 
devido à diferença de gênero existente entre os dois. Na sua opinião, em situações de 
diálogo as pessoas se respeitam apesar de seu gênero? Por que você acha que isso 
acontece? 
 
 
 
 
 
 
3 - Veja os quadrinhos a seguir. 
AMOROSIDADE. Disponível em: <https://turmadamonica.uol.com.br/donasdarua/hqs.php>. 
Acesso em: 07 mar. 2022. 
 
a) Descreva, com suas palavras, o que aconteceu nessa tirinha. 
b) Na sua percepção, a forma como as pessoas se tratam influencia a possibilidade de 
haver diálogo? Por quê? 
 
 
 
c) Vimos, nas tirinhas anteriores, que Cebolinha não costuma ser gentil com Mônica. Na 
sua opinião, isso pode ter influenciado sua reação no último quadrinho? Por quê? 
 
 
 
 
4 – Veja os quadrinhos a seguir. 
 
LIDANDO com emoções e sentimentos. Disponível em: 
<https://turmadamonica.uol.com.br/donasdarua/hqs.php>. 
Acesso em: 07 mar. 2022. 
 
 
Descreva, com suas palavras, o que acontece nessa tirinha. 
 
a) Na sua opinião, a timidez e a vergonha podem criar barreiras entre as pessoas quando 
vão dialogar? Por que você acha que isso acontece? 
 
 
b) O que podemos fazer para deixar mais tranquila uma pessoa que queira ou precise 
dialogar, mas esteja com muita vergonha? 
 
 
 
 
5 - Veja os quadrinhos a seguir. 
 
a) Descreva, com suas palavras, o que acontece nessa tirinha. 
 
b) Na sua opinião, a forma como acolhemos as pessoas pode influenciar a disposição 
delas em dialogar conosco? Por que você acha que isso acontece? 
 
 
c) Como você acha que as pessoas podem aprender a transmitir confiança para aqueles 
com quem pretendem dialogar? 
 
 
d) Qual a importância do diálogo entre as pessoas? 
A) Trazer a discórdia 
B) promover as brigas nas famílias. 
C) Promover a paz entre as pessoas. 
D) causar intrigas 
 
 
6 – Escreva o que você entende da figura: 
 
 
REFERÊNCIAS 
CONCEITO de diálogo. Conceito de, 2022. Disponível em: <https://conceito.de/dialogo>. Acesso 
em: 24 fev. 2022. 
CONCEITO de diversidade. Conceito de, 03 fev. 2011. Disponível em: <https://conceito.de/diversidade>. 
Acesso em: 24 fev. 2022. 
UNIDADE TEMÁTICA: Crenças Religiosas e Filosofias de Vida. 
HABILIDADE: (EF06ER06X) Reconhecer e relatar a importância dos mitos, ritos e 
textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos e culturais. 
TEMA DE ESTUDO:MITO (parte1) 
Qual é o significado de mito? 
Algo ou alguém cuja existência não é real ou não pode ser comprovada. 
Qual é o sinônimo da palavra mito? 
fábula, narrativa, legenda, história, lenda. 
O mito deve ser compreendido como uma narrativa explicativa. Ele é um relato para explicar como 
alguma coisa surgiu, seja animal, planta, objeto, costume ou instituição social. Os mitos estão presentes 
em todas as culturas. 
MITOS DA CRIAÇÃO DO MUNDO 
Os mitos se referem ao mistério, às coisas que não encontram palavras para serem ditas. Por isso são 
histórias simbólicas que procuram explicar realidades que vão além dos fatos racionais. Essas histórias 
narram o que aconteceu antes do surgimento do ser humano, como surgiu o mundo etc. 
O mito se utiliza de uma linguagem simbólica que permite diferentes interpretações. O mito se expressa 
na forma poética, pois pretende se comunicar diretamente com os sentimentos humanos. 
A linguagem mítica está também presente nos textos sagrados de muitas tradições religiosas, tanto nos 
textos orais como nos escritos. Entre diversos povos, como os indígenas, africanos e na Antiga Grécia, 
encontramos histórias míticas para explicar diferentes aspectos da vida. 
Vamos ver, como exemplo, como os índios Dessânia, da Amazônia, explicam a criação do mundo: 
“No princípio o mundo não existia. As trevas cobriam tudo. Enquanto não havia nada, apareceu a 
mulher por si mesma. Isso aconteceu no meio das trevas. Ela apareceu sustentando-se sobre o seu 
banco de quartzo branco. Enquanto aparecia ela o cobriu com enfeites e o fez como um quarto. Ela se 
chamava Yebá Burô, a Avó do Mundo ou Avó da Terra. 
Havia coisas misteriosas para ela criar por si mesma. Foi ela que pensou o futuro do mundo, sobre os 
futuros seres. “Depois de ter aparecido, ela começou a pensar sobre como deveria ser o mundo.” 
 
Fonte: https://ipfer.com.br/blog/saladeaula/mitos-religiosos/1. Leia o texto “Mitos da Criação do Mundo” e responda: 
a) O que você entendeu sobre mitos? 
 
 
b) O mito utiliza que tipo de linguagem? Por quê? 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
1 – Você já parou para pensar por que existe o arco-íris? Hoje, vamos contar um mito de origem ioruba 
que explica sua origem. 
Os iorubás vivem, em grande parte, no sudoeste da Nigéria, havendo também comunidades em Benim, 
Togo e Gana. Muitas pessoas de origem iorubá foram trazidas escravizadas para o Brasil no período 
colonial. Por isso, muitos elementos dessa cultura, principalmente religiosos, tornaram-se parte da 
cultura brasileira. 
https://ipfer.com.br/blog/saladeaula/mitos-religiosos/
Veja que mito interessante. 
 
Nanã, a mãe do arco-íris 
Em um passado muito antigo, vivia a mais velha de todas as mulheres, a mais antiga de todas. Ela era 
tão velha que até ajudou Oxalá, orixá criador do mundo, a criar humanidade, emprestando-lhe a lama do 
fundo do lago onde ela vivia para que ele moldasse o primeiro ser humano. 
Apesar de velha, ela era uma mulher lindíssima e uma deusa. Seu nome era Nanã, que significa “raiz”. 
Ela é a orixá das chuvas, dos mangues, dos pântanos, da lama e senhora da morte. É responsável pelos 
portais do nascimento e da morte. 
Nanã era rainha de um povo e tinha poder sobre os mortos. Para roubar esse poder, Oxalá se casou com 
ela, mas não lhe dava atenção. Nanã, então, fez um feitiço para ter um filho. Tempos depois, nasceu o 
bebê, que foi chamado Omolu. Porém, por causa do feitiço, ele nasceu todo deformado, com várias 
doenças de pele. Não admitindo cuidar de uma criança assim, Nanã acabou abandonando-o numa praia, 
onde Iemanjá o encontrou quase morrendo. Ela o curou e o criou como se fosse sua mãe, dando-lhe todo 
amor e carinho. Omolu se tornou o orixá da varíola e das doenças contagiosas, senhor das doenças e da 
saúde. Porém, devido às marcas em seu corpo,veste-se sempre com a pele coberta por palha. 
Quando Oxalá soube que Nanã havia abandonado o filho, condenou-a a ter mais filhos e a expulsou do 
reino, ordenando que fosse viver em um pântano escuro e sombrio. Tempos depois, nasceu de Nanã um 
filho saudável e belo, que se chamava Oxumarê. Porém, como castigo por ter abandonado Omolu, este 
segundo filho foi embora, viajando por toda parte. O príncipe Oxumarê usava roupas de todas as cores, 
que realçavam ainda mais sua beleza. 
Certa vez, a Terra quase foi destruída pelas chuvas. Chovia o tempo todo, o solo ficou encharcado, os 
rios transbordaram para fora de seus leitos, de tanta água. As plantas e os animais morriam afogados, a 
doença e a morte prosperavam. 
“- A chuva é coisa boa, mas não pode durar para sempre”, pensou Oxumarê. 
Então, o jovem filho de Nanã apontou seu punhal de bronze para o alto e com ele fez um grande corte 
em arco no céu, ferindo a chuva. A chuva parou de cair e o Sol pôde brilhar de novo. 
Desde então, quando chove muito, Oxumarê risca o céu com seu punhal de bronze. Quando isso 
acontece, todos podem ver o belo príncipe vestido com suas roupas multicoloridas, na forma de arco- 
íris. Na língua iorubá, Oxumarê quer dizer exatamente isso: o arco-colorido. 
 
Texto adaptado de Colonese e Lima (2022). 
 
 
a) Você já tinha ouvido essa história? 
 
b) Essa é uma história que não está registrada em nenhum livro sagrado, mas é transmitida através 
da tradição oral. O que isso significa? 
 
 
2 – Agora, vamos ler outro mito sobre a origem do arco-íris. 
Este mito faz parte da tradição judaico-cristã e está registrado na Bíblia. Ele é muito mais longo em sua 
versão original. Aqui, vamos conhecer apenas partes selecionadas do texto 
. 
 
O dilúvio 
Quando o Senhor Deus fez o céu e a terra, não haviam brotado capim e nem plantas, pois o Senhor ainda 
não tinha mandado chuvas, e não havia ninguém para cultivar a terra. Mas da terra saía uma corrente de 
água que regava o chão. Então, do pó da terra, o Senhor formou o ser humano. O Senhor soprou nele 
uma respiração de vida, e assim ele se tornou um ser vivo [...]. 
Esta é a história de Noé. Ele foi pai de três filhos: Sem, Cam e Jafé. Noé era um homem direito e sempre 
obedecia a Deus. Entre os homens do seu tempo, Noé vivia em comunhão com Deus. Para Deus todas as 
outras pessoas eram más, e havia violência por toda parte. Deus olhou para o mundo e viu que estava 
cheio de pecado, pois todas as pessoas só faziam coisas más. 
Deus disse a Noé: 
“– Resolvi acabar com todos os seres humanos. Eu os destruirei 
completamente e destruirei também a terá, pois está cheia de 
violência. Pegue madeira boa e construa para você uma grande 
barca. 
[…] Vou mandar um dilúvio para cobrir a terra, a fim de destruir 
tudo o que tem vida; tudo o que há na terra morrerá, mas com você 
eu vou fazer uma aliança. Portanto, entre na barca e leve com você 
sua mulher, seus filhos e as suas noras. Também leve para dentro 
da barca um macho e uma fêmea de todas as espécies de aves, todas 
as espécies de animais e de todas as espécies de seres que se 
arrastam pelo chão, a fim de conservá-los vivos. Ajunte e leve todo tipo de comida para que você e os 
animais tenham o que comer.” 
E Noé fez tudo conforme Deus havia mandado. […] No dia dezessete do segundo mês, se arrebentaram 
todas as fontes do grande mar, e foram abertas todas as janelas do céu, e caiu chuva sobre a terra durante 
quarenta dias e quarenta noites. […] Morreu tudo o que havia na terra, tudo que tinha vida e respirava. 
Somente Noé e os que estavam com ele na barca ficaram vivos. […] Só cento e cinquenta dias depois é 
que a água começou a baixar. 
Então Deus lembrou de Noé e de todos os animais que estavam na barca. Deus fez com que um vento 
soprasse sobre a terra, e a água começou a baixar. […] No primeiro dia do primeiro mês, Noé tirou a 
cobertura da barca e viu que a terra estava secando. No dia vinte e sete do segundo mês, a terra estava 
bem seca. […] Assim Noé e sua mulher saíram da barca, junto com os seus filhos e as suas noras. 
Também saíram todos os animais e as aves, em grupos, de acordo com suas espécies. 
Noé construiu um altar para oferecer sacrifícios a Deus, o Senhor. Ele pegou aves e animais puros, um 
de cada espécie, e os queimou como sacrifício no altar. O cheiro dos sacrifícios agradou ao Senhor, e 
Deus pensou assim: “Nunca mais eu vou amaldiçoar a terra por causa da raça humana, pois eu sei que 
desde a sua juventude as pessoas só pensam em coisas más. Também nunca mais destruirei todos os 
seres vivos, como fiz dessa vez. Enquanto o mundo existir, sempre haverá semeadura e colheita, frio e 
calor, verão e inverno, dia e noite. […] 
Deus disse a Noé e aos seus filhos: […] 
“-Eu faço a seguinte aliança com vocês: prometo que nunca mais os seres vivos serão destruídos por um 
dilúvio. E nunca mais haverá outro dilúvio para destruir a terra. Como sinal desta aliança que estou 
fazendo para sempre com vocês e com todos os animais, vou colocar o meu arco nas nuvens. 
O arco-íris será o sinal da aliança que estou fazendo com o mundo.” 
Porções selecionadas do livro de Gênesis, capítulos 02 a 09. 
1- Você conhece essa história? 
 
2- Essa história está registrada em livros sagrados, como a Torah do judaísmo e a Bíblia cristã. 
Como esse relato bíblico-mítico se relaciona com a preservação dessa história para o futuro? 
 
3 – Faça um registro, em seu caderno, das histórias que você ouviu. Destaque as partes que você 
achou mais interessantes. 
 
4-Complete a frase abaixo com as palavras de uma das alternativas. 
 É importante saber que cada ou possui sua própria forma de 
explicar o mundo. Por isso existem vários mitos para explicar uma mesma coisa. 
Valores e atitudes 
Cultura e ética 
Atitudes e valores 
Religião e cultura 
 
5- Ilustre cada mito apresentado com bastante criatividade.
 
UNIDADE TEMÁTICA: Crenças Religiosas e Filosofias de Vida. 
HABILIDADES: (EF06ER07X) Estabelecer e exemplificar a relaçãoentre ritos e rituais e a presença 
de símbolos nas práticas celebrativas, familiares e das comunidades, de diferentes culturas e tradições 
religiosas. 
TEMA DE ESTUDO : RITUAIS RELIGIOSOS DO CRISTIANISMO 
 
Rituais e Ritos Religiosos 
 
 
 
 
 
 
 
diversos atores. 
Nas religiões existem diferentes tipos de ritos, que por sua vez 
são compostos por rituais. O rito é a categoria mais ampla, como 
rito de passagem ou de cura, enquanto o ritual é o conjunto de 
gestos e ações que compõem os ritos. Muitas religiões possuem 
ritos de passagem como o batismo, por exemplo, o que os 
diferencia são as formas ritualísticas. O ritual é um 
comportamento simbólico repetitivo, padronizado e redundante 
que canaliza emoções e organizam grupos sociais. É uma 
performance com sequências de atos formais personificada pelos 
Ao lado dos símbolos, como a linguagem fundamental da experiência religiosa (imagem) e dos mitos 
como a expressão narrativa de elementos religiosos (palavra), os 
ritos constituem a linguagem ‘gestual’ da vivência religiosa. 
Simbolicamente, o rito imita algum gesto primordial referido à 
divindade ou coloca em prática determinados conteúdos 
narrados em um mito. Ao mito como palavra corresponde o rito 
como o gesto. Trata-se de uma ação de dramatização, em que uma 
vivência das origens é transformada em gestos. 
 
 
LITURGIA 
 
A palavra liturgia compreende uma celebração religiosa pré-definida; pode incluir ou referir-se a 
um ritual formal e elaborado (como a Missa Católica). A liturgia é considerada por várias 
denominações cristãs, nomeadamente o Catolicismo Romano, a Igreja Ortodoxa, a Igreja 
Presbiteriana, a Igreja 
Batista, a Igreja Metodista e alguns ramos (Igrejas Altas) do Anglicanismo e do Luteranismo, como um 
ofício ou serviço indispensável e obrigatório. Isto porque estas Igrejas cristãs prestam essencialmente o 
seu culto de adoração a Deus através da liturgia. 
ORAÇÃO 
 
Os cristãos rezam para louvar a Deus e pedir a ajuda e os 
favores divinos. Por isso, a oração é elemento central de 
todo culto cristão. Ao orar, os cristãos adotam postura 
especial: é costume ajoelharem-se, com os olhos fechados e 
as mãos unidas em súplica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MISSA 
 
Santa Missa, ou celebração da eucaristia, é a principal celebração religiosa da 
Igreja Católica e da Igreja Ortodoxa. Para estas igrejas, a missa é o 
cumprimento do mandamento de Cristo de fazer o que Ele mesmo fez na Última Ceia e é o sacramento 
em que se recebe o Corpo e o Sangue de Cristo sob a matéria do pão e do vinho. Na Igreja Católica, a 
missa pode ser celebrada todos os dias, exceto na Sexta-feira Santa. Os fiéis católicos participam da 
missa aos Domingos e nas festas de guarda. 
CULTO CRISTÃO 
O culto tem sido considerado, pela maioria dos cristãos, como o ato central de identidade cristã através 
da história. Muitos teólogos cristãos têm definido a humanidade como homo adorans, ou seja, "o 
homem que cultua", significando assim que o culto a Deus é central para se compreender, pois eles não 
acreditam em Deus. 
 
SERMÃO 
 
O sermão é um discurso sobre um tópico religioso apresentado por um padre, pastor ou pregador leigo. 
Muitas vezes é baseado num trecho da Bíblia que pode ser lido antes do sermão. Quando um orador 
prega um sermão considera-se que aquela é a "palavra de Deus". Por esse motivo, sermões têm especial 
importância para o protestantismo. 
PAI-NOSSO 
 
Quando Jesus ensinou seus seguidores a rezar, transmitiu-lhes esta oração, também chamada "Pater 
Noster" (do latim). É a mais popular de todas as orações do culto cristão. Ao combinar o louvor a Deus, 
o anseio por Seu reino e a necessidade humana, espiritual ou física, de ajuda divina, o pai-nosso tornou- 
se modelo das demais orações cristãs. 
 
PÚLPITO 
 
Os sermões são realizados numa plataforma elevada chamada púlpito. Tradicionalmente, este se situa 
no lado leste da nave, voltado para o centro. Nas igrejas protestantes, o púlpito pode ter uma posição 
mais central. 
HINOS 
 
Entoar canções sagradas, ou hinos, é parte importante do culto cristão. Originalmente, os hinos eram 
cantados em grego ou latim; porém, desde a Reforma costumam ser cantados na língua nativa da 
congregação. 
 
BATISMO 
 
É um ritual de iniciação na vida cristã. Ele é a base do Cristianismo, o portal pelo qual o espírito faz sua 
passagem na direção de Deus e dos outros sacramentos. Segundo as religiões cristãs, o Homem é 
libertado do pecado e encontra o caminho da regeneração, ao lado de Cristo, através deste ato de 
imersão na água. 
 
 REFLEXÃO 
 
“Respeitar a fé do outro e o direito à celebração de 
seus ritos é a base de uma convivência humana 
harmônica.” 
 
 
ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU 
 
1. Com suas palavras, escreva a diferença entre ritos e rituais. 
 
 
 
 
2. Através de que ritual as igrejas cristãs prestam essencialmente o seu culto de adoração a Deus? 
 
 
 
3. Por que para os cristãos o sermão tem 
uma grande importância para fortalecer a fé das 
pessoas? 
 
 
 
 
4- Qual o significado do batismo no 
cristianismo ? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIDADE TEMÁTICA: Crenças Religiosas e Filosofias de Vida. 
 
HABILIDADE: (EF06ER07X) Estabelecer e exemplificar a relação entre ritos e rituais e a presença de 
símbolos nas práticas celebrativas, familiares e das comunidades,de diferentes culturas e tradições 
religiosas. 
 
TEMA: MANIFESTAÇÕES RELIGIOSAS – RITOS RELIGIOSOS 
Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas 
 
 
Ritos de passagem 
Nossos objetivos nesta aula são conhecer a origem e as principais características de diferentes ritos e 
rituais de passagem de algumas organizações religiosas. 
Você sabe o que é um rito de passagem? Já participou de algum? Para que eles servem? 
Os ritos de passagem são celebrações que marcam mudanças de posição de uma pessoa em sua vida 
pessoal e em sua vida comunitária. Os mais comuns são os 
ligados a nascimentos, mortes, passagem para a fase 
adulta, casamentos. Muitos estão ligados as religiões. 
Enfim, são cerimônias que representam uma transição 
particular, que reflete, contudo, numa mudança de status 
social na comunidade em que se está inserido. 
Agora, vamos conhecer alguns desses ritos! 
 
 
BATISMO: é um ritual de iniciação na vida cristã. Primeiro sacramento do cristianismo. Seus objetivos 
são inserir o batizando na vida cristã e apagar o pecado original que, 
segundo várias linhas do cristianismo, nasce conosco. 
Um dos batismos mais famoso de todos os tempos foi o de Jesus Cristo. 
Realizado por João Batista no Rio Jordão. Segundo a Bíblia, o Espírito 
Santo desceu sobre Jesus, enquanto ele estava sendo batizado, na forma de 
uma pomba. 
A Igreja Católica batiza as crianças logo após o nascimento. Nas Igrejas 
Pentecostais e Neopentecostais o batismo é feito com a pessoa já adulta. 
 
 
RITUAL DA TUCANDEIRA: entre os povos indígenas existem 
diversos rituais de passagem como ritos fúnebres, casamento e 
passagem à fase adulta. O ritual da tucandeira é realizado pelo povo 
indígena do Amazonas, Sateré-Mawé. É um rito masculino de 
passagem da infância para a vida adulta. O menino que se tornará 
homem coloca as mãos dentro da saaripé, uma luva de palha, feita 
pelos padrinhos,cheias de formigas tucandeiras.durante o ritual,a 
comunidade toda canta e dança com o iniciante,inclusive as 
mulheres solteira que buscam maridos fortes e corajosos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FEITURA DE CABEÇA: é o rito de iniciação do candomblé 
para preparar a mente do iniciante para a entrada do 
Orixá/Inkice. Representa um renascimento, em que o iniciado 
renasce para o Orixá. É um processo ritualísto cheio de regras 
que tem duração de três meses. Durante esse período o 
iniciando só poder usar roupas brancas, sentar sempre no chão e 
comerapenas com as mãos, tem seus cabelos raspados. O ritual 
que marca o término deste período é denominado Saída de 
Santo (Yàwó). Por fim, o orukó é o momento em que o Orixá 
dirá o nome de iniciação de seu filho perante todos. 
BAR E BAT MITZVÁ: rito de passagem Judaico, em que os 
meninos (Bar Mitzvá - 13 anos) e as meninas (Bat Mitzvá - 12 anos) 
fazem o pacto de obedecer aos mandamentos da Torá. O ritual ocorre 
numa Sinagoga, sob orientação de um Rabino. No Bar e Bat Mitzvá 
os iniciandos lêem trechos da Torá, para 
demonstrar sua sabedoria e o grau de conhecimento da religião. 
 
No Espiritismo- Não existem rituais. 
 
A Doutrina Espírita não adota em suas reuniões ou em suas práticas: 
 
- paramentos ou quaisquer vestes especiais; 
- vinho ou qualquer bebida alcoólica; 
- incenso, mirra, fumo, ou substâncias outras que produzam fumaça; 
- altares, imagens, andores, velas e quaisquer objetos materiais como auxiliares de atração do público; 
- hinos ou cantos em línguas mortas ou exóticas; 
- danças, procissões ou atos análogos; 
- pagamento por toda e qualquer atividade exercida pelo próximo; 
- talismãs, amuletos, orações miraculosas, bentinhos, escapulários ou qualquer objeto; 
- administração de sacramentos. 
- confeccionar horóscopo, exercer a cartomancia. 
- rituais e encenações extravagantes de modo a impressionar o público 
 
 
 
 
Considerações importantes 
Os ritos de passagem marcam um momento de transição na vida das pessoas. Podem ser de 
nascimento, passagem à vida adulta, casamento ou fúnebre. 
Muitas religiões possuem ritos de passagens diferentes. Eles são importantes porque definem a 
posição dos indivíduos dentro de sua comunidade religiosa e rememoram acontecimentos marcantes da 
tradição religiosa, reforçando, desse modo, a fé. 
 
Agora é com você!!! 
 
 
EXERCÍCIOS 
1. Os ritos de iniciação existem em todas as religiões. Fazem referência a momentos 
decisivos em que o indivíduo não somente nasce, mas renasce ou se inicia em uma nova 
forma de ser e de agir. De modo geral, os ritos de iniciação tentam expressar a passagem a 
uma nova forma de vida. Marque a alternativa abaixo que não possui um exemplo de rito de 
iniciação. 
a) Batizado 
 
b) Formatura 
 
c) Festa de carnaval 
 
d) Casamento 
 
 
 
2- Escreva sobre esses momentos que estão sendo retratados nas imagens. 
 
• Imagem1: casamento 
• Imagem 2: batizado. 
• Imagem 3: formatura 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora responda: Qual a importância desses momentos na vida de um ser humano? 
Conclusão 
O Rito Religioso 
Os ritos religiosos são definidos como costumes que se repetem ao longo do dia ou de um período 
específico. Eles são símbolos que buscam expressar algum sentimento de fé e de devoção do fiel. A 
Bíblia Sagrada, livros dos cristãos, conta a história de um homem chamado Daniel que tinha o hábito 
diário de orar e dar graças a Deus. Essa prática era repetida com frequência, portanto, temos um rito 
religioso. O rito possui um caráter social ou individual, já que ele varia conforme a sociedade ou a 
cultura onde a pessoa está inserida. 
Rito Individual -Geralmente, essa prática é realizada por uma única pessoa, onde o tempo e o lugar 
dedicado para esse hábito tornam-se em elementos sagrados. Fiéis com o costume de rezar ou orar em 
horários específicos estão praticando um rito individual sagrado 
Rito Social - Por outro lado, o rito social de caráter religioso é desenvolvido por um grupo de pessoas 
que compõem a religião. Nesse sentido, é possível diferenciar as crenças, pois o rito social difere em 
cada cultura religiosa. O batismo, os sacrifícios, a consagração de reis, padres e pastores, os casamentos, 
os velórios são considerados ritos sociais, já que sua prática depende de outros agentes religiosos. 
 
 
 
Portanto, os ritos religiosos são gestos, palavras, cantos, sinais e repetições presentes em uma 
cerimônia. O conjunto de todos esses gestos ou ações é definido como ritual, sendo esse o 
agrupamento de atitudes repetitivas que canalizam as emoções dos fiéis. Assim, cada pessoa tem o 
direito de exercer qualquer rito sagrado e ser respeitado pelo seu próximo, porque a tarefa de 
permitir e de tolerar é um ato de cidadania. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU 
 
1. Assinale a alternativa FALSA: 
a) A religião é a representação de um único pensamento de toda uma comunidade 
b) O agrupamento de pessoas que compartilham a mesma fé é o princípio da religião. 
c) A diversidade religiosa é bem presente no Brasil, já que todos têm o direito de escolher. 
d) O catolicismo, o protestantismo e as religiões africanas revelam a diversidade religiosa. 
 
 
2. Os ritos variam conforme a sociedade ou a cultura onde a pessoa está inserida. O rito pode ter um 
caráter social ou individual. Diferencie-os. 
 
a) Rito individual: 
 
 
 
b) Rito social: 
 
 
 
3- Você e sua família praticam algum rito religioso? Se sim, qual? Você gosta dessa prática? 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- A comemoração de uma criança que nasce, um batizado religioso e a celebração de um aniversário 
são considerados ritos de caráter a) social. 
b) individual. 
c) particular. 
d) singular. 
 
5- Assinale a imagem que representa um rito individual. 
 
 
 
 
UNIDADE TEMÁTICA: Crenças Religiosas e Filosofias de Vida. 
HABILIDADES: (EF06ER19MG) Investigar os elementos constituintes das religiões. 
 
TEMA DE ESTUDO: A PRESENÇA DE DEUS NA HISTÓRIA 
 
Você sabia que a crença religiosa é identificada desde o surgimento da humanidade? Estatuetas, 
amuletos, registros escritos e figuras desenhadas são algumas provas da existência da religião nesse 
período. 
 
 
 
Os povos antigos entenderam desde cedo que necessitavam uns dos outros para sobreviver. Desse 
modo, foram se organizando e criando sua própria cultura e religião, tais conhecimentos foram 
repassados de geração a geração no decorrer dos anos. 
Os seres humanos sempre reconheceram a necessidade de dar mais sentido à própria existência e à sua 
vida, principalmente para enfrentar o medo da morte e de doenças. Queriam entender, proteger-se ou 
minimizar os impactos negativos da natureza. Desse modo, a religião surgiu para acalmar os 
sentimentos humanos. 
Só é possível existir religião em comunidade, pois não há religião de uma única pessoa. Logo, o Eu, os 
Outros e o Ser Transcendente fazem parte desse relacionamento. Imaginar em religião vai além dos 
grupos religiosos: cria uma conexão com toda a humanidade e os demais seres vivos. 
Acreditar na existência de um Ser Poderoso que cuida da humanidade possibilita um bem-estar incrível 
na vida humana. Na presença de Deus, encontramos vida com significado. Jesus Cristo disse: “... eu vim 
para que tenham vida, e a tenham em abundância. ” (João 10:10). Você está pronto para sentir essa 
experiência pessoal na presença de Deus? Reflita. 
Texto: Tudo Sala de Aula 
 
ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU 
 
1. Em sua opinião, quais devem ser os principais ensinamentos de todas as religiões? 
 
 
2. Conforme o texto, assinale a alternativa verdadeira: 
a) A religião é uma cultura que passou a existir em nossa geração. 
b) Os registros escritos são provas da existência religiosa no passado. 
c) A religião mobilizou o crescimento da individualidade na sociedade. 
d) Antes da escrita não era possível registrar a cultura religiosa das pessoas. 
UNIDADE TEMÁTICA: Crenças religiosas e filosofias de vida. 
HABILIDADE: (EF06ER20MG) Refletir que o sentido de determinados símbolos pode ter 
sentidos diferentes para as pessoas, o que denota as diferentes histórias culturais e religiosas. 
 
TEMA DE ESTUDO: O que é religião? (parte 1) 
 
 
O QUE É RELIGIÃO? PARA QUE SERVE? 
 
INTRODUÇÃO 
 
 
Precisamos antes entender que uma religião não está necessariamente ligada a uma crença 
monoteísta, isto é, a crença na existência de uma única divindade suprema. Além disso, uma religião nãoestá necessariamente interligada a preceitos morais. A ideia de que os deuses estão interessados em 
definir o modo de comportamento socialmente aceito não existe em várias religiões. Não devemos 
também apontar que uma religião está sempre fundamentada sobre um mito de criação do mundo. 
Por fim, não podemos definir uma religião apontando a busca pelo sobrenatural (deuses, espíritos, 
fantasmas, demónios etc.) como uma das características-chave. Existem religiões que se pautam na 
busca pela harmonia com o mundo e com a convivência Imediata e que não estão interessadas em 
entender o que está além dos nossos sentidos. 
Todos esses pontos são levantados por Anthony Guiddens*, sociólogo britânico, em sua breve 
definição do que não deve ser entendido como característica-chave na definição do que é religião. 
Entretanto, sua explicação também se ocupa em reunir as formas de definição mais amplamente aceitas. 
A Religião é psicossocialmente falando, um ponto importante de apoio ao homem no que diz 
respeito ao preenchimento de espaços vazios, que por vezes prejudica o desenvolvimento social, 
humano e psicológico, levando a raça humana a caminhos que são diferentes do ponto de vista do 
crescimento espiritual. 
DEFINIÇÕES DE RELIGIÃO 
 
Para definirmos o que é uma religião, precisamos antes entender que não podemos partir de 
noções Individuais, predefinidas e tendenciosas sobre a forma como se constrói a crença de um grupo. 
Assim sendo, não podemos tomar as características do cristianismo, por exemplo, como ponto de 
comparação sobre o que é ou o que não é uma religião. 
A religião é o "religar" do homem a alguma crença, na qual ele (o ser humano) deposita e garante 
a sua té e confiança, se característica como "o preenchimento da lacuna" que separa o homem de Deus, 
e é esta religação que traz os aspectos de transformação e conversão total, que conceitua a religião num 
patamar muito acima de qualquer área ou ciência humana. 
A religião é um conjunto de símbolos e rituais que possuem significados amparados pela crença 
de um grupo de fieis que se identificam com a organização religiosa. As religiões carregam certos 
pontos em comum. A primeira delas é que, até onde se sabe, todas as religiões possuem um conjunto de 
símbolos que remetem ou são alvos de reverência elou respeito. Esses símbolos estão ligados a rituais 
ou cerimônias, dos quais a comunidade de fiéis participa ativamente. Isso quer dizer que, em toda 
religião, existem objetos ou ideias simbólicas que representam algo a ser reverenciado e admirado. 
PARA QUE SERVE RELIGIÃO? 
 
O estudo da religião é tema constitutivo e fundador da sociologia. Tanto Karl Marx, como Emile 
Durkheim e Max Weber se interessaram pela elaboração de teorias visando compreender aspectos da 
vida religiosa e sua influência na sociedade. Os estudos produzidos por Weber, porém, sem dúvida 
alguma tiveram maior amplitude teórica e empírica. 
Weber analisou e comparou diversas religiões que existiram e que ainda existem no mundo, 
avaliando o papel que as crenças religiosas exercem na conduta dos indivíduos em sociedade. Num 
plano mais geral, o autor desvelou o potencial que a religião tem de provocar transformações na ordem 
social, sejam elas na esfera da economia, da política ou da cultura em geral. 
Já a verdadeira função da religião não é nos fazer pensar, enriquecer nosso conhecimento, mas 
sim nos fazer agir, nos ajudar a viver. Durkhelm. 
Por este motivo, para Durkhem, a vida religiosa é voltada para ação. 
O fato de a religião ter sido legitimadora de diversas formas de poder arbitrários ao longo de 
milênios não anula seu potencial criador, seu impulso para a açäo coletiva. Por isso, Durkheim 
compreendia que, em última instancia, a religião ensina as pessoas a viver melhor e fornece 
(especialmente para sociedades não modernas) o chão para a estabilidade das relações sociais. 
 
 
 
 
 
CONCLUSÃO 
 
Não importa a sua religião, o importante é se ela te torna um ser humano melhor. 
 
Religião vem do latim ― religare” que significa religação com o divino. É um conjunto de sistemas 
culturais e de crença. Além de visões de mundo, que estabelece os símbolos relacionados à humanidade 
com a espiritualidade e os valores morais. 
 
Muita religião tem narrativas simbólicas, tradições e histórias sagradas que se destinam a derivar a 
moralidade, a ética, as leis religiosas ou a um estilo de vida preferido de suas idéias sobre o cosmo e a 
natureza humana. Religiosidade: Tendência para os sentimentos religiosos, sobretudo fora de qualquer 
religião em particular e individual. Fé: A certeza de que é verdade acreditar, confiar, apostar, pensar 
positivo. 
 
Tipos de religiões: Panteísta, monoteísta, politeísta, ateísta. 
 
 
Perguntas: 
 
1 — O que devemos evitar na hora de definir o que é religião? 
2 – Observe a imagem a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <https://crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/turma_da_monica/monica_estatuto.pdf>. 
Acesso em: 14 mar. 2022. 
 
 
a) Você consegue perceber diversidade religiosa no contexto em que você vive? 
Explique. 
 
 
 
 
b) Cada religião possui seus próprios princípios e costumes. Você consegue perceber 
reflexos de princípios religiosos na forma como as pessoas vivem e se comportam? 
 
 
 
c) Na sua percepção, pessoas que acreditam e se comportam de forma parecida tendem a 
estar mais próximas do que aquelas que acreditam e se comportam de forma diferente? 
 
Explique.
 
 
3 – Ouça a música a seguir e preste bastante atenção na letra. 
Fé 
Na linha do 
horizonte Do alto da 
montanha 
Por onde quer que eu ande 
Esse amor me acompanha A 
luz que vem do alto 
Aponta o meu caminho 
 
É forte no meu peito 
Eu não ando sozinho 
Te vejo pelos campos 
Te sinto até nos ares 
Te encontro nas montanhas 
E te ouço nos mares 
 
Você é meu escudo 
Você pra mim é tudo 
Minha fé me leva até você 
Pra quem te traz no peito 
O mundo é mais florido 
A vida aqui na Terra Tem 
um outro sentido Eu 
ando e não me canso 
Esqueço a minha cruz 
Firme nesse rumo 
Que a você me conduz 
Composição: Erasmo Carlos/ Roberto Carlos 
Em todos os momentos 
 
Que eu olho pro 
espaço Sou forte e 
minha fé 
Me faz um homem 
de aço Você é meu escudo 
Você pra mim é tudo 
Minha fé me leva até você 
Em todos os momentos 
Que eu olho pro espaço 
Sou forte e minha fé 
Me faz um homem de aço 
Você é meu escudo 
Você pra mim é tudo 
Minha fé me leva até você 
Você é meu escudo 
Você pra mim é tudo 
Minha fé me leva até você 
Você é meu escudo 
Você pra mim é tudo 
Minha fé me leva até você 
Até você! 
Referência: ROBERTO CARLOS. Fé. Rio de Janeiro: CBS, 1978. 41:34. Para 
ouvir a música: https://youtu.be/TDaQLX8t4ts. Acesso em: 14 abr. 2022. 
 
a) Grife de azul, na letra da música, os trechos que indicam que a fé influencia a 
forma como o narrador se sente. 
 
b) Na sua opinião, a forma como uma pessoa acredita pode influenciar a forma 
como ela se sente e se comporta? Explique. 
c) E para você, a fé é importante? Compartilhe o que você pensa sobre o assunto. 
 
3 – Pesquisa de campo: em dupla, faça uma pesquisa sobre alguma manifestação de 
fé religiosa que você percebe na sociedade. Fale sobre o ato em si, a tradição com que 
se relaciona, quem o pratica e por quais motivos. Se possível, construa um cartaz com 
ilustrações. Na próxima aula, apresente para seus colegas. 
 
 UNIDADE TEMÁTICA: Crenças religiosas e filosofias de vida. 
HABILIDADE: (EF06ER20MG) Refletir que o sentido de determinados símbolos pode ter 
sentidos diferentes para as pessoas, o que denota as diferentes histórias culturais e religiosas. 
 
TEMA DE ESTUDO: O que é religião? (parte 2) 
A religião é um importante elemento na construção dos pertencimentos sociais, além 
de orientar o comportamento das pessoas. 
 
ATIVIDADES 
1 – Observe as fotos abaixo. Escreva o que você conhece sobre cadauma delas. 
 
 
5- 6- 
 
a. Quem você acha que são essas pessoas na figura 6? 
 
 
Na sua opinião, qual é a relação entre a religião que uma pessoa segue e o local em que ela 
nasceu e cresceu? 
 2- 
3- 4- 
b. Na figura 3 qual religião você acha que essas pessoas praticam? 
Por que você chegou a essa conclusão? 
 
 
c. Quando uma pessoa segue uma religião, ela aprende princípios religiosos. Além 
disso, o que mais ela aprende? 
 
 
d. É possível uma pessoa ser de uma religião diferente das pessoas com quem ela 
convive? Que tipo de consequências isso traz? 
 
E. Observe todas as fotos em conjunto. Há elementos em comum entre as roupas que 
as pessoas estão utilizando? Esses elementos têm o mesmo significado para todas as pessoas? 
 
 
 
Vamos aprender um pouco mais sobre 
qualidade religiosa nos textos a seguir 
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO: 
Texto 1: O REI E A FÉ 
Certa vez, um rei foi caçar com um súdito que tinha muita fé e 
um imenso amor por Deus. Este súdito sempre dizia ao rei 
que seu Deus era maravilhoso e tudo o que Ele fazia era 
correto. 
Durante a caçada foram surpreendidos por um animal feroz, 
que atacou o rei. O rei logo gritou ao súdito que pedisse ao seu Deus que o salvasse, 
apesar de sua incredibilidade. Eis, que a vida do rei foi salva, porém a fera comeu-lhe 
um dedo. O rei ficou furioso e mandou prendê-lo por trinta dias na masmorra. 
Novamente, o rei foi caçar, perdendo-se na mata e deparou-se com uma tribo de 
canibais, que o aprisionou para devorá-lo. Ao passar pela apreciação da hierarquia da 
tribo, perceberam que o rei era imperfeito, pois lhe faltava um dedo. Então soltaram-no. 
Ao chegar no palácio, foi logo solto o súdito que muito feliz, repetiu como sempre: 
- Meus Deus é maravilhoso e tudo o que ele faz é correto. O Rei perguntou: 
- Se o seu Deus é tão maravilhoso e correto, por que ele permitiu que eu o prendesse? 
– Meu rei, se eu não estivesse preso, eu estaria com o senhor na caçada, e como eu 
tenho o corpo perfeito, a quem os canibais devorariam? 
 
ATIVIDADES: 
1- Na sua opinião, em que momento o rei valorizou a fé do seu súdito? 
 
2 - Na sua opinião, pode-se identificar no texto a manifestação do sagrado? Que 
situação é essa? 
3 - Em que momentos você pensa num ser superior? Quem nesse texto vivencia sua 
fé? 
Texto 2: Deus é como açúcar 
Certo dia um pastor foi a uma escola falar de Deus. Chegando lá, perguntou se as 
crianças conheciam a Deus, e elas responderam que sim. Continuou a perguntar e elas 
disseram: 
“Deus é o nosso pai, Ele fez a terra, o mar e tudo que está nela; nos fez como filhos 
Dele.” O pastor se impressionou com a resposta dos alunos e foi mais longe: 
— Como vocês sabem que Deus existe se nunca o viram? 
A sala ficou toda em silêncio, mas Pedro um menino muito tímido levantou a mãozinha 
e disse: 
— A minha mãe me disse que Deus é como o açúcar no meu leite que ela faz todas as 
manhãs. Eu não vejo o açúcar que está dentro da caneca no meio do leite, mas se ela 
tira, fica sem sabor. Deus existe, e está sempre no meio de nós, só que não o vemos, 
mas se Ele sair de perto, nossa vida fica... sem sabor. 
O homem sorriu, e disse: 
— Muito 
bem Pedro, 
eu agora sei 
que Deus é 
o nosso 
açúcar e 
que está 
todos os 
dias 
adoçando a 
nossa vida. 
Orou, deu a 
bênção e foi 
embora da 
escola 
surpreso 
com a 
resposta 
daquela 
criança. 
Não 
esqueçam 
de colocar 
açúcar em 
suas vidas... 
ATIVIDADES 
 
Explique o que significam estas frases na sua vida.: 
 
Ser um bom filho de Deus supõe amar a todas as pessoas. 
Amar não é falar; amar é agir. 
Há mais alegria em dar que em receber. 
Seremos mais felizes se amarmos uns aos outros. 
Amar sempre a todos às vezes supõe sacrifícios. 
 
 
 
 
 
- O valor da oração na religião 
Texto 3: Orar é falar com Deus 
Orar é falar com Deus, confiantes de que somos 
ouvidos por Ele. 
A oração não é um monólogo, mas um diálogo entre 
nós e Deus. O exemplo de Deus ensina que a oração 
não é uma receita para receber favores de forma 
automática, mas uma maneira para descobrir e aceitar 
o que Deus quer para nós. 
A comunicação com Deus se dá não somente no ato de 
falar, mas também no silêncio que permite descobrir o 
que Deus responde aos homens. 
Há vários tipos de oração. De modo geral, dirigimo- 
nos a Deus com os seguintes propósitos: 
- Suplicar pelo seu próprio bem ou pelo bem de outras 
pessoas. 
- Agradecer pelas coisas boas que temos recebido 
dele. 
- Pedir perdão quando temos consciência de que fizemos algo que ofendeu a Deus ou aos 
outros. 
- Adorar e falar com Deus, reconhecer o seu amor e alegrar-se por sua companhia e por suas 
obras. 
- Fazer silêncio para escutar suas palavras. 
A oração pode ser individual ou comunitária. 
Autor Desconhecido 
 
 
ATIVIDADES 
Escreva 
Hoje, que tipo de oração você gostaria de fazer: louvor, agradecimento, pedido de perdão, 
súplica ou simplesmente faria um bate-papo com Deus? Escreva sua oração. 
Responda 
 
1- O que é oração para você? 
2- É fácil orar? Por quê? 
3- Quais são os maiores problemas para se manter uma vida (diária) de oração? 
4- Deus sempre responde às nossas orações? Por quê? 
 
5- Complete as frases com as palavras abaixo; 
Fé, comunicação, reza, oração, silêncio, sozinho, conversa. 
Você sabia que... 
a) a oração é uma com Deus? 
b) pode-se orar em voz alta ou em ? 
c) pode-se orar ou em comunidade? 
d) a fé e a são interdependentes? 
e) quanto mais se reza mais se tem? 
 
6- Há muitos modos, locais, momentos e objetivos para orar. 
ESCREVA QUAL MOMENTO VOCÊ tira no seu dia para orar. 
 
 
Texto 4- Oração do Zé 
No interior de Minas Gerais, vivia um homem que se chamava José. Todos os dias, antes de 
trabalhar na lavoura, ele passava na igreja local, entrava, ia ao sacrário e se ajoelhava. Depois 
saía para trabalhar. Todos os dias lá estava ele, fazendo o mesmo ritual, entrava se ajoelhava e ia 
embora. O padre, que observava sua atitude, foi perguntar porque rezava tão rápido, e a resposta 
foi imediata: “Eu não sei ler nem escrever. Não conheço as orações que vocês conhecem e muito 
menos sei falar as palavras bonitas que falam. 
Eu somente chego aqui em frente, olho para Ele e digo: Jesus, aqui é o Zé”. 
E assim se passaram anos e anos até que um dia Zé não apareceu. 
Depois de uma semana, o padre, preocupado, procurando saber notícias do Zé, descobriu que ele 
havia sido atropelado e estava internado no hospital. 
O padre foi então visitá-lo, mas antes procurou uma enfermeira para saber como ele estava. 
“O Zé está muito bem! O impressionante é que desde que ele chegou aqui todos estão muito 
felizes e se recuperando mais!”. 
O padre entrou em seu quarto e perguntou: “Zé, o que você fez para motivar todos aqui?”. “Eu 
não fiz nada, é a visita que eu recebo todos os dias”, respondeu. padre sabia que ele não tinha 
família, amigos ou pessoas que se preocupassem com ele, mas ainda assim perguntou: 
“Que visita tão maravilhosa é essa?” Com um grande sorriso no rosto ele respondeu: 
“Todos os dias exatamente no horário em que eu ia à igreja, Jesus chega bem perto da minha 
cama e diz: Zé, aqui é Jesus.” 
 
(ROSSI, Pe. Marcelo.Parábolas que transformam a vida) 
 
1- Explique o que você entendeu da história. 
UNIDADE TEMÁTICA: Crenças religiosas e filosofias de vida. 
HABILIDADE: (EF06ER20MG) Refletir que o sentido de determinados símbolos pode 
ter sentidos diferentes para as pessoas, o que denota as diferentes histórias 
culturais e religiosas. 
TEMA DE ESTUDO: IDENTIDADES E ALTERIDADES – 
MEMÓRIAS E SÍMBOLOS 
Identificar os símbolos presentes nos variados espaços de convivência. 
O que são símbolos? 
O "símbolo" é um elemento essencial no processo de comunicação, encontrando-se 
difundido pelo cotidiano e pelas mais variadas vertentes do saber humano. Embora existam 
símbolos que são reconhecidos internacionalmente, outros só são compreendidos dentro de um 
determinado grupo ou contexto (religioso, cultural,etc.). 
 
A importância dos símbolos na vida e na cultura dos povos (Frei Moser) 
São inúmeros os estudos, antigos e recentes, sobre a importância dos símbolos na vida e 
na cultura dos povos. De alguma forma eles são uma linguagem cifrada das aspirações e dos 
ideais humanos. Por isso mesmo existem desde tempos imemoráveis e continuarão existindo. 
São tão importantes para a vida e a cultura dos povos que hoje a semiótica (semeion=sinal) – 
ciência que estuda os significados da linguagem e dos símbolos é muitíssimo conceituada. 
Existem símbolos com significados profundos dentro de um determinado contexto 
histórico e cultural. Quando abraçados com ardor, manifestam e alimentam o respeito e o 
despertar de energias inesperadas. É o caso da bandeira ou do hino nacional de um país. Por isso 
mesmo até as crianças, quando participam de uma cerimônia cívica, ao hastear da bandeira e ao 
canto do hino nacional levam inconscientemente a mão ao peito. Ter sobre seu caixão a bandeira 
é uma das maiores honras que podem ser concedidas a quem deu a vida pela pátria. 
Outros símbolos apontam para um nível ainda mais profundo, tentando traduzir 
convicções e valores que se apresentam como indissociáveis para a sobrevivência de uma 
instituição ou cultura; expressam a identidade profunda. Assim, para todos os povos, túmulos e 
cemitérios foram e são lugares onde se “respira um clima” de sacralidade e se mergulha nos 
mistérios da vida após a morte. Violar um túmulo é algo inadmissível em qualquer civilização. 
Particularmente profundos são os símbolos religiosos, por mais simples que possam 
parecer. E esses símbolos apresentam variáveis, mas sempre ultrapassam o nível do que se 
visualiza e apontam para uma dimensão transcendente(...) 
SÍMBOLOS UNIVERSAIS: 
Alguns símbolos existentes são considerados universais, ou seja, que são utilizados em 
diversas partes do planeta. Como exemplo disso, temos a cruz e placas de trânsito, dentre 
inúmeros outros. 
 
 
 
 
 
Você sabe para que as placas de trânsito servem? Se os motoristas seguissem a orientação das 
placas de trânsito, será que teríamos tantos acidentes? Escreva sobre o assunto. 
 
UNIDADE TEMÁTICA: Crenças religiosas e filosofias de vida. 
HABILIDADE: (EF06ER20MG) Refletir que o sentido de determinados símbolos pode 
ter sentidos diferentes para as pessoas, o que denota as diferentes histórias 
Culturais e religiosas. 
TEMA: SÍMBOLOS RELIGIOSOS DO CRISTIANISMO 
 Sobre os símbolos 
Os símbolos nos ajudam a compreender um conceito ou uma ideia e fazem parte da construção 
de uma identidade. No cristianismo, temos alguns símbolos que nos ajudam a entender as 
próprias bases da fé cristã. Apesar dos inúmeros símbolos relacionados à fé, vale salientar que 
para os cristãos nenhum deles deve ser objeto de culto e adoração. 
 
 
 
A cruz 
A cruz é o símbolo principal do cristianismo. Seu significado é simples e direto: 
representa a crucificação de Jesus. A cruz aponta para o sacrifício do Filho de Deus. 
A cruz pode ser representada de várias formas e estilos, a forma mais comum é a cruz 
latina: que tem a parte horizontal curta e a reta vertical alongada. Na Igreja Católica é 
comum o uso do símbolo da cruz com a imagem de Jesus, chamado de crucifixo. Os 
protestantes e evangélicos não fazem uso do crucifixo, pois defendem que a cruz vazia aponta para 
vitória de Cristo sobre a morte. Apesar do símbolo ser utilizado de diversas formas - nas igrejas e nas 
instituições - a cruz não é um objeto de culto e nem de adoração. 
 
O peixe 
 
 
 
 
 
O peixe foi adotado como um símbolo pelos cristãos 
primitivos durante o período da perseguição romana. O símbolo funcionava como uma espécie 
de senha: uma pessoa desenhava um arco no chão e o outro completava formando um peixe e 
ambos se reconheciam como cristãos. A palavra peixe era composta por um conjunto de iniciais 
gregas que formava a expressão ichthys, peixe em grego antigo: “Iesous Christos, Theou Yios 
Soter”, que significa 
“Jesus Cristo, Filho de Deus, Salvador”. 
 
A pomba 
 
 
A figura da pomba remete ao Espírito Santo. Quando 
Jesus foi batizado nas águas por João Batista, o 
Espírito Santo desceu na forma de uma pomba sobre Ele. A pomba é 
representada de várias formas, muitas das vezes é desenhada carregando 
um ramo de oliveira remetendo a passagem bíblica do fim do Dilúvio 
(Gênesis 8:11). Além deste significado, a pomba branca é popularmente reconhecida como um 
símbolo da paz. Algumas instituições evangélicas utilizam a pomba como identidade, a exemplo 
da Igreja Universal do Reino de Deus. 
 
 
Alfa e Ômega 
As letras alfa e ômega são, respetivamente, a primeira e a última letra do 
alfabeto grego. A expressão "Alfa e Ômega" foi utilizada pelo próprio 
Deus dos cristãos para demonstrar a Sua soberania e domínio desde o início até o fim dos tempos 
(Apocalipse 1:8). A expressão "Eu sou o Alfa e Ômega" equivale à expressão "Eu sou de A a Z" 
no nosso alfabeto. 
 
 
 
O cordeiro 
Jesus é o cordeiro de Deus. Ele se ofereceu como sacrifício em nosso 
favor. O cordeiro era utilizado na expiação dos pecados no Antigo 
Testamento. Todo judeu tinha a obrigação de oferecer um cordeiro em 
sacrifício pelos pecados desde a época do Egito (Êxodo 12:21-23). Desde 
então, o cordeiro se tornou uma figura que aponta para o sacrifício do Filho 
de Deus por nós. No catolicismo o cordeiro é representado portando uma bandeira simbolizando 
a Ressurreição e o triunfo sobre a morte. 
 
 
 
RESPEITAR QUALQUER QUE SEJA OS SÍMBOLOS 
RELIGIOSOS É UMA ATO DE CIDADANIA! 
ATIVIDADES SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU 
 
 
1. Qual a importância dos símbolos religiosos para os cristãos? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1- Por que cruz é o principal símbolo religioso para os seguidores do Cristianismo? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- Explique o surgimento do símbolo do peixe no cristianismo e como ele era 
usado para se comunicar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3- Qual o símbolo dos cristãos está associado ao batismo? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- Qual símbolo dos cristãos você mais achou interessante? Por quê? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
nazismo. Os antigos 
romanos já o 
representavam 
em 
suas 
 
 
 
 
 
 
construções. 
Atualmente, é um 
símbolo usado no 
 
 
 
 
 
 
 
hinduísmo, budismo e jainismo. É tido como um 
sinal de boa sorte. Representa o sol com seus 
raios. No cristianismo, recebe o nome de cruz 
gamada, por ser formada pela junção de quatro letras gregas gama
 
 
Lóbulos da orelha alongados. 
 
 
As estátuas de Buda apresentam os lóbulos da orelha anormalmente longos, 
simbolizando a nobreza de Buda. Uma explicação possível para este símbolo é a de 
que os nobres da época de Buda utilizariam muitos ornamentos nas orelhas como 
forma de ostentar riqueza e poder. O peso destes adornos poderia causar o gradual 
alongamento dos lóbulos. Buda, devido a sua origem nobre, teria usado estes 
ornamentos, deformando seus lóbulos. Os lóbulos alongados e sem brincos de 
Buda lembrariam o fato de que Buda era rico e nobre, mas que decidira abandonar tudo isso para 
buscar o sentido da vida. Isto seria um exemplo de vida para todas as pessoas. 
 
 
O terceiro olho 
 
O chamado “terceiro olho”, que se localiza entre as sobrancelhas das estátuas de 
Buda, é uma referência ao pleno desenvolvimento do chacra ajna em Buda, o que lhe 
conferiria uma inteligência superior. 
 
 
 
ATIVIDADES SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU 
 
 
1. Defina o que é budismo. 
 
 
 
 
 
 
2. Qual símbolo é uma referência ao esforço missionário de difusão do budismo pelo mundo. 
 
 
 
 
 
3. Qual a explicação pela qual muitas estátuas de Buda apresentam os lóbulos da orelha anormalmente 
longos? 
 
Símbolos do Islamismo 
Lua Crescente com Estrela 
 
Símbolo do Islão, a lua crescente com a estrela foi uma figura do 
império otomano e mais tarde adotada pelo Islamismo. Representa a 
renovaçãoda vida e da natureza visto que os islâmicos seguiam 
um calendário lunar. 
 
Para alguns, a interpretação do símbolo remete ao casamento, a 
união da lua com a estrela D’alva. Para outros, as pontas da estrela 
indicam os cinco pilares da religião islã: oração, caridade, fé, jejum e 
peregrinação. 
 
Importante referir que o culto à lua tem origem na cultura árabe. 
 
Hamsá 
 
O hamsá, palavra que significa cinco em árabe, representa igualmente 
os cinco pilares da fé islâmica. 
 
Ele também é conhecido como mão de Fátima. Isso porque esse era o 
nome de uma das filhas do profeta Maomé, a qual se dizia que não 
tinha pecados. Por esse motivo, Fátima é um modelo para as mulheres 
muçulmanas. 
 
Símbolos do Hinduísmo 
 
Conhecido como “Omkar” (Om ou Aum), esse símbolo sagrado 
representa em sânscrito o principal mantra da religião hindu. 
 
Trata-se de uma espécie de oração e meditação relacionado com conhecimento, a proteção 
e o corpo sonoro absoluto. 
 
Também está associado com a invocação das três mais importantes divindades hindus: 
Brahma (criador), Vishnu (reformador) e Shiva (destruidor) 
 
Suástica ou Svastica Pelo fato de apontar para as quatro direções, a suástica representa o 
deus Brahma. Esse é um símbolo sagrado e próspero para os hindus. 
 
 
 
 
 
 
 
Svastica, em sânscrito, significa bem-estar, 
de modo que é, assim, um símbolo de 
sorte e de prosperidade. 
Símbolos do Judaísmo 
 
Estrela da Davi (Hexagrama) 
 
Símbolo do Judaísmo, a Estrela de Davi (Hexagrama) é representada por uma estrela de seis 
pontas com dois triângulos sobrepostos. 
 
Ela está relacionada com a união de elementos, a saber: o feminino e o masculino, o céu e a 
terra, dentre outros. 
 
É utilizada em outras religiões, como no Hinduísmo. Cada ângulo da estrela representa um 
deus da trindade hindu: Brahma, Vishnu e Shiva, os quais simbolizam, 
respectivamente, o Criador, Preservador e Destruidor. 
 
Menorá 
 
A Menorá, Menorah em hebraico, é um candelabro de sete pontas 
que foi construído por Moisés e se tornou símbolo religioso do 
 
 
Judaísmo. É um dos 
símbolos mais antigos 
da fé judaica. 
 
Objeto divino de iluminação, a 
Menorá é citada muitas vezes na 
Torá, livro sagrado com leis e 
mandamentos do Judaísmo: 
 
“Farás também um candelabro de 
ouro puro; de ouro batido se fará este 
candelabro; o seu pedestal, a sua 
hástea, os seus cálices, as suas 
maçanetas e as suas flores formarão com ele uma só peça. Seis hásteas sairão dos seus 
lados: três de um lado e três do outro." 
 
 
 
Símbolos do Budismo 
 
Roda do Dharma 
 
A Roda do Dharma (Dharmacakra) é o símbolo do 
Budismo. Ela é representada por um círculo com oito 
raios que significam os ensinamentos de Buda. 
 
Esses ensinamentos, chamados de “Nobre Caminho Óctuplo”, 
são: entendimento correto, pensamento correto, linguagem 
 
com o desenvolvimento das virtudes de Buda. 
 
 
 
Símbolos Wicca 
 
Pentagrama 
correta, ação correta, modo de vida 
correto, esforço correto, atenção plena 
correta e concentração correta. 
 
Flor de Lótus 
 
A flor de lótus, que representa o 
crescimento espiritual, é considerada o 
trono de Buda e é um dos Oito 
Símbolos Auspiciosos do Budismo. 
 
Quando fechada, a flor simboliza o 
coração fechado que somente se abre 
 
Na religião Wicca, o Pentagrama (estrela de cinco pontas) é um 
elemento que caracteriza o feminino visto que está associada com 
Vênus. 
 
Tornou-se um dos símbolos mais importantes da religião, na medida em 
que representa os cinco elementos (espírito, água, ar, fogo e terra). 
 
Além disso, representa Vênus, uma das principais deusas da religião 
Wicca. Ela é considerada a 
deusa mãe da natureza. 
 
Lua Tripla 
 
Fazendo parte da religião Wicca, esse símbolo 
representa a deusa tripla, os três aspectos do 
poder feminino, e as fases do ciclo lunar. 
 
A primeira lua crescente simboliza a Donzela, que 
remete à juventude, novos começos e pureza. A 
lua cheia do centro simboliza a Mãe, que se refere 
à maturidade, fertilidade, amor, carinho e poder. 
 
Já a última lua, que também é crescente, representa a Crone, que tem a ver com a sabedoria, 
a experiência, o conhecimento, a morte e o renascimento. 
Símbolos do Taoismo 
Yin Yang 
O Yin Yang (Diagrama do Tai-chi ou Tei-Jié) é o símbolo cósmico do Taoismo. 
Ele representa o universo mediado pela união das forças e energias 
opostas, a saber: o feminino e o masculino, o positivo e o negativo, o 
céu e a terra. 
 
É representado por um círculo, que dividido por uma linha sinuosa, é 
preenchido nas cores preto (Yin) e branco (Yang). Cada lado possui um 
germe do outro, fomentando uma relação de equilíbrio e das forças 
complementares e inseparáveis entre tudo o que existe. 
 
Símbolos do Xintoísmo 
 
Torii 
 
Sendo o símbolo mais representativo do xintoísmo, o torii é 
considerado um santuário ou portão desta religião. 
 
Ele representa a passagem do mundo físico para o mundo 
espiritual, do profano para o sagrado. É usado para a adoração de 
espíritos da natureza. 
 
 
 
 
 
 
 
Símbolo do Espiritismo 
 
Ramo da Videira 
 
Com somente um símbolo que o representa, o espiritismo, especificamente o fundador 
Allan Kardec, trouxe o ramo da videira para a religião, o tornando o símbolo do Criador. 
 
Cada parte da planta remete a algo: 
 
• Ramo - representa o corpo 
• Seiva - representa o espírito 
• Bago da uva - representa a 
alma 
Símbolo da Umbanda 
 
Bandeira Umbandista 
 
Bandeira feita pela "Associação de 
Umbanda Caxias" (AUC) Um dos 
símbolos mais conhecidos da religião 
afro-brasileira umbanda é a sua bandeira, 
que simboliza a união, tendo sido criada 
por Saul de Medeiros (Pai Saul de Ogum). 
 
Ela é composta por um sol no centro, o qual 
simboliza iluminação, conhecimento, 
vitalidade. 
 
Já a figura branca dentro do sol, segundo as 
palavras do Pai Saul, “No primeiro instante, parece a de um enorme pombo-branco, mas 
olhando com mais atenção, a forma se modifica, deixando transparecer um espectro humano 
angelical com asas enormes, voando e determinado a realizar uma missão.” 
 
 
 
Árvore da Vida da Cabala 
 
Um dos principais símbolos usados pelos seguidores da cabala, é a Árvore da Vida ou Árvore 
Sefirótica. 
 
Ela é uma espécie de árvore invertida que simboliza o Deus que criou o Universo. Apresenta 
dez nós ou esferas e vinte duas linhas que conectam estes nós. 
 
De acordo com a imagem, as 
esferas se dividem assim: 
 
1. Coroa (Keter) 
2. Sabedoria 
(Chochmah) 
3. Inteligência (Binah) 
4. Amor (Chesed) 
5. Poder ou Força 
(Gevurah) 
6. Compaixão (Tiferet) 
7. Resistência (Netzach) 
8. Majestade (Hod) 
9. Fundação (Yesod) 
10. Reino (Malchut) 
Símbolos do Siquismo 
 
Khanda 
 
Sendo o principal símbolo da religião monoteísta indiana chamada 
de Siquismo, o Khanda representa a fé, a verdade e a justiça. 
 
 
 
É formado por uma faca de dois gumes que simbolizam a crença em Deus e no poder divino 
que controla toda a criação. 
 
A parte direita da figura representa a autoridade e a liberdade regidas por valores religiosos e 
morais. Já a esquerda se refere à justiça divina, que pune as pessoas com práticas maléficas. 
 
O círculo ou chakra, o qual não possui começo nem fim, simboliza o Deus eterno e a 
perfeição. 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
Observe as imagens a seguir. 
 
a) Quais símbolos estão presentes 
nessa primeira imagem? O que eles 
significam? 
 
b) O que você pensaria de uma 
pessoa que estivesse utilizando esses 
símbolos? 
 
 
 
 
 
 
 
c) Observe a segunda imagem. Você 
reconhece algum símbolo nela? Qual? 
A qual grupo religioso remete esse 
símbolo? 
 
d) O que você pensaria de uma pessoa 
que estivesse portando esse símbolo? 
 
 
 
 
OUTROS SÍMBOLOS... 
 
 
2. Conforme o texto, complete as frases abaixo: 
a) JESUS CRISTO ENTREGOU 
NA A SUA VIDA. 
b) ELA REPRESENTA A INTERCONECTADA. 
c) TRATA-SE DE UM DE PROSPERIDADE E ABUNDÂNCIA. 
 
d) O TERÇO MOSTRA A FÉ E SIGNIFICA UM PEDIDO DE . 
 
3. Qual símbolo é compreendidocomo sinal de sabedoria e proteção? 
a) O terço. 
b) A estrela de Davi. 
c) O peixe. 
d) A cruz. 
 
4. Descubra a palavra que completa a frase 
 
S R R I E P T A E 
 
PRECISAMOS AS DIFERENÇAS RELIGIOSAS 
 
5- A palavra ESCUDO indica: 
a) paz. 
b) amor. 
c) proteção. 
d) fúria. 
 
5- Para você, é importante respeitar os símbolos religiosos das pessoas? Por quê? 
6- Desenhe no quadro abaixo um símbolo que faz parte da sua religião 
 
UNIDADE TEMÁTICA: Crenças religiosas e filosofias de vida. 
 
HABILIDADES:(EF06ER03X) Reconhecer e valorizar, em narrativas e textos escritos, 
curiosidades, costumes e ensinamentos relacionados a modos de ser e de viver e princípios de 
vida. 
 
TEMA DE ESTUDO: Textos sagrados (parte 1) 
TEMA: LIVROS SAGRADOS 
Após o surgimento da escrita, a humanidade iniciou a preservação de sua cultura através de 
livros. No campo religioso não foi diferente. Nossa ancestralidade passou a realizar os registros 
das doutrinas e histórias religiosas para que as gerações futuras pudessem acompanhar e seguir 
seus ensinamentos. Os livros sagrados são determinados como conjuntos de textos considerados 
de inspiração divina ou recebidos diretamente de um Ser Transcendente, também são chamados 
de sagradas escrituras. Vamos conhecer nesta aula, alguns destes livros sagrados. 
 
 
BÍBLIA SAGRADA 
 
O grande volume que hoje conhecemos como Bíblia, na verdade, é um 
conjunto de diversos livros que foram escritos por mais de 40 autores no 
período aproximado de 1.500 anos. Ele é dividido em duas partes: o velho 
testamento e o novo testamento. O velho testamento é chamado pelos judeus 
de Torá, e é seguido tantos por judeus, como por cristãos. Algumas 
denominações religiosas no Brasil acreditam que apenas o novo testamento 
é válido, outras confiam que toda a Bíblia deve ser seguida. Desse modo, a 
Bíblia é o livro sagrado de todos que seguem o Cristianismo. 
 
 
ALCORÃO 
 
O Alcorão é o livro sagrado de todos que seguem a religião islâmica. Segundo a 
tradição, é o registro das mensagens reveladas por Deus, chamado de Allah, por 
intermédio do anjo Gabriel a Maomé, o profeta, que o memorizou e ditou aos seus 
companheiros cada palavra ouvida. Seu texto é seguido atualmente por um quarto 
da população do mundo, cerca de 1,4 bilhão de pessoas. O livro dos muçulmanos é 
considerado a própria revelação e a manifestação de Deus. O texto é muito 
repetitivo e em árabe as palavras ganham musicalidade. 
 
 
TRIPITAKA 
É conhecido como o principal Texto Sagrado Budista, que significa 
“Cesto Triplo” ou “Os Três Cestos da Sabedoria”. O livro possui regras 
para orientar a conduta diária dos seguidores de Buda, uma coletânea 
de discursos atribuídos a Buda e seus discípulos, e o " Abidarma ", uma 
investigação filosófica sobre a natureza da mente e da matéria humana. 
Conta a vida de Buda, o “Iluminado”, o príncipe Sidharta Gautama, e 
reúne seus sermões. Foi escrito entre 500 a.C. e o início da era cristã.
 
VEDAS - significam “saber e conhecimento”. É considerada 
pela história a escritura sagrada mais antiga da humanidade. Os 
ensinamentos desse livro são estudados por religiões do 
hinduísmo e inspiram correntes budistas. 
 
A TORÁ - é livro sagrado para o judaísmo e pode ser 
entendido como “lei”, mas originalmente significa 
“ensinamento” ou “instrução”. 
Tradicionalmente é escrita em pergaminhos. 
 
O CORÃO - é o livro sagrado para o islamismo 
. Os seguidores 
acreditam ser a revelação da fala ou Palavra de 
Deus. Para os muçulmanos a mensagem divina 
foi transmitida para profetas anteriores, como 
por exemplo, Moisés e Jesus, mas foi 
corrompida pelos homens. Assim, o Profeta 
Muhammad seria o último dos profetas a revelar 
a Palavra 
 
DHAMMAPADA – considerado por muitos o livro mais representativo para o 
budismo, significa Caminho do Dharma. 
 
Em diferentes religiões. Vimos que há uma enorme diversidade de formas 
de textos, eles podem aparecer nos formatos de livros; pinturas; imagens; 
vitrais; esculturas; quadros; construções arquitetônicas etc. 
Os textos sagrados contém ensinamentos relacionados aos modos de ser e 
viver da religião e são transmitidos de geração em geração. Registram os 
costumes e o código moral das organizações religiosas e orientam suas 
práticas. 
 
 
CONCLUSÃO 
A literatura religiosa, além de ser uma das mais antigas da história da humanidade, é até hoje um 
instrumento poderoso e influente em todo o planeta. Diversos livros foram escritos e 
resinificados ao longo dos anos na tentativa de registrar temas relacionadas às diferentes 
divindades. Portanto, o respeito a qualquer livro considerado sagrado é uma virtude humana 
necessária para viver em sociedade de forma harmoniosa. 
Tradição Oral. 
Desde o início da humanidade, tribos, clãs, povos e civilizações vêm contando a própria história 
e as aventuras dos antepassados. 
Os grandes líderes religiosos, e/ou fundadores de tradições religiosas foram, a princípio, 
contadores de história. 
Todos os Textos Sagrados escritos foram durante um período de tempo conhecidos e repassados 
de forma oral. Temos como exemplos os ensinamentos de Jesus Cristo e de Buda, eles não 
deixaram nada escrito, seus ensinamentos foram transcritos posteriormente às suas mortes. 
 
 
 Tradição Oral e sua relação com a ancestralidade. 
 
 
As religiões de matriz africana e indígena são muito ligadas à ancestralidade, ao culto dos 
espíritos e da memória de seus ancestrais. 
No Candomblé a crenças nos orixás e nos espíritos de 
seus antepassados marca a vinda dos negros 
escravizados para o Brasil. Eles trouxeram consigo 
suas crenças e suas tradições. 
A Umbanda é uma religião tipicamente brasileira. 
Relaciona-se com os ancestrais indígenas, pretos 
velhos, ciganos, etc. Costumamos classificá-la como 
uma religião pertencente a matriz africana, pois também cultua 
alguns orixás, no entanto ela é bastante sincrética e fortemente 
brasileira, nasceu aqui. 
Tanto a Umbanda quanto o Candomblé não possuem textos sagrados escritos. Suas doutrinas, 
seus rituais e suas religiosidades são mantidos e perpetuados oralmente. 
 
 
Os povos indígenas também possuem uma profunda 
reverência aos mais velhos. As histórias dos ancestrais 
cantadas e contadas são o elo entre o passado e o futuro, 
herança para os que virão depois de nós. 
Lembrando que não são somente essas organizações 
religiosas que valorizam os ancestrais ou os mais 
velhos, porém essas o fazem por meio da oralidade, dos 
mitos, da relação com o mundo espiritual. Os ancestrais são muito valorizados também 
em várias religiões ocidentais e orientais. 
 
Considerações finais 
A transmissão oral dos ensinamentos religiosos também é um tipo de texto e deve ser respeitada 
por sua particularidade. Não devemos considerar os ensinamentos transmitidos oralmente como 
uma forma “primitiva” de conhecimento, e sim como uma forma diferente tão importante quanto 
os textos sagrados escritos. 
Lembre-se que respeitar as diferenças é imprescindível para que haja 
paz no planeta! 
ATIVIDADES SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU 
 
1. O que determinou o surgimento dos livros religiosos? 
a) O aumento da fé humana. 
b) A chegada de novas gerações. 
c) A invenção da escrita. 
d) A necessidade de doutrinas. 
 
2. O que motivou os antepassados a registrarem através da escrita os ensinamentos religiosos? 
 
 
 
 
 
3. Sobre a Bíblia, assinale a alternativa FALSA. 
a) Ela é considerada sagrada para os cristãos de todo o mundo. 
b) A Bíblia foi escrita por diversos autores durante muito tempo. 
c) A Bíblia é composta por dois livros: o novo e o velho testamento. 
d) Ela é um conjunto de livros sagrados dividida em duas partes. 
 
4. Qual parte da Bíblia é considerada sagrada para os judeus? Que nome recebe essa parte? 
 
 
 
 
 
5. Segunda a tradição islã, quem foi o responsável em registrar o Alcorão? 
 
 
 
 
 
 
 
6. Sobre o livro