caderno-de-estimulacao

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CA
DE
RN
O DE ESTIMULAÇÃO
PERCEPÇÃO VISUAL,
LINGUAGEM 
E
MATEMÁTICA
Licenciado para - Edilvana Nunes - Protegido por Eduzz.com
OLÁ PESSOAL, EU SOU A NANI E HOJE VENHO MOSTRAR PRA VOCÊS
ALGUNS ANIMAIS DA FAZENDA. VOCÊ SABE O NOME DELES?
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OLÁ PESSOAL, EU SOU A RENA E HOJE VENHO MOSTRAR PRA VOCÊS
ALGUMAS FRUTAS DO POMAR. QUAL DESSAS VOCÊ MAIS GOSTA?
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OLÁ PESSOAL, EU SOU O BIO E HOJE VENHO PROPOR UM DESAFIO PARA VOCÊS. A
IMAGEM ABAIXO É DO FUNDO DO MAR E NELE PODEMOS VER MUITOS PEIXES E
ALGUNS OBJETOS. SERÁ QUE VOCÊ CONSEGUE ACHÁ-LOS? OBSERVE BEM!!!
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ATIVIDADES LÚDICAS!
Qual aluno não gosta de brincadeiras ou jogos?
Pensando nisso e numa forma de proporcionar
atividades prazerosas que irão auxilia-los,
conjuntamente, no desenvolvimento das
habilidades escolares, elaboramos diversas
coleções, a fim de tornar o aprendizado alegre e
divertido!
 
Alguns objetivos propostos para esse livro de
atividades:
 
Percepção visual
linguagem
matemática
coordenação visomotora
 
Sugestões:
As folhas podem ser impressas 
e plastificadas!!!
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SUGESTÕES PARA AS ATIVIDADES:
FOLHA 1
ANIMAIS DA FAZENDA
FOLHA 2
FRUTAS DO POMAR
FOLHA 3
O FUNDO DO MAR
A princípio questionar a criança 
perguntando se ela conhece essa 
paisagem e quais são os animais da figura! 
1 - Pedir para nomear os animais;
2 - Contar quantos animais há em cada 
conjunto;
3 - Quantos conjuntos podemos observar;
4 - Quais animais estão na lagoa e
quantos são;
5 - Se há animais no céu e quantos são;
6 - Se ela conhece uma poça de lama, 
pedir para mostrar, dizer quem está 
dentro dela e contar;
7 - Contar somente as aves, depois só os 
mamíferos;
8 - Apontar e dizer quantos são: répteis,
anfíbios e insetos;
9 - Quantos pintinhos você consegue 
contar?
10 - Para as que já realizam somas solicitar 
que formem conjuntos com:
galinhas + patos =
tartarugas + sapos =
vacas + cavalos =
Podemos sugerir várias combinações entre os
animais! Vamos tentar?!? Bom trabalho!!!
Seguir o princípio da folha 1 e questionar a 
criança perguntando se ela conhece um 
pomar, qual ou quais frutas da figura ela 
mais gosta, aproveite para nomeá-las,
diferenciar as cores e contá-las! 
1 - Pedir para contar as peras da árvore, 
depois as da cesta, quantas têm ao todo?
2 - Fazer o mesmo com as demais frutas;
3 - E, para as que já realizam somas solicitar 
que formem conjuntos com:
peras + cocos =
bananas + maçãs =
cocos + laranjas =
 
Podemos sugerir várias combinações entre as
frutas! Vamos tentar?!? Bom trabalho!!!
A sugestão para essa atividade é o desafio
de encontrar animais e objetos no fundo do
mar. Vamos tentar?!? Bom trabalho!!!
4 águas vivas
4 conchas
7 estrelas do mar
6 caranguejos
9 cavalos marinhos
1 peixe azul
1 boia 
1 baú de tesouros
1 âncora
1 par de pés de pato
5 diamantes
moedas de ouro
4 peixes laranjas de caudas longas
3 máscaras de mergulho
Como proposto nas demais atividades, para 
essa, também, podemos sugerir que as 
crianças realizem somas combinando os
peixes e os objetos da cena do fundo do mar.
Esperamos que gostem do desafio e
BOM DIVERTIMENTO!!!
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Prezados,
 Fico feliz por você ter se interessado pelo nosso material.
 Ele foi desenvolvido com embasamento teórico e reflete mais de
vinte anos de prática profissional.
 Esse "Caderno de férias" foi disponibilizado, conjuntamente às famílias
que passaram, passam ou irão passar em atendimento conosco. Foi
elaborado com muito carinho e respeito às famílias e, principalmente, às
crianças e adolescentes.
 Solicito que respeite o direito autoral. Caso queira reproduzi-lo, cite a
fonte.
Atenciosamente,
Daniella de Moura Pereira Robbi
Pedagoga| Psicopedagoga| Mestre em avaliação psicológica 
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Boa leitura e bom trabalho!
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