Desenvolvimento de Diagrama de Blocos

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ANHANGUERA
SUPERIOR EM TECNOLOGIA DE CIENCIAS DE DADOS
BEATRIZ MUNIZ SANTOS
Lógica e matemática computacional
Jandira
2024
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ………………………………. PG 3
DESENVOLVIMENTO ……………………… PG 4
METODOLOGIA …………………………….. PG 5
CONCLUSÃO ………………………………… PG 6
INTRODUÇÃO
Este documento tem como objetivo apresentar o desenvolvimentode um diagrama de
blocos para resolver um problema comum na áreaeducacional: o cálculo da média de notas
de um aluno e a determinação desua aprovação ou reprovação com base nessa média. O
diagrama seráelaborado utilizando o Visual Paradigm Online, uma plataforma poderosa
eintuitiva para a criação de diversos tipos de diagramas, incluindo diagramasde blocos.O
problema proposto envolve as seguintes
etapas: ° Declaração das variáveis necessárias para armazenar as notasdo aluno e a média
calculada. °Solicitação e leitura das notas das duas provas. °Cálculo da média aritmética da
s notas. °Verificação se a média é maior ou igual a 6 para determinar aaprovação ou
reprovação do aluno. °Exibição da média final e da decisão de aprovação oureprovação.O
diagrama de blocos será desenvolvido passo a passo, seguindouma abordagem clara e
organizada para resolver o problema proposto deforma eficiente e compreensível. O Visual
Paradigm Online ofereceferramentas e recursos que facilitam a criação e a visualização do
diagrama, permitindo uma representação visual precisa e detalhada do processo decálculo
da média e da decisão de aprovação ou reprovação do aluno.
DESENVOLVIMENTO
O desenvolvimento do programa seguirá uma sequência lógica de passos para calcular a
média e determinar se o aluno foi aprovado oureprovado. Inicialmente, as variáveis
necessárias serão declaradas. Emseguida, o programa solicitará e lerá as notas das duas
provas. Com as notasem mãos, a média será calculada. Posteriormente, o programa
verificará sea média é maior ou igual a um valor preestabelecido, indicando aprovação,ou
se é menor, indicando reprovação. Por fim, a média final e a decisão deaprovação ou
reprovação serão exibidas ao usuário. Esses passos serãorepresentados no diagrama de
blocos de forma sequencial e organizada,refletindo o fluxo do programa. O Visual Paradigm
Online será utilizado para criar e visualizar essa representação de maneira clara e
compreensível.
METODOLOGIA
A metodologia empregada nesta atividade consistiu em seguir umaabordagem sistemática
para desenvolver um programa de cálculo de médiautilizando o Visual Paradigm Online. O
processo foi dividido em etapas bem
definidas: °Análise do Problema: Iniciamos com a compreensão completado problema
proposto, identificando os requisitos e as funcionalidadesnecessárias para o
programa. °Planejamento do Algoritmo: Em seguida, planejamos oalgoritmo a ser
implementado, determinando as variáveis a seremutilizadas, os passos a serem seguidos
para calcular a média e as condições para determinar a aprovação ou reprovação
do aluno. °Desenvolvimento do Diagrama de Blocos: Utilizando o VisualParadigm Online,
criamos o diagrama de blocos, representandograficamente o fluxo do programa, desde a
entrada das notas das provas atéa exibição do resultado
final. Implementação do Programa: Com base no diagrama de blocos,implementamos o
programa, escrevendo o código necessário para realizar as operações de entrada de dados,
cálculo da média e exibição do
resultado. °Testes e Validação: Por fim, realizamos testes para verificar seo programa
funcionava conforme esperado, garantindo que as saídasestivessem corretas para
diferentes valores de entrada.Essa metodologia proporcionou uma abordagem estruturada
eorganizada para resolver o problema proposto, resultando em um programafuncional e
eficiente.
CONCLUSÃO
Concluimos que está atividade destaca a importância de compreender eaplicar conceitos de
lógica de programação para resolver problemas domundo real. Desenvolver um programa
para calcular a média e determinar aaprovação ou reprovação de um aluno envolve não
apenas conhecimentotécnico, mas também habilidades de análise e raciocínio lógico. O uso
deferramentas como o Visual Paradigm Online facilita a visualização ecompreensão do
fluxo do programa, permitindo uma representação clara eorganizada do algoritmo. Através
desse exercício, foi possível entender como a lógica de programação pode ser aplicada na
resolução de problemassimples, preparando o caminho para desafios mais complexos no
futuro.