EF 8 ANO_PORTUGUÊS_LIVRO DE ATIVIDADES_VOLUME 1 (PROFESSOR) _ Passei Direto 2

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11 Língua Portuguesa – 8
o
. ano – Volume 1
10. Em “Sua aceitação fora muito grande”, o sintagma verbal é
a) “Sua aceitação”. 
b) ”Sua aceitação fora”.
c) “Sua aceitação fora muito grande”.
X d) “fora muito grande”.
e) “muito grande”.
11. De acordo com os sintagmas nominais apresentados, elabore sintagmas verbais. 
a) Aquele funcionário 
b) Meu tio 
c) Eu e minha irmã 
d) Minha professora 
e) O notebook 
f) Aquelas duas senhoras 
g) O jogo 
h) O jantar 
i) As plantas do Brasil 
j) As regras 
k) Esses dois alunos 
l) Os jovens alfabetizados 
m)A tradição local 
n) A amizade entre cães e homens 
o) A protagonista da história 
p) As histórias 
q) O cacique 
r) O responsável pela produção do evento 
s) Os especialistas em patrimônio histórico e cultural 
t) As espécies animais 
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12 Livro de atividades 
12. Leia o texto e assinale as alternativas que contêm sintagmas nominais. 
Indígenas pedem apoio da prefeitura
As famílias que se instalam no Centro Cultural Kaingang Vãre esperam mais suporte do municí-
pio para comercializar artesanato
Cerca de 50 famílias da Aldeia Água Branca, situada em Tamarana (Região Metropolitana de Londrina) estão ins-
taladas atualmente nas proximidades do Centro Cultural Kaingang – Vãre, às margens da Avenida Dez de Dezembro 
(zona sul de Londrina). O espaço é utilizado por indígenas que estão de passagem por Londrina, principalmente 
para comercializar flores e artesanato. A família de Sandra Gino é uma delas. Ela costuma se abrigar em um barraco 
improvisado com madeiras e lona aproximadamente 15 dias. “Faço isso há seis anos para vender os produtos”, conta.
ORIKASA, Micaela. Indígenas pedem apoio da prefeitura. Disponível em: . Acesso em: 19 jun. 2018. 
a) “em Tamarana”.
b) “Cerca de”.
X c) “O espaço”. 
d) “que estão de”.
e) “principalmente para”. 
X f) “flores e artesanato”.
g) “Faço isso”.
X h) “os produtos”.
i) “para vender”.
j) “se abrigar”. 
13. Em qual(is) alternativa(s) foi destacado corretamente o sintagma verbal?
X a) Todos fizeram o trabalho com dedicação.
b) Amanhã, será trocado o piso da cozinha.
c) Os funcionários da loja trabalharam até mais tarde. 
X d) Chegaram as crianças.
14. Relacione os sintagmas adequadamente, de forma a construir orações coerentes.
é bastante movimentada as crianças
é bem confortável a Lua esta casa está linda
aquela rua brincavam o tempo todo
Sintagma nominal Sintagma verbal
As crianças brincavam o tempo todo.
Aquela rua é bastante movimentada.
Esta casa é bem confortável.
A Lua está linda.
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13 Língua Portuguesa – 8
o
. ano – Volume 1
Adjunto adnominal
 Leia novamente trechos do texto Problema há dez anos, “titês” virou a arma do Tite garoto-propa-
ganda para resolver as atividades propostas. 
Termo que acompanha o nome (substantivo) especificando-o, detalhando-o ou caracterizando-o.
Aqueles funcionários competentes fizeram um ótimo trabalho.
 adjuntos adnominais de “funcionários” adjuntos adnominais de “trabalho”
Veja, na tabela a seguir, as classes de palavras que podem funcionar como adjuntos adnominais. 
Adjetivos livro educativo, incrível salto
Locuções adjetivas livro de José, arte do Japão
Artigos definidos e indefinidos a fruta, uma conversa
Pronomes possessivos meu amigo, minha amiga
Pronomes indefinidos algum dia, qualquer pessoa
Pronomes demonstrativos esta decisão, aquela observação
Numerais dois amigos, três irmãs
Atividades
O lançamento de uma campanha publicitária [...] na última segunda-feira (19), em rede nacional, 
traz Tite como estrela e seu inflamado discurso para os brasileiros como principal ingrediente em 
peça gravada nos vestiários do Maracanã. O treinador acompanha a seleção em Moscou para amis-
toso contra a Rússia [...]. O comercial que difunde o rosto de Tite como um dos protagonistas da 
seleção confirma também a aceitação do discurso dele por parte do mercado publicitário. A peça 
[...] valoriza os termos próprios do linguajar do técnico, como a tradicional comparação entre “re-
sultado e desempenho”. Há dez anos, a mesma narrativa era motivo de preocupação por parte do 
estafe dele e virou até brincadeira no Rio Grande do Sul.
LAVIERI, Danilo; MARQUES, Dassler. Problema há dez anos, “titês” virou a arma do Tite garoto-propaganda . Disponível em: . Acesso em: 23 mar. 
2018.
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14 Livro de atividades 
1. Sublinhe os adjuntos adnominais das orações a seguir levando em conta as orações em que elas 
estão inseridas.
a) Rede nacional.
b) Os brasileiros.
c) Os termos próprios.
d) Linguajar do técnico.
e) Protagonistas da seleção.
f) A mesma narrativa.
g) Vestiário do Maracanã.
h) O rosto de Tite.
2. Observe os adjuntos adnominais sublinhados no trecho a seguir.
O lançamento de uma campanha publicitária [...] na última segunda-feira (19), em rede nacional, 
traz Tite como estrela e seu inflamado discurso para os brasileiros como principal ingrediente em 
peça gravada nos vestiários do Maracanã.
Pat – Estou ligando da estrada com meu celular novo.
Mike – Tome cuidado, Pat. Acabaram de falar no rádio que tem um maluco dirigindo na con-
tramão dessa estrada. 
Pat – Um maluco? Eu diria que são centenas!
• Em qual(is) dele(s) o autor da frase está emitindo uma opinião?
“Inflamado” e “principal”.
3. Leia o texto a seguir.
CATHCART, Tom; KLEIN, Daniel. Platão e um ornitorrinco entram num bar... Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. p. 204.
a) Explique o que torna a piada engraçada.
A graça da piada consiste no fato de que Pat não percebeu que é ele quem está na contramão, e não os outros motoristas.
b) Como você percebeu que Pat é quem está na contramão?
Quando Pat responde a Mike que são centenas de malucos na estrada e não apenas um, fica claro, então, que o único maluco é ele 
mesmo, Pat.
c) Cite duas infrações de trânsito cometidas por Pat nessa piada.
Pat está dirigindo na contramão e usando um celular.
d) Transcreva os adjuntos adnominais da expressão “meu celular novo” e identifique a classe de pa-
lavras a que eles pertencem.
“Meu” (pronome possessivo), “novo” (adjetivo). 
e) Qual alternativa apresenta um adjunto adnominal?
( ) “Estou ligando”.
( X ) “Um maluco”.
( ) “Tome cuidado, Pat”.
( ) “Eu diria que”. 
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15 Língua Portuguesa – 8
o
. ano – Volume 1
A lanterna do mestre 
Um mestre zen e seu discípulo andavam ao longo de um caminho em meio à escuridão da noite. 
O mestre segurava uma lanterna.
– Mestre – perguntou o discípulo –, é verdade que você pode ver no escuro? 
– Sim, é verdade.
– Então para que esta lanterna?
– Para que os outros não esbarrem em mim. 
4. Leia o texto a seguire responda às perguntas.
CARRIÈRE, Jean-Claude. O círculo dos mentirosos – Contos filosóficos do mundo inteiro. Tradução de Cláudio Figueiredo. 2. ed. São Paulo: Códex, 
2004. p. 164.
a) Quais são os adjuntos adnominais que aparecem na frase “O mestre segurava uma lanterna”.
Os adjuntos adnominais são “o” e “uma”. 
b) Para que servem os adjuntos adnominais na frase analisada? Em sua opinião, há diferença de sen-
tido entre eles? Explique sua resposta.
Os adjuntos adnominais têm como função modificar seus respectivos núcleos. Nesse caso específico, o primeiro artigo define o 
termo “mestre” como alguém já conhecido, enquanto o termo “lanterna” é uma lanterna qualquer, de forma indefinida.
5. Leia um trecho de uma notícia e marque as alternativas corretas.
Editora lança série de quadrinhos baseados na série 
‘Stranger Things’
Depois de anunciar o lançamento de livros baseados em “Stranger Things” e, mais recentemente, a produção de 
um jogo eletrônico, a Netflix se uniu à editora americana Dark Horse para lançar uma linha de histórias em quadri-
nhos inspirados na série. [...]
JORNAL do Brasil. Disponível em: . Acesso em: 19 jun. 2018.
 São exemplos de adjuntos adnominais:
a) “Depois de”.
X b) “o”.
X c) “eletrônico”. 
d) “editora”.
X e) “americana”.
X f) “uma”. 
6. Elabore duas frases com verbo transitivo e duas com verbo intransitivo.
Pessoal.
 
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16 Livro de atividades 
Adjunto adverbial: 
classificação
1. Sublinhe os adjuntos adverbiais no trecho do verbete enciclopédico a seguir.
Palavra (ou expressão) que modifica o verbo, o adjetivo ou o próprio advérbio. Veja os exemplos:
 modifica o verbo entrar
Ela entrou rapidamente em casa. 
 modifica o adjetivo preocupada
Maria está bastante preocupada. 
 modifica o advérbio perto
Marcos mora muito perto. 
CLASSIFICAÇÃO DE ALGUNS ADJUNTOS ADVERBIAIS
Tempo
hoje, amanhã, já, agora, ontem, anteontem, 
jamais, sempre, nunca, etc.
Ex.: Ela saiu ontem.
Lugar aqui, lá, aí, acima, abaixo, dentro, fora, ali, etc. Ex.: Roberta deixou a mochila ali.
Modo
bem, depressa, tranquilamente, calmamente, etc. 
(quase todos terminados em “mente”)
Ex.: Ele estava bem.
Negação não, nunca, jamais, etc. Ex.: Eles não querem isso.
Dúvida talvez, provavelmente, acaso, etc. Ex.: Talvez eu vá.
Afirmação sim, certamente, com certeza, sem dúvida, etc. Ex.: Sem dúvida, ela irá.
Intensidade muito, pouco, demais, bastante, intensamente, etc. Ex.: Juca estava muito satisfeito.
Causa de sede, com o calor, etc. Ex.: Os animais morreram de fome.
Atividades
“Tarsila do Amaral estudou [...] em colégios paulistanos e depois, em 1902, no Sacré-Coeur, de 
Barcelona [...]”.
TARSILA DO AMARAL. In: ALAMBERT, Francisco. Enciclopédia Latinoamericana. Disponível em: . Acesso em: 28 jun. 2018.
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17 Língua Portuguesa – 8
o
. ano – Volume 1
2. Leia o trecho do verbete de Tarsila do Amaral e assinale a(s) alternativa(s) em que há um adjunto 
adverbial. 
“[...] casou-se pela primeira vez. Dedicou-se à modelagem, em 1916, no ateliê do escultor sueco 
radicado em São Paulo, William Zadig. No ano seguinte, estudou pintura com o acadêmico Pedro 
Alexandrino e inaugurou seu primeiro ateliê” [...].
A HISTÓRIA QUE ESTOU PRESTES A CONTAR se passa em 1931, sob os telhados de Paris. 
Aqui, você conhecerá um menino chamado Hugo Cabret, que, certa vez, muito tempo atrás, des-
cobriu um misterioso desenho que mudou sua vida para sempre.
Mas antes de virar a página, quero que você se imagine sentado no escuro, como no início de 
um filme. Na tela, o sol logo vai nascer, e você será levado em zoom até uma estação de trem no 
meio da cidade. Atravessará correndo as portas de um saguão lotado. Vai avistar um menino no 
meio da multidão e ele começará a se mover pela estação. Siga-o, porque este é Hugo Cabret. Está 
cheio de segredos na cabeça, esperando que sua história comece.
PROFESSOR H. ALCOFRISBAS
SADER, E. et al. (Coord.) Enciclopédia Contemporânea da América Latina e do Caribe. Rio de Janeiro: Laboratório de políticas públicas da UERJ, 2006. 
p. 68.
a) “à modelagem”.
X b) “em 1916”.
X c) “em São Paulo”.
X d) “No ano seguinte”.
e) “seu primeiro ateliê”.
3. Com base na frase “Ao se deparar com o perigo, ela agiu calmamente.”, assinale V para as afirmativas 
verdadeiras e F para as falsas. 
a) ( V ) “Calmamente” é um adjunto adverbial de modo.
b) ( F ) O adjunto adverbial “calmamente” modifica a palavra “perigo”.
c) ( F ) “Calmamente” é um adjunto adverbial de tempo.
d) ( V ) O adjunto adverbial “calmamente” modifica a forma verbal “agiu”. 
e) ( F ) O adjunto adverbial “calmamente” modifica a forma verbal “deparar-se”.
4. Em qual das alternativas o adjunto adverbial modifica um adjetivo?
X a) Todos estavam bastante ansiosos.
b) Ontem trabalhamos bastante. 
 Leia o texto a seguir e faça o que se pede.
SELZNICK, Brian. A invenção de Hugo Cabret. São Paulo: SM, 2007.
5. O adjunto adverbial “Na tela” exprime circunstância de
( ) modo. ( X ) lugar. ( ) tempo. ( ) intensidade.
• Esse adjunto adverbial modifica
( ) a expressão “o sol”.
( X ) a locução verbal “vai nascer”.
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18 Livro de atividades 
6. Reescreva o trecho a seguir retirando todos os adjuntos adverbiais.
A HISTÓRIA QUE ESTOU PRESTES A CONTAR se passa em 1931, sob os telhados de Paris. 
Aqui, você conhecerá um menino chamado Hugo Cabret, que, certa vez, muito tempo atrás, des-
cobriu um misterioso desenho que mudou sua vida para sempre.
Aqui, você conhecerá um menino chamado Hugo Cabret, que, certa vez, muito tempo atrás, 
descobriu um misterioso desenho que mudou sua vida para sempre. 
A história que estou prestes a contar se passa. Você conhecerá um menino chamado Hugo Cabret, que descobriu um misterioso 
desenho que mudou sua vida.
a) Ao comparar sua reescrita com o texto original, o que mudou?
O texto perdeu suas especificações em relação às circunstâncias de tempo e lugar. 
b) Quanto aos adjuntos adverbiais eliminados no trecho, quais deles causaram maior prejuízo para 
a compreensão do texto? 
A falta dos adjuntos adverbiais ”em 1931” e “sob os telhados de Paris” deixou o início do texto sem a continuidade necessária para 
a compreensão adequada da informação. 
7. Geralmente, é possível mudar a posição de um adjunto adverbial na frase sem que haja mudança de 
sentido, mas, às vezes, dependendo da localização, o sentido pode mudar. Observe:
• Assinale a(s) alternativa(s) em que houve mudança de sentido da frase ao se mudar de lugar o 
adjunto adverbial aqui.
a) Você conhecerá aqui um menino chamado Hugo Cabret, que, certa vez, muito tempo atrás, 
descobriu um misterioso desenho que mudou sua vida para sempre.
X b) Você conhecerá um menino chamado Hugo Cabret, que, aqui, certa vez, muito tempo atrás, 
descobriu um misterioso desenho que mudou sua vida para sempre.
X c) Você conhecerá um menino chamado Hugo Cabret, que, certa vez, muito tempo atrás, des-
cobriu aqui um misterioso desenho que mudou sua vida para sempre.
8. Tendo em vista a mudança de lugar do adjunto adverbial aqui, que palavra esse advérbio modifica 
em cada uma das versões a seguir?
 I. Aqui, você conhecerá um menino chamado Hugo Cabret, que, certa vez,muito tempo atrás, 
descobriu um misterioso desenho que mudou sua vida para sempre.
 II. Você conhecerá um menino chamado aqui Hugo Cabret, que, certa vez, muito tempo atrás, des-
cobriu um misterioso desenho que mudou sua vida para sempre.
 III. Você conhecerá um menino chamado Hugo Cabret, que, certa vez, muito tempo atrás, descobriu 
aqui um misterioso desenho que mudou sua vida para sempre.
( III ) “descobriu” ( I ) “conhecerá” ( II ) “chamado”
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19 Língua Portuguesa – 8
o
. ano – Volume 1
Pessoas que leem romances de aventura frequentemente têm sonhos espetaculares.
9. Como você classificaria o adjunto adverbial “em zoom” no trecho “Na tela, o sol logo vai nascer, e 
você será levado em zoom até uma estação de trem no meio da cidade”?
Adjunto adverbial de modo.
10. Observe as duas frases a seguir. 
 I. Chegou a noite. II. Chegou à noite.
a) Explique a diferença de sentido entre elas.
Em I, foi “a noite” que chegou. Em II, alguém chegou à noite.
b) Classifique sintaticamente os termos destacados. 
Em I, “a noite” é sujeito. Em II, “à noite” é adjunto adverbial de tempo.
11. Qual das duas expressões em destaque funciona como adjunto adverbial? 
a) A tarde foi bem agitada. 
X b) Sairemos à tarde.
12. Um dos motivos de haver ambiguidade, ou seja, mais de um sentido possível em uma frase, é a loca-
lização do adjunto adverbial. Veja o exemplo a seguir.
a) Explique a ambiguidade presente na frase. 
Em um dos sentidos, as pessoas estão frequentemente lendo romances de aventura; em outro, as pessoas que leem romances de
aventura estão tendo sonhos espetaculares frequentemente.
b) Assinale as possibilidades de reescrita que resolveriam a ambiguidade dessa frase e manteriam o 
texto correto.
X I. Pessoas que leem frequentemente romances de aventura têm sonhos espetaculares.
X II. Pessoas que leem romances de aventura têm sonhos espetaculares frequentemente.
X III. Frequentemente, pessoas que leem romances de aventura têm sonhos espetaculares.
IV. Pessoas frequentemente que leem romances de aventura têm sonhos espetaculares.
 V. Pessoas que leem romances frequentemente de aventura têm sonhos espetaculares.
• Agora, assinale a alternativa com a(s) frase(s) em que o adjunto adverbial “frequentemente” se 
refere diretamente ao verbo ler.
13. Classifique os adjuntos adverbiais destacados.
a) Há praias lindas no Nordeste. Adjunto adverbial de lugar. 
b) Naquele dia, tudo ficou mais claro. Adjunto adverbial de tempo. 
c) Ficamos bastante contentes com a notícia. Adjunto adverbial de intensidade. 
( ) I e II. ( ) I e IV. ( X ) somente I. ( ) II e III. ( ) II e V.
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20 Livro de atividades 
Adjunto adverbial: 
pontuação
REGRAS DE PONTUAÇÃO DO ADJUNTO ADVERBIAL
Localização do adjunto adverbial Regra Exemplo
No início da oração vírgula obrigatória À noite, ela leu o livro.
No meio da oração vírgula obrigatória Ela, à noite, leu o livro.
No final da oração não se usa vírgula Ela leu o livro à noite.
Veja outro exemplo:
O motorista dirigia o veículo 
com atenção.
Com atenção, o motorista 
dirigia o veículo.
O motorista, com atenção, 
dirigia o veículo.
Se o adjunto adverbial for de curta extensão (uma só palavra), a vírgula é facultativa.
Ex.: Ontem Carlos comprou três livros.
 Ontem, Carlos comprou três livros. 
 Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 5. 
Atividades
Série infantil de Cao Hamburguer, ‘Que monstro te 
mordeu?’ é adaptada para o teatro
Monstros desenhados por crianças ganham vida no espetáculo 
No mundo dos monstros, universo da série de TV “Que monstro te mordeu?”, criaturas desenhadas por crianças ganham vida em bonecos 
manipulados por atores. 
Criado por Cao Hamburguer e Teodoro Poppovic, o programa infantil foi exibido na TV Cultura e no canal pago Discovery Kids entre 2014 e 
2015, além de ter curtos episódios disponíveis em canal do YouTube.
Agora, a história é adaptada para o teatro sob a direção da premiada atriz Carla Candiotto. [...]
A peça acompanha Lali, uma menina metade monstro, que [...] surge no monstruoso mundo. Ali, conhece criaturas como uma poltrona cor-
-de-rosa, uma lata de lixo e um cérebro cientista. [...]
DURVAL, Nathalia. Série infantil de Cao Hamburguer, ‘Que monstro te mordeu?’ é adaptada para o teatro. Disponível em: . Acesso em: 11 jun. 2018. 
©Folhapress/Nathalia Durval